upaya peningkatan hasil belajar lompat jauh … · upaya peningkatan hasil belajar lompat jauh...
Post on 20-Mar-2019
233 Views
Preview:
TRANSCRIPT
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
i
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH
DENGAN MENGGUNAKAN ALAT BANTU
PADA SISWA KELAS V C SD MUHAMMADIYAH 16 SURAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
SKRIPSI
Oleh
SRI UTOMO
NIM. K4612137
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2016
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama : Sri Utomo
NIM : K4612137
Program Studi : Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “Upaya Peningkatan Hasil
Belajar Lompat Jauh dengan Menggunakan Alat Bantu pada Siswa Kelas
VC SD Muhammadiyah 16 Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017” ini benar-
benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang
dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam
daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini
hasiljiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH
DENGAN MENGGUNAKAN ALAT BANTU
PADA SISWA KELAS V C SD MUHAMMADIYAH 16 SURAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Oleh:
SRI UTOMO
K4612137
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2016
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan tim penguji skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vi
ABSTRAK
Sri Utomo. K4612137. “UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR
LOMPAT JAUH DENGAN MENGGUNAKAN ALAT BANTU PADA
SISWA KELAS VC SD MUHAMMADIYAH 16 SURAKARTA TAHUN
PELAJARAN 2016/2017” Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
Universitas Sebelas Maret Surakarta. September 2016.
Tujuan Penelitian ini adalah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Lompat
Jauh dengan Menggunakan Alat Bantu pada Siswa Kelas VC SD Muhammadiyah
16 Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang
dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan,
pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa
kelas V C yang berjumlah 40 peserta didik yang terdiri dari 24 siswa putra dan 16
siswa putri. Sumber data berasal dari siswa, guru, dan peneliti. Teknik
pengumpulan data adalah dengan observasi, dokumentasi atau arsip berupa foto.
Validitas data menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan
teknik analisis deskriptif kualitatif dan teknik persentase. Prosedur penelitian
adalah berupa siklus pembelajaran yang saling berkaitan.
Berdasarkan hasil analisis data pada bab IV diperoleh peningkatan yang
signifikan terjadi pada kondisi awal/prasiklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus
II. Pada prasiklus hasil belajar lompat jauh pada criteria sangat baik 0%, baik
17,5%, cukup 20%, kurang 42,5%, dan kurang sekali 20% jumlah siswa yang
tuntas adalah 15 siswa. Pada siklus I hasil belajar lompat jauh pada kategori
sangat baik sebesar 0%, baik 17,5%, cukup 45%, kurang 37,5%, dan kurang sekali
0%, jumlah siswa yang lulus 25 siswa dengan persentase 62,5%. Sedangkan pada
siklus II hasil belajar lompat jauh pada kategori sangat baik sebesar 2,5%, baik
37,5%, cukup 45%, kurang 17,5%, kurang sekali 0%, jumlah siswa yang tuntas
dan lulus adalah 33 siswa dari total jumlah siswa 40 dengan persentase 82,5%.
Peningkatan terjadi pada siklus I dan siklus II. Hasil belajar lompat jauh telah
mencapai target yang ingin dicapai pada siklus II bahkan melebihi target.
Kesimpulan penelitian ini adalah penggunaan alat bantu dapat
meningkatkan hasil belajar lompat jauh pada siswa kelas VC SD Muhammadiyah
16 Surakarta tahun pelajaran 2016/2017.
Kata Kunci: Hasil belajar, lompat jauh, penggunaan alat bantu
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vii
ABSTRACT
Sri Utomo. K4612137. “THE IMPROVEMENT OF LONG JUMP
LEARNING OUTCOME USING AID TOOL ON GRADE VC STUDENTS
OF MUHAMMADIYAH 16 ELEMENTARY SCHOOL OF SURAKARTA
IN THE ACADEMIC YEAR OF 2016/2017”. Thesis. Teacher Training and
Education Faculty. Sebelas Maret University. September 2016
This research aims at improving Long Jump learning outcome of grade
VC students of Muhammadiyah 16 Elementary School of Surakarta in the
academic year of 2016/2017.
This research is a Classroom Action Research (CAR) conducted in two
cycles, in which each cycle consists of Planning, Acting, Observing, and
Reflecting. The research subject is 40 students of grade V C consisting of 24 male
students and 16 female students. The data sources are obtained from students,
teacher, and researcher. The data collection techniques are observation,
documentation or archives in the form of photos. The data are validated using
triangulation technique. The data are analyzes using qualitative descriptive
analysis and percentage technique. The research procedures are learning cycles
which are integrated each other.
