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Scuola media e poi? Scuola media e poi? Scuola media e poi? Scuola media e poi? Scuola media e poi?
Dipartimento dell’educazione,della cultura e dello sportDivisione della scuolaUfficio dell’orientamento scolastico e professionale
www.orientamento.chwww.ti.ch/orientamento
Informazioni per gli allievidel ciclo di orientamento, per i loro genitori
e per i docenti di classe
Scuola media ... e poi ?
Edizione 2018 – 2019
Scuo
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“
Redazione e aggiornamenti
Lettorato
Elaborazione grafica
Ricerca iconografica e apparati didascalici
Riprese fotografichestrumenti di lavoro
Fotografie dei professionisti e delle professioniste
Responsabile della realizzazionee della diffusione
Stampa
Beatrice Tognola-GiudicettiUfficio dell’orientamento scolastico e professionale, BellinzonaServizio documentazione
Roberto Savarino, Raffaele Paolini, Alessandra Truaisch,Maria Rainone (tabelle)Ufficio dell’orientamento scolastico e professionale, BellinzonaServizio documentazione
Marlene B. De Leoni, GraficaNene, Olivone
Alessandra Ferrini Giordano, responsabile collezioni, CDE Bellinzona
Gabriella Meyer, fotografa, CDE Bellinzona.
Reto Klink; Iris Krebs; Login formazione professionale SA; Maurice Gruenig, Susi Lindig; Beat Maerrki; Luca Malaguerra SAMB; Frederic Meyer; William Monaco; Frank Müller; Massimo Pacciorini; Thierry Parel; Thierry Porchet; Alessandra Rime; Reto Schlatter; Shutterstock; SPSE; SUPSI; UOSP; USI; Foto SBB CFF FFS; CPV Mezzana; ATAN; USIE Zurigo; Roberto Pellegrini Centro di dialettologia e di etnografia, Bellinzona; MeteoSvizzera, Locarno-Monti.
© Ufficio dell’orientamento scolastico e professionaleServizio documentazione6501 Bellinzonatel. 091 814 63 51decs-uosp.infodoc@ti.ch
Salvioni arti grafiche, Bellinzona
La guida “Scuola media... e poi?” è distribuita gratuitamentea tutti gli allievi e le allieve, ai docenti e alle docenti di classe, di terza media del Cantone.
Altre persone o enti interessatila possono acquistare o richiedere in prestito a:
Ufficio dell’orientamentoServizio documentazione6501 Bellinzonatelefono: 091 814 63 51e-mail: decs-uosp.infodoc@ti.ch
Si può anche scaricare la pubblicazione completa (pdf) dal sito:www.ti.ch/orientamento
© Ufficio dell’orientamento scolastico e professionaleServizio documentazione – 6500 Bellinzona
Con il sostegno della Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l’innovazione SEFRI.
… Il fatto stesso che tu stia leggendo queste parole e che abbia tra le tue mani questo manuale è buon segno. Significa che hai compreso che il momento di una scelta importante si avvicina, che hai deciso di interessarti al tuo futuro e che stai preparando il bagaglio che ti permetterà di affrontare nelle migliori condizioni il tuo personale viaggio, concedendoti del tempo per informarti e pianificare la rotta da seguire.”
dalla prefazione di Manuele Bertoli Consigliere di Stato
Copertina:Macchina per insaccare
70 x 34 x 21.5 cmXIX secolo
Del maiale non si sprecava nulla. Quando a novembre si macellava l’animale, tutte le sue parti trovavano un utilizzo: dai tagli di carne più pregiati ai peli usati per le setole dei pennelli. Il grasso e la carne più pove-ra venivano macinati, speziati e poi messi nel cilin-dro dell’insaccatrice. Sull’imbuto si infilava il budello. Azionando la manovella il pistone pressava il maci-nato nel budello formando luganighe, luganighette, salami e cotechini. Ogni famiglia custodiva gelosamente la miscela di spezie che usava per insaporire le carni che avrebbe trasformato in salumi. In alcune regioni erano le fami-glie stesse a fare la macellazione del maiale, in altre erano affiancate dal macellaio. Il giorno della “mazza”, la macellazione casalinga, era sempre giorno di festa.
Macellaio-salumiere / Macellaia-salumieraFormazione professionale di base Durata: 3 anniInformazioni: www.orientamento.ch
Frontespizio:Macchina da scrivere
37.5 x 30 x 27.5 cmPrima parte XX secoloBellinzona
Le macchine da scrivere meccaniche vennero inven-tate nel XIX secolo ed erano i primi dispositivi che permettevano di scrivere un testo in modo veloce e standardizzato. Il loro utilizzo fece nascere la pro-fessione della dattilografa, riservata dapprima solo alle donne. Le macchine da scrivere meccaniche vennero sostituite dapprima da quelle elettriche e in seguito dai computer. Questa macchina proviene da una famiglia di commercianti di Bellinzona.
Scuola media e poi? Scuola media e poi? Scuola media e poi? Scuola media e poi? Scuola media e poi?
Dipartimento dell’educazione,della cultura e dello sportDivisione della scuolaUfficio dell’orientamento scolastico e professionale
www.orientamento.chwww.ti.ch/orientamento
Informazioni per gli allievidel ciclo di orientamento, per i loro genitori
e per i docenti di classe
Scuola media ... e poi ?
Edizione 2018 – 2019
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Redazione e aggiornamenti
Lettorato
Elaborazione grafica
Ricerca iconografica e apparati didascalici
Riprese fotografichestrumenti di lavoro
Fotografie dei professionisti e delle professioniste
Responsabile della realizzazionee della diffusione
Stampa
Beatrice Tognola-GiudicettiUfficio dell’orientamento scolastico e professionale, BellinzonaServizio documentazione
Roberto Savarino, Raffaele Paolini, Alessandra Truaisch,Maria Rainone (tabelle)Ufficio dell’orientamento scolastico e professionale, BellinzonaServizio documentazione
Marlene B. De Leoni, GraficaNene, Olivone
Alessandra Ferrini Giordano, responsabile collezioni, CDE Bellinzona
Gabriella Meyer, fotografa, CDE Bellinzona.
Reto Klink; Iris Krebs; Login formazione professionale SA; Maurice Gruenig, Susi Lindig; Beat Maerrki; Luca Malaguerra SAMB; Frederic Meyer; William Monaco; Frank Müller; Massimo Pacciorini; Thierry Parel; Thierry Porchet; Alessandra Rime; Reto Schlatter; Shutterstock; SPSE; SUPSI; UOSP; USI; Foto SBB CFF FFS; CPV Mezzana; ATAN; USIE Zurigo; Roberto Pellegrini Centro di dialettologia e di etnografia, Bellinzona; MeteoSvizzera, Locarno-Monti.
© Ufficio dell’orientamento scolastico e professionaleServizio documentazione6501 Bellinzonatel. 091 814 63 51decs-uosp.infodoc@ti.ch
Salvioni arti grafiche, Bellinzona
La guida “Scuola media... e poi?” è distribuita gratuitamentea tutti gli allievi e le allieve, ai docenti e alle docenti di classe, di terza media del Cantone.
Altre persone o enti interessatila possono acquistare o richiedere in prestito a:
Ufficio dell’orientamentoServizio documentazione6501 Bellinzonatelefono: 091 814 63 51e-mail: decs-uosp.infodoc@ti.ch
Si può anche scaricare la pubblicazione completa (pdf) dal sito:www.ti.ch/orientamento
© Ufficio dell’orientamento scolastico e professionaleServizio documentazione – 6500 Bellinzona
Con il sostegno della Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l’innovazione SEFRI.
