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Reocupação de Vagas Residuais Seleção 2019.1 Eles passarão, eu passarinho.

(Mario Quintana)

1 Confira se os dados contidos na parte inferior desta capa estão corretos e, em

seguida, assine no espaço reservado.

2 Este Caderno contém, respectivamente, uma proposta de Redação e 30 questões

de múltipla escolha, assim distribuídas: 01 a 15 de Língua Portuguesa; 16 a 30 de

Matemática.

3 Quando o Fiscal autorizar, verifique se o Caderno está completo e sem

imperfeições gráficas que impeçam a leitura. Detectado algum problema,

comunique-o, imediatamente, ao Fiscal.

4 A Redação será avaliada considerando-se apenas o que estiver escrito no espaço

reservado para o texto definitivo na Folha de Redação fornecida pela Comperve.

5 Escreva de modo legível, pois dúvida gerada por grafia ou rasura implicará

redução de pontos.

6 Cada questão de múltipla escolha apresenta quatro opções de resposta, das

quais apenas uma é correta.

7 Interpretar as questões faz parte da avaliação; portanto, não peça esclarecimentos aos

fiscais.

8 A Comperve recomenda o uso de caneta esferográfica, confeccionada em

material transparente, de tinta na cor preta.

9 Utilize qualquer espaço em branco deste Caderno para rascunhos e não

destaque nenhuma folha.

10 Os rascunhos e as marcações que você fizer neste Caderno não serão

considerados para efeito de avaliação.

11 Você dispõe de, no máximo, quatro horas para redigir o texto definitivo na Folha

de Redação, responder às questões e preencher a Folha de Respostas.

12 O preenchimento da Folha de Respostas e da Folha de Redação é de sua inteira

responsabilidade.

13 Antes de se retirar definitivamente da sala, devolva ao Fiscal este Caderno, a

Folha de Respostas e a Folha de Redação.

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Assinatura do Candidato: _____________________________________________________________

Reocupação de Vagas Residuais Seleção 2019.1 Eles passarão, eu passarinho. 1

Prova de Redação

A popularização de aparelhos celulares com câmera possibilitou a um grande número de pessoas

registrar, em fotografias, os diversos momentos de suas vidas, dos mais banais aos mais

importantes. Esses registros fotográficos, em geral, são realizados com o objetivo de

compartilhamento, o que acaba favorecendo o fenômeno da superexposição nas redes sociais

PROPOSTA DE REDAÇÃO

Considerando essa problemática e seus conhecimentos a respeito do tema, produza um artigo

de opinião em que se posicione sobre a seguinte questão:

A superexposição nas redes sociais prejudica o indivíduo?

INSTRUÇÕES

Seu artigo deverá atender às seguintes normas:

ser redigido no espaço destinado à versão definitiva na Folha de Redação;

apresentar explicitamente um ponto de vista, fundamentado em, no mínimo, dois argumentos;

ser redigido na variedade padrão da língua portuguesa;

ser redigido em prosa (e não em verso);

respeitar as normas de citação de textos;

conter, no máximo, 40 linhas; e

não ser assinado (nem mesmo com pseudônimo).

ATENÇÃO

Será atribuída NOTA ZERO à redação em qualquer um dos seguintes casos:

texto com até 14 linhas;

fuga ao tema ou à proposta;

letra ilegível;

identificação do candidato (nome, assinatura ou pseudônimo);

texto que revele desrespeito aos direitos humanos ou que seja ofensivo; e

artigo escrito em versos.

Observação:

Embora se trate de um artigo de opinião, NÃO ASSINE O TEXTO (nem mesmo com pseudônimo).

2 Reocupação de Vagas Residuais Seleção 2019.1 Eles passarão, eu passarinho.


RASCUNHO

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(NÃO ASSINE O TEXTO)


Língua Portuguesa 01 a 15

As questões de 01 a 15 desta prova terão como base o texto abaixo.

O amor é ridículo

Publicado em 12 de junho de 2015.

David Rêgo

O amor é ridículo. Não que tenha pouco valor ou seja insignificante. A gente sabe quando é

importante. Sempre sabemos. É ridículo por ser digno de riso. É uma das poucas certezas de

riso. É o que mais facilmente nos desperta um sorriso. Então, reformulando: o amor nos torna

ridículos.

Pupilas dilatadas. Coração disparado. Frio na barriga. Gagueira. Medo de não saber o que falar.