Based on the data analysis result in chapter IV, it shows that there is
significant improvement from the pre-cycle to cycle I, and from cycle I to cycle II.
In the pre-cycle, the Long Jump learning outcome shows the criteria of very good
0%, good 17.5%, adequate 20%, less adequate 42.5%, and bad 20%. The total
students achieving the passing grade is 15 students. In the cycle I, the Long Jump
learning outcome categorized very good is 0%, good 17.5%, adequate 45%, less
adequate 37.5%, and bad 0%. The total students achieving passing grade are 25
students in percentage of 62.5%. Whilst, in the cycle II, the Long Jump learning
outcome categorized very good is 2.5%, good 37,5%, adequate 42,5%, less
adequate 17,5%, and bad 0%. The total students achieving passing grade are 33
out of 40 students in percentage of 82.5%. In the cycle II, the learning outcome of
Long Jump has achieved the target, even beyond the target.
The conclusion of this research is that the use of aid tool can improve the
Long Jump learning outcome of grad V C students of Muhammadiyah 16
Elementary School in the academic year of 2016/2017.
Keywords: Learning outcome, long jump, the use of aid tool
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
viii
MOTTO
“Man Jadda Wa Jadda”
Barang siapa yang bersungguh-sungguh akan mendapatkannya
“Man Shabara Zhafira”
Siapa yang bersabar pasti beruntung
“Man Sara Ala Darbi Washala”
Siapa menapaki jalan-Nya akan sampai ke tujuan
“Barang siapa yang keluar mencari ilmu maka dia berada di jalan Allah SWT”
(HR. Turmudzi)
“Jangan pernah takut untuk melangkah, karena jarak 1000 km dimulai dari
langkah pertama”
(Penulis)
“Jangan pernah berhenti mencoba, sebelum peluit panjang (sangkakala) berbunyi”
(Penulis)
“Merunduk untuk meroket”
(penulis)
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ix
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada-Mu Allah SWT, kupersembahkan karya ini untuk :
Bapak Sabda, Ibu Rahmi Fajriyati, Kakak, dan Adik
Yang selalu mendoakan, memberi support, semangat moril maupun materil,
memberikan motivasi dan nasehat yang tak pernah terlupakan
Guru Penjasorkes SD Muhammadiyah 16 Surakarta
Sahabat, Teman, dan Orang-orang terkasih
Almamater Penjaskesrek JPOK FKIP UNS
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
x
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, atas
limpahan rahmat dan hidayah-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan
judul “Upaya Penignkatan Hasil Belajar Lompat Jauh dengan Menggunakan
Alat Bantu pada Siswa Kelas VC SD Muhammadiyah 16 Surakarta Tahun
Pelajaran 2016/2017”
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan
dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas
dari bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu penulis
menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Drs. H. Sunardi, M.Kes selaku kepala Program Studi Pendidikan Jasmani,
Kesehatan dan Rekreasi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Sebelas Maret Surakarta.
3. Drs. Budhi Satyawan, M.Pd. selaku Pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini
4. Singgih Hendarto, S.Pd., M.Pd. selaku Pembimbing II yang telah
memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini
5. Suprihanto, S.Pd. selaku Kepala SD Muhammadiyah 16 Surakarta yang telah
member kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian
6. Apriyanto, S.Pd. selaku guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
SD Muhammadiyah 16 Surakarta yang sangat luar biasa telah membantu
dengan sepenuh hati dalam pelaksanaan penelitian ini.
7. Para siswa kelas V C SD Muhammadiyah 16 Surakarta yang telah bersedia
untuk membantu melancarkan pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas.
8. Secara Khusus penulis mengucapakan terima kasih kepada kedua orang tua
tercinta, Sabda dan Rahmi Fajriyati, kakak Yulia Shintalasmi, dan adik Dian
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xi
Nurul Hikmah. Mereka adalah orang-orang yang menjadi alasan utama bagi
saya untuk segera menyelesaikan skripsi ini dengan sebaik dan semaksimal
mungkin, karena kebanggaan mereka adalah kebanggan saya.
9. Jarot, Bayu DS, Satria Arif, Yusuf, Nizam, Kartono, dan teman-teman yang
telah membantu selama penelitian berlangsung.
