FORMACIÓN ESTÉTICA

CONSTRUCTIVA (F.E.C.)

GRUPO #5SÁNCHEZ MA. GABRIELASALINAS NANCYRODRIGUEZ ALVANIRUZ NELSONZAMBRANO MARIANA

MÉRIDA, NOVIEMBRE DEL 2014

FORMACIÓN ESTÉTICA CONSTRUCTIVA

EL CIRCO

HISTORIA

La historia del circo se

remonta al legado cultural

dejado por algunas de las

civilizaciones antiguas, desde

el lejano oriente (China,

Mongolia, India etc.), hasta el

occidente próximo (Grecia,

Roma, Egipto, etc.). Hace

aproximadamente 3000 años

atrás.

¿QUÉ ES?

Un circo es un

espectáculo artístico,

normalmente itinerante,

que puede incluir

a acróbatas, magos,

tragafuegos,

adiestradores de

animales y otros

artistas..

TIPOS

-Acrobáticos

- Callejeros

- Musicales

- Con animales

- De mímicas

- Entre otros

PAYASOS

HISTORIA

Hasta ahora, no se

poseen datos exactos ni

se tiene la certeza de

quién fue el primer

payaso de la historia. Sin

embargo, se conocen

antecedentes muy

remotos que nos dan una

idea de la existencia de

estos personajes en la

antigüedad.

¿QUÉ ES?

Un payaso es un

personaje estereotípico

representado

comúnmente con

vestimentas

extravagantes,

maquillaje excesivo y

pelucas llamativas.

TIPOS

-Clow

-Augusto

-Contraugusto

-Tony

TITERES

HISTORIA

Durante mucho tiempo se

ha dicho que el

nacimiento de los títeres

ha estado ligado a

ceremonias religiosas, a

ritos del hombre primitivo

relacionados con la caza y

a rituales paganos de

Egipto y Grecia.

¿QUÉ ES?

El títere es toda aquella figura

inanimada que recobra vida

gracias a un esfuerzo humano.

Cumple con 2 características:

1- Que sea movido con un

objetivo dramático. Es decir,

todo títere debe aspirar a

convertirse en un

personaje dentro de una trama

y con una función dramática.

2- Que su movimiento se

realice ante y para un público.

TIPOS

- Guante

- Varilla

- Sombra

- Bufones

- Digitales

- Mimados

- Peana

- Mecanismos

- Plásticos

Textos creativos:

Literatura y producción para infancia.

Ejemplo: • El libro de la

selva.• Platanero y yo.• La isla del tesoro.

Tipos de literatura infantil.

Género• Técnica• Tono• Contenido• Longitud

Categorías• Libro ilustrado.• Libro tradicional.• Ficción.• Biografías.• Poesía y verso.• Teatro infantil.

Objetivos de la literatura infantil.

• Estimula la imaginación

• Relaciona grafemas con fonemas

• Adopción de nuevas palabras

• Gusto por la lectura

Funciones de la literatura infantil.

• Creación

• Cultura.• Valores.

Ley de responsabilidad social en Radio y Televisión (resorte)

MEDIOS DE COMUNICACIÓN PARA LA INFANCIA:

Tipos de programa:•Programa Cultural o educativo.•Programa informativo.•Programa de opinión.•Programa recreativo o deportivo.•Programa mixto.

Elementos clasificados:• A, B, C, D, E.

Bloques de horario:•Todo usuario (T.U.) 7am-7pm•Supervisado (SU.) 7pm-11pm y 5am-7am•Adulto (A.) 11pm-5am

Tomado de : Texto completo de la Ley de Responsabilidad Social en Radio y Televisión en el portal de la Asamblea Nacional

MEDIOS DE COMUNICACIÓN PARA LA INFANCIA:

 Artículos 70, 71, 72 y 73 de la LOPNA, se le exige a los

medios de comunicación social divulgar la su programación a

niños, niñas y adolescentes, atendiendo sus necesidades

informativas y educativas en el horario adecuado con garantía

de mensajes de calidad para no extralimitarse.

El desacato a esta normativa esta penalizado de acuerdo

al artículo 234 de la LOPNA  

De acuerdo con la LOPNA, les está prohibido utilizar a menores

de edad, para efectos de transmitir cualquier publicidad o

programas de entretenimiento, según el artículo 79 ,

 numeral “e”

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TIC´S en la educación:

•Software educativos.

•Juegos interactivos

educativos.

