unit 4 13

แผนการเรยนรท 13 การพฒนาเกมสรางสรรค

แผนการจดการเรยนร (ฉบบทดลองใช) -1- สาขาคอมพวเตอร

หลกสตรการเขยนโปรแกรมScratch เพอสงเสรมความคดสรางสรรค สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย

หนวยการเรยนรท 4

เกมสรางสรรค

แผนการเรยนรท 13 การพฒนาเกมสรางสรรค

ชวโมงท 29 - 32

1. ผลการเรยนร

พฒนาเกมสรางสรรคตามความตองการ

2. สาระการเรยนร

2.1 การออกแบบเกมและวางแผนพฒนาเกมสรางสรรค

2.2 การเขยนสครปตเพอควบคมตวละคร ฉากและเหตการณ

2.3 การพฒนาเกมใหเปนไปตามวธการเลน กตกา เกณฑการใหคะแนน

2.4 การตรวจสอบปรบปรงผลงานและน าเสนอผลงาน

3. จดประสงค ใหผเรยนสามารถ

ดานการเขยนโปรแกรม

3.1 ออกแบบเกมและวางแผนพฒนาเกมสรางสรรค

3.2 เขยนสครปตเพอควบคมตวละคร ฉากและเหตการณตามเกมทออกแบบ

ดานความคดสรางสรรค

พฒนาทกษะดานความคดคลองแคลว คดยดหยน คดรเรม และคดละเอยดลออ

4. แนวคด

การพฒนาเกม เมอไดหวขอของเกมแลว ตองมการออกแบบเกมและวางแผนพฒนาเกมสรางสรรค

เขยนผงความคดในการออกแบบเกม ก าหนดวตถประสงคของเกม ออกแบบวธการเลนเกม กตกาของเกม

เกณฑการใหคะแนน

ออกแบบตวละครและฉากทจะใชในเกม ผเรยนตองลงมอสรางตามขนตอนตางๆ ทไดวางแผนไว ซง

ผเรยนตองมการก าหนดเปาหมายในการท างาน มการวางแผนโดยแบงกจกรรมออกเปนขนตอน ก าหนดเวลาท

ชดเจน เพอใหผสรางเกมมแนวทางในการปฏบตและตดตามการท าเกมใหบรรลวตถประสงคและเปาหมาย

อยางมประสทธภาพมการตรวจสอบปรบปรงผลงานเพอความถกตองสมบรณของผลงานใหแนใจวาผลงานท

พฒนาขนท างานไดถกตองตรงกบความตองการทระบไวในเปาหมาย

แผนการเรยนรท 13 การพฒนาเกมสรางสรรค

แผนการจดการเรยนร (ฉบบทดลองใช) -2- สาขาคอมพวเตอร

หลกสตรการเขยนโปรแกรมScratch เพอสงเสรมความคดสรางสรรค สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย

การน าเสนอผลงาน เปนการจดแสดงผลงานเพอใหผอนไดรบรและเขาใจถงเกมนน โดยผน าเสนอตอง เตรยมตว และจดท าสอน าเสนอ เพอใหการรายงานเปนไปอยางมประสทธภาพ ผน าเสนอควรจดท าสรปดวยขอความทสน กะทดรด มความครอบคลม และล าดบขนตอนการสรางสรรคผลงาน เพอชวยใหผฟงไดเขาใจถงสงทคนพบและสามารถอภปรายผล

5. สออปกรณ 5.1 ใบงาน

ใบงานท เรอง เวลา (นาท) 13.1 การพฒนาเกมสรางสรรค 160

5.2 อนๆ - ตวอยางผลงานทแตละกลมสรางขน

- กระดาษเปลา และกระดาษโนต

6. วธด าเนนกจกรรม 6.1 การจดเตรยม 6.1.1 ใบงานท 13.1 ตามจ านวนกลม 6.1.2 กระดาษเปลา และกระดาษโนต ตามจ านวนผเรยน 6.2 ขนตอนการด าเนนการ

ชวโมงท 29-30 ขนวเคราะหปญหา 6.2.1 ผสอนแบงกลมผเรยน กลมละ 4 คน โดยคละความสามารถแลวใหสมาชกในกลมเลอก

ประธานกลม เลขานการกลม และสมาชกในกลมแตละคนจะตองมหนาทรบผดชอบงาน (บางงานอาจชวยกนท า หรอบางงานอาจมอบหมายใหสมาชกคนใดคนหนง)

