visión holística del mundo

DR. GALO NARANJO LÓPEZ

… Porque el problema es comprender al ser humano en relación con la naturaleza…

El hombre se encuentra hoy

ante la más fundamental de las decisiones:

Elegir entre robotismo y humanismo.

La mayoría de los hechos parecen indicar que se inclina por el robotismo, y

eso significa, a la larga, locura y destrucción; pero mientras podamos

pensar en otras alternativas, mientras el hombre sea el centro del desarrollo científico y tecnológico; mientras

podamos deliberar y hacer planes juntos, tenemos esperanza.

Hace miles de años se le dijo a una pequeña tribu: “Puse ante ti la vida y la muerte, la bendición y la maldición, y elegiste la vida”. Esa es también

nuestra elección.

Reflexiones

¿COSMOVISIONES?

Las cosmovisiones son el conjunto de

opiniones y creencias que conforman la

imagen o concepto general del mundo

que tiene una persona, época o

cultura, a partir del cual interpreta su

propia naturaleza y la de todo lo existente.

Una cosmovisión define nociones comunes que se

aplican a todos los campos de la vida, desde la política, la

economía o la ciencia hasta la religión, la moral o la filosofía.

¿ACUERDO O DESACUERDO?

MAS PREGUNTAS QUE RESPUESTAS

PARA RESPONDERLAS

“No se puede transformar la realidad con respuestas sino

con preguntas. Los educadores latinoamericanos debemos adoptar la pedagogía de la

pregunta que forma Constructores de Caminos, porque no se aprende con la respuesta ya existente, sino con la pregunta localmente

relevante que desafía el talento de los interesados, de

los actores sociales de un proceso”

Reflexiones

La visión de

mundo.

La naturaleza,

rumbo y prioridades

del desarrollo.

Los elementos orientadores;

valores, conceptos, premisas, principios,

enfoques, teorías, modelos.

La educación.

La evaluació

n.

TODO ESTÁ BAJO UN CUESTIONAMIENTO GENERALIZADO

Una visión de mundo es una

ventana conceptual.

A través de ella percibimos e

interpretamos el mundo, tanto para

comprenderlo como para

transformarlo.

Funciona como una especie de

anteojos cultural.

En un cambio de época todos somos

presionados a cambiar de

anteojos para no ver una realidad

deformada.

VISIONES DE L MUNDO EN EL CONTEXTO DEL CAMBIO DE ÉPOCA

COMPETENCIA ENTRE VISIONES DE MUNDO

Visión mecánica de mundo

Visión económica de mundo

Visión holística

de mundo

Sumak Kawsay

VISIÓN MECÁNICA DE MUNDO

El mundo es una máquina habitado por piezas del engranaje.

La historia no existe o no es relevante para la máquina.

El progreso significa más soluciones

mecánicas.

No hay espacio para una Bioética social.

Lo científico es lo observable y cuantificable.

El ser humano es un recurso.

El mundo es percibido como un mercado.

Las transacciones comerciales prevalecen

sobre las relaciones sociales.

Proveedores, productores,

intermediarios, vendedores,

consumidores, clientes e inversionistas.

Lucha por la supervivencia,

sobrevivirá el más competitivo.

Ser humano; capital intelectual-una

mercancía-

Fuente de motivación, acumulación, lucro. A la naturaleza hay que explotarla al máximo

Conceptos claves: competitividad, oferta

demanda, eficacia, eficiencia, utilidad,

modernización

El mundo es un sistema complejo y

dinámico, multidimensional y

funciones interconectadas.

La historia es relevante para la

comprensión; pasado, presente y futuro

están interrelacionados.

Contextos como realidades

socialmente construidas.

Desarrollo sustentable y sostenible.

Ciencia, técnica,

educación: medios no

fines.

Conceptos claves: valores, complejidad,

movimiento, diversidad, sociedad, cultura,

equidad, participación, solidaridad, interacción.

Talentos humanos.

Visión Holística del Mundo

Talentos humanos.

Conceptos claves: valores, complejidad, movimiento, diversidad, sociedad, cultura, equidad, participación, solidaridad, interacción.

Ciencia, técnica, educación: medios no fines.

Desarrollo sustentable y sostenible.

Contextos como realidades socialmente construidas.

La historia es relevante para la comprensión; pasado, presente y futuro están interrelacionados.

El mundo es un sistema complejo y dinámico, multidimensional y funciones interconectadas.

Sumak Kawsay, Vida Plena, Buen vivir

Una nueva filosofía de la relación entre los seres humanos y la

naturaleza.

Unidad fundamental entre la humanidad y el mundo natural y la solidaridad como base

de la construcción social.

