apresentação para décimo segundo ano de 2013 4, aula 18-19
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perspetiva linguística: protótipos textuais
perspetiva literária: modos
Modos do texto literário
• narrativo
• lírico
• dramático
Géneros dentro de cada modo
• [narrativo:] epopeia, romance, novela, conto
• [dramático:] tragédia, comédia, farsa, ...
• [lírico:] soneto, ode, canção, écloga, ...
Subgéneros
romance policial
romance de ficção científica
conto policial
novela marítima
...
certos géneros não se integram em nenhum modo (mas não são tradicionalmente literários):
carta (epístola)
sermão
ensaio
diálogo
...
«[Os Lusíadas, canto IV, estâncias 88-89]» (p. 173)
Luís de Camões
narrativo (ou épico-lírico, nesta passagem apenas)
epopeia
verso
«O Quinto Império» (p. 220)
Fernando Pessoa (Mensagem)
épico-lírico
cinco quintilhas
verso
[excerto de] «Ode triunfal» (p. 117)
Álvaro de Campos
lírico (quase épico-lírico)
[de nenhuma forma convencionada]
verso
«[poema] XXXVI [de O Guardador de Rebanhos] (p. 81)
Alberto Caeiro
lírico
[de nenhuma forma convencionada]
verso
«Cada dia sem gozo não foi teu» (p. 96)
Ricardo Reis
lírico
«ode» (numa nona, ou novena)
verso
«Quando as crianças brincam» (p. 48)
Fernando Pessoa
lírico
três quadras
verso
«Na mão dos reis do Rossio...» (p. 242)
Luís de Sttau Monteiro
dramático
[veremos depois]
prosa
«D. João, quinto do nome na tabela real» (p. 288)
José Saramago
narrativo
romance
prosa
«Fernando Pessoa» (p. 149)
Manuel Alegre
lírico
soneto
verso
No primeiro verso («O mito é o nada que é tudo») há
a) uma metonímia e uma metáfora.
b) uma metáfora e um oxímoro.
c) uma comparação e uma antítese.
d) um polissíndeto e uma aliteração.
Nos vv. 2-5, ilustra-se a relevância dos mitos através da alusão
a) ao Sol, que é mudo mas brilhante.
b) a Deus, nu mas vivo.
c) ao Céu.
d) a Cristo crucificado, a luz que a todos ilumina.
No v. 1 da segunda estrofe, o deítico «Este» corresponde a
a) ‘o mito’.
b) ‘o mesmo sol que abre os céus’.
c) ‘Ulisses’.
d) ‘o corpo morto de Deus’.
O advérbio «aqui» — um deítico, também — vale por
a) ‘Ítaca’.
b) ‘Tróia’.
c) ‘Grécia’.
d) ‘Lisboa’.
Na última estrofe, defende-se que
a) a vida é mais importante do que o mito.
b) só há mito enquanto dura a vida.
c) só há vida enquanto dura o mito.
d) o mito permanece, mesmo quando a vida acaba.
Primeira parte: estrofe 1 (a) e 3 (b)
Mito: significado e função
Definição axiomática de ‘mito’:«O mito é o nada que é tudo» [v. 1] (c)
Identificação do papel do mito:«Fecunda» a realidade (d)
Tempo verbal predominante e seu valor expressivo: Presente do indicativo, que confere às afirmações
um valor universal e intemporal (e)
Segunda parte: estrofe 2 (f)
Exemplo de mito
Apresentação de uma figura mítica exemplar:«Este, que aqui aportou, / Foi por não ser existindo» [vv. 6-7] (g)
Importância do exemplo: Com o exemplo de Ulisses e da sua importância na fundação lendária de Portugal, apresenta-se a origem de Portugal associada a um caráter mítico; por outro lado, a gesta de Ulisses ajuda a explicar a vocação marítima dos portugueses. (h)
Tempos verbais predominantes e respetivo valor expressivo: Pretérito perfeito do
indicativo, que situa as ações de Ulisses num passado remoto, e gerúndio, que atribui à sua
lembrança valor duradouro. (i)
a. O primeiro verso do poema apresenta um predicado que integra um predicativo do sujeito e um modificador do nome restritivo.
predicativo do sujeito
O mito é o nada que é tudo.
modificador
restritivo
b. O deítico «Este» (v. 6) retoma o nome «Ulisses».
Ulisses
....
…
…
Este, que aqui aportou,
c. A oração subordinada adjetiva relativa explicativa, presente no verso 6, funciona sintaticamente como vocativo.
adjetiva relativa explicativa
Este, que aqui aportou, modificador apositivo do nome
d. O verso «Sem existir nos bastou.» (v. 8) apresenta um sujeito nulo indeterminado.
subentendido
Sem existir [este] nos bastou.
e. A forma do pronome pessoal «la» (v. 13) retoma anaforicamente o nome «lenda» (v. 11).
Assim, a lenda se escorre / a entrar na realidade, / e a fecundá-la decorre. a realidade
Vês outro que do Tejo a terra pisa [...]:
Ulisses é, o que faz a santa casa
À deusa que lhe dá língua facunda;
Que se lá na Ásia Tróia insigne abrasa,
Cá na Europa Lisboa ingente funda.
(Os Lusíadas, VIII, 5)
Escolhe o primeiro verso de dois dos poemas do quadro que estivemos a preencher. Escreve dois textos em prosa que comecem com cada um desses trechos.
(Os teus dois textos podem ficar inconclusos.)
• A gente da cidade, aquele dia, • À dolorosa luz das grandes lâmpadas
elétricas da fábrica• Triste de quem vive em casa, • D. João, quinto do nome na tabela real, irá
esta noite ao quarto da sua mulher • E há poetas que são artistas • Cada dia sem gozo não foi teu • Quando as crianças brincam• [Manel:] Que posso eu fazer? Sim: que posso
eu fazer?• Vem ver agora o meu país que já
TPC — Escreve o texto pedido em «Escrita/1.» na p. 206. (Anota, no final, o número de palavras.)