10. Teman-teman Penjaskesrek Angkatan 2012, terima kasih karena pengalaman
dan belajar yang tak terlupakan dengan kalian adalah yang sangat luar biasa
11. Teman-teman Kost Purwanto FC: Jarot, Bayu DS, Taufik, Yanuar, Arif, dan
Aan untuk keceriaan, kebersamaan, dan kenangan yang tak mungkin
telupakan
12. Teman-teman Newbie Adventure: Satria Arif, Thomas, Yusuf, Arsyad, dll
terima kasih untuk petualangan yang menantang dan kenangan yang akan
selalu dikenang
13. Sahabat terbaik ELJEKA community: Gita Wahyu, Azis Faisal, Nugroho,
Alvian, Egy, Gesit, Prio Aji, Alfa, Damar, Beta, Ibnu, dll terima kasih untuk
sebuah persahabatan yang tak akan pernah putus
14. Teman-teman terbaik: Wahyu Nugroho, Kartono, Arfan, Rizki Indrawan,
Yoga Ridho terima kasih untuk bantuannya selama ini
15. Dan semua pihak yang telah membantu dalam penulisan Skripsi ini
Demikian semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca khususnya dan
pengembangan ilmu pada umumnya.
Surakarta, September 2016
Penulis
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xii
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL ..................................................................................................................... i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ............................................................. ii
PENGAJUAN ....................................................................................................... iii
PERSETUJUAN ................................................................................................... iv
PENGESAHAN ....................................................................................................... v
ABSTRAK ............................................................................................................ vi
ABSTRACT ......................................................................................................... vii
MOTTO .............................................................................................................. viii
PERSEMBAHAN ................................................................................................. ix
KATA PENGANTAR ............................................................................................ x
DAFTAR ISI ........................................................................................................ xii
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................ xv
DAFTAR TABEL .............................................................................................. xvii
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xviii
BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ........................................................................ 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................. 3
C. Tujuan Penelitian .................................................................................. 4
D. Manfaat Penelitian ................................................................................ 4
BAB II KAJIAN PUSTAKA .................................................................................. 6
A. Kajian Teori .......................................................................................... 6
1. Lompat Jauh .................................................................................... 6
a. Pengertian Lompat Jauh ............................................................ 6
b. Dasar Gerak Lompat ................................................................. 7
c. Rangkaian Gerakan dalam Melakukan Lompat Jauh ................ 7
d. Pembelajaran Lompat Jauh di Sekolah Dasar .......................... 10
e. Gambar Bak Lompat Jauh ....................................................... 12
2. Belajar dan Pembelajaran .............................................................. 13
a. Pengertian Belajar ................................................................... 13
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiii
Halaman
b. Pengertian Pembelajaran ......................................................... 14
c. Hasil Belajar ............................................................................ 15
d. Komponen Pembelajaran ........................................................ 17
e. Karakteristik Siswa Sekolah Dasar ......................................... 19
3. Media Pembelajaran ...................................................................... 22
4. Alat Bantu Pembelajaran ............................................................... 23
a. Pengertian Alat Bantu Pembelajaran ...................................... 23
b. Syarat Alat Bantu yang Baik ................................................... 24
c. Manfaat Alat Bantu Pembelajaran .......................................... 25
5. Alat Bantu untuk Membelajarkan Lompat Jauh ............................ 26
a. Cones ....................................................................................... 26
b. Simpai / Hulahop .................................................................... 26
c. Ban Bekas ............................................................................... 27
d. Bola Bergantung ...................................................................... 28
e. Kardus Berwarna ..................................................................... 28
f. Gawang Paralon ...................................................................... 29
g. Balok Ketinggian .................................................................... 29
h. Papan Bernomor ...................................................................... 30
i. Ladder Drill Sederhana ........................................................... 30
j. Tali Karet Gelang .................................................................... 31
B. Kerangka Berpikir ............................................................................... 32
C. Hipotesis .............................................................................................. 34
BAB III METODE PENELITIAN ........................................................................ 35
A. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................. 35
B. Subjek Penelitian ................................................................................. 35
C. Variabel Penelitian .............................................................................. 35
D. Data dan Sumber Data ........................................................................ 36
E. Teknik Pengumpulan Data .................................................................. 36
F. Uji Validitas Data ................................................................................ 37
G. Analisis Data ....................................................................................... 37
