Metodicko – pedagogické centrum

Národný projekt

INKLUZÍVNY MODEL VZDELÁVANIA NA PREDPRIMÁRNOM STUPNI

ŠKOLSKEJ SÚSTAVY

Anna Neuvirthová

AKTIVITY SPOLUPRÁCE MATERSKEJ ŠKOLY A RODINY

2015

Vydavateľ:

Metodicko-pedagogické centrum,

Ševčenkova 11, 850 01 Bratislava

Autor UZ:

Anna Neuvirthová

Kontakt na autora UZ: Materská škola Telgárt č.154

annaneuvirthova @gmail.com

Názov: Aktivity spolupráce materskej

školy a rodiny

Rok vytvorenia: 2015

Oponentský posudok vypracoval:

PaedDr. Milena Lipnická, PhD.

ISBN 978-80-565-1166-4

Tento učebný zdroj bol vytvorený z prostriedkov projektu Inkluzívny model vzdelávania

na predprimárnom stupni školskej sústavy. Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov

Európskej únie.

Text neprešiel jazykovou a grafickou úpravou.

OBSAH

Úvod 4

1 Spolupráca s rodinou v materskej škole Telgárt 5

2 Detský program pre starých rodičov 7

3 Zdravé jedlá z ovocia a zeleniny 10

4 Pečenie vianočných medovníkov 12

5 Posedenie pri jedličke 14

6 Deň rodiny 17

Záver 21

Zoznam bibliografických odkazov 22

4

ÚVOD

Rodina je ako dom, chráni všetko, čo je v ňom.

Vzťah učiteľa a rodiča je veľmi dôležitý. Jeho budovanie si vyžaduje čas, trpezlivosť

a úsilie. Je dobré, keď ukážeme rodičom, že sme profesionáli, ktorí im dokážu byť nápomocní

pri výchove toho najvzácnejšieho, čo v živote majú, pri výchove ich dieťaťa. Pri formovaní

detskej osobnosti na sebe závislí a je ideálne, keď sa navzájom dopĺňame.

V súčasnosti materské školy rozširujú edukačnú ponuku, prihovárajú sa rodičom

a otvárajú svoje dvere k nahliadnutiu. Rodičovi sa prekročením prahu dverí ponúka možnosť

objaviť a spoznať život detí v materskej škole, získať poznatky o princípoch, stratégiách

a metódach edukačného procesu.

Vzťahy učiteľov a rodičov majú byť partnerské, majú napomáhať optimálnemu

rozvoju osobnosti dieťaťa a dobrej kvalite jeho života. Zamestnanci našej materskej školy

preto dbajú na úspešnú spoluprácu s rodičmi detí. Svedectvom o tom sú aktivity spolupráce

s rodinou prezentované v danom učebnom zdroji.

5

1 SPOLUPRÁCA S RODINOU V MATERSKEJ ŠKOLE TELGÁRT

Charakteristika materskej školy Telgárt

Materská škola v Telgárte je teraz jednotriedna a poskytuje deťom celodennú aj

poldennú starostlivosť. Má kapacitu vzdelávať 24 detí vo veku od 3 do 6 rokov. Výchovno-

vzdelávaciu činnosť vykonávajú dve učiteľky, z toho je jedna vo funkcii riaditeľky.

K pedagogickým zamestnancom materskej školy patrí aj asistentka učiteľa. Spoločne

navodzujú priaznivú sociálno-emocionálnu atmosféru, cieľavedome vytvárajú podnetné

prostredie pre spontánne i zámerne učenie sa detí. Motivujú a inšpirujú deti k aktívnej pomoci

pri tvorbe podnetného prostredia.

Naša materská škola poskytuje predprimárne vzdelávanie deťom premyslenou

organizáciou plánovaných edukačných činností. Zabezpečuje všestranný rozvoj osobnosti

dieťaťa v súlade s jeho individuálnymi potrebami. Pri výchove a vzdelávaní je dominantná

hra. Východiskom je jedinečnosť dieťaťa, aktívne učenie a začlenenie každého dieťaťa

do kolektívu detí.

Našu materskú školu v súčasnosti navštevuje 24 detí, z toho 18 rómskych. Deťom zo

sociálne znevýhodneného prostredia učiteľky v spolupráci s asistentkou učiteľa venujú

zvýšenú pozornosť, analyzujú podmienky a potreby dieťaťa a pri výchove a vzdelávaní

uplatňujú individuálny prístup.

Ciele inkluzívneho vzdelávania v spolupráci s rodinou v materskej škole Telgárt

Systematicky podnecovať zákonných zástupcov detí z marginalizovaných rómskych

komunít k zabezpečeniu pravidelnej dochádzky detí a dosiahnuť pozitívny vzťah

k materskej škole.