O amor é sintomático, mas de difícil diagnóstico. Talvez por não existirem muitos amores

iguais. Cada um tem a sua própria forma. Existe o amor exagerado e exis te o tímido. O amor

sereno, que você nem desconfia, e o amor louco, que encanta o ser amado e todos ao

redor. Eduardo Galeano, no documentário “Sangue Latino”, nos conta a respeito do povoado de

Neguá, no litoral da Colômbia. Eles acreditam que todos somos como o fogo: “Existem fogos

grandes e fogos pequenos, e fogos de todas as cores. Existe gente de fogo sereno, que nem fica

sabendo do vento, e existe gente de fogo louco, que enche o ar de faíscas. Alguns fogos, fogos

bobos, não iluminam nem queimam. Mas outros, outros ardem a vida com tanta vontade que não

se pode olhá-los sem pestanejar, e quem se aproxima se incendeia”.

Camões também dizia que o amor é como fogo. Por sua vez, Neil Gaiman, autor de diversos

livros e histórias em quadrinhos, descreve a sensação de forma um pouco mais cautelosa: “Você

já amou? É horrível, não? Você fica tão vulnerável. O amor abre o seu peito e abre o seu

coração, e isso significa que qualquer um pode entrar em você e bagunçar tudo. Você ergue

todas essas defesas. Constrói essa armadura inteira, durante anos, para que nada possa lhe

causar mal. Aí uma pessoa idiota, igualzinha a qualquer outro idiota, entra em sua vida. Você dá

a essa pessoa um pedaço seu, e ela nem pediu. Um dia, ela faz alguma coisa besta como beijar

você ou sorrir, e, de repente, sua vida não lhe pertence mais. O amor faz reféns. Ele entra em

você. Devora tudo que é seu e lhe deixa chorando na escuridão. E, então, uma simples frase

como ‘talvez devêssemos ser apenas amigos’ se transforma em estilhaços de vidro rasgando seu

coração. Isso dói. Não só na sua imaginação ou mente. É uma dor na alma, uma dor no corpo, é

uma verdadeira dor-que-entra-em-você-e-o-destroça-por-dentro”.

Não só isso. Quem amou uma vez, parece, torna-se viciado em amar. É normal, inclusive, sair de

um vício direto para outro. Nos tornamos viciados pela sensação de amar. E não adianta tentar

esquecer. Aliás, toda tentativa de esquecimento, por si só, já é uma lembrança. Quando é amor,

sentimos falta até das coisas ruins. Dos dias de “TPM”, de escutá-la reclamar do dia a dia. De

todas as insuportáveis coisas do dia a dia. De ouvi -la falar das colegas chatas e como faz para

suportá-las. De todos os homens que dão em cima dela e que ela diz não dar a menor bola (e

nos mordemos de ciúmes da mesma forma).

Cada autor, uma nova descrição. Ainda assim, ele parece ser tal qual a liberdade segundo

Cecília Meireles: “É uma palavra que o sonho humano alimenta, não há ninguém que explique e

ninguém que não entenda”. Costumamos acreditar, inclusive, que existe uma série de ritos que

precisam ser seguidos para que a magia do amor possa acontecer/permanecer. Não basta saber

o que precisa ser feito, é preciso fazer da forma correta, da forma que se pede que seja feito. As

datas comemorativas, em teoria, servem para isto. Para lembrar do cuidado e do zelo diário que

precisamos ter e de que, por vezes, nos esquecemos. As datas comemorativas nos lembram dos

detalhes necessários para sua manutenção. Então, que não pensemos duas vezes em relação às

nossas novas paixões: se derrame. E, se der, ame.

Disponível em: <www.cartapotiguar.com.br>. Acesso em: 29 jun. 2018. [Adaptado]


01. O objetivo prioritário do texto gira em torno de

A) uma crítica à banalização de datas comemorativas.

B) uma reflexão sobre datas comemorativas.

C) uma crítica à exploração comercial do amor.

D) uma reflexão sobre a definição de amor.

02. O título do texto objetiva

A) causar um impacto no leitor, mas essa intenção é atenuada no decorrer do texto.

B) causar um impacto no leitor, e essa intenção é agravada no decorrer do texto.

C) revelar um incômodo do autor, mas essa intenção não é alcançada no decorrer do texto.

D) revelar um incômodo do autor, e essa intenção é atingida no decorrer do texto.

03. O texto compõe-se, dominantemente, por

A) argumentação, mas há traços de injunção no 5º parágrafo.

B) narração, mas há traços de argumentação no 1º parágrafo.

C) argumentação, sem a presença de outras sequências textuais.

D) narração, sem a presença de outras sequências textuais.

04. A linguagem empregada no texto apresenta

A) apenas traços do registro informal em dissonância com o gênero discursivo em questão.