6.2.2 ผสอนชแจงผเรยนกอนท าใบงานท 13.1 เรองการพฒนาเกมสรางสรรค ดงน - ใหผเรยนแตละกลมออกแบบเกมอยางงาย จากความรทไดเรยนมา เชน เราสามารถ

ควบคมตวละครใหเคลอนไหวดวยปมบนคยบอรดไดเราจะน าไปสรางเกมอะไรไดบาง - เกมทออกแบบจะตองเปนเกมทสรางสรรค - ค านงถงความเปนไปไดของเกมทจะสราง ความยากงาย และเวลาในการสรางเกม - เกมทผเรยนออกแบบจะตองสรางใหเสรจภายในเวลา 2 ชวโมง

6.2.3 ผเรยนแตละกลมท าใบงานท 13.1 ขอท 1- 2 โดยรวมกนระดมสมอง และอภปรายกนในกลมเพอก าหนดหวขอของเกมตามความสนใจ โดยประธานกลมท าหนาทด าเนนการอภปรายในกลม และเลขานการท าหนาทจดบนทกการอภปรายและขอสรปทไดของกลม

แผนการเรยนรท 13 การพฒนาเกมสรางสรรค

แผนการจดการเรยนร (ฉบบทดลองใช) -3- สาขาคอมพวเตอร

หลกสตรการเขยนโปรแกรมScratch เพอสงเสรมความคดสรางสรรค สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย

6.2.4 ผสอนตรวจสอบความเปนไปไดในการก าหนดหวขอเกมของผเรยน โดยใหผเรยนแตละกลมรวมกนอภปรายภายในกลมในเรองความเปนไปไดของเกม ความยากงายของเกม และเวลาทจะใชในการสรางเกม

ขนออกแบบและวางแผน 6.2.5 ผเรยนแตละกลมออกแบบเกม ลงในใบงานท 13.1 ขอท 3 โดยแบงหนาทความรบผดชอบ

ในการท างาน 6.2.6 ผสอนคอยใหค าแนะน าเรองความเปนไปไดของเกม ความยากงายของการสรางเกม และ

เวลาทจะใชในการสรางเกม ระหวางทผเรยนภายในกลมรวมกนอภปรายและออกแบบเกม ชวโมงท 31-32 ขนด าเนนการตามแผน

6.2.7 ผเรยนแตละกลมพฒนาเกมตามทไดออกแบบไวในใบงานท 13.1 6.2.8 ผสอนคอยใหค าแนะน าผเรยนอยางใกลชด และใหผเรยนแตละคนในกลมประเมนตนเองและ

เพอนโดยบนทกลงในแบบสงเกตพฤตกรรมรายบคคล ขนประเมนและตรวจสอบ

6.2.9 ผเรยนแตละกลมรวมกนตรวจสอบความถกตองของเกมทสรางวาตรงกบการออกแบบพรอมปรบปรงแกไขขอบกพรอง และเพมเตมสวนประกอบของเกม นอกเหนอจากทไดออกแบบไวเพอใหเกมมความสนก เกดแรงจงใจในการเลน หรอท าใหเกมสมบรณขนได

6.2.10 ผเรยนแตละกลมรวมกนพจารณาปญหาตางๆ ทเกดขนและแนวทางการแกปญหาระหวางสรางผลงาน รวมทงความรใหมๆ และขอเสนอแนะของผสรางชนงาน ลงในใบงานท 13.1 ขอ 5-8

6.2.11 ผสอนแจกแบบประเมนผลงานและชแจงการใชแบบประเมนผลงานและการน าเสนอ เพอใหผเรยนแตละกลมรวมกนประเมนผลงานกลมอน

6.2.12 ผเรยนแตละกลมน าเสนอผลงานทสรางสรรคขนในหองเรยน ผสอนและผเรยนกลมอนรวมกนประเมนผลงานลงในแบบประเมนผลงานและการน าเสนอและใหเลขานการกลมบนทกขอเสนอแนะจากผสอนหรอผเรยนกลมอน

6.2.13 ผเรยนแตละกลมเผยแพรผลงานบนอนเทอรเนตโดยผานโปรแกรม Scratch ใหผทสนใจเขามาแลกเปลยนเรยนร

7. การวดประเมนผล

7.1 ตรวจค าตอบในใบงานและผลงาน

7.2 สงเกตพฤตกรรมรายบคคล โดยใชแบบสงเกตพฤตกรรมรายบคคล

7.3 สงเกตแบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม โดยใชแบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม

