witness curriculum 2-introduction à la vidéo plaidoyer-2011

Introduction à la Vidéo Plaidoyer

WITNESS vous invite à utiliser, remix et de partager ce programme.Tous les matériaux sont sous ”Creative Commons Attribution-Non-Commercial ShareAlike 3.0 License”. 

Vous pouvez trouver plus de matériels de sensibilisation sur la planification du plaidoyer vidéo à www.witness.org. 

Comment avez-vous utilisé la vidéo ?

Exercice : En petits groupes, discutez brièvement de la façon dont vous avez utilisé la vidéo

de plaidoyer.

Temps : 15 minutes (2 min chacun)

Besoin : Un rapporteur

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Feuille de travail pour l’exercice

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Résumé

• Il y a beaucoup d’expérience dans la salle

• Continuez à partager votre expérience et vos compétences durant cette formation – et aussi les réussites dont vous avez été témoins

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Objectif de la séance

• Apprendre comment WITNESS définit la vidéo de plaidoyer

• Évaluer les forces et les limites de la vidéo comme outil de documentation et de défense de droits

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Pour WITNESS, la vidéo de plaidoyer c’est :

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Pour WITNESS, la vidéo de plaidoyer n’est pas :

• Un substitut à d’autres outils de défense ou de promotion : rapports, cellulaires (portables)…

• Utiliser la vidéo en priorité comme outil de publicité, d’éducation ou de formation

• Réservé aux seuls cinéastes et journalistes professionnels ou aux experts en moyens de communication

• Nécessairement dépendant d’une imagerie-choc pour avoir de l’impact

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Explorons : Forces et Limites

• Quelles sont les forces de l’utilisation de la vidéo comme une stratégie de plaidoyer en matière de Droits de l’Homme ?

• Quelles sont les limites de la vidéo de plaidoyer ?

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Exerçons-nous !

• Qui : Groupes de 3• Quoi : Dressez la liste des forces et des limites de la vidéo de plaidoyer pour les DH sur des papillons adhésifs (postits)

• Temps : 10 minutes• En grand groupe : Complétez la liste des forces et des limites

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Remue-méninges Questions

• Quelle sorte d’histoires/d’images la vidéo saisit-elle bien ?

• Quels sont les « pour » et les « contre » de la réalisation d’une vidéo sur les droits de l’Homme ?

• Quelles sont les forces/les limites d’une vidéo pour une campagne sur les DH ?

• Que penser de la vidéo en ligne (online) sur les DH ?

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FORCES

1) Montre ou met en contexte une violation de droits ou ses conséquences

2) Met un visage sur la défense de droits en racontant une histoire personnelle

3) Condense, met en contraste et juxtapose des situations

4) Utilise le pouvoir des émotions pour communiquer avec un auditoire

5) Détaille des cas ou des incidents particuliers qui représentent des « profils types »

6) Est un moyen démocratique et participatif

7) Sert de bouclier

LIMITES/LACUNES

1) Dépend de l’accès à des lieux et à des personnes

2) Est un outil limité pour traiter de problèmes structuraux

3) Présente des faiblesses quand on veut faire une analyse quantitative approfondie ou traiter de problèmes complexes de procédure

4) La division technologique existe toujours et ne modifie pas/n’enlève pas les problèmes de représentation ; le procédé peut s’avérer moins participatif à l’étape du montage

5) Peut mettre des vies en danger

Défense de droits et propagande ?

RÉSUMÉ

• La vidéo peut être un outil puissant de plaidoyer lorsqu’intégrée et utilisée de façon stratégique

• La vidéo pour une raison, non à propos de quelque chose

• Évaluez pourquoi et comment la vidéo peut être utilisée avant de filmer

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Introduction à la Video Plaidoyer

WITNESS vous invite à utiliser, remix et de partager ce programme.Tous les matériaux sont sous ”Creative Commons Attribution-Non-Commercial ShareAlike 3.0 License”. 

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