… Il fatto stesso che tu stia leggendo queste parole e che abbia tra le tue mani questo manuale è buon segno. Significa che hai compreso che il momento di una scelta importante si avvicina, che hai deciso di interessarti al tuo futuro e che stai preparando il bagaglio che ti permetterà di affrontare nelle migliori condizioni il tuo personale viaggio, concedendoti del tempo per informarti e pianificare la rotta da seguire.”
dalla prefazione di Manuele Bertoli Consigliere di Stato
Copertina:Macchina per insaccare
70 x 34 x 21.5 cmXIX secolo
Del maiale non si sprecava nulla. Quando a novembre si macellava l’animale, tutte le sue parti trovavano un utilizzo: dai tagli di carne più pregiati ai peli usati per le setole dei pennelli. Il grasso e la carne più pove-ra venivano macinati, speziati e poi messi nel cilin-dro dell’insaccatrice. Sull’imbuto si infilava il budello. Azionando la manovella il pistone pressava il maci-nato nel budello formando luganighe, luganighette, salami e cotechini. Ogni famiglia custodiva gelosamente la miscela di spezie che usava per insaporire le carni che avrebbe trasformato in salumi. In alcune regioni erano le fami-glie stesse a fare la macellazione del maiale, in altre erano affiancate dal macellaio. Il giorno della “mazza”, la macellazione casalinga, era sempre giorno di festa.
Macellaio-salumiere / Macellaia-salumieraFormazione professionale di base Durata: 3 anniInformazioni: www.orientamento.ch
Frontespizio:Macchina da scrivere
37.5 x 30 x 27.5 cmPrima parte XX secoloBellinzona
Le macchine da scrivere meccaniche vennero inven-tate nel XIX secolo ed erano i primi dispositivi che permettevano di scrivere un testo in modo veloce e standardizzato. Il loro utilizzo fece nascere la pro-fessione della dattilografa, riservata dapprima solo alle donne. Le macchine da scrivere meccaniche vennero sostituite dapprima da quelle elettriche e in seguito dai computer. Questa macchina proviene da una famiglia di commercianti di Bellinzona.
Dipartimento dell’educazione,della cultura e dello sportDivisione della scuolaUfficio dell’orientamento scolastico e professionale
www.orientamento.chwww.ti.ch/orientamento
Informazioni per gli allievidel ciclo di orientamento, per i loro genitori
e per i docenti di classe
Scuola media... e poi?
Edizione 2018 – 2019
Scuola media e poi? Scuola media e poi? Scuola media e poi? Scuola media e poi? Scuola media e poi?
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I contenuti del documento sono stati attualizzati e verificati in data dicembre 2018. Malgrado ciò non si possono escludere errori o cambiamenti intervenuti nelle informazioni date. Non è possibile fornire assoluta garanzia quanto all'attualità, all’esaustività e alla pertinenza di tutte le informazionicontenute nel quaderno. Si raccomanda perciò di verificare le informazioni direttamentepresso le fonti citate.L’Ufficio dell’orientamentoscolastico e professionale non può ritenersi responsabile di eventuali danni verificatisi in conseguenza all’uso delle informazionicontenute nel documento.
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Sommario
Indice analitico 5
Prefazione 9
L’orientamento scolastico e professionale in Ticino 11
FORMAZIONE DI BASE...
Grado secondario II
I percorsi formativi dopo la scuola obbligatoria 17
Possibilità di formazione in Ticino dopo la scuola media 18
1. Formazione professionale di base 21
2. Formazione in scuole specializzate 63
3. Formazione medio superiore 69
4. Le maturità 81
DOPO LA FORMAZIONE DI BASE...
Grado terziario
1. Grado terziario non universitario 99
2. Grado terziario universitario 117
INFORMAZIONI UTILI
Consultate anche gli elenchi
delle singole professioni
e delle scuole da pagina 155!
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Mola da arrotino
126 x 78 x 133 cmXIX secoloVarenzo
Un tempo vi erano diverse professioni ambulanti, tra queste il vetraio, il materassaio, vari mercanti e appunto l’arrotino. “Molin…moleta” era il suo grido per informare le persone della sua presenza. La gente allora gli portava attrezzi o coltelli da affilare.La ruota di questo modello ha una duplice funzione: senza la cinghia di trasmissione permette all’arrotino di spingere il suo attrezzo come se fosse una carriola, con la cinghia invece serve ad azionare la mola.
Metalcostruttore / MetalcostruttriceFormazione professionale di base Durata: 4 anniInformazioni: www.orientamento.ch
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Indice analiticoPrefazione 9L’orientamento scolastico e professionale in Ticino 11
FORMAZIONE DI BASE...Grado secondario III percorsi formativi dopo la scuola obbligatoria 17Possibilità di formazione in Ticino dopo la scuola media 18
1. Formazione professionale di base Formazione professionale di base 23Formazione professionale di base in azienda o presso una scuola a tempo pieno: due possibilità per ottenere un diploma equivalente 24Formazione professionale di base in azienda 25Come procedere 25Svolgimento 26Informazioni pratiche 28Le scuole per apprendisti:SCUOLA PROFESSIONALE ARTIGIANALE INDUSTRIALE (SPAI ) TECNICA, Bellinzona, Biasca, Locarno, Mendrisio, Trevano 29SCUOLA PROFESSIONALE ARTIGIANALE INDUSTRIALE (SPAI) ARTISTICA, Lugano 33SCUOLA D’ARTI E MESTIERI SARTORIA (SAM), Biasca e Lugano 33SCUOLA PROFESSIONALE COMMERCIALE (SPC), Bellinzona,Chiasso, Locarno, Lugano 34SCUOLA MEDICO-TECNICA (SMT), Locarno e Lugano 35SCUOLA PER OPERATORI SOCIOSANITARI (SCOS), Mendrisio 35SCUOLA SPECIALIZZATA PER LE PROFESSIONI SANITARIE E SOCIALI (SSPSS), Giubiasco 36SCUOLA PROFESSIONALE ARTIGIANALE INDUSTRIALE (SPAI), DELLE PROFESSIONI DELLA NATURA, Mezzana 36ALTRE SCUOLE 36La formazione professionale di base biennale con CFP 37
Formazione professionale di base presso una scuola (scuole professionali a tempo pieno) 39Come procedere 39Svolgimento 39Informazioni pratiche 40Le scuole a tempo pieno:SCUOLA D’ARTI E MESTIERI (SAM), Bellinzona 41SCUOLA D’ARTI E MESTIERI (SAM), Trevano/Canobbio 43SCUOLA D’ARTI E MESTIERI SARTORIA (SAM), Biasca e Lugano 44SCUOLA D’ARTE APPLICATA (SAA), Lugano 46SCUOLA MEDIA DI COMMERCIO (SMC), Chiasso, Locarno, Lugano 48SCUOLA MEDIA DI COMMERCIO PER SPORTIVI D’ELITE (SPSE), Tenero 50SCUOLA SPECIALIZZATA PER LE PROFESSIONI SANITARIE E SOCIALI (SSPSS), Trevano/Canobbio, Giubiasco 51
Professioni con possibilità di formazione professionale di base in Ticino 53
6
Strutture d’inserimento 60PRETIROCINIO DI ORIENTAMENTO (PTO) 60PRETIROCINIO DI INTEGRAZIONE (PTI) 60SEMESTRE DI MOTIVAZIONE (SEMO) 61