Prihliadať na rôzne sociokultúrne a socioekonomické zázemie dieťaťa, častejšími

návštevami asistenta učiteľa priamo v rodine rómskeho etnika správne prehodnotiť

podnetnosť prostredia, z ktorého dieťa pochádza.

Podnetným prostredím aktivizovať deti k celkovej kultivácií a socializácií osobnosti.

Vytvárať priestor a podmienky na utváranie identity, autonómie a skvalitňovanie

kompetencií dieťaťa.

Viesť detí k rešpektovaniu ľudskej osobnosti, kultúrnej odlišnosti, rozvíjať pozitívne

vzťahy v triednom kolektíve s prihliadaním na pravidlá našej triedy.

6

Podporovať komplexný rozvoj dieťaťa s rešpektovaním základných princípov, práv

dieťaťa, posilňovať úctu k ľudským právam a základným slobodám, byť zodpovedný za

svoje správanie a činy.

Zamerať sa na aktívnu spoluprácu školy a rodiny, prostredníctvom rôznych akcií

organizovaných materskou školou:

Vytvárať príležitosti na osvojenie si štátneho jazyka bez potláčania kultúrnej identity

dieťaťa.

Umožniť rodičom zapájať sa do výchovno-vzdelávacieho procesu (Štátny vzdelávací

program ISCED 0 – predprimárne vzdelávanie, 2008).

Dosahovanie cieľov inkluzívneho vzdelávania v oblasti spolupráce s rodinou

umožňujú ďalej prezentované aktivity.

7

2 DETSKÝ PROGRAM PRE STARÝCH RODIČOV

Zámer aktivity: V októbri si pozývame starých rodičov do materskej školy pri príležitosti

„Mesiaca úcty k starším“. Nie je nič krajšie pre starých rodičov, ako keď majú priestor na

spoločne strávené chvíle s vnúčencami, pri ktorých im odovzdajú získané skúsenosti, hry,

rozprávky. Je mnoho možností, ako stráviť spoločné chvíle. Jednu z nich im ponúka aj naša

materská škola formou besiedky – posedenia so starkými.

Postup realizácie aktivity:

1. Učiteľka zarecituje báseň:

Natrhám si kvety pod lesom na stráni,

vám starí rodičia, kytku dám do dlaní.

Hoc vlas vám šedivie a zrak sa zakalí,

prijmite od detí najkrajšie pozdravy.

Prijmite kytičku, čo slzou prevlhla

aj mne sa tískajú slzy tiež do hrdla.

Nech sa vám predĺži životná vaša púť,

želáme zo srdca, vaša vnučka i vnuk.

2. Deti zaspievajú pieseň (Na melódiu: Jede, jede mašinka):

Vítame Vás tančekom, aj prekrásnym darčekom.

/: tešíme sa spievame a v škôlke vás vítame :/

Zatočme sa dokola, prišla vzácna návšteva

/: deduško aj babička, my sme vaše slniečka :/

Na melódiu: Jede, jede mašinka......

2. Deti zarecitujú báseň:

Dobrý deň Vám starkí milí, veľmi ste nás potešili,

že ste si našli čas a prišli medzi nás.

My sme mali škôlkari, povieme Vám veľmi jasne,

učíme sa veci krásne.

Neveríte, presvedčte sa rozprávka k nám prišla z lesa.

Dedko, babka začíname.

8

3. Deti zahrajú divadielko „O pampúšiku“

Dievča - rozprávač sa postaví k obrazu chalúpky, dedko s babkou stoja pred chalúpkou, deti

sedia na zemi pri nich a oproti sú zvieratká v lese.

Rozprávač:

V domčeku na kraji lesa, dedko s babkou bývajú,

pri nich sedia deti a takto si spievajú.

Pesnička:

Červený kacheľ biela pec, nevedela babka chleba piecť,

iba jednu kuru upiekla aj tá jej z pece utiekla.

Dohonila kuru na moste, vyprášila ju tam po chvoste,

prečo si sa kura nepiekla, prečo si z pece utiekla.

Rozprávač: Zrazu dedko hlad dostal, takto babke povedal.

Dedko : Hladný som ja babička, zjedol by som aj vĺčka. Tu máš múku, vajíčka upeč prosím

pampúšika.

/babka miesi cesto/

Pesnička : Babka varí obed, bude hostina, pozerám sa aký dym ide z komína. Keď sa z neho

valia biele chumáče, budeme mať na obed makové koláče.

Babka: Pampúšika som zamiesila, pekne som ho usmažila, na okienku nech sa chladí, žeby

sme si na ňom pochutnali.

/babka položí pampúšik na lavičku ku oknu k chalúpke /

Pampúšik: /sedí na lavičke pri okne chalúpky/. To je ale nuda preveľká, sedieť na okne, idem

teda do sveta zvieratká pozrieť .

Deti : Nechoď ,nechoď pampúšik, veď to každý vie, až tam stretneš líšku, tak ťa isto zje.