•Canaimitas.

MEDIOS DE COMUNICACIÓN PARA LA INFANCIA:

TÉCNICA:

MUPPETS: SON UN GRUPO DE MUÑECOS CREADOS POR EL ESTADOUINDENSE JIM HEMSON; EN LATINOAMÉRICA Y EN ESPAÑA SE LE LLAMAN MUPPETS, AUNQUE ANTERIORMENTE EN ESPAÑA SE LE DENOMINABAN TELEÑECOS.

Apariencia: el diseño más común para un Muppet es un personaje de enorme boca y ojos saltones, que da la sensación de estar saltando.

Manejo: el titiritero normalmente sujeta al Muppet por encima de su cabeza o frente a su cuerpo.

Personajes famosos de los Muppets.

Los Muppets y la educación: la educación es un proceso de socialización entre individuos y los Muppets son un muy buen vehículo para desarrollar dinámicas divertidas en grupo.

TRATAMIENTO CURRICULAR:

Tipos de

planificación:

•En sábana

•En ‘T’

•V heurística

PLANIFICACIÓN

Características de

la planificación:

•Participativa

•Interculturalidad

•Equidad

•Integralidad.

Según tiempo

invertido:

•Anual

•Unidad didáctica

•Clase a clase.

ESTRATEGIAS

2 tipos:•Grupales•individuales

• Estrategias de

memorización

• El uso de bibliotecas

• Realización de esquemas y

resúmenes

• Organización

• Leer constructivamente

• Comprender

constructivamente

• Evaluar

Tratamiento pedagógico:

Desarrollo integral

Integrar todas las causas de un problema en una respuesta completa

Desarrollo físico.Emocional.Cognitivo.Ecológico.Estética-creador. Intuitivo.Espiritual.Social.Multicultural.Ético- solidario

Proyecto pedagógico

Es una estrategia de planificación, concebida en la escuela, para la escuela y los educando, contribuyendo a mejorar la calidad de la enseñanza.

Según el Currículo Básico Nacional:

Características

Finalidad

Permite la globalización e integración de los aprendizajes.

Facilita el establecimiento de relaciones entre contenidos pertenecientes a varias áreas académicas.

Establece métodos, técnicas de enseñanza y actividades que permiten una adecuada intervención pedagógica en el aula.

Principios

Investigación

Evaluación

Carácter sistemático

Componentes del currículo

Globalización

Fases del proyecto pedagógico

1era fase:Diagnostico:-Estudiantes.-Ambiente escolar.

2da fase:Construcción:-Elección del tema.-Conocimientos previos.-Contenidos.-Posibles actividades y recursos.

3era fase:Redacción

Educación estética

Educación física

Ciencias naturales.

MatemáticaLenguaje

Ciencias sociales

PROCESOS COGNITIVOS AFECTIVO,

FÍSICO Y SOCIAL

Creatividad

pensamiento original,

pensamiento creativo,

inventiva,

imaginación constructiva

pensamiento divergente,

capacidad de crear,

innovar,

generar nuevas ideas

producción de una idea o un

descubrimiento.

resuelven problemas y

producen soluciones

EQUILIBRIO INTERPERSONAL

• Un equilibrio interpersonal es una interacción reciproca entre dos o mas personas. Se trata de relaciones sociales que como tales se encuentran reguladas por leyes e instituciones de la interacción social

• Un equilibrio entre dar y recibir • Puedes expresar tus deseos y preocupaciones

abierta y honestamente, sugerir cambios de actitud pidiéndolo adecuadamente, hacer una petición para que te escuchen.

Que sesdwefewf

Potencia físicaSe puede indicar que la potencia es la fuerza, el poder o la capacidad para conseguir algo. Por ejemplo: 

• “Batistuta era un delantero con mucha potencia que siempre marcaba goles”, 

• “El nuevo disco de la banda sueca muestra la potencia de su nuevo baterista”, 

• “Creo que si golpeaba el balón con más potencia, hubiera conseguido otro punto”.

CONSTRUCCIÓN DE LEYES COLECTIVAS

Para que haya un verdadero aprendizaje significativo, es necesario que el clima del aula sea de trabajo, por esto es importante marcar con claridad las pautas de trabajo y las normas de convivencia, de manera que logremos potenciar una actitud de gusto por el trabajo en los niños. Sin ello, por muchas técnicas que apliquemos, será difícil que los alumnos aprendan de manera adecuada.