2. Formazione in scuole specializzate Le scuole specializzate 65SCUOLA SPECIALIZZATA PER LE PROFESSIONI SANITARIE E SOCIALI (SSPSS), Giubiasco 65SCUOLA CANTONALE D’ARTE (SCA), Lugano 67
3. Formazione medio superiore
Le scuole medie superiori 70Condizioni di ammissione 70Programma talenti in ambito sportivo e artistico 71LICEO CANTONALE 72Le opzioni linguistiche al liceo e la scelta universitaria 76SCUOLA CANTONALE DI COMMERCIO (SCC), Bellinzona 78
4. Le maturitàMaturità liceale 83Attestato liceale di maturità 83Attestato di maturità (Esame svizzero di maturità) 83Maturità cantonale 84Attestato di maturità commerciale 84Attestato di maturità artistica 84Maturità specializzata 84Maturità professionale 85Maturità professionale, indirizzo natura, paesaggio e alimentazione (MPN) 87Maturità professionale, indirizzo tecnica, architettura e scienza della vita (MPT) 88Maturità professionale, indirizzo creazione e arte (MPA) 89Maturità professionale, indirizzo economia e servizi (MPES) 91Maturità professionale, indirizzo sanità e socialità (MPSS) 93Le passerelle 95
DOPO LA FORMAZIONE DI BASE...Grado terziario
1. Grado terziario non universitarioFormazione professionale superiore 100Scuole specializzate superiori (SSS) 101Area sociosanitaria SCUOLA SPECIALIZZATA SUPERIORE IN CURE INFERMIERISTICHE (SSSCI) 101SCUOLA SPECIALIZZATA SUPERIORE MEDICO-TECNICA (SSSMT) 103SCUOLA SPECIALIZZATA SUPERIORE PER EDUCATORI DELL’INFANZIA (SSS) 106Area dei servizi SCUOLA SPECIALIZZATA SUPERIORE ALBERGHIERA E DEL TURISMO (SSSAT) 107SCUOLA SPECIALIZZATA SUPERIORE DI ECONOMIA (SSSE) 108
7
Area tecnica e artigianale SCUOLA SPECIALIZZATA SUPERIORE DI TECNICA DELLE COSTRUZIONI MECCANICHEE DELL’ELETTROTECNICA (SSST) 110SCUOLA SPECIALIZZATA SUPERIORE DI TECNICA DELL’EDILIZIA, DELL’ IMPIANTISTICA, DEI SISTEMI INDIRIZZO CHIMICO-FARMACEUTICA (SSST) 111SCUOLA SPECIALIZZATA SUPERIORE DI ABBIGLIAMENTO E DESIGN DELLA MODA (STA) 113Area artistica SCUOLA SPECIALIZZATA SUPERIORE DI ARTE APPLICATA (SSSAA) 114CONSERVATORIO INTERNAZIONALE DI SCIENZE AUDIOVISIVE (CISA) 115
2. Grado terziario universitario
Gli studi universitari in Svizzera 119Scuola universitaria professionale (SUP) Scuole universitarie professionali in Svizzera (SUP) 121Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana (SUPSI) 123DIPARTIMENTO AMBIENTE, COSTRUZIONI E DESIGN 124DIPARTIMENTO TECNOLOGIE INNOVATIVE 127DIPARTIMENTO ECONOMIA AZIENDALE, SANITÀ E SOCIALE 129Area economia e lavoro sociale 129Area sanità 132DIPARTIMENTO FORMAZIONE E APPRENDIMENTO 134SCUOLA UNIVERSITARIA DI MUSICA 136ACCADEMIA TEATRO DIMITRI 138FERNFACHHOCHSCHULE SCHWEIZ (FFHS) (SUP a distanza) 140
Formazione accademica Gli studi accademici in Svizzera 141Università della Svizzera italiana 143ACCADEMIA DI ARCHITETTURA 144FACOLTÀ DI SCIENZE DELLA COMUNICAZIONE 144FACOLTÀ DI SCIENZE ECONOMICHE 145FACOLTÀ DI SCIENZE INFORMATICHE 145FACOLTÀ DI SCIENZE BIOMEDICHE 146Facoltà di teologia di Lugano 147
Tabella indicativa dei curricoli di studio UNI/POLI/SUP in Svizzera 148
INFORMAZIONI UTILIAiuti allo studio dello Stato 152Corsi di lingue 153Lingue e stage all’estero 153Soggiorni alla pari 153Scuole private a tempo pieno, convitti e pensionati in Ticino 154
Elenco delle professioni citate 155Elenco delle scuole citate 158Elenco delle abbreviazioni 159
8
Stadera
Braccio lunghezza 61 cm; piatto diametro 38 cm1740
In tutti i sistemi metrici esistevano varie categorie di pesi e misure. Le unità più diffuse e maneggevoli venivano utilizzate quotidianamente da mercanti, osti, mugnai e artigiani. Era prassi consueta ricorrere a pesi e misure diversi a seconda del contesto. Così ci sono misure per aridi, per i cereali ad esempio, e misure per liquidi usati anche nella vendita o mescita del vino. Prima di diventare bicchiere, il boccalino era un’unità di misura. Il sistema metrico decimale, come lo conosciamo noi viene introdotto in Svizzera nel 1875.
Impiegato / Impiegata del commercio al dettaglioFormazione professionale di base Durata: 3 anniInformazioni: www.orientamento.ch
9
Verso l’infinito e oltre!
Hai mai sognato di essere al comando di un’astronave, di prendere un ultimo profondo respiro e decollare, abbandonando la Terra alle tue spalle e pro-iettandoti verso l’universo infinito che si staglia di fronte a te? Con le dovute proporzioni, quelle sensazioni di tensione e timore, ma anche di curiosità ed eccitazione, sono comparabili a quelle che probabilmente proverai in questo periodo o fra qualche tempo, al momento di operare una scelta fondamen-tale, anche se non irreversibile, per il tuo futuro. Cosa fare una volta finita la scuola dell’obbligo? Quale percorso intraprendere dopo la quarta media? Cosa fare della propria vita?
Il fatto stesso che tu stia leggendo queste parole e che abbia tra le tue mani questo manuale è buon segno. Significa che hai compreso che il momento di una scelta importante si avvicina, che hai deciso di interessarti al tuo futuro e che stai preparando il bagaglio che ti permetterà di affrontare nelle migliori condizioni il tuo personale viaggio, concedendoti del tempo per informarti e pianificare la rotta da seguire.
In questo documento, concepito espressamente per orientarti nelle scelte, troverai numerose informazioni e indicazioni utili sui molti percorsi di for-mazione scolastica e professionale a tua disposizione dopo la scuola media. Se dopo averlo letto avrai ancora dubbi, ti invito caldamente a rivolgerti ai servizi dell’Ufficio dell’orientamento scolastico e professionale del mio Dipartimento. Questi servizi sono a tua disposizione, dunque non esitare a farne buon uso. Confrontati poi con i tuoi docenti, i tuoi famigliari e tutti coloro che ti conoscono, desiderano il tuo bene e sono pronti a sostenerti per permetterti di realizzarti andando il più lontano possibile.
Non dimenticare però una cosa fondamentale: la vita è tua e in ultima analisi sei tu a doverti assumere la responsabilità delle tue scelte. Prenditi dunque tutto il tempo necessario per riflettere attentamente e per determinare con cognizione di causa la rotta che ritieni possa permetterti di realizzare al meglio le tue aspirazioni e i tuoi sogni. Nulla è definitivo, ma è importante operare la tua scelta con consapevolezza, accortezza e intelligenza. Se lo farai, sono certo che troverai la forza per oltrepassare tutti gli ostacoli, superare le fatiche e cogliere preziose soddisfazioni lungo il tuo percorso. Se saprai seguire la rotta scelta con convinzione, impegno e perseveranza, tenendo il timone della tua vita saldamente in mano, sarai artefice del tuo destino e della tua felicità.
