an 1 sem 1 - istoria literaturii franceze

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret1.2.Facultatea Facultatea de Litere1.3.Departamentul Departamentul de Filologie1.4.Domeniul de studii Filologie1.5.Ciclul de studii Licenta

1.6.Programul de studii/CalificareaLimba si literatura engleza – Limbi si literaturi

moderne (franceza / spaniola / italiana / germana / rusa/ latina clasica),

2.Date despre disciplină

2.2.Denumirea disciplinei Istoria literaturii franceze (Moyen Age et Renaissance)2.3. Titularul activităţilor de curs Conf. univ. dr. Mihaela Chapelan2.4.Titularul activităţilor de seminar

Conf. univ. dr. Mihaela Chapelan

2.5. Anul de studiu I 2.6.Semestrul 2 2.7. Tipul de evaluare E 2.8.Regimuldisciplinei

Obligatoriu

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 3 3.2 din care: curs 2 3.3seminar/laborator 13.4 Total ore din planul de învăţământ 42 3.5 din care: curs 28 3.6 seminar/laborator 14Distribuţia fondului de timp oreStudiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 15Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 11Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 5TutoriatExaminări 2Alte activităţi: 3.7 Total ore studiu individual 333.9 Total ore pe semestru 753.10 Număr de credite 4

4. Precondiţii (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum • Din cadrul ciclului 1 – licenţă se vor face referiri la următoarele

curriculum-uri: Istoria literaturii franceze (Evul Mediu si Renasterea); Teoria literaturii

4.2 de competenţe - competenţe lingvistice (o bună cunoastere a limbii franceze) - competenţe teoretice (cunostinte adecvate de teorie litarară)

5. Condiţii ( acolo unde este cazul)5.1. de desfăşurare a cursului

• Prelegerile se desfăşoară în săli dotate cu echipament de predare modern (laptop, videoproiector, smart board)

5.2. de desfăşurare a • Seminariile se desfăşoară în săli dotate cu echipament de predare

1

seminarului/laboratorului modern (laptop, videoproiector, smart board)

6. Competenţele specifice acumulateC

omp

eten

ţe p

rofe

sion

ale

- competenţe de intelegere orala si scrisa a unui text literar complex ca si ametalimbajului aferent - competenţe de exprimare scrisă şi orală : alcatuirea unui cometariu de text, exprimareaunei opinii personale cu privire la un fenomen cultural, argumentarea acesteia etc.

Com

pet

enţe

tra

nsv

ersa

le

- competenţe de analiză şi sinteză- competenţe de invaţare orientată- competenţe interculturale

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)7.1 Obiectivul general al disciplinei Prezentarea evoluţiei de ansamblu a literaturii franceze din

secolele XVII şi XVIII ;

7.2 Obiectivele specifice - Prezentarea cadrului socio-istoric al perioadei studiate şi punerea în evidenţă evidenţă a relaţiilor dintre istoria socială şi cea culturală; - Cunoaşterea şi înţelegerea unor noţiuni şi concepte definitorii pentru epocile studiate (oralité, roman, cortezia, utopie etc.) - Studierea aprofundată a celor mai reprezentative opere ale acestei perioade ;- Dezvoltarea gustului pentru lectură al studenţilor ;- Dezvoltarea capacităţii acestora de a înţelege şi a comentaspecificităţile unui text literar aparţinând epocilor respective

8. Conţinuturi8.1 Curs Metode de predare Observaţii1. Le cadre historique et social, caractéristiques générales du MoyenAge français (périodisation, féodalité et chevalerie : fief, allégeance, adoubement ; la Renaissance carolingienne ; l’âge des cathédrales)

Expunerea Metoda maieutică Dezbaterea

Pentru o mai bună înţelegere şisistematizare a materiei se vor utilizaprezentări în Power Point, fragmentede filme documentare, reproduceri etc.

2. Les débuts de la littérature

2

française:- les premiers textes en « roman » - bilinguisme et oralité- littérature hagiographique


3. Les chansons de geste - définition ;hypothèses concernantleur apparition ; caractéristiques ; les grands cycles- « Chanson de Roland » : structure, sujet, personnages, modalités artistiques, signification


4. Formes lyriques aux XII-XIIIe siècles- hypothèses concernant leur apparition ;A. - la création des troubadours : thématiques ; le concept de « cortezia » et ses valeurs ; espèces littéraires cultivées ; - principaux représentants : Guillaume IX, Bernard de Ventadour, Bertran de Born, Jaufré Rudel, Marcabru


5. Formes lyriques aux XII-XIIIe sièclesB. – la création des trouvères : - l’influence du Midi- formes d’expression typiques: les « dits » et les « congés »- le lyrisme ironique : la création de Rutebeuf


6. La création du romanA. - l’influence de l’Antiquité- La « matière de Bretagne »- les « Lais » de Marie de France- Tristan et Iseut