B) denotação em dissonância com o gênero discursivo em questão.

C) apenas traços do registro formal em consonância com o gênero discursivo em questão.

D) conotação em consonância com o gênero discursivo em questão.

Para responder às questões 05 e 06, considere o excerto transcrito abaixo.

Pupilas dilatadas. Coração disparado. Frio na barriga. Gagueira. Medo de não saber o

que falar. O amor é sintomático, mas de difícil diagnóstico. Talvez por não existirem

muitos amores iguais. Cada um tem a sua própria forma. Existe o amor exagerado e

existe o tímido.

05. A pontuação empregada no excerto

A) contribui para imprimir um caráter dramático ao que se enuncia.

B) contribui para imprimir um caráter figurativo ao que se enuncia.

C) está em total acordo com a tradição gramatical.

D) está em total desacordo com a tradição gramatical.

06. A oração destacada no trecho

A) estabelece uma relação semântica de oposição com a oração imediatamente posterior.

B) estabelece uma relação semântica de causa com a oração imediatamente anterior.

C) não estabelece qualquer relação semântica com a oração imediatamente anterior.

D) não estabelece qualquer relação semântica com a oração imediatamente posterior.


Para responder às questões 07, 08, 09, 10 e 11, considere o parágrafo transcrito abaixo.

Camões também dizia que o amor é como fogo. Por sua vez, Neil Gaiman, autor de

diversos livros e histórias em quadrinhos, descreve a sensação de forma um pouco

mais cautelosa: “Você já amou? É horrível, não? Você fica tão vulnerável. O amor abre

o seu peito e abre o seu coração e isso significa que qualquer um pode entrar em você

e bagunçar tudo. Você ergue todas essas defesas. Constrói essa armadura inteira,

durante anos, para que nada possa lhe causar mal. Aí uma pessoa idiota, igualzinha a

qualquer outro idiota, entra em sua vida. Você dá a essa pessoa um pedaço seu, e ela

nem pediu. Um dia, ela faz alguma coisa besta como[1] beijar você ou sorrir, e, de

repente, sua vida não lhe pertence mais. O amor faz reféns. Ele entra em você. Devora

tudo que é seu e lhe deixa chorando na escuridão. E então uma simples frase como

‘talvez devêssemos ser apenas amigos’ se transforma em estilhaços de vidro rasgando

seu coração. Isso dói. Não só na sua imaginação ou mente[2]. É uma dor na alma,

uma dor no corpo, é uma verdadeira dor-que-entra-em-você-e-o-destroça-por-

dentro[3]”.

07. No parágrafo, entrecruzam-se

A) duas vozes alheias, sendo uma sob forma de discurso indireto.

B) três vozes, sendo uma sob forma de ilha textual.

C) três vozes alheias, sendo uma sob forma de discurso indireto.

D) duas vozes, sendo uma sob forma de ilha textual.

08. O uso das aspas simples justifica-se porque

A) a informação destacada se encontra no interior de um trecho entre aspas.

B) houve mudança no registro de linguagem empregado no trecho.

C) a informação destacada possui teor irônico.

D) houve mudança da pessoa que enuncia o discurso.

09. O elemento linguístico [1] introduz uma informação cujo objetivo é

A) criar uma noção vaga.

B) evitar uma contradição.

C) evitar uma noção vaga.

D) criar uma contradição.

10. No contexto em que surge, a sequência linguística [2] funciona como

A) aposto explicativo.

B) predicativo do sujeito.

C) objeto indireto.

D) adjunto adverbial.

11. Os vocábulos que compõem o elemento linguístico [3] estão separados por hifens. O

emprego desse sinal de pontuação, no contexto posto, confere ao elemento resultante

A) um status de segmento sintático.

B) um status de classe gramatical.

C) um sentido idêntico ao dos vocábulos que o compõem.

D) um sentido oposto ao dos vocábulos que compõem.


Para responder às questões 12, 13, 14 e 15, considere o excerto transcrito abaixo.

As datas comemorativas, em teoria, servem para isto[1]. Para[2] lembrar do cuidado e

do zelo diário que precisamos ter e de que, por vezes, nos esquecemos. As datas

comemorativas nos lembram dos detalhes necessários para sua manutenção. Então,

que não pensemos duas vezes em relação às nossas novas paixões: se derrame. E,

se der, ame[3].

12. O elemento linguístico [1] exemplifica o mecanismo coesivo

A) de antecipação de informação.

B) de retomada de informação.

C) de conexão de informações.

D) de apagamento de informações.

13. No contexto em que é empregado, o elemento linguístico [2] funciona como

A) preposição responsável por conectar termos de um mesmo período.