Nella viva speranza che questo testo possa servirti come una piccola mappa dell’universo e possa aiutarti ad orientarti e trovare la rotta che fa per te, ti faccio i miei più sinceri e vivi auguri per un futuro ricco di soddisfazioni e di piacevoli scoperte. Buon viaggio, verso l’ infinito e oltre!
Manuele Bertoli, Consigliere di StatoDirettore del Dipartimento dell’educazione, della cultura e dello sport
Repubblica e Cantone Ticino
10
www.ti.ch/orientam
ento
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L’orientamento scolastico e professionale in Ticino
Servizio di orientamento alle
scuole universitarie
6501 BellinzonaVia Henri Guisan 3
da settembre 2019 - Stabile Torretta
tel. 091 814 63 51fax. 091 814 63 59
e-mail: decs-urosp.bellinzona@ti.ch
6932 Breganzona, Via Vergiò 8tel. 091 815 61 81fax. 091 815 61 89
e-mail: decs-urosp.lugano@ti.ch
6600 Locarno, Via della Posta 9 tel. 091 816 14 71 / 77
fax. 091 816 14 79e-mail: decs-urosp.locarno@ti.ch
6850 Mendrisio, Via P. F. Molatel. 091 816 41 21fax. 091 816 41 29
e-mail: decs-urosp.mendrisio@ti.ch
Il Servizio di orientamento alle scuole universitarie informa e consiglia gli studenti e gli adulti interessati a una formazione universitaria (studi accade-mici, SUP e ASP), come pure gli stu-denti universitari che intendono cam-biare il loro indirizzo.
Servizio di orientamento scolastico
e professionale
6501 BellinzonaVia Henri Guisan 3
da settembre 2019 - Stabile Torretta
tel. 091 814 63 51fax. 091 814 63 59
e-mail: decs-urosp.bellinzona@ti.ch
6932 Breganzona, Via Vergiò 8tel. 091 815 61 81fax. 091 815 61 89
e-mail: decs-urosp.lugano@ti.ch
6600 Locarno, Via della Posta 9tel. 091 816 14 71fax. 091 816 14 79
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6850 Mendrisio, Via P. F . Molatel. 091 816 41 21fax. 091 816 41 29
e-mail: decs-urosp.mendrisio@ti.ch
Il Servizio di orientamento scolastico e professionale assicura nel proprio com-prensorio l’orientamento degli allievi di scuola media e la consulenza ai giovani e agli adulti che, per motivi personali o per esigenze del mercato del lavoro, inten-dono cambiare professione, specializzar-si o avviarsi verso una nuova formazione.
Servizio documentazione
Infocentro
6501 BellinzonaVia Henri Guisan 3
da settembre 2019 - Stabile Torretta
tel. 091 814 63 51 fax. 091 814 63 59
e-mail: decs-uosp.infodoc@ti.ch
Il Servizio documentazione cura l’infor-mazione relativa a professioni, formazioni e perfezionamenti. Risponde a richieste di informazione sul posto, on line e al telefo-no. Realizza, organizza e gestisce l’infor-mazione documentaria. Amministra e gestisce i siti internet relativi all’orienta-mento per la lingua italiana. Offre la pos-sibilità di consultare i documenti in sede, presso l’Infocentro, di accedere alle banche dati e di avere la documentazione in prestito.
DirezioneUfficio cantonale
6501 Bellinzona Via Henri Guisan 3
da settembre 2019 - Stabile Torretta
tel. 091 814 63 51 fax. 091 814 63 59
e-mail: decs-uosp@ti.ch
La Direzione dirige e coordina l’attività.Rappresenta l’Ufficio e cura le relazioni con le scuole, le associazioni dei genito-ri, le organizzazioni del mondo del lavo-ro, con enti e servizi che svolgono atti-vità o ricerche utili per l’orientamento.
12
Un tempo orientare costituiva soprattutto un intervento di tipo econo-mico, allo scopo di individuare la persona giusta per il posto giusto. La necessità dell’intervento compariva puntualmente in un periodo ben preciso della vita del singolo, in relazione anche al fabbisogno del mer-cato del lavoro.Oggi l’orientamento non rappresenta più un momento isolato nel tem-po, ma è diventato un processo promosso dall’individuo che richiede formazione, informazione e consulenza lungo il corso dell’intera vita lavorativa per definire, ridefinire e migliorare il suo progetto di studio o di carriera professionale.Il servizio di orientamento scolastico e professionale:• aiuta giovani e adulti a compiere le scelte scolastiche e professionali in
modo consapevole• è tenuto alla riservatezza• è facoltativo e gratuito (prestazioni di base)Le consulenze di orientamento per le persone adulte, che hanno con-cluso una prima formazione di base e che sono attive professionalmente (anche a tempo parziale), sono a pagamento.Le consulenze per le persone giovani e adulte che vivono in Svizzera ma non hanno domicilio in Ticino sono a pagamento.
Aiuta gli utenti (giovani, studenti, adulti) nei momenti significativi per la progettazione della propria carriera professionale affinché possano prendere decisioni autonome in modo consapevole e adeguato.In particolare sostiene:• gli allievi che stanno terminando la scuola dell’obbligo e gli studenti
nella scelta di una professione o di un percorso formativo consono ai loro interessi e alle loro attitudini;
• gli adulti che intendono perfezionarsi;• coloro che vogliono o sono costretti a cambiare professione;• gli adulti senza qualifica che desiderano conseguire una formazione.L’orientatore/orientatrice professionale negli studi e nella carriera, nel corso dei colloqui fornisce informazioni specifiche, favorendo, tramite lo sviluppo di adeguate strategie, la risoluzione dei problemi.Per meglio chiarire le varie problematiche può, se necessario, utilizzare questionari o test.Dà pure informazioni sulle possibilità offerte dal mondo del lavoro e propone stage di orientamento per una verifica concreta delle realtà professionali.Tutti i dati raccolti durante la consulenza sono trattati con estrema di-screzione e discussi con l’interessato per aiutarlo nella presa di coscien-za delle proprie possibilità così da facilitare una decisione. Alla consulen-za possono essere associati genitori, docenti ed eventualmente anche specialisti esterni, del settore medico psicologico e sociale.
Gli orientatori e le orientatrici operano all’interno degli uffici regionali e sono presenti in ogni sede di scuola media pubblica a scadenza settimanale • garantendo la consulenza individuale ad allievi e genitori che ne fanno
richiesta; • assicurando, in collaborazione con il docente di classe, un’informazione
generale sugli sbocchi che si aprono alla fine dell’obbligo scolastico: presentazione delle vie scolastiche e professionali accessibili dopo la quarta media e relative condizioni di ammissione, consultazione della documentazione a disposizione, ecc.;
• organizzando momenti informativi regionali e cantonali, quali visite aziendali nella zona o serate informative per facilitare la cono scenza del mondo della scuola e delle professioni.
L’orientatore/orientatrice professionale, negli studi e nella carriera
ll Servizio di orientamento scolastico e professionale
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L’orientatore o l’orientatrice di questo Servizio informa e consiglia gli studenti e gli adulti interessati ad intraprendere una formazione di tipo universitario (studi accademici o scuole universitarie professionali), come pure gli studenti universitari intenzionati a cambiare indirizzo di studio.