7.4 ประเมนผลงานและการน าเสนอ โดยใชแบบประเมนผลงานและการน าเสนอ

แผนการเรยนรท 13 การพฒนาเกมสรางสรรค

แผนการจดการเรยนร (ฉบบทดลองใช) -4- สาขาคอมพวเตอร

หลกสตรการเขยนโปรแกรมScratch เพอสงเสรมความคดสรางสรรค สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย

8. แหลงขอมลเพมเตม

- http://xinnixblog.exteen.com/20090215/entry (16/10/55) - http://www.researchers.in.th/blogs/posts/127 (16/10/55) - ตวอยางเกมตาง ๆ ทสรางดวยโปรแกรม Scratch

http://scratch.mit.edu/tagged/toploved/game (16/10/55) - วดโอสอนการสรางโปรเจกตดวยโปรแกรม Scratch

http://info.scratch.mit.edu/Video_Tutorials (16/10/55) - http://61.19.202.164/resource/courseware/problem/k02-02.html (16/10/55) - http://www.bangkapi.ac.th/MediaOnLine/weerawanWMD/unit6_part15.htm

(16/10/55) - http://kbeautifullife.askkbank.com/education/Pages/education_events_detail.aspx?TI

D=68 (16/10/55)

9. ขอเสนอแนะ

9.1 การด าเนนกจกรรมในชวโมงท 29 การด าเนนการท 6.2.3 ผสอนควรก าหนดสถานการณและ ขอก าหนดใน

การสรางเกมใหผเรยนไวอยางเหมาะสม เพอกระตนความคดสรางสรรคของผเรยน รวมทงเปนการชวย

ควบคมเวลาในการออกแบบเกมเพอไปน าไปสการพฒนาเกมใหทนกบเวลาทก าหนดดวย

9.2 ผสอนควรปอนค าถามใหกบผเรยนเชน “เกมนยากไปหรอไม” “เสรจทนตามเวลาหรอไม” “เกมนผเรยน

ท าไดหรอไม”

9.3 การด าเนนกจกรรมในชวโมงท 32 การด าเนนการท 6.2.9 และ 6.2.10 ผสอนควรยกตวอยางเพอให

ผเรยนสามารถระบขอเสนอแนะของเกม วาสวนใดทยงตองมการแกไข ปรบปรง หรอพฒนาใหดยงขน เชน

กจกรรมเกมผเสอนอย “ผเสอมลกษณะกระพอปกหรอไม” หรอ ในกระบวนการจบผเสอ “เมอสวงสมผสกบ

ผเสอและเกดการคลกเมาสคะแนนเพมขนทละ 1 คะแนนหรอไม” เปนตน

9.4 ผสอนควรแนะน าใหนกเรยนแบงหนาทการท างานภายในกลมอยางชดเจน เพอใหผลงานส าเรจตาม

ระยะเวลาทก าหนด

9.5 ผสอนควรใหค าแนะน าและใหค าปรกษาในการสรางเกมของนกเรยนแตละกลมอยางใกลชด

9.6 ผสอนควรแนะน าใหผเรยนคนหาความรจากแหลงขอมลอน ๆ เชน คนหาจากเวบไซต

9.7 ผสอนควรกระตนผเรยนใหเกดความคดสรางสรรคดานตางๆ ระหวางการท าใบงาน โดยสรปเปนตารางดงน

ใบงาน คดคลองแคลว คดยดหยน คดรเรม คดละเอยดลออ 13.1

แผนการเรยนรท 13 การพฒนาเกมสรางสรรค

แผนการจดการเรยนร (ฉบบทดลองใช) -5- สาขาคอมพวเตอร

หลกสตรการเขยนโปรแกรมScratch เพอสงเสรมความคดสรางสรรค สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย

บนทกผลหลงการจดการเรยนร ผลการเรยนรของผเรยน ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..….... ปญหาทพบ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ขอเสนอแนะเพอการพฒนาแผนการจดการเรยนรครงตอไป …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ...................................................... (..................................................) ครผสอน ความคดเหนของหวหนากลมสาระการเรยนร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ…………………………………………………. (............................................) หวหนากลมสาระ…………………………………………………….. ความคดเหนของฝายวชาการ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ…………………………..…………………. )…………………………………….( รองผอ านวยการฝายวชาการ

แผนการเรยนรท 13 การพฒนาเกมสรางสรรค

แผนการจดการเรยนร (ฉบบทดลองใช) -6- สาขาคอมพวเตอร

หลกสตรการเขยนโปรแกรมScratch เพอสงเสรมความคดสรางสรรค สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย

ความคดเหนของผบรหาร ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ……………..…………………………………. (...................................................) ผอ านวยการโรงเรยน..................