B) conjunção responsável por introduzir uma oração adjetiva.

C) preposição responsável por conectar termos de períodos distintos.

D) conjunção responsável por introduzir uma oração adverbial.

14. Para estabelecer a coerência precisa do trecho [3], o leitor deve, prioritariamente,

A) recorrer a conhecimentos de mundo.

B) mobilizar conhecimentos interacionais.

C) compreender uma similitude fonética.

D) estabelecer relações intertextuais.

15. Com base no trecho [3], subentende-se que o amor

A) é uma causa da entrega.

B) pode ser uma decorrência da entrega.

C) é uma condição da entrega.

D) pode ser uma finalidade da entrega.


Matemática 16 a 30

16. Clientes de uma loja de tintas responderam a uma pesquisa em que deveriam manifestar a

preferência por apenas uma dentre três marcas comercializadas no estabelecimento. A

quantidade de clientes que preferiram as marcas A e B foi a mesma, e a marca C foi citada

como preferida por mais da metade dos clientes. A partir dessas informações, é correto

afirmar:

A) o percentual de preferência de cada uma das marcas foi o mesmo.

B) mais de 30% dos clientes preferiram a marca A.

C) pelo menos 50% dos clientes preferiram as marcas A ou B.

D) menos de 25% dos clientes preferiram a marca B.

17. A figura ao lado ilustra a composição dos preços

médios da gasolina ao consumidor final em algumas

regiões do Brasil. Considerando os percentuais

apontados na figura, se o valor correspondente à

realização Pertrobras para cada litro da gasolina for

R$ 1,60, o valor referente à distribuição e revenda

seria de

A) R$ 1,40.

B) R$ 5,00.

C) R$ 3,20.

D) R$ 0,70.

DiDiponível em: <http://www.petrobras.com.br>. Acesso

em 20 ago. 2018. [Adaptado]

18. A figura abaixo ilustra a parte frontal do muro de uma casa cujo portão de entrada, indicado

pela parte listrada, mede 2,5 m de largura. Na fachada, será feita uma faixa de cor branca

para colocar o número da casa, e o restante do muro será pintado de cinza.

Supondo que o muro tem 2,5 m de altura e 9 m de comprimento, a área, em metros

quadrados, a ser pintada de cinza corresponde a

A) 13.

B) 16.

C) 15.

D) 14.

50 cm 200 cm 100 cm

9 m


19. Um aparelho eletrônico possui duas luzes intermitentes que ficam apagadas por intervalos de

tempo diferentes. Uma delas passa dois segundos seguidos apagada e um segundo acesa, a

outra passa três segundos seguidos apagada e um segundo acesa, ambas mantendo sempre

esse padrão. Nessa situação, as duas luzes se acenderão simultaneamente a cada

A) 15 segundos. C) 12 segundos.

B) 7 segundos. D) 9 segundos.

20. Suponha que uma casa de câmbio vende cada dólar americano por quatro reais, cobrando

uma taxa fixa de oitenta reais por operação de venda. A expressão que descreve o custo y,

em reais, para adquirir x dólares em uma única operação pode ser escrita na forma

A) y = 80 + x/4. C) y = 80 + 4x.

B) y = 20 + 4x. D) y = 20 + x/4.

21. Um cliente resolveu fazer um investimento no banco em que possui conta, por meio de uma

única aplicação de R$ 500,00. No momento do resgate, ele teve de pagar 20% de imposto de

renda, que incidiu apenas sobre os rendimentos da aplicação. Se ele pagou R$ 7,00 de

imposto ao resgatar o dinheiro, o montante da aplicação era de

A) R$ 465,00. C) R$ 493,00.

B) R$ 535,00. D) R$ 570,00.

22. Durante a realização de um curso, os alunos participantes fizeram três atividades avaliativas

cuja pontuação é um número inteiro de zero a dez. A nota final do curso é dada pela média

aritmética simples das pontuações das três avaliações, sendo aprovado o aluno que obtém

média igual ou superior a 5. O quadro abaixo contém as notas de d ois dos alunos

participantes.

1ª nota 2ª nota 3ª nota

Aluno A 6 4 x

Aluno B 3 x 8

Se apenas o aluno B foi aprovado, a pontuação correspondente à letra x, no quadro, é igual a

A) 4. B) 5. C) 6. D) 3.

23. Em um supermercado, um sabão líquido é vendido em embalagens de 1 L, 3 L e 5 L,

custando R$ 9,00, R$ 15,00 e R$ 25,00, respectivamente. Verificando o custo de cada litro do

produto nesse supermercado, conclui-se que

A) a embalagem de 1 L oferece o menor valor por litro.