Si trova nella sede cantonale dell’ufficio dell’orientamento scolastico e professionale a Bellinzona. Sono presenti documentaliste e documenta-listi che realizzano il materiale informativo e lo diffondono, su supporto cartaceo o tramite i media elettronici e gestiscono le banche dati proprie all’orientamento di lingua italiana.Informano gli utenti in merito a professioni, formazioni e perfeziona-menti, assicurano l’aiuto e l’assistenza nella scelta e nel reperimento delle informazioni.L’Infocentro è accessibile a tutti gli utenti interessati. È aperto tutti i giorni negli orari normali d’ufficio. Il materiale informativo è a libero accesso. Comprende schede informative su singole professioni e altre sulle scuole professionali e le università. Opuscoli e quaderni, di presen-tazione di singole professioni o settori professionali. Libri, guide, riviste, opuscoli, materiale audiovisivo e pubblicazioni diverse su formazioni, professioni, mercato del lavoro, postazioni con accesso a internet per la consultazione delle banche dati e delle varie informazioni utili all’orien-tamento.
Appuntamenti informativi sulle scuole professionali e medie superiori:in collaborazione con le scuole professionali, i licei cantonali e la SCC. Si tengono di regola il mercoledì pomeriggio tra gennaio e aprile. I direttori delle scuole e i docenti presentano i loro istituti e le vie di formazione. La partecipazione è libera. Il calendario è distribuito a tutti gli allievi e le allieve di 3a e 4a media ed è scaricabile da www.ti.ch/orientamento.
Espoprofessioni: manifestazione a cadenza biennale (anni pari), pro-mossa e realizzata dall’Ufficio dell’orientamento, dalla Divisione della formazione professionale e dalle organizzazioni del mondo del lavoro. Offre ai visitatori una panoramica realistica delle possibilità di formazione professionale in Ticino: negli stand è possibile osservare, informarsi e intrattenere colloqui con apprendisti e specialisti del settore. Vi si trova una vasta documentazione che permette ai visitatori di cogliere gli aspetti più significativi della formazione professionale e di educarli alle scelte attraverso un processo di sensibilizzazione e di autoinformazione attiva. La prossima edizione è prevista nel 2020.
OrientaTi: l’Ufficio dell’orientamento scolastico e professionale in colla-borazione con la Sezione dell’insegnamento medio superiore e il Servizio orientamento dell’Università della Svizzera italiana USI promuovono annualmente il salone degli studi universitari presso l’USI a Lugano. Alla fiera sono alternati molti momenti di presentazioni, animati da studenti ticinesi e docenti, oltre ad alcune mostre tematiche. Per due giorni vi è la possibilità di informarsi direttamente alla fonte sui curricoli di studio, la vita universitaria e temi collegati. Di regola OrientaTi ha luogo ogni anno nella prima metà di febbraio.
Il Servizio di orientamento alle scuole universitarie
Il Servizio documentazionee Infocentro
Altre attività promosse dall’Ufficio dell’orientamento scolastico
e professionale
www.orientamento.ch
www.ti.ch/orientamento
Lavatrice
83 x 74 x 78 cmPrima parte XX secoloBellinzona
Le prime lavatrici nascono verso la fine del 1800. Sono in legno e hanno al loro interno un dispositivo che permette di muovere il bucato e l’acqua, arricchita di lisciva. Normalmente questo dispositivo veniva azionato da una leva o da una ruota che la massaia doveva muovere in continuazione. In questo modello invece è la pressione dell’acqua a farlo girare.
Impiegato / Impiegata d’economia domestica Formazione professionale di base Durata: 3 anniInformazioni: www.orientamento.ch
FORMAZIONE DI BASE...
Grado secondario II
Scaldaletto con supporto
Scaldaletto: 26.5 x 20 x 13 cm; supporto: 120 x 39 x 35 cmPrima parte XX secoloAuressio e Mendrisio
Il riscaldamento centralizzato in tutte le stanze è una conquista dei nostri tempi. Una volta nelle case modeste l’unico locale riscaldato era la cucina o, in alcune regioni montane, la stüa, il locale con la stufa, spesso in pietra ollare. Le camere da letto erano però gelide d’inverno. Per non dover entrare nelle coperte rigide dal freddo, si metteva il supporto sotto le lenzuola e vi si poneva lo scaldaletto in rame battuto contenente la brace. Dal coperchio traforato poteva fuoriuscire il calore e scaldare il letto, ma anche faville che avrebbero potuto incendiare il letto. Il supporto di legno aveva perciò il piano d’appoggio rivestito di una lamiera di metallo.
Installatore / Installatrice di riscaldamentiFormazione professionale di base Durata: 3 anniInformazioni: www.orientamento.ch
16
Binda a cremagliera da carradore
41 x 28 x 91 cmXIX secoloArbedo
Le ruote dei carri erano interamente di legno. Qui da noi c’erano soprattutto ruote a raggi. I primi autocarri avevano le ruote simili a quelle di oggi, ma i cerchioni avevano i raggi in legno. Questa binda era usata dai carradori per tenere sollevato il carro mentre riparavano o sostituivano la ruota rotta.
Meccanico / Meccanica di manutenzione per automobiliFormazione professionale di base Durata: 3 anniInformazioni: www.orientamento.ch
17
Attestato cantonale di maturità commerciale
Attestato di maturità liceale
Attestato federale di maturità professionale in un indirizzo specifico
grado secondario I
• Scuole universitarie professionali • Scuole specializzate superiori• Perfezionamenti
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SCUOLA MEDIA
• Università• Politecnici• ASP (DFA/SUPSI)
Formazione professionale di baseFormazione di cultura generale
grado terziario
I percorsi formativi dopo la scuola obbligatoria
grado secondario II
Attestato federale di capacità AFC
CFPCertificatodi scuola
specializzata
Attestato federale di capacità AFC
scuole a tempo pieno con datore di lavoro
scuolespecializzate
scuole medie superiori
MONDO DEL LAVORO
Maturità specializzata in un indirizzo
specifico
18
Possibilità di formazione in Ticino dopo la scuola mediaFO
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Attestato federaledi capacità (AFC)
+
eventualeMaturità professionale fede-
rale (MP)(in un indirizzo specifico a seconda del settore)
oppure
Certificato federaledi formazione pratica (CFP)per le formazioni biennali
pag. 34
SETTORE ARTIGIANALE INDUSTRIALE (pratica in azienda + SPAI)
Biasca, Bellinzona, Locarno, Mendrisio, Trevano
SETTORE COMMERCIALE (pratica in azienda + SPC)
Bellinzona, Chiasso, Locarno, Lugano
SETTORE ARTISTICO (pratica in azienda + SPAI artistica)
Lugano
SETTORE AGRICOLO (pratica in azienda + SPAI delle professioni della natura)
Mezzana/Coldrerio
2
2
3
3
2 3 41
2 31
2 3 41
1
21
1
pag. 25, 29, 54 e seg.
pag. 25, 34, 54 e seg.
pag. 25, 33, 54 e seg.
pag. 25, 36, 54 e seg.
pag. 25, 35, 36, 54 e seg.