Pampúšik: Gúľam sa ja ako strela, nechytí mňa žiadne zviera.

Deti: Dedko, babka, pampúšik vám uteká.

/príde dedko, babka zakričia na pampúšika/: Pampúšik, pampúšik vráť sa domov, pred tebou

je hora a v nej nebezpečenstvo volá.

/odídu , príde zajko a pampúšik/:

Zajko: Pampúšik, pampúšik poď ku mne bež.

Pampúšik: Nepôjdem ja zajko bojko, lebo mňa zješ.

/zajko odskáče/

Príde vĺčko: Pampúšik, pampúšik, poď ku mne bež.

Pampúšik : Nepôjdem ja vĺčko, lebo mňa zješ.

Príde medveď: Pampúšik, pampúšik, poď ku mne bež.

9

Pampúšik: Nepôjdem ja medveď, lebo mňa zješ.

Príde žabka: Pampúšik, pampúšik, poď ku mne bež.

Pampúšik: Nepôjdem ja žabka, lebo mňa zješ.

Príde myška: Pampúšik, pampúšik, poď ku mne bež.

Pampúšik: Nepôjdem ja myška, lebo mňa zješ.

Príde líška: Pampúšik, pampúšik, poď ku mne bež.

Pampúšik: Nepôjdem ja líška, lebo mňa zješ.

Líška: Tvoj hlas je krásny, na jazyk my sadni, počujem zle.

Deti: Nechoď tam, veď si sám, každé dieťa vie, že v rozprávke ťa líška zje.

/príde dedko a babka/

Dedko : Babička, babička, našiel som pampúšika, aj keď mám hlad, mám ho veľmi rád.

/dedko objíme pampúšika/

Babka : Na hlad veliký pomôžu ti rohlíky. /babka podá dedkovi rohlíky/

/Deti urobia kruh a spievajú, dedko s babkou sa točia v kruhu tiež/

Pesnička: Babka varí obed bude hostina, pozerám sa aký dym ide z komína, keď je ako

páperie z bielej podušky, budeme mať na obed s bryndzou halušky.

Deti pozývajú do kruhu aj starkých kde si spoločne zatancujú . Tanečné kroky striedavo

vymýšľajú raz starí rodičia, raz učiteľka s deťmi. Starkí učia deti ako sa tancovalo kedysi.

Z magnetofónu hrá hudba a obľúbené pesničky starkých. Z CD prehrávača obľúbené detské

piesne.

Po tanečnej škole si všetci posadajú do kruhu na stoličky a starí rodičia rozprávajú deťom,

ako trávili čas keď boli deťmi oni, aké hry sa hrávali.

Spoločne sa zahrajú jednu z nich.

4. Deti zarecitujú básničku:

Milá babka, milý dedko, ďakujeme Vám za to všetko.

Za tie chvíle starosti, úsmevu i radosti.

Máme Vás veľmi radi, chceme Vám darček dať.

Je to darček skromný, malý, o to viac s láskou daný.

Je to slovko Ďakujeme, ktoré Vám vždy radi povieme.

5. Deti odovzdajú darčeky, ktoré si pre starkých zhotovili /fotografie v prílohe č.1/.

Pani učiteľka potom poďakuje starým rodičom za účasť a deti pochváli.

10

3 ZDRAVÉ JEDLÁ Z OVOCIA A ZELENINY

Zámer aktivity: Zdravotná výchova v materskej škole je súčasťou výchovy a vzdelávania

a prelína sa všetkými tematickými okruhmi. Aktivita je zameraná na aktivizovanie

pozitívnych postojov k svojmu zdraviu a uvedomeniu si príčin nebezpečenstiev, ktoré

poškodzujú zdravie.

Pomôcky: rôzne druhy potravín, ovocie a zelenina, múka, cukor, vajcia, maslo, kypriaci

prášok, strúhadlo, misky na šaláty, taniere, lyžičky, nožík, valček, pekáč, cukríky, čokoláda,

atď.,

Postup realizácie aktivity:

Na základe rozhovoru s deťmi a rodičmi dohodneme návštevu obchodu s potravinami, kde sa

nakúpia potraviny zdravé aj obľúbené, menej zdravé a prinesú do materskej školy.

Rozhovor o potravinách

Deti spolu s rodičmi sedia v kruhu na stoličkách. V strede kruhu sú na stole poukladané

potraviny, ktoré deti s rodičmi priniesli z obchodu. Učiteľka sa pýta:

Deti, aké potraviny ste nakúpili s rodičmi v obchode?

Čo si myslite, ktoré z týchto potravín sú pre nás zdravé a ktoré menej zdravé?

Deti pomenujú potraviny a triedia ich. Na jeden stôl ukladajú tie, ktoré sú pre nich zdravé a na

druhý stôl ukladajú tie, ktoré sú menej zdravé a treba ich konzumovať čo najmenej.

