artigo escola do futuro
TRANSCRIPT
-
7/29/2019 Artigo Escola Do Futuro
1/4
UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DA AMAZNIA (UFRA)
CURSO: Licenciatura em Computao
Disciplina: Interao Homem-Computador
Da escola que temos pra escola que queremos
Fernanda Daniela Borges Carvalho
Marco Antonio Maciel das Chagas
Marapanim
2013
Da escola que temos pra escola que queremos
-
7/29/2019 Artigo Escola Do Futuro
2/4
No podemos fugir da realidade de que a tecnologia veio pra ficar, e
hoje ocupa um espao abrangente e consiste em toda esfera do contexto social
das pessoas, empresas, governos e bem como em vrias escolas do pas. Pois
a cada dia aumenta a urgncia de que a sociedade possa acompanhar e se
adequar a todos os avanos tecnolgicos para no ficarmos alheios as
informaes que esto sendo massificadas cada vez mais em um processo
acelerado de conhecimentos de diferentes ngulos nos dias atuais, onde sem a
utilizao de recursos da informtica e da computao seriam inviveis nesse
contexto da globalizao.
Porm, para que se tenha um modelo de escola do futuro como sugere o
presente artigo se faz necessrio uma reformulao de todo o sistemaeducacional do pas, onde se tenha uma perspectiva para o novo com a
utilizao dos recursos tecnolgicos como Hardware e Software, sem deixar de
lado a competncia lingustica, o raciocnio lgico e matemtico, ainiciao
cientfica, a conscincia do meio ambiente, a viso histrica, a experincia
artstica, a formao tica e a construo da conscincia de cidadania. Ou seja,
no se pode deixar de lado o contexto cultural dos alunos.
Desta forma tambm o professor precisa estar preparado para fazer usoda tecnologia com a sua metodologia, o mesmo precisa de uma boa estrutura
fsica, de reconhecimento e acima de tudo precisa ser bem renumerado para
que ele possa realizar suas atividades pedaggicas de forma prazerosa e
significativa que favorea aprendizado dos alunos.
Assim para que se tenha uma escola verdadeiramente conectada com o
futuro importante uma participao e interao com todos os envolvidos
nesse processo de ensino aprendizagem, pois deve se oportunizar um
envolvimento dos alunos com os novos recursos tecnolgicos, pois no se
pensou nas ferramentas tecnolgicas apenas com cunho educacional. Por isso
para Moran e escola do futuro,
Prioriza a preparao dos professores e gestores, para queestes envolvam os alunos em atividades mais participativase colaborativas. Uma boa escola dependefundamentalmente de contar com gestores e educadoresbem preparados, remunerados, motivados e que possuamcomprovada competncia intelectual, emocional,comunicacional e tica. [...]. Dessa forma A educao
est, mediada por profissionais competentes. [...] , semasfixiar os alunos, incentivando-os; que desenvolvem
-
7/29/2019 Artigo Escola Do Futuro
3/4
valores de colaborao, de cidadania em todos osparticipantes.
No entanto, no se pode ver a tecnologia como a salvadora da ptria
para educao, pois ela por si s no resolver as mazelas da educao, que
est integrada em todo contexto social, cultural, econmica, poltica e
profissional da sociedade contempornea.
Precisamos preparar uma escola onde o aluno seja construtor seu
prprio conhecimento dando-lhe independncia e autonomia, porem os
professores devem acompanhar e direcionar as atividades desenvolvidas pelos
alunos utilizando ou no os recursos tecnolgicos, no entanto o que se v em
muitos casos uma verdadeira averso dos professores em trabalhar com as
novas tecnologias que se aplicam a Educao.
A educao um dos agentes transformadores de uma sociedade, logo
a escola no pode ficar alheia ao contexto presente nessa sociedade como:
Poltico, cultural, social, bem como do tecnolgico, ou seja, deve haver uma
ampla interao entre a Escola e a realidade que lhe cerca, assim imergida nas
novas tecnologias a escola poder orientar os alunos, em como lidar com suas
indagaes cotidianas sobre o mundo tecnolgico.
Pois os alunos nascido nessa gerao j formalizam um ambiente de
comunicao entre eles que tratam de assuntos diretamente ligados ao mundo
interconectados, no entanto, cabe a escola e aos professores abraarem o
desafio de adequarem seus ambientes, para que os educandos sintam-se a
vontade para se expressarem sobre assuntos trazidos por eles a escola,
falando no mundo tecnolgico. Mesmo que as novas tecnologias no estejam
ligadas ao ensino aprendizagem dessa gerao.
Diante de tantas mudanas na rea tecnolgica a escola vem
paulatinamente incorporando novos recursos melhorando seu ambiente de
aprendizagem, ultrapassando o contexto fsico da escola e oportunizando aos
alunos a construo do seu prprio conhecimento, dando-lhe autonomia sem
prejudica-lo no seu aprendizado.
-
7/29/2019 Artigo Escola Do Futuro
4/4
Portanto, as instituies de ensino esto diante de um grande desafio,
provocadas principalmente pelos avanos tecnolgicos do presente, assim
dificilmente se ver uma escola que no tenha algum recurso tecnolgico
inserido na sua prtica pedaggica.
Para tanto, necessrio que as escolas tenham bons projetos
pedaggicos de acordo com sua realidade e os recursos tecnolgicos sejam
integrados gradativamente nas atividades das instituies de ensino do pas,
melhorando todo seu contexto de ensino e aprendizagem, onde o educando se
desenvolve de forma progressiva internalizando seus conhecimentos em aes
que aprimorem e melhorem sua compreenso em todo contexto educacional o
que resulta de um desejo em promover um processo de aprendizagemincentivado pela criatividade e interatividade.
REFERENCIAS
Moran, Jos Manuel. A escola que desejamos e seus desafios.http://www.eca.usp.br/prof/moran/escola.htm.