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiv
Halaman
H. Indikator Kinerja Penelitian ................................................................ 38
I. Prosedur Penelitian .............................................................................. 39
BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN ........................................ 43
A. Deskripsi Kondisi Awal ...................................................................... 43
B. Deskripsi Tindakan Tiap Siklus .......................................................... 45
1. Siklus 1 .......................................................................................... 45
a. Perencanaan Siklus 1 ............................................................... 45
b. Pelaksanaan Siklus 1 ............................................................... 46
c. Observasi dan Interpretasi Siklus 1 ......................................... 54
d. Analisis dan Refleksi Siklus 1 ................................................ 57
e. Deskripsi Data Siklus 1 .......................................................... 59
2. Siklus 2 .......................................................................................... 60
a. Perencanaan Siklus 2 ............................................................... 60
b. Pelaksanaan Siklus 2 ............................................................... 61
c. Observasi dan Interpretasi Siklus 2 ......................................... 69
d. Analisis dan Refleksi Siklus 2 ................................................ 71
e. Deskripsi Data Siklus 2 ........................................................... 72
C. Rekapitulasi Hasil Belajar Antar Siklus .............................................. 73
D. Pembahasan Hasil Penelitian .............................................................. 74
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN .............................................. 77
A. Simpulan ............................................................................................. 77
B. Implikasi ............................................................................................... 77
C. Saran .................................................................................................... 79
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 80
LAMPIRAN .......................................................................................................... 82
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
1. Rangkaian Gerak Lompat Jauh .......................................................................... 7
2. Sikap Awal Lompat dengan Lari ....................................................................... 8
3. Tolakan Kaki ...................................................................................................... 9
4. Melayang Di udara ............................................................................................. 9
5. Mendarat ............................................................................................................ 9
6. Bak Lapangan Lompat Jauh ............................................................................. 12
7. Cones ................................................................................................................ 26
8. Simpai/Hulahop ............................................................................................... 27
9. Ban Bekas ........................................................................................................ 27
10. Bola Bergantung............................................................................................... 28
11. Kardus .............................................................................................................. 29
12. Gawang Paralon ............................................................................................... 29
13. Balok Ketinggian ............................................................................................. 30
14. Papan Bernomor ............................................................................................... 30
15. Ladder Drill ...................................................................................................... 31
16. Tali Karet Gelang ............................................................................................. 31
17. Skema Kerangka Berpikir ................................................................................ 33
18. Alur Tahapan dalam PTK ................................................................................ 40
19. Deskripsi Data Awal Hasil Belajar Lompat jauh Menggunakan Alat Bantu
Pada Siswa Kelas V C SD Muhammadiyah 16 Surakarta Tahun Pelajaran
2016/2017 ........................................................................................................ 44
20. Diagram Batang Hasil Belajar Lompat Jauh Pada Siswa Kelas VC SD
Muhammadiyah 16 Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017 Pada Siklus I ....... 60
21. Diagram Batang Hasil Belajar Lompat Jauh Pada Siswa Kelas VC SD
Muhammadiyah 16 SurakartaTahun Pelajaran 2016/2017 Pada Siklus II....... 73
22. Diagram Batang Ketercapaian Ketuntasan Hasil Belajar Lompat Jauh Siklus I
dan Siklus II ..................................................................................................... 74
23. Siswa dibariskan sebelum memulai pembelajaran ........................................ 170
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xvi
halaman
24. Kegiatan Presensi serta pembagian nomor identitas ..................................... 170
25. Pemanasan statis Statis dan Dinamis ............................................................ 170
26. Saat pemberian materi gerak lompat jauh ..................................................... 170
27. Siswa melakukan lompat tali karet gelang .................................................... 170
28. Siswa melakukan lompat pada simpai dan ban bekas ................................... 170
29. Siswa melompat melewati gawang paralon .................................................. 171
30. Dengan dibantu rekan peneliti, siswa melakukan berusaha meraih bola ...... 171
31. Pelaksanaan Tes Kognitif ............................................................................. 171
32. Pelaksanaan Tes Kognitif Siklus 1 ................................................................ 171
33. Pemanasaan dengan permainan pada Siklus 2 .............................................. 172
34. Guru dan Peneliti saat melakukan penilaian proses ...................................... 172
35. Guru dan Peneliti saat menilai pada lompat gawang paralon ....................... 172
36. Guru dan Peneliti saat melakukan pengamatan ............................................ 172