Attestato federale di capacità (AFC)
+ Maturità professionale
federale Tecnica, architettura e scienze della vita
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AFC + Maturità professionale federale
Creazione e arte
AFC + ev. Maturità prof. federale
Creazione e arte oppure
Certificato federaledi formazione pratica (CFP)
SCUOLA D'ARTI E MESTIERIBellinzona (SAM)
SCUOLA D’ARTI E MESTIERITrevano (SAM)
SCUOLA D’ARTI E MESTIERI DELLA SARTORIABiasca e Viganello (SAM)
CENTRO SCOLASTICO INDUSTRIE ARTISTICHEScuola d’arte applicata SAA, Lugano (CSIA)
AB
1
1
2
2
2
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3
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pag. 43
pag. 44
pag. 46
pag. 41
AFCimpiegato/a di commercio
AFC+
Maturità professionale federale
Sanità e socialità
AFC +Maturità prof. federale
Economia e servizi
SCUOLA MEDIA DI COMMERCIO (SMC)Chiasso, Locarno, Lugano, Tenero (per sportivi d’élite)
SCUOLA SPECIALIZZATAPER LE PROFESSIONI SANITARIE E SOCIALI (SSPSS)Trevano/Canobbio, GiubiascoSezione formazione professionale
pag. 48
pag. 51
21 3 4
SETTORE SANITARIO E SOCIALE (pratica in azienda + SMT o SSPSS)
Locarno, Lugano, Giubiasco
2 3 41
21
21
21
21
1
1 MP
2
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3
19
SPAI = Scuola professionale artigianale industrialeSPC = Scuola professionale commercialeSMT = Scuola medico-tecnicaSSPSS = Scuola specializzata per le professioni sanitarie e socialiCSIA = Centro scolastico per le industrie artisticheAB = Anno base = Maturità professionale (MP1) pag. 85 e seg.
www.orientamento.ch
www.ti.ch/orientamento
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(SM
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Maturità liceale
Attestato cantonaledi maturità commerciale
+Attestato federale di
capacità (AFC) impiegato/a di commercio
LICEO CANTONALEBellinzona, Locarno, Lugano 1, Lugano 2, Mendrisio
SCUOLA CANTONALE DI COMMERCIO (SCC)Bellinzona
1
1
2
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3
3
4
4
pag. 72
pag. 78
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+Maturità specializzata (MS)
artistica +
Maturità artistica cantonale
Certificato di scuola specializzata
+Maturità specializzata (MS)
sociale o sanitaria
SCUOLA CANTONALE D’ARTE, Lugano
SCUOLA SPECIALIZZATAPER LE PROFESSIONI SANITARIE E SOCIALI (SSPSS)GiubiascoSezione formazione di cultura generale (indirizzo sanitario o sociale)
pag. 67
pag. 65
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Polverizzatore da viticoltore
82 x 17 x 30 cmSeconda parte XIX secolo
Sono secoli che i vigneti adornano le colline della Svizzera italiana. Gli stranieri che nel ‘700 e nell’ 800, scendendo dalla Leventina per raggiungere l’Italia, passavano da Giornico, descrivevano meravigliati i pergolati ricoperti di vigna.La coltivazione della vigna richiede delle cure regolari e attente. I polverizzatori servivano per spruzzare trattamenti sulla vite. Questo modello è stato prodotto a Milano ed è inconsueto per le nostre regioni.
Viticoltore / ViticoltriceFormazione professionale di base Durata: 3 anniInformazioni: www.orientamento.ch
21
1. Formazione professionale di base
Formazione professionale di base 23Formazione professionale di base in azienda o presso una scuola a tempo pieno: due possibilità per ottenere un diploma equivalente 24Formazione professionale di base in azienda 25Come procedere 25Svolgimento 26Informazioni pratiche 28Le scuole per apprendisti:SCUOLA PROFESSIONALE ARTIGIANALE INDUSTRIALE (SPAI) TECNICA, Bellinzona, Biasca, Locarno, Mendrisio, Trevano 29SCUOLA PROFESSIONALE ARTIGIANALE INDUSTRIALE (SPAI) ARTISTICA, Lugano 33SCUOLA D’ARTI E MESTIERI SARTORIA (SAM), Biasca e Lugano 33SCUOLA PROFESSIONALE COMMERCIALE (SPC), Bellinzona,Chiasso, Locarno, Lugano 34SCUOLA MEDICO-TECNICA (SMT), Locarno e Lugano 35SCUOLA PER OPERATORI SOCIOSANITARI (SCOS), Mendrisio 35SCUOLA SPECIALIZZATA PER LE PROFESSIONI SANITARIE E SOCIALI (SSPSS), Giubiasco 36SCUOLA PROFESSIONALE ARTIGIANALE INDUSTRIALE (SPAI), DELLE PROFESSIONI DELLA NATURA, Mezzana 36ALTRE SCUOLE 36La formazione professionale di base biennale con CFP 37
Formazione professionale di base presso una scuola (scuole professionali a tempo pieno) 39Come procedere 39Svolgimento 39Informazioni pratiche 40Le scuole a tempo pieno:SCUOLA D’ARTI E MESTIERI (SAM), Bellinzona 41SCUOLA D’ARTI E MESTIERI (SAM), Trevano/Canobbio 43SCUOLA D’ARTI E MESTIERI SARTORIA (SAM), Biasca e Lugano 44SCUOLA D’ARTE APPLICATA (SAA), Lugano 46SCUOLA MEDIA DI COMMERCIO (SMC), Chiasso, Locarno, Lugano 48SCUOLA MEDIA DI COMMERCIO PER SPORTIVI D’ELITE (SPSE), Tenero 50SCUOLA SPECIALIZZATA PER LE PROFESSIONI SANITARIE E SOCIALI (SSPSS), Trevano/Canobbio, Giubiasco 51
Professioni con possibilità di formazione professionale di base in Ticino 53
Strutture d’inserimento 60PRETIROCINIO DI ORIENTAMENTO (PTO) 60PRETIROCINIO DI INTEGRAZIONE (PTI) 60SEMESTRE DI MOTIVAZIONE (SEMO) 61
1
22
Sedia da barbiere
63 x 60.5 x 106 cmPrima parte XX secoloRivera
Nei secoli la barba ha conosciuto successi alterni. Se gli antichi egizi se la tagliavano per ragioni igieniche, per altri popoli il suo taglio era considerato un sacrilegio. Nei secoli si susseguirono folte barbe impomatate e menti glabri. Nel secondo decennio del 2000 sono tornate di moda le barbe molto curate come accessorio maschile. Questo modello di sedia ha il sedile oscillabile, permettendo così una pulizia più rapida.
Parrucchiere / ParrucchieraFormazione professionale di base Durata: 3 anniInformazioni: www.orientamento.ch
23
1
Per formazione professionale di base si intende:• la formazione professionale di base in azienda (tirocinio) compiuta in un’azienda, privata o pubblica, per quanto concerne la formazione pratica, completata dalla frequenza della scuola professionale per la for- mazione in cultura generale e conoscenze professionali, e dai corsi interaziendali;• la formazione professionale di base in una scuola professionale a tempo pieno (d’arti e mestieri, d’arte
applicata, media di commercio, sociosanitaria) che assicura la formazione professionale pratica, la forma-zione in cultura generale e in conoscenze professionali.
