7/26/2019 Analisis Final Del Caso

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

PSICOLOGA EVOLUTIVA

EVALUACIN FINAL: CASO ANA

ANLISIS FINAL DEL CASO

PRESENTADO POR:

FENIBER CRDOBA MARTNEZ

CODIGO: 35899859

TUTORA:

LILIANA SNCHEZ

GRUPO: 4030!A"!88

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA # A DISTANCIA $UNAD%

PROGRAMA DE PSICOFISIOLGIA

MA#O !3 DE !0&

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Breve definicin de redes sociales

(Segn documento sugerido en

contenidos del curso)

Identifique las redes sociales en el

caso Ana

Cuales r

segn la i

Bsicamente una red social es todo

vnculo !ue mantiene una "ersonas con

otras "ersonas dentro de di#erentes

medios am$ientes %#amiliar& la$oral& social&

es"iritual& etc'(& $uscando satis#acer

diversas necesidades& as como a)udar a

otros a satis#acer sus necesidades'

S"ec* ) Attneave %+,-.( de#inieron la red

social como /las relaciones 0umanas !uetienen un im"acto duradero ) de in#luencia

en la vida de un individuo/ Es #undamental

sa$er el valor #undamental ) lo !ue

in#lu)en en nuestro desarrollo las

"ersonas !ue estn a nuestro alrededor'

Esto es im"ortante tener en cuenta como

a"orte en las redes de a"o)o social "ara

#ortalecer la 1oven en su situaci2n'

redes sociales3 La novia de 1uan& sus

com"a4eros de escuela

Redes Institucionales o #ormales3 Escuela

de 1uan ) relaci2n con "ro#esores

5rimordialm

Im"ortante

com"arta

a$uela& es

c0arlar de

mutuamen

vnculos a

0ara !ue

0acia surelaci2n e

ANA tam$

esta$le'

Paralelos o cuadros comarativos

!eora o esfera "elacin entre los untos relevantesencontrados en el caso # el referente

terico.

Congrueninformaci

$esarrollo Psicosocial de %ric&son Eri*son a#irma !ue los seres 0umanos conun desarrollo sano de$en "asar a trav8sde oc0o eta"as entre la in#ancia ) la edadadulta tarda' En cada eta"a& la "ersonase en#renta& ) es de es"erar !ue domine&nuevos retos' Cada eta"a se $asa en laculminaci2n con 89ito de las eta"asanteriores' Si los retos no se com"letancon 89ito en una #ase& es de es"erar !uerea"are6can como "ro$lemas en el #uturo'Confian'a frente a desconfian'a3 Losni4os desarrollan un sentido de con#ian6acuando los cuidadores "ro"orcionan#ia$ilidad& atenci2n ) a#ecto' Su ausenciadar lu7ar a la descon#ian6a'Autonoma frente a vergen'a # duda3Los ni4os desarrollan un sentido de

El desarro

sus "rim

relaciona$

sus com"

"artir de la

evidencia

este caso

correcta la

su #uturo&

de las #i7u

distanciam

evitaci2n

tiene un

sociales

de$ido a !

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control "ersonal so$re las 0a$ilidades#sicas ) un sentido de inde"endencia' El89ito conduce a sentimientos deautonoma La #alta de resultados "roducesentimientos de ver7

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e!uili$rio ma)or' Esta le) del e!uili$rio o

esta$ili6aci2n 7radual es la !ue ri7e en el

desarrollo de la inteli7encia& en la vida

a#ectiva ) en la vida social'

Se7:n la teora de 5ia7et el desarrollo

mental& co7nitivo& es una construcci2n

continua !ue est marcada "or el "roceso

de e!uili$raci2n'

5ro$a$lemente& la teora ms citada )

conocida so$re desarrollo co7nitivo en

ni4os es la de ?ean 5ia7et %+-,@+,-('

La teora de 5ia7et mantiene !ue los

ni4os "asan a trav8s de eta"ases"ec#icas con#orme su intelecto )

ca"acidad "ara "erci$ir las relaciones

maduran'

%taa sensorio motora3 Esta eta"a tiene

lu7ar entre el nacimiento ) los dos a4os

de edad& con#orme los ni4os comien6an a

entender la in#ormaci2n !ue "erci$en sus

sentidos ) su ca"acidad de interactuar

con el mundo' Durante esta eta"a& los

ni4os a"renden a mani"ular o$1etos&

aun!ue no "ueden entender la

"ermanencia de estos o$1etos si no estn

dentro del alcance de sus sentidos'