37. Guru melakukan penilaian pada pos bola bergantung .................................. 172
38. Tes Kognitif siklus 2 ..................................................................................... 172
39. Foto bersama siswa, peneliti, dan rekan peneliti ........................................... 173
40. Foto bersama dengan gaya bebas .................................................................. 173
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xvii
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1. Rincian Kegiatan Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian .................................. 35
2. Teknik Pengumpulan Data Penelitian .............................................................. 36
3. Target Presentase Capaian ............................................................................... 38
4. Deskripsi Data Awal Hasil Belajar Lompat jauh Menggunakan Alat Bantu
Pada Siswa Kelas V C SD Muhammadiyah 16 Surakarta Tahun Pelajaran
2016/2017 ........................................................................................................ 44
5. Deskripsi Data Hasil Belajar Lompat Jauh Pada Siswa Kelas VC SD
Muhammadiyah 16 Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017 Pada Siklus I ..... 59
6. Deskripsi Data Hasil Belajar Lompat Jauh Pada Siswa Kelas VC SD
Muhammadiyah 16 Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017 Pada Siklus II ..... 72
7. Persentase Hasil Belajar Lompat Jauh dengan Menggunakan Alat Bantu
Pembelajaran Siklus I dan Siklus II ................................................................ 73
8. Persentase Pencapaian Hasil Belajar Lompat Jauh Siswa Kelas VC SD
Muhammadiyah 16 Surakarta Pada Kondisi Awal dan Setelah Diberikan
Pembelajaran Melalui Penggunaan Alat Bantu Pembelajaran ........................ 76
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xviii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Silabus Pembelajaran ...................................................................................... 83
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 1 ................................................. 84
3. Instrumen Penilaian Siklus 1 Aspek Kognitif ............................................... 106
4. Butir Pertanyaan Tes Tertulis/Lisan Lompat Jauh ........................................ 107
5. Instrumen Penilaian Siklus 1 Aspek Psikomotor .......................................... 108
6. Instrumen Penilaian Siklus 1 Aspek Afektif ................................................. 112
7. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 2 ............................................... 114
8. Instrumen Penilaian Siklus 2 Aspek Kognitif ............................................... 136
9. Butir Pertanyaan Tes Tertulis/Lisan Lompat Jauh ........................................ 137
10. Instrumen Penilaian Siklus 2 Aspek Psikomotor .......................................... 138
11. Instrumen Penilaian Siklus 2 Aspek Afektif ................................................. 142
12. Data Awal ...................................................................................................... 144
13. Daftar Presensi Kehadiran Siswa .................................................................. 145
14. Nilai Kognitif Siklus 1 .................................................................................. 146
15. Nilai Afektif Siklus 1 Pertemuan 1 (Peneliti) ............................................... 147
16. Nilai Afektif Siklus 1 Pertemuan 1 (Guru) ................................................... 148
17. Nilai Afektif Siklus 1 Pertemuan 2 (Peneliti) ............................................... 149
18. Nilai Afektif Siklus 1 Pertemuan 2 (Guru) ................................................... 150
19. Rekapitulasi Nilai Afektif Siklus 1 ............................................................... 151
20. Nilai Psikomotor Siklus 1 Pertemuan 1 (Peneliti) ........................................ 152
21. Nilai Psikomotor Siklus 1 Pertemuan 1 (Guru) ............................................ 153
22. Nilai Psikomotor Siklus 1 Pertemuan 2 (Peneliti) ........................................ 154
23. Nilai Psikomotor Siklus 1 Pertemuan 2 (Guru) ............................................ 155
24. Rekapitulasi Nilai Psikomotor Siklus 1 ........................................................ 156
25. Rekapitulasi Nilai Siklus 1 ............................................................................ 157
26. Nilai Kognitif Siklus 2 .................................................................................. 158
27. Nilai Afektif Siklus 2 Pertemuan 1 (Peneliti) ............................................... 159
28. Nilai Afektif Siklus 2 Pertemuan 1 (Guru) ................................................... 160
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xix
halaman
29. Nilai Afektif Siklus 2 Pertemuan 2 (Peneliti) ............................................... 161
30. Nilai Afektif Siklus 2 Pertemuan 2 (Guru) ................................................... 162
31. Rekapitulasi Nilai Afektif Siklus 2 ............................................................... 163
32. Nilai Psikomotor Siklus 2 Pertemuan 1 (Peneliti) ........................................ 164
33. Nilai Psikomotor Siklus 2 Pertemuan 1 (Guru) ............................................ 165
34. Nilai Psikomotor Siklus 2 Pertemuan 2 (Peneliti) ........................................ 166
35. Nilai Psikomotor Siklus 2 Pertemuan 2 (Guru) ............................................ 167
36. Rekapitulasi Nilai Psikomotor Siklus 2 ........................................................ 168
37. Rekapitulasi Nilai Siklus 2 ............................................................................ 169
38. Dokumentasi ................................................................................................ 170
39. Lembar Pengajuan Judul ............................................................................... 174
40. Validasi Proposal Penelitian ......................................................................... 175
41. Permohonan Izin Menyusun Skripsi ............................................................. 176
42. Permohonan Izin Penelitian .......................................................................... 177
43. Izin Menyusun Skripsi .................................................................................. 178
44. Permohonan Izin Rektor ............................................................................... 179
45. Surat Izin Penelitian untuk Sekolah .............................................................. 180
46. Surat Keterangan dari Sekolah ...................................................................... 181
top related