La participación de todas las culturas, los saberes, las filosofías,

las religiones en la construcción del

Nuevo Mundo Posible.

Las sociedades industrialmente desarrolladas

consumen tres o cuatro veces las

posibilidades teóricas de renovación

ecológica del planeta.

El restablecimiento del equilibrio en la utilización de los

recursos naturales: problema de

supervivencia.

De la explotación a la simbiosis

Sumak Kawsay, Vida Plena, Buen vivir

De una sociedad antropocéntrica a una sociedad Biocéntrica.

“Una nueva forma de convivencia ciudadana, en diversidad y armonía con la naturaleza”

Garantía de los derechos humanos colectivos y los de la naturaleza.

Articulación de elementos de inclusión y equidad con los de Biodiversidad y Recursos Naturales

Generación de Bioconocimiento como herramienta para la comprensión y aprovechamiento de oportunidades de conocimiento e investigación acción en los

sistemas complejos donde se desarrolla la vida.

BIOCONOCIMIENTO

¿METANOIA?

¿METANOIA? ¿METANOIA? ¿METANOIA?

Tiene una rica historia. Para los griegos, significaba

tránsito de una perspectiva a la otra, un desplazamiento o cambio fundamental de la

mente; más literalmente trascendencia.

¿METANOIA?

Implica una transformación cultural,

social, ambiental, política, productiva, material y espiritual

respecto al patrimonio natural, al conocimiento,

la investigación, la innovación, la ciencia y la

Tecnología, así como respecto de las relaciones

sociales, los marcos institucionales y al

momento histórico para reafirmar la vida en el

planeta.

BIOCONOCIMIENTO

Punto de partida

conceptual:

La naturaleza es un sistema

complejo donde se establecen las

relaciones sociales de los seres

humanos con su entorno natural y

fabricado

(Morin, 2008)

BIOCONOCIMIENTO

NUEVA CATEGORÍA DEL SABER

BIO-CONOCIMIENTO

La biodiversidad del planeta se convierte en una fuente básica de

conocimientos.

Las plantas, los animales, los recursos hídricos, los elementos

geológicos y hasta el aire nos proporcionan nociones muy

importantes para el desarrollo de la vida humana y de nuestra

sociedad.

El bioconocimiento nos guía hacia la comprensión de la vida

en su máxima extensión.

Conocimiento para la vida

Está constituido por las teorías, saberes y aplicaciones científicas y tradicionales que la sociedad ha desarrollado a lo largo de su historia sobre la biodiversidad y sus sistemas complejos y auto gestionados, el orden natural y modificado, donde se realiza y sustenta la vida y que contribuyen al Buen Vivir y a la sostenibilidad del planeta

BIOCONOCIMIENTO

Los ecosistemas constituyen sistemas complejos donde las comunidades de organismos,

incluyendo los seres humanos, interactúan con el medio físico como unidad ecológica en un

espacio y tiempo determinados

(Calisto, Herrera y Hernández, 2004)

BIOCONOCIMIENTO

El Bioconocimiento abarca:

El desarrollo sostenible de industria basada en:

Bienes y servicios

Ecosistémicos, Conservación, Investigación y

Aprovechamiento sostenible de la Biodiversidad.

Pasando por la investigación básica y aplicada que genera BIOCONOCIMIENTO.

OBJETIVO:

Garantizar los derechos de la naturaleza, promover un

ambiente sano y sustentable; asegurar una dinámica

equilibrada entre sociedad y mercado en armonía con la

naturaleza; y procurar el buen vivir.

El conocimiento sobre la biodiversidad, sobre los

bienes y servicios ambientales y sobre la

naturaleza.

En el Ecuador se pretende ampliar el conocimiento

sobre los flujos de materiales, energía e

información que ofrece el patrimonio natural en la

perspectiva de articularlo al talento humano creativo

y a la innovación para generar diversos modos de

vida sostenible y en armonía con la naturaleza.

BIOCONOCIMIENTO

Factores que se deben tener presentes en el análisis:

Ecuador; País más mega diverso del mundo

Aprovechamiento sostenible del patrimonio natural

Zonificación ambiental equilibrada

Énfasis en formación e investigación en ciencias duras

Aplicaciones creativas que combinen valores éticos con oportunidades a

descubrir

BIOCONOCIMIENTO

¿Qué hacer?

Robustecer la investigación

Ampliar la identificación de fuentes de productos naturales con usos y potenciales para la

soberanía alimentaria, la medicina, la cosmética, la

vestimenta

Revalorizar los conocimientos y

saberes ancestrales y la innovación

tecnológica.

Apoyo a las universidades:

Talento humano, equipamiento,

laboratorios, redes de información.