Al termine della formazione professionale di base e dopo aver superato gli esami, si ottiene un Attestato federale di capacità (AFC) o, per le formazioni biennali, un Certificato federale di formazione pratica (CFP).Dopo avere conseguito il CFP vi è la possibilità, a determinate condizioni, di accedere al secondo anno della relativa formazione che porta all’ottenimento dell’Attestato federale di capacità (AFC).Dopo il conseguimento dell’AFC, per certe professioni, è possibile effettuare una formazione supplementare che di regola porta all’apprendimento di una seconda professione affine alla prima (p. es. da metalcostruttore/trice a disegnatore/trice metalcostruttore/trice). Parallelamente alla formazione professionale di base, oppure dopo il conseguimento dell’AFC, è possibile conseguire la maturità professionale pag. 85
Successivamente, con alcuni anni di esperienza professionale e la eventuale frequenza di corsi preparatori, è possibile sostenere gli esami di professione e conseguire l’Attestato professionale federale (APF); in seguito l’Esame professionale federale superiore (EPS) permette di conseguire il diploma federale (maestria). Altre possibilità di perfezionamento sono rappresentate dalle Scuole specializzate superiori (SSS) pag. 101 e dalle Scuole universitarie professionali (SUP) pag. 121
Nel nostro paese la formazione professionale è disciplinata dalla Legge federale sulla formazione professionale (LFPr) del 13 dicembre 2002, entrata in vigore il 1° gennaio 2004, e dalla Legge cantonale sull’orientamento scolastico e professionale e sulla formazione professionale e continua (1998).Nella società moderna il mondo del lavoro si presenta come un insieme complesso di attività caratterizzateda rapidi mutamenti e dall’uso di tecniche sempre più perfezionate.Per il giovane/la giovane che, terminata la scuola media, intende inserirsi nel settore professionale in continua trasformazione è quindi indispensabile entrare in possesso di conoscenze e capacità sempre più estese e approfondite, che costituiscono una valida preparazione di base.Il sistema di formazione professionale tende a facilitarne l’inserimento offrendogli l’opportunità di acquisire:• capacità tecnico-pratiche e competenze professionali• maturità e autonomia a livello personale• conoscenze di tipo culturale.
Formazione professionale di base
24
pag. 101
pagina 85
C O N F R O N T O
Formazione professionale di basein azienda con datore di lavoro
circa 150 professioni diverse con possibilità di formazione professionale in azienda (tirocinio)
15 anni, proscioglimento dell’obbligo scolastico e contratto di tirociniostipulato con un’azienda
analogo per la formazione in aziendae per quella a tempo pieno
3 o 4 giorni la settimana o settimane blocco in azienda
presso le scuole professionali 1-2 giorni a settimana o corsi blocco (in alcuni casi 1° anno a tempo pieno)
in azienda, lavoro con adulti, partecipazione attiva alla produzione e all’organizzazione del lavoro
stipulato con l’azienda formatriceautorizzata
da 40 a 45 ore (più i compiti a casa)
di regola 5 settimane all’anno per apprendisti con meno di 20 anni
da 300 a circa 2000 franchi il mese, a seconda della professione e dell’anno di formazione
secondo le disposizioni dell’ordinan-za sulla formazione, identici per i due percorsi
possibilità di seguire i corsi per l’otte-nimento della maturità professionale,per le formazioni con Attestato fede-rale di capacità (AFC)
Attestato federale di capacità (AFC)+ ev. Attestato federale di maturità professionale; Certificato federale di formazione pratica (CFP) per le formazioni biennali
pag. 101
Formazione professionale di basein una scuola a tempo pieno
21 professioni con formazione a scuola
15 anni e licenza della scuola media+ altre condizioni a dipendenza della scuola
analogo per la formazione in aziendae per quella a tempo pieno
da 2 a 3 giorni la settimana nei laboratori della scuola o stage esterni
da 2 a 3 giorni la settimana presso la scuola stessa
a scuola, lavoro e studio con coetanei, a volte stage in azienda
stipulato con la scuola
da 35 a 42 ore a dipendenza della scuola (più i compiti a casa)
vacanze scolastiche (in qualche caso leggermente ridotte)
di regola nessun salario
secondo le disposizioni dell’ordinanza sulla formazione, identici per i due percorsi
possibilità di seguire i corsi per l’otte-nimento della maturità professionale, per le formazioni con Attestato fede-rale di capacità (AFC)
Attestato federale di capacità (AFC)+ ev. Attestato federale di maturità professionale; Certificato federale di formazione pratica (CFP) per le formazioni biennali
scelta della professione
condizioni di ammissione
Ordinanza sulla formazione professionale di base (regolamento di tirocinio)
formazione professionale pratica(lavoro pratico)
formazione in cultura generale e conoscenze professionali
(corsi teorici)
ambiente di lavoro
contratto di tirocinio
orario settimanale (teoria e pratica)
vacanze
salario
procedura di qualificazione(esami finali)
maturità professionale
titolo ottenuto
ulteriori studi presso scuole del settore terziario
C O N F R O N T O
Due possibilità per ottenere un diploma equivalenteFormazione professionale di base in azienda o presso una scuola a tempo pieno
25
1
Professioni
Trovare un posto di formazioneprofessionale di base (tirocinio)
Presentare un curriculum vitaee affrontare un colloquio
Affrontare un esame di idoneità o un test attitudinale
Firmare un contratto di tirocinio
Formazione professionale di base in azienda
Le professioni che in Ticino si possono imparare per mezzo della for-mazione professionale di base in azienda (tirocinio) sono riportate da pagina 29, repertoriate secondo le SPAI e i centri di competenza, e a pagina 53 e seguenti con i dati statistici.
Come procedere
Per trovare una ditta che intende assumere persone in formazione (apprendisti), ci sono le seguenti possibilità:- consultare la lista dei posti liberi di tirocinio sul sito: www.orientamento.ch/tirocinio- indirizzarsi direttamente alle aziende formatrici che si conoscono e chiedere alla Divisione della formazione professionale o all’Ufficio dell’orientamento scolastico e professionale se queste aziende sono autorizzate a formare;- far capo alle organizzazioni del mondo del lavoro (associazioni pro-
fessionali) che si occupano del collocamento di persone in formazione;- rivolgersi all’Ufficio dell’orientamento scolastico e professionale che
può fornire l’elenco delle ditte autorizzate a formare.
Chi è alla ricerca di un posto di formazione, spesso deve presentare all’azienda formatrice un curriculum vitae con una lettera di accompagnamento. Questi documenti sono considerati di particolare importan-za, devono essere redatti con cura, senza errori di ortografia e cancel-lature. Sempre più sovente le aziende formatrici chiedono di avere un colloquio prima dell’assunzione. Il colloquio in alcuni casi sostituisce gli esami di ammissione o i test attitudinali. Si raccomanda di presentarsi con abbigliamento adeguato e, naturalmente, di mostrarsi interessati alla professione che si desidera imparare. Sui siti dell’orientamento trovate utili indicazioni e documentazione sulla candidatura www.ti.ch/orientamento e www.orientamento.ch
In alcune professioni le aziende o le organizzazioni del mondo del lavo-ro organizzano esami di idoneità o test attitudinali. Informazioni in merito possono essere richieste alle stesse o all’Ufficio dell’orientamen-to scolastico e professionale. Nel corso dell’anno scolastico è possibile consultare l’albo della scuola media, dove vengono affissi tutti gli annun-ci che l’orientatore o l’orientatrice riceve o consultare la bacheca virtua-le sul sito dell’orientamento. I primi esami hanno luogo, di regola, nel corso del mese di febbraio, gli ultimi in maggio.
Prima dell’inizio della formazione professionale di base viene stipulato un contratto tra la persona in formazione, i suoi genitori o rappresen-tanti legali, e il datore di lavoro. Firmare un contratto significa impegnar-si a rispettarne il contenuto. Secondo il Codice delle obbligazioni, al quale si riferisce il contratto di tirocinio, il formatore/la formatrice pro-fessionale in azienda si impegna a insegnare la professione alla persona in formazione, dedicandole il tempo necessario e fornendole il materia-le indispensabile. Da parte sua la persona in formazione si impegna a fare del suo meglio sul lavoro e ad acquisire le competenze richieste per praticare la professione. Il contratto precisa l’orario, la durata del lavoro e delle vacanze e il salario della persona in formazione. Indica inoltre la durata del periodo di prova.