7. La création du romanB. - le rôle de Chrétien de Troyes dans la création du roman en tant qu’espèce littéraire; - „Lancelot ou Le Chevalier à la charette”;- „Perceval”


8. Le „Roman de la Rose”

3

-les significations de l’allégorie-les auteurs et leur idéologie (distinctions entre les deux parties du roman)


9. Formes de l’imaginaire „bourgeois” - Les fabliaux- Le „Roman de Renart”

Expunerea Metoda maieutică DezbatereaDemonstraţia

10. Le théâtre médiéval - premières formes théâtrales; le rôle de l’Eglise - auteurs de „miracles” : Jean Bodel et Rutebeuf - les „mystères” : contenu et représentations- Le théâtre comique: moralités; soties;farces


Această tematică va fi abordată pe parcursul a trei cursuri

11. Le lyrisme au XVe siècleL’oeuvre de François Villon:

- formes d’expression („lais” „testament”, „ballade”)

- thèmes - le lyrisme personnel et le

caractère universel


12. Le XVIe siècle :- cadre général ;- le mouvement de la Renaissance- l’humanisme - la RéformeLa poésie française au XVIe siècle - La Pléiade ( la « poétique » commune exprimée dans Défense et illustration de la langue française ; les principaux représentants : Joachim du Bellay ; Pierre de Ronsard)

13. François Rabelais (« Gargantua » ; « Pantagruel »)14. Perspectives philosophiques dans l’œuvre de Michel de Montaigne

Bibliographie obligatoire : Angelescu, Paula, Moyen Age et XVIe siècle, Editura România de Mâine, Bucureşti, 2007Pânzaru, Ion, Introduction à l’étude de la littérature médiévale française, EUB, Bucureşti, 1999http:/www.unibuc.ro/eBooks/medieval/curs/indexlivre.htmVoicu, Mihaela, Histoire de la littérature française du Moyen Age, X – XVe siècles, EUB,

4

Bucureşti, 2003http:/www.unibuc.ro/eBooks/Iis/MihaelaVoicu-2003/cuprins.htm

Bibliographie supplémentaire :

Duby, Georges, Le temps des cathédrales. Arts et société, Gallimard, Paris, 1976

Driol, Michel, Histoire de la littérature en France au XVIe siècle, Hatier, Paris, 1989Rougemont, Denis (de), L’Amour et l’Occident, Plon, Paris, 1972

8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii

1. Lecture analytique de fragments significatifs de la Chanson de Roland

Conversaţia DezbatereaExerciţiul Munca independantă

a Hand-out

2.Guillaume IX : Je ferai un vers derienJaufré Rudel : Amour de loinRutebeuf: Le Dit des Ribauds de Grève;Ce sont amis que vent emporte; LaPuvreté Rutebeuf


Prezentări in Power pointHand-out

3. Tristan et Iseut Conversaţia DezbatereaExerciţiul Munca independantă


4. Chrétien de Troyes : - Lancelot ou Le Chevalier à la charette;- Perceval



5. François Villon : Lais, Testament,Ballade des pendusPierre de Ronsard : Ode XVII. ACassandre



6. François Rabelais : lectureanalytique du chapitre LIII deGargantua : « Comment fut bâtie etdotée l’abbaye des Thélémites »



7. Michel de Montaigne : Les EssaisLivre I, chapitre XX : Quephilosopher, c’est apprendre à mourirLivre I, chapitre XXX : Des cannibales



Bibliografie obligatoire:

Berthelot, Anne ; Cornillat, François ; Mitterand, Henri, Littérature, textes et documents, Moyen Age et XVIe siècle, Nathan, Paris, 1988

5

Bibliographie facultative :

Crescenzo, Richard, Histoire de la littérature française du XVIe siècle, Champion, Paris, 2001

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiContinutul disciplinei este conceput in conformitate cu prevederile curriculare pentru acest ciclu de studii si tine cont de noile orientari din domeniul de specialitate

10. Evaluare: Examen

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere dinnota finală

10.4 Curs - Insusirea corecta a cunostintelor predate

- originalitatea interpretarilor

- Implicarea în prelegeri cu întrebări sau comentarii pertinenete

Evaluare formativaEvaluare sumativa

50%

10.5 Seminar/laborator

- participarea consecventa si activa la desfasurarea activitatilor de seminar

- elaborarea unui proiect

Evaluare formativa Evaluare sumativa

50%.

50%10.6 Standard minim de performanţă

- citirea unei opere pentru fiecare autor major din perioadele studiate- capacitatea de a incadra in epoca, in curent / orientare literara fiecare autor major studiat- capacitatea de a face o analiza minimala de text literar - capacitatea de a defini principalele caracteristici ale orientărilor sau doctrinelor literare studiate

6

an 1 sem 1 - istoria literaturii franceze

Documents