Prečo niektoré potraviny nemôžeme jesť veľa a často, ako nám to môže ublížiť?

Hranie sa na ochutnávačov

Rodičia zaviažu deťom oči a podajú im do ruky niektoré z predložených potravín /jablko,

mrkva, kaleráb, kukurica, kapusta, banán, citrón, keksy, cukríky a pod./ Úlohou deti je

ochutnať a pomenovať so zaviazanými očami. Čo je to? Akú to má chuť? Sladkú, slanú,

kyslú, horkú?

Hodnotenie - Ako sa ti hra páčila? Ako si sa cítil, keď si nič nevidel a mal si uhádnuť chuť

a pomenovať čo práve ješ? Koľko chutí si uhádol?

Pravidlo - Pri tejto hre musí mať každý čisté ruky a ovocie a zelenina musia byť umyté.

11

Príprava zdravých jedál z ovocia a zeleniny

Príprava prostredia triedy na prípravu ovocných mís, zeleninových šalátov a pečenie

jablkového koláča. Rodičia s deťmi sa rozdelia do troch skupín:

1. Pripravujú, krájajú ovocie na ovocné misy, pripravujú ovocné šťavy.

2. Strúhajú zeleninu a pripravujú zeleninové šaláty – kapustovo- mrkvový s kukuricou,

jablkovo-mrkvový.

3. Pripravia si suroviny na jablkový koláč „Jablčník.“

Recept:

Suroviny: 40dkg hladkej múky špeciál, 20 dkg palmarín, 20 dkg práškového cukru, 1 vajce, 1

bal. kypriaceho prášku do pečiva, trocha soli

Postup: Všetky suroviny zmiesiť dohromady a rozdeliť cesto na dve časti. Prvú časť

vyvaľkať na veľkosť plechu a položiť pomocou valčeka na maslom vymastený a múkou

vysypaný plech. Nato položiť nastrúhané jablká ochutené práškovým a škoricovým cukrom .

Druhú časť cesta rozdeliť na niekoľko kusov, z ktorých sa vytvoria valčeky rôznej dĺžky a tie

sa položia na postrúhané jablká do tvaru mriežky. Potrieť žĺtkom a dať upiecť. Upečený sa

môže posypať práškovým cukrom.

Ochutnávanie jedál

Na záver aktivity je ochutnávka pripravených ovocných mís, ovocných štiav, zeleninových

šalátov a jablčníka. Učiteľka všetkým poďakuje za usilovnosť, tvorivosť a ochotu.

12

4 PEČENIE VIANOČNÝCH MEDOVNÍKOV

Zámer aktivity: Dlhší čas pred samotnými sviatkami všetci trávime rôznymi prípravami na

ne. Ak sa deti aktívne podieľajú na ich príprave, rýchlejšie im ubehne čas, než nastane dlho

očakávaný deň s darčekmi pod stromčekom. Táto aktivita ponúka niekoľko možno aj

netradičných činností zameraných na predvianočnú prípravu, na prezentovanie tvorivosti pri

tvorbe vianočného stromčeka a jeho výzdoby originálnymi ozdobami, pri pečení vianočných

koláčov.

Pomôcky: formičky na pečenie, suroviny na medovníkové cesto, suroviny na medvedie

labky, pekáče na pečenie, valčeky, kuchynskú váhu, misky, tácky, mikroténové sáčky,

medovníky z modelovacej hmoty, bielu a červenú temperovú farbu v tube, adventný veniec,

košík s vianočnými aj inými ozdobami, polystyrenové gule, ozdobné nožnice, trblietavé

kartónové papiere, špendlíky, CD prehrávač a CD – vianočné piesne

Postup realizácie aktivity:

Privítanie rodičov a detí

Milé mamičky, milé deti! Opäť sa blížia najkrajšie sviatky roka Vianoce. Skôr, ako

zasadneme s našimi rodinami k štedrovečernému stolu, pozvali sme si Vás, na spoločné

pečenie vianočných medovníkov.

Zaspievanie piesne

Deti alebo spoločne s rodičmi zaspievajú známu vianočnú pieseň podľa vlastného výberu.

Rozhovor o Vianociach v rodinách

Rozprávanie sa o zvykoch a zážitkoch počas Vianoc v rodinách. Deti spolu s rodičmi sedia

okolo stola, na ktorom je adventný veniec s horiacimi sviečkami.

Otázky deťom

V ktorom ročnom období máme Vianoce?

Ako sa volá obdobie pred Vianocami?

Čo patrí na vianočný stromček?

Aké pečiete vianočné koláče doma?

Ako pomáhame pri pečení?

Pečenie medovníkov

Deti s rodičmi sa rozdelia do štyroch skupín podľa vlastnej voľby.