B) as embalagens de 3 L e 5 L oferecem o mesmo valor por litro.

C) o valor de um litro do produto é o mesmo em cada uma das embalagens.

D) as embalagens de 1 L e 3 L oferecem o menor valor por litro.

24. Uma loja de eletrodomésticos oferece 10% de desconto em todas as compras parceladas em

até 12 prestações fixas no cartão de crédito da própria loja, cuja taxa mensal de manutenção

custa R$ 9,90. Por outro lado, em todas as compras à vista, em espécie, o cliente tem 5% de

desconto. Considerando essas informações, a compra parcelada em 12 prestações com a

taxa de manutenção e a compra com desconto à vista, em espécie, resultam no mesmo valor

a ser pago quando o valor da compra sem descontos é de

A) R$ 1.980,00. C) R$ 2.676,00.

B) R$ 1.188,00. D) R$ 2.564,00.


25. Mensalmente, o DIEESE faz uma estimativa do salário mínimo necessário para atender às

necessidades de uma família composta por dois adultos e duas crianças, de acordo com os

preceitos constitucionais. O quadro abaixo apresenta os valores mensais calculados pelo

DIEESE para o ano de 2017, em que o salário mínimo real era de R$ 937,00.

Mês Salário necessário (R$)

Janeiro 3.811,29

Fevereiro 3.658,72

Março 3.673,09

Abril 3.899,66

Maio 3.869,92

Junho 3.727,19

Julho 3.810,36

Agosto 3.744,83

Setembro 3.668,55

Outubro 3.754,16

Novembro 3.731,39

Dezembro 3.585,05

A partir dessas informações, é correto afirmar:

A) a diferença entre o maior e o menor valor do salário mínimo necessário ultrapassou o valor do salário mínimo real.

B) o salário mínimo real chegou a um terço do salário mínimo necessário em alguns meses.

C) o salário mínimo real foi maior que um quinto do salário mínimo necessário em todo o ano.

D) os valores do salário mínimo necessário formam uma sequência estritamente decrescente de janeiro a dezembro.

26. Analise o gráfico abaixo.

Com base apenas nesse gráfico, é correto afirmar:

A) a mãe da mais de metade dos nascidos vivos tinha menos de 30 anos.

B) ao menos 10% das crianças nasceram de mães com mais de 40 anos.

C) a mãe de 20% das crianças nascidas nesse período tinha menos de 20 anos.

D) metade dos nascidos nesse período tinha mãe com mais de 35 anos.


27. Uma criança está brincando com o celular da mãe e digita uma sequência de quatro letras

diferentes em um aplicativo de mensagens. Suponha que há apenas três palavras existentes na

língua portuguesa dentre os possíveis anagramas com essas quatro letras. Desse modo, a

probabilidade de essa criança escrever uma das palavras existentes na primeira tentativa é de

A) 3/4.

B) 1/3.

C) 1/8.

D) 2/3.

28. Uma confeiteira foi contratada para fazer dois bolos redondos. As formas, em formato

cilíndrico, têm 7 centímetros de altura. A confeiteira conhece a receita do bolo para a forma

menor, cujo diâmetro da base mede 20 cm. Ela precisa adaptar a receita para a forma maior,

cuja base tem 40 cm de diâmetro, aumentando os ingredientes de maneira proporcional.

Considerando apenas essas informações, a adatação necessária consiste em

A) duplicar a quantidade de cada ingrediente.

B) quadruplicar a quantidade de cada ingrediente.

C) aumentar, em cinquenta por cento, a quantidade de cada ingrediente.

D) aumentar, em quatrocentos por cento, a quantidade de cada ingrediente.

29. A figura ao lado mostra os gráficos de uma função linear e de uma função quadrática que

possuem um ponto de interseção P no primeiro quadrante. As coordenadas desse ponto são

A) (1, 1).

B) (2, 2).

C) (1, 2).

D) (2, 1).


30. O gráfico abaixo mostra a dinâmica de desmatamento, em um período de 13 anos, no bioma

amazônico, de acordo com o Panorama sobre o Desmatamento na Amazônia em 2016,

elaborado pelo IPAM.

Com base na análise do gráfico, pode-se concluir que

A) cada ano em que houve aumento da área desmatada foi marcado também por uma queda do desmatamento no ano seguinte.

B) o crescimento da área desmatada, de 2007 para 2008, teve o maior percentual registrado.

C) a área desmatada, em 2013, representava um décimo do registrado 9 anos antes.

D) o ano de 2008 foi seguido por quatro quedas sucess ivas na área desmatada.

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