%taa re oeracional3 Comien6a

cuando se 0a com"rendido la

"ermanencia de o$1eto& ) se e9tiende

desde los dos 0asta los siete a4os'

Durante esta eta"a& los ni4os a"renden

c2mo interactuar con su am$iente de una

manera ms com"le1a mediante el uso de

"ala$ras ) de im7enes mentales' Estaeta"a est marcada "or el e7ocentrismo&

o la creencia de !ue todas las "ersonas

ven el mundo de la misma manera !ue 8l

o ella'

%taa de las oeraciones concretas+

Esta eta"a tiene lu7ar entre los siete )

doce a4os a"ro9imadamente ) est

resultado

del len7ua

mostrando

ad!uieren

si7ni#icativ

A los > a4

Ana "asa

el "roceso

acciones

o$1etos ) s

En la eta"

normalme

$al$ucea )En el caso

en el desa

la #alta de

#alta de su

sus neces

"atrones d

"atr2n de#

"adres tra

sus 0i1os& l

la 1oven

comunicac

"rocesar

desarrollar

el medio d

el "eli7ro

una actitud

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marcada "or una disminuci2n 7radual del

"ensamiento e7oc8ntrico ) "or la

ca"acidad creciente de centrarse en ms

de un as"ecto de un estmulo' 5ueden

entender el conce"to de a7ru"ar&

sa$iendo !ue un "erro "e!ue4o ) un

"erro 7rande si7uen siendo am$os "erros&

o !ue los diversos ti"os de monedas ) los

$illetes #orman "arte del conce"to ms

am"lio de dinero'

%taa de las oeraciones formales+En

la eta"a #inal del desarrollo co7nitivo

%desde los doce a4os en adelante(& losni4os comien6an a desarrollar una visi2n

ms a$stracta del mundo ) a utili6ar la

l27ica #ormal' 5ueden a"licar la

reversi$ilidad ) la conservaci2n a las

situaciones tanto reales como ima7inadas'

Tam$i8n desarrollan una ma)or

com"rensi2n del mundo ) de la idea de

causa ) e#ecto'

. -uerte # duelo.

Asectos de*e de conocer # tener resente un siclogo Acerca de la muerte # el duelo

Un "sic2lo7o de$e Conocer las #ases del duelo "or la muerte de un ser !uerido& "ara a)uda al doli

ado"tar recursos de a#rontamiento ante cada una de estas& !ue son3

ase de entumecimiento o s/oc&3 a"arecen reacciones como el aturdimiento& la ne7aci2n

"8rdida' ase de an/elo # *squeda3 la "ersona siente una a4oran6a intensa ) $usca a la "ersona

#ase la in!uietud #sica ) los "ensamientos "ermanentes so$re el #allecido' ase de desorgani'acin # deseseran'a3 destaca la sintomatolo7a& similar a la de"resi2

la indi#erencia& el insomnio& la "8rdida de "eso& ) la sensaci2n de !ue la vida 0a "erdido sen

recuerdos constantes del #allecido' ase de reorgani'acin3 comien6an a remitir los as"ectos ms dolorosos del duelo& ) el a#

la sensaci2n de retomar su vida' En este momento los recuerdos del #allecido com$inan e

triste6a

Es im"ortante tener en cuenta !ue estas #ases en nin7:n caso son estticas' Es decir& a "esar de

de duelo& "ueden e9istir das %e incluso semanas( en los !ue la "ersona se sienta tan mal como al

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esto si7ni#i!ue !ue 0a)a retrocedido en la ela$oraci2n del duelo'

La 0rdida de un ser queridoes siem"re un momento di#cil ) doloroso "ara la #amilia ) tiene co

"roceso "or el !ue se atraviesa lue7o de la misma se denomina duelo& ) consta de varias #as

normalmente& a la su"eraci2n de la muerte del ser !uerido ) a una "ro7resiva ada"taci2n a la nueva

Su desarrollo es ms o menos lar7o ) doloroso de"endiendo de varios #actores& como son3 la relac

#amiliar e intensidad del mismo& de"endencia& con#lictos

Se De$e tener en cuenta3

El a"e7o !ue tena la "ersona con el#allecido

Cul es su #uente de a"o)o& es decir las "ersonas !ue "ueden $rindarle so"orte a#ectivo )a sea #am