1. skupina: Mamičky odvážia suroviny na medovníkové cesto, zamiesia a spoločne s deťmi

vaľkajú a vykrajujú za pomoci formičiek medovníčky. Snažia sa deti viesť k tomu, aby

13

vyvaľkané cesto nebolo ani hrubé, ani veľmi tenké a aby deti na cesto ukladali formičky jednu

ku druhej tak, aby sa čo najviac medovníkov zmestilo.

Recept na medovníčky:

800 g hladkej múky obyčajnej, 250 g palmarínu, 200 g práškového cukru, 1 kávová lyžička

škorice, 6 – 7 rozdrvených klinčekov, 3 celé vajíčka, 150 g medu,1 kávová lyžička sódy

bikarbóny

Postup: suroviny zmiešať dokopy, rozvaľkať na 3 mm hrúbku, vyjde asi 120 ks. Po upečení

a vychladnutí medovníčky deti ozdobia snehovou polevou za pomoci mikroténového sáčka.

Hotové medovníčky ukladajú na tácku podľa tvaru, napr. zvončeky do jedného radu,

anjelikov do druhého apod.

2. skupina pripravuje medvedie labky.

Recept na medvedie labky:

200 g hladkej múky obyčajnej, 150 g masla, 90 g práškového cukru, 80 g orechov, 20 g

kakaa, 1 vajce, vanielka, škorica

Po vážení všetkých surovín mamičky cesto zamiesia a spolu s deťmi plnia formičky na

medvedie labky. Dbajú nato, aby do formičiek deti dávali primerané množstvo cesta. Po

upečení obaľujú labky v práškovom cukre.

3. skupina: Medovníky z modelovacej hmoty, ktoré deti zhotovili už predtým, ozdobia

temperovou farbou v tube. Niektoré celé namaľujú červenou farbou a po zaschnutí ozdobia

bielou temperou, iné biele ozdobia červenou temperou. Prevlečú nitku a zavesia na stromček.

4. skupina: Zdobia polystyrenové gule rôznej veľkosti prúžkami z trblietavého kartónu

a pripínajú za pomoci špendlíkov na gule podľa vlastnej fantázie. Hotové zavesia na

stromček. Mamičky dbajú na bezpečnosť pri práci so špendlíkmi. Deti sa môžu pri

činnostiach vystriedať.

Počas činností hrajú vianočné melódie z CD prehrávača.

Ochutnávanie medovníkov

Po ukončení všetkých činností a spoločnom zdobení vianočného stromčeka sa všetci stretnú

pri slávnostne prestretom stole, na ktorom sú už aj napečené medovníky, medvedie labky

a všetci si zaspievajú koledu. Potom sa pohostia, ochutnajú čo si pripravili. Učiteľka všetkým

poďakuje za spoluúčasť pri príprave vianočných dobrôt.

14

5 POSEDENIE PRI JEDLIČKE

Zámer aktivity: Vianočné sviatky prinášajú chvíle pokoja a aj deti v našej materskej škole sa

pripravujú na besiedku a oslavu najkrajších sviatkov roka. Oboznámia sa s významom

Vianoc, s ľudovými tradíciami počas vianočných sviatkov, s tradičnými vianočnými jedlami

v našej dedine, ktoré nesmeli chýbať na štedrovečernom stole.

Pomôcky: kulisy – betlehem s jasličkami a Jezuliatkom, kostýmy pre anjela a pastierov,

darčeky pre najbližších /svietniky, vianočné pozdravy/, roľníčky, zvončeky, občerstvenie -

tradičné vianočné jedlá /vianočná kapustnica, opekance s makom, oblátky s medom, lokša

a cesnak, medovníčky, medvedie labky/, slávnostne prestretý stôl, servítky s vianočným

motívom, vetvičky z jedličky, stužky, krepový papier, ozdobné retiazky, sviečky

Postup realizácie aktivity:

Privítanie učiteľkou

Učiteľka otvorí „Posedenie pri jedličke“ príhovorom:

Na Vianoce kvitne každá jedlička,

stromček i naše srdiečka.

Kto ich nemá zapálené,

nech si ich rýchlo zapáli.

Veď sa narodil Spasiteľ a Vykupiteľ!

Tešia sa naň rodičia i deti.

Milí rodičia, milí hostia, milé deti! Som rada, že ste prijali naše pozvanie. Vianoce sú

sviatkami rodinnej pohody, pokoja, kedy sa rodina stretáva, obdarúva. Aj my sme sa stretli

ako jedna škôlkarska rodina, aby sme si pripomenuli a zároveň aj oslávili blížiace sa sviatky.

Pripravili sme si pre Vás vianočný program, v podobe scénky „Pastieri pri jasličkách“ a

kolied. Prajem Vám, aby ste nasledujúce chvíle strávili v príjemnej vianočnej atmosfére.

Želám Vám krásne prežitie vianočných sviatkov, veľa zdravia a rodinnej pohody.

