tdah para profesores colegio montesoriano 16 01 2015

DEFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD (TDAH). GUÍA PARA PROFESORES.

Dr. Sánchez VidesNeurólogo Pediatra

Tel 2264-5047sanchez_vides@hotmail.com

San Salvador 1 de enero de 2015.

¿ Qué es el TDAH?

• Condición neurológica mas frecuente en la niñez y se caracteriza por:

• falta de atención apropiada

• hiperactividad e impulsividad

• Hiperactividad con déficit de atención

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¿ Por que debo conocer sobre el TDAH?

• La mayoría de veces el niño pasa mas tiempo en la escuela que en la casa

• El maestro generalmente es el primero en darse cuenta que “algo no está bien”

• La mayoría de síntomas los puede reconocer el profesor.

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Areas cerebrales involucradas y sus funcionesAreas cerebrales involucradas y sus funciones

ORGANOS SENSORIALES Y LOBULO PARIETALPercepción y localización

LOCUS CERULEUS, SARAAtención

Estado de alerta

SISTEMA LIMBICOMotivación y emoción

NUCLEO ACCUMBENS Y ESTRIADORetransmisión e interrupción

CORTEZA PREFRONTALFunción ejecutiva, analiza, planea

Manejo del tiempo, controla impulsosJuicio y pensamiento crítico

HIPOCAMPOAsociación,

reconocimiento

LOS 3 SUBTIPOS DEL TDAH

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CARACTERÍSTICAS DE HIPERACTIVIDAD-IMPULSIVIDAD

1. Con frecuencia mueve mucho manos o pies o se mueve en el pupitre.

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2. Abandona con frecuencia el asiento en clase

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3. Corre o salta excesivamente en situaciones donde no es apropiado hacerlo

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4. Frecuentemente tiene problemas para jugar o dedicarse a actividades de ocio

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5. Frecuentemente está en marcha o se mueve “como movido por un motor”

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6. Habla en exceso

7. Contesta las preguntas antes que terminen de realizarse

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8. No pueden esperar su turno

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9. Se entromete en juegos o actividades de otros niños

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CARACTERÍSTICAS DEL DÉFICIT DE ATENCIÓN

1. NO presta atención suficiente a los detalles o comete errores por descuidos en las tareas escolares

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2. Dificultad para mantener la atención en tareas .

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3.Parece no escuchar cuando se le habla directamente

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4. NO sigue instrucciones y no finaliza tareas escolares u obligaciones en la escuela

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5. Le disgusta dedicarse a tareas que requieren un esfuerzo mental sostenido

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6. Se distrae fácilmente por estímulos irrelevantes

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7. Dificultades para organizar tareas y actividades.

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• 8. Extravía objetos necesarios para tareas o actividades

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• 9. Descuido en actividades diarias.

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LOS 3 SUBTIPOS DEL TDAH

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Recuerdas algún niño con comportamiento

parecido?

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• El profesor puede identificar aquellos alumnos que tienen comportamiento diferente.

• El profesor debe apoyarse en otros profesionales (psicólogo escolar )cuando sospeche de un alumno con estas características.

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TRATAMIENTO

• Muchos niños se benefician de medicamentos• Existen temores exagerados a la medicación• Existen diferentes medicamentos.

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