tdah para profesores colegio montesoriano 16 01 2015
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DEFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD (TDAH). GUÍA PARA PROFESORES.
Dr. Sánchez VidesNeurólogo Pediatra
San Salvador 1 de enero de 2015.
¿ Qué es el TDAH?
• Condición neurológica mas frecuente en la niñez y se caracteriza por:
• falta de atención apropiada
• hiperactividad e impulsividad
• Hiperactividad con déficit de atención
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¿ Por que debo conocer sobre el TDAH?
• La mayoría de veces el niño pasa mas tiempo en la escuela que en la casa
• El maestro generalmente es el primero en darse cuenta que “algo no está bien”
• La mayoría de síntomas los puede reconocer el profesor.
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Areas cerebrales involucradas y sus funcionesAreas cerebrales involucradas y sus funciones
ORGANOS SENSORIALES Y LOBULO PARIETALPercepción y localización
LOCUS CERULEUS, SARAAtención
Estado de alerta
SISTEMA LIMBICOMotivación y emoción
NUCLEO ACCUMBENS Y ESTRIADORetransmisión e interrupción
CORTEZA PREFRONTALFunción ejecutiva, analiza, planea
Manejo del tiempo, controla impulsosJuicio y pensamiento crítico
HIPOCAMPOAsociación,
reconocimiento
LOS 3 SUBTIPOS DEL TDAH
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CARACTERÍSTICAS DE HIPERACTIVIDAD-IMPULSIVIDAD
1. Con frecuencia mueve mucho manos o pies o se mueve en el pupitre.
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2. Abandona con frecuencia el asiento en clase
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3. Corre o salta excesivamente en situaciones donde no es apropiado hacerlo
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4. Frecuentemente tiene problemas para jugar o dedicarse a actividades de ocio
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5. Frecuentemente está en marcha o se mueve “como movido por un motor”
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6. Habla en exceso
7. Contesta las preguntas antes que terminen de realizarse
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8. No pueden esperar su turno
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9. Se entromete en juegos o actividades de otros niños
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CARACTERÍSTICAS DEL DÉFICIT DE ATENCIÓN
1. NO presta atención suficiente a los detalles o comete errores por descuidos en las tareas escolares
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2. Dificultad para mantener la atención en tareas .
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3.Parece no escuchar cuando se le habla directamente
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4. NO sigue instrucciones y no finaliza tareas escolares u obligaciones en la escuela
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5. Le disgusta dedicarse a tareas que requieren un esfuerzo mental sostenido
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6. Se distrae fácilmente por estímulos irrelevantes
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7. Dificultades para organizar tareas y actividades.
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• 8. Extravía objetos necesarios para tareas o actividades
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• 9. Descuido en actividades diarias.
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LOS 3 SUBTIPOS DEL TDAH
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Recuerdas algún niño con comportamiento
parecido?
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• El profesor puede identificar aquellos alumnos que tienen comportamiento diferente.
• El profesor debe apoyarse en otros profesionales (psicólogo escolar )cuando sospeche de un alumno con estas características.
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TRATAMIENTO
• Muchos niños se benefician de medicamentos• Existen temores exagerados a la medicación• Existen diferentes medicamentos.
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