Rodičia a hostia sedia za slávnostne prestretým stolom, na ktorom sú tradičné vianočné jedlá,

ktoré nesmeli chýbať na štedrovečernom stole na našej dedine – opekance s makom,

kapustnica, oblátky s medom, lokša a cesnak, medovníčky a medvedie labky.

Spievanie koledy

1.Plesajte všetci ľudia, už je narodený,

ten, ktorý skrz prorokov bol prenasledovaný.

15

Anjeli zaspievajte, pastieri hrajte mu,

kráľovia kláňajte sa, jak pánovi svojmu.

2.Rúčky má roztvorené, celý svet chce objať,

nuž poďme sa mu k jasliam, všetci vyžalovať.

Anjeli zaspievajte, pastieri hrajte mu,

kráľovia klaňajte sa, jak pánovi svojmu.

Vystúpenie detí s vianočným programom

Scénka „Pastieri pri jasličkách“

Rozprávač – Neďaleko Betlehema ovce pásli valasi, ako v noci ticho spali, len ich strážca

ohlási, nad Betlemom jasná žiara. Vstaňte hore pastieri!

Anjel ide k pastierom.

Anjel – Valasi vstaňte, ešte spite? Do maštaľky pozrieť choďte! Dieťatko tam v jasličkách,

v chladnej zime ovinuté iba v plienočkách. Prišlo na svet ukázať nám lásku k Bohu, chudobné

je, preto dary všetci svoje neste mu.

Pastieri idú k jasličkám a dávajú mu dary.

Pastier 1 – Prijmi Ježiško odo mňa tie malé jabĺčka, nech zatúžia po tebe všetky srdiečka.

Pastier 2 – Ježiško prijmi odo mňa hrudku syra, nech v nás pôsobí tvoja veľká sila.

Pastier 3 – Ježiško prijmi odo mňa túto ovečku, nech každému pripomína, že si v jeho

srdiečku.

Spievanie a hranie koledy deťmi

Vstavajte pastieri, berte sa hor,

aká to novina, dajte pozor.

Aké to zázraky javia sa na nebi.

Nikdy som nevidel, jak som starý,

na nebi vysokom takej žiari.

Katka – Aká som rada, že Ježiško dostal darčeky. Určite z nich mal radosť.

Ľubko – To áno – ale ešte väčšiu radosť má ak mu dáme svoje srdiečka.

Katka - A ako mu ho môžem dať?

Ľubko - Veľmi jednoducho – že budeš vždy poslušná.

Janka - Aj ja chcem dať Ježiškovi svoje srdce. Chcem sa polepšiť, budem viac poslúchať

rodičov, nebudem sa biť a posmievať.

16

Rozprávač – Pekne od Vás deti, Ježiš bude mať z vašich darčekov ozajstnú radosť. Myslím,

že práve lásku ku kamarátom, rodičom a ku všetkým ľuďom chce od nás Ježiš najviac.

Spievanie vianočnej piesne

Anjel vedľa anjelička, od spevu im žiaria líčka.

Čože sa to len deje?

Ach my deti, my to vieme, Božie dieťa kdesi drieme.

Hľadajte že ho kde je, hľadajte že ho kde je.

Betlehem a maštalôčka, nad ním nebo, hviezdne očká.

Je to sen, či skutočnosť?

Tu i k veľkým pokoj zletí, šťastní sú dnes ako deti.

Je tu dieťa Boží hosť, je tu dieťa Boží hosť.

Martinko - Sväté dieťatko v jasliach leží, sladko sa usmieva. Veď všetci, ktorí ho milujú,

okolo seba má. Zdvíha tu svoju maličkú rúčku a všetkých žehná nás.

Všetky deti spoločne vinšujú:

V tie vianočné sviatky, povieme Vám vinš krátky.

Pán Kristus je narodený , tak nebuďme zarmútení,

ale sa mu radujme, to mu bude premilé,

dá nám sviatky šťastlivé.

Deti zaspievajú pieseň Rolničky, rolničky... Pri spievaní udávajú rytmus za pomoci rolničiek

a zvončekov.

Rozprávanie a pohostenie pri štedrovečernom stole

Všetci si posadajú za slávnostne prestretý stôl, na ktorom sú tradičné vianočné jedlá, na stole

je adventný veniec s horiacimi štyrmi sviečkami. Rodičia deťom rozprávajú a oboznamujú

deti s významom Vianoc, s ľudovými tradíciami počas vianočných sviatkov, s tradičnými

vianočnými jedlami v našej dedine, ktoré nesmeli chýbať na štedrovečernom stole.

Najstarší člen rozdelí lámaním každému kúsok lokše, ktoré sa podávajú s cesnakom a pri

vianočných piesňach všetci spoločne ochutnávajú dobroty.