แผนการเรยนรท 13 การพฒนาเกมสรางสรรค

แผนการจดการเรยนร (ฉบบทดลองใช) -7- สาขาคอมพวเตอร

หลกสตรการเขยนโปรแกรมScratch เพอสงเสรมความคดสรางสรรค สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย

ใบงานท 13 การพฒนาเกมสรางสรรค

1. สมาชกในกลมระดมสมอง เพอก าหนดการพฒนาเกมสรางสรรคตามความถนดและสนใจ

1.1 ชอเกม.............................................................................ประเภท.................... .............................

2. สมาชกภายในกลมชวยกนออกแบบและวางแผนการสรางเกม โดยวาดเปนผงความคดองคประกอบของ

เกม

2.1 วาดผงความคดองคประกอบของเกม

2.2 วธการเลนเกม

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

รายชอสมาชกในกลมท ............... 1……………………………………………………………………………………2………………………………………………………………………… 3……………………………………………………………………………………4…………………………………………………………………………

แผนการเรยนรท 13 การพฒนาเกมสรางสรรค

แผนการจดการเรยนร (ฉบบทดลองใช) -8- สาขาคอมพวเตอร

หลกสตรการเขยนโปรแกรมScratch เพอสงเสรมความคดสรางสรรค สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย

2.3 กตกาของเกม

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

2.4 ใหเขยนเกณฑในการใหคะแนน เชน เกบเหรยญสทองได 2 คะแนน เกบเหรยญสทองตดตอกน 3 เหรยญ ได 10 คะแนน ………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. ออกแบบและวาดตวละครและเขยนอธบายลกษณะการเคลอนไหว ตามบทบาทตางๆ เพอน าไปสราง

เกม

แผนการเรยนรท 13 การพฒนาเกมสรางสรรค

แผนการจดการเรยนร (ฉบบทดลองใช) -9- สาขาคอมพวเตอร

หลกสตรการเขยนโปรแกรมScratch เพอสงเสรมความคดสรางสรรค สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย

แผนการเรยนรท 13 การพฒนาเกมสรางสรรค

แผนการจดการเรยนร (ฉบบทดลองใช) -10- สาขาคอมพวเตอร

หลกสตรการเขยนโปรแกรมScratch เพอสงเสรมความคดสรางสรรค สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย

แผนการเรยนรท 13 การพฒนาเกมสรางสรรค

แผนการจดการเรยนร (ฉบบทดลองใช) -11- สาขาคอมพวเตอร

หลกสตรการเขยนโปรแกรมScratch เพอสงเสรมความคดสรางสรรค สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย

4. สรางเกมดวยโปรแกรม Scratch ตามทไดออกแบบไว

แผนการเรยนรท 13 การพฒนาเกมสรางสรรค

แผนการจดการเรยนร (ฉบบทดลองใช) -12- สาขาคอมพวเตอร

หลกสตรการเขยนโปรแกรมScratch เพอสงเสรมความคดสรางสรรค สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย

5. ตรวจสอบการท างานของผลลพธ ไดผลตามทไดออกแบบและวางแผนไวหรอไม เพราะเหตใด ................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

6. ระหวางเขยนสครปตเพอสรางโปรเจกต พบขอผดพลาดทท าใหไมสามารถเขยนสครปตตามทไดออกแบบไวหรอไม และถาพบแกไขอยางไร

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

7. ถามโอกาสทจะปรบปรงงานของตนเอง จะปรบปรงสวนใด และจะมวธการปรบปรงอยางไร )บอก

วธการปรบปรงมาใหไดมากทสด( ................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

แผนการเรยนรท 13 การพฒนาเกมสรางสรรค

แผนการจดการเรยนร (ฉบบทดลองใช) -13- สาขาคอมพวเตอร

หลกสตรการเขยนโปรแกรมScratch เพอสงเสรมความคดสรางสรรค สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย

8. ความรใหมทไดรบจากการสรางเกม (เชน รค าสงในโปรแกรม รจกเกมประเภทตางๆ)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………