17

6 Deň rodiny

Zámer aktivity: Popoludnie s rodinou, ktoré je organizované pri príležitosti Dňa rodiny,

umožňuje a pozitívne prispieva k možnostiam vytvárať dobré vzťahy medzi školou a rodinou.

Podporuje aktívnu účasť rodičov na priebehu výchovno-vzdelávacieho procesu a umožňuje

vytvoriť vhodné podmienky na efektívnu a účinnú komunikáciu s rodičmi ako dôležité

východisko pri vytváraní kultúry a identity materskej školy.

Pomôcky: rekvizity k divadielku, kostýmové čiapky – kvetov, rôzne didaktické

a konštruktívne hry, puzzle, občerstvenie

Postup realizácie aktivity:

Recitovanie básne o rodine

Mám maminku, ocinka, to je moje šťastie,

spolu s nimi v zdraví, láske od malička rastiem.

Privítanie učiteľkou

Učiteľka privíta rodičov a prednesie príhovor:

Milí rodičia!

Rodina tvorí dôležitú súčasť každého z nás. V rodine sa učíme vzájomnej láske. Rodinu

nemôže nič nahradiť. Pri príležitosti „Dňa rodiny „sme si pre Vás pripravili divadielko „

Kytička pre mamičku“, spestrené piesňami , básňami aj obľúbeným tančekom. Ockovia dobre

počúvajte, aj pre Vás sa tam niečo nájde.

Spievanie detí v sprievode gitary

Priletela pesnička z rozprávky až sem, zo srdca ju mamička tebe venujem,

Ty si moje slniečko, žiariš celý deň, v postieľke mňa zohrievaš, skrášľuješ môj svet.

O Tebe sa mi sníva skoro každú noc, o mamička akú máš vzácnu moc.

Plnú náruč kvetiniek dnes Ti natrhám, lásku k tebe mamička v srdci ukrývam.

Priletela pesnička z rozprávky až sem a ja všetkým mamičkám dnes ju venujem.

Zaleť, zaleť pesnička obleť domov náš, povedz všetkým do uška, dieťa je Boží dar.

Hranie divadielka deťmi

Deti majú na hlave kostýmové čiapky kvetov: 2 púpavy, 2 fialky, 2 narcisy, tulipán, klinček,

ružu, slnko. Zahrajú divadielko Kytička pre mamičku.

18

Dievčatko - Ach to bol dnes deň, všade plno detí, každé sme si natrhali plnú náruč kvetín.

Z púpavičiek sme si uvili žlté venčeky a nimi sme si ozdobili svoje hlavičky. Zajtra ráno len

čo vstanem, zase si ich natrhám a najkrajší venček zo všetkých detí si urobím. Určite mi budú

závidieť všetky moje kamarátky.

Púpavy spolu – Kde sa vzali tu sa vzali, púpavičky v trávničku, ku slniečku obracajú svoju

zlatú hlavičku. Kde sa vzali, tu sa vzali motýľkovia, včeličky, prileteli, pobozkali púpavičkám

hlavičky.

Púpava 1 - A tu je čo za kvetinka čo ešte spinká? Vstávaj hore, už je deň!

Púpava 2 - Ja som taká kvetinka, čo si v noci pospinká, zobudím sa vtedy len, keď nastane

biely deň. Ktože z vás ma spoznáva? Ja sa volám púpava.

Púpava 1 - Veď ty si moja sestrička, poď sa so mnou hrať, potrestáme každého, kto nás bude

trhať.

Púpava 2 - Sestrička, pozri , to je ona, čo mi dnes mamičku moju vzala, ach čo som sa ja

úbohá pre ňu naplakala.

Púpava 1 - Aj ja som svoju priateľku tak rada mala a včera to dievča ju celkom rozšliapalo.

Púpava 2 - Vieš sestrička, ako ju potrestáme? Z jej mamičky púpavičku zlatú urobíme.

Púpava spolu - Vezmeme ju medzi seba , nech to dievča skúsi, aké je to, keď o mamičku

stále báť sa musí.

Dievčatko – Nie, nie, nechcem, nedám si svoju mamičku. Ach, čo sa to robí? Predo mnou už

nemusia mať strach, budem ich vždy ochraňovať a učiť k tomu deti , aby nikdy netrhali ich

zlaté hlavičky. Púpavy sú rady vo venčeku a nie odhodené a pošliapané na chodníku.

Slnko - Chodím pekne po priekope, vyháňam sneh, na zem klopem. A vy ste kto?

Púpavy- A my sme púpavy, kvitneme hneď od jari. / púpavy zaspievajú/.

Slnko - A ty čo upieraš očká, tebe je aké meno?

Fialka - Ja som fialôčka. Tu som aha pod kríkom, rozprávam sa s vetríkom. My sa máme

veľmi radi, on mi stále hlávku hladí, ja mu za to vône dám, prinesie ju rovno k vám.

Zvonček- Vitaj že, slnko vitaj, pekný pozdrav odo mňa chytaj.

Slnko- Kto sa to zvonivým hlasom ozýva?

Zvonček - Zvoním zrána na deň nový, ja som zvonček fialový.

Slnko - Kto má šaty lupienkové, každé leto celkom nové?

Ruža - To som ja, šípová ruža. Mám bohatú sukničku, rozvoniavam na kríčku.

Slnko - A ty si kto?

Narcis - Volám sa narcis.

Slnko - Kto má kvety červené?

19

Tulipán - Ja som vám veľký pán, červený som tulipán, moja hlávka kalich veľký, zdobí

v meste parky všetky, ja som vám veľký pán, červený som tulipán. /tulipán zaspieva na

známu melódiu /.

Slnko - A ty čo tak pekne voniaš, ty si kto?

Klinček - Hovoria mi klinček. pekne farby mávam, pekne rozvoniavam.

Janko a Anička - Dnes majú sviatok mamičky. Kde zoberieme pre ne kytičky?

Kvety spolu - Cingi lingi, cingi bom

Janko- Postojže Anka, počuješ?

Anička - To sa ti azda marí

Janko - Pozri Anka, pozri tam!

Anička - Čo je to tam? Sú to krásne kvetinky.

Janko a Anička - Kvetinky, kvietočky , nespite v kríčku, chceme z vás urobiť mamičkám

kytičku.

Kvety - Cingi, lingi cingi bom, ktože nás to volá von?

Janko a Anička - My Janko a Anička, dnes má sviatok mamička.

Kvety - Ach dobre ste urobili, že ste nás už zobudili.

Anička - Ty slniečko, kde si hej, nože zasvieť, nože hrej!

Spolu- My sme malé jarné kvety, nami zdravia všetky deti, svoje mamky práve dnes, nuž

nech zvoní celý les. Povieme vám ako vieme, že vás veľmi milujeme. Každej dobrej milej

mame vrelý božtek posielame.

Hranie sa hudobno-pohybovej hry s deťmi

1.Takto letí motýlik, takto letí vtáčik,

takto letí lietadlo, cez biely obláčik.

Bác, bác bum bác, haťa paťa zumba,

bác, bác bum bác, haťa paťa bum.

2.Takto skáču opice, takto skáču žabky,

takto skáče zajačik, čo má biele labky.

Bác, bác ..........

3.Takto pláva kačička, takto pláva rybka,

takto pláva krokodíl, aj očami klipká.

Bác, bác..........

4.Takto kráča vojačik, takto ide macko,

takto beží chrobáčik, tak uteká Lacko.

20

Bác, bác..........

5.Tak tancuje mamička, takto zase ocko,

krúti sa nám hlavička, ocko sa nám potkol.

Bác, bác..........

Pohostenie sa

Po vystúpení deti s kultúrnym programom, učiteľka vyzve rodičov, aby sa spolu s deťmi

občerstvili, pripravené je pitie, čaj alebo džús, očká z rožkov a šunky ozdobené ľubovoľnou

zeleninkou a nejaké sladkosti. Rodičom sa ponúkne káva. Po občerstvení sa rodičia presunú

na miesta, kde sú pre nich a ich deti pripravené didaktické a iné hry. Deti spolu s rodičmi sa

môžu zahrať, zostrojiť, postaviť, zložiť atď. podľa voľby.

Obdarovanie rodičov deťmi a poďakovanie učiteľkou

Deti obdarujú svojich rodičov darčekmi, ktoré si pre nich zhotovili. Pani učiteľka poďakuje

všetkým za príjemne strávené chvíle.

21

ZÁVER

Vzťah rodiča a učiteľa je nesmierne krehký. Jeho budovanie je niekedy zložité. Možno

postačí na začiatku ukázať rodičom, že ich skutočne potrebujeme. Ukázať, že sme nielen

profesionáli, ale aj rovnakí ľudia so svojimi starosťami.

Prvým krokom k rodičovi môže byť len jednoduchá maličkosť, ako je napr. prosba o pomoc,

úprimná. Verte, že neostane bez odozvy. Pre úspech, aby ste niečo dosiahli, musíte urobiť

každú maličkosť naplno.

Prajem Vám skvelých rodičov, ktorí sa radi zapoja do akcií, ktoré materské školy

usporadúvajú, ktoré s deťmi starostlivo pripravujete. Veď dieťa je pre rodiča najväčší dar

a keď im pri jeho výchove pomôžu výborné pani učiteľky, budú spokojné obidve strany.

22

Zoznam bibliografických odkazov

KUNŠTÁROVÁ, Ž. – POTKÁNYOVÁ, K. 2012. Partnerský stisk rúk. Spolupráca rodiny

a materskej školy. Bratislava: Pro Solution, s.r.o, 2012. ISBN 978-80-8139-010-4.

Vlastný zásobník básní, scénok a piesní