Ricerca dei posti
di tirocinio online:
www.orientamento.ch/tirocinio
www.ti.ch/bacheca
26
Avviene automaticamente attraverso l’invio alla Divisione della forma-zione professionale del contratto di tirocinio da parte dell’azienda for-matrice, al più tardi entro l’inizio dell’anno scolastico.L’ufficio competente provvede all’iscrizione della persona in formazione alla scuola professionale.
È possibile accedere ai documenti e alle informazioni utili per la stipula-zione di un contratto di tirocinio on-line.Vi si trovano pure indicazioni su orari settimanali massimi e stipendi durante la formazione professionale di base (tirocinio).
Svolgimento
All’inizio della formazione professionale di base è previsto un periodo di prova che può durare da 1 a 3 mesi. La durata esatta figura sul contratto di tirocinio. Durante questo perio-do di riflessione, che permette alle persone in formazione di fare cono-scenza con la ditta, il rapporto di formazione può essere disdetto in qualsiasi momento (sia da parte della persona in formazione sia da parte dell’azienda formatrice), con un preavviso di 7 giorni. Nei casi dubbi, il periodo di prova può essere prolungato.
In azienda le persone in formazione (apprendisti), formati secondo il programma definito dall’Ordinanza sulla formazione professionale di base (regolamento di tirocinio), effettuano lavori pratici e acquisiscono le conoscenze professionali indispensabili. Il formatore d’apprendisti in azienda (maestro di tirocinio) vigila sulla loro formazione, assegna compiti sempre più complessi, segue il loro andamento scolastico e stabilisce le regole del lavoro. Le persone in formazione sono seguite anche da un ispettore di tirocinio, che esercita la stessa professione ma non fa parte della stessa azienda. Il suo ruolo è quello di aiutare le persone in formazione in caso di difficoltà sul lavoro o a scuola e di mantenere un contatto con l’azien-da formatrice. Se lo desiderano le persone in formazione si possono anche rivolgere al docente mediatore presente in ogni sede di scuola professionale.
La formazione scolastica ha luogo da 1 a 2 giorni la settimana presso la scuola professionale e verte sulla cultura generale e le conoscenze pro-fessionali. I corsi teorici sono accompagnati da esercitazioni pratiche. Per alcune professioni i corsi scolastici sono organizzati a blocchi. Nel corso dell’anno le persone in formazione ricevono delle note come valutazione dei lavori presentati. Queste sono trascritte sul libretto scolastico. Per superare l’anno bisogna avere, in linea di massima, la media del 4.
In tutte le professioni sono organizzati i corsi interaziendali che si svol-gono nei centri di formazione delle associazioni o di grosse aziende, ove le persone in formazione hanno l’opportunità di perfezionare le tecniche di base della loro professione.La durata di questi corsi varia, a seconda delle professioni, tra 4 e 12 settimane ripartite sull’arco della formazione.
Iscrizione alla scuola professionale
Documentazione
Periodo di prova
Formazione pratica in azienda
Formazione scolastica professionale
Corsi interaziendali
www.ti.ch/dfp > sportello
27
1
Le persone in formazione che adempiono a determinate condizioni, possono accedere ai corsi di maturità professionale. pag. 85
Esami intermediIn alcune professioni sono organizzati esami intermedi nel corso della formazione professionale di base. Questi permettono di verificare se la formazione data è conforme all’Ordinanza sulla formazione e se la per-sona in formazione la segue in modo adeguato.
Esami finali di tirocinioLa formazione professionale di base termina con un esame finale. La persona in formazione deve dimostrare di aver raggiunto gli obiettivi descritti dall’Ordinanza sulla formazione e dal programma di insegna-mento e di possedere le conoscenze e le capacità necessarie all’esercizio della professione. Questo esame è organizzato dalla Divisione della formazione professio-nale che ne designa i periti. La persona in formazione affronta lavori pratici caratteristici della pro-fessione e risponde a domande di conoscenze professionali e cultura generale.
Al termine della formazione professionale di base e dopo aver superato gli esami, si ottiene un Attestato federale di capacità (AFC). L’AFC è un diploma riconosciuto dalla Confederazione. Chi lo ottiene può definirsi “qualificato”. L’Attestato certifica che la professione è stata acqui-sita secondo il programma prestabilito e dà diritto in genere ad un salario minimo fissato dal contratto collettivo di lavoro.
La Legge federale sulla formazione professionale prevede la possibilità, per persone più portate per il lavoro pratico ma con difficoltà scolastiche, di svolgere una formazione professionale di base della durata di soli 2 anni, con conseguimento del Certificato federale di formazione pratica (CFP), diploma professionale riconosciuto dalla Confederazione.Permette a determinate condizioni di accedere al curricolo con AFC.
pag. 37
La vigilanza sulla corretta applicazione delle ordinanze sulla formazione (o regolamenti) compete alla Divisione della formazione professionale.
Maturità professionale
Procedura di qualificazione (esami)
Attestato federale di capacità (AFC)
Certificato federale di formazione pratica (CFP)
Autorità competente
Divisione della formazione professionaleSezione della formazione commerciale e dei serviziVia Vergiò 186932 Breganzona
091 815 31 40 decs-sefcs@ti.chwww.ti.ch/sefcs
Divisione della formazione professionale
Sezione della formazione sanitaria e socialeVia Vergiò 186932 Breganzona
091 815 31 50decs-sefss@ti.ch www.ti.ch/sefss
Divisione della formazione professionale
Sezione della formazione industriale,
agraria, artigianale e artistica
Via Vergiò 18
6932 Breganzona
091 815 31 30
decs-sefia@ti.ch
www.ti.ch/sefia
Divisione della formazione professionaleVia Vergiò 186932 BreganzonaDirezione
091 815 31 00decs-dfp@ti.chwww.ti.ch/dfp
28
Informazioni pratiche
Età per l’inizio della formazione professionale di baseDi norma bisogna avere compiuti i 15 anni; se compiuti nell’anno scolastico il datore di lavoro compila un modulo fornito dalla DFP per la richiesta d’autorizzazione d’impiego di giovani e lo invia all’ufficio cantonale dell’i-spettorato del lavoro. Fanno eccezione alcuni tirocini in cui viene richiesto il compimento di un’età superiore.
Insegnamento e programmiL’insegnamento dispensato dai centri professionali è conforme ai program-mi stabiliti dalla Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l’inno-vazione (SEFRI). Corrisponde a quanto previsto dalla Legge federale e cantonale sulla formazione professionale ossia dispensare le conoscenze teoriche di base necessarie all’esercizio della professione scelta e favorire lo sviluppo della personalità degli allievi grazie alla cultura generale.
Condizioni di lavoroLa tabella con i salari minimi e gli orari settimanali applicabili per gli ap-prendisti è scaricabile dallo sportello elettronico della Divisione della formazione professionale (DFP). Varie ordinanze a livello federale rego-lano e proteggono il lavoro dei giovani (p.es. lavoro notturno e domeni-cale, lavori pericolosi). Informazioni presso la DFP e l’Ufficio dell’orienta-mento.
Recuperare una qualifica da adulti Agli adulti è offerta la possibilità di ottenere l’Attestato federale di ca-pacità (AFC), anche senza averne seguito la formazione professionale di base, grazie al riconoscimento di esperienze professionali ed extrapro-fessionali acquisite al di fuori degli usuali cicli di formazione.Il riconoscimento può avvenire tramite procedure di qualificazione (corsi di preparazione ed esami) o la validazione degli apprendimenti acquisiti.Il riconoscimento e le procedure di qualificazione devono essere appro-vate dalla Divisione della formazione professionale (DFP).Basi legali: Art. 33 della Legge federale sulla formazione professionale e Art. 32 dell’Ordinanza federale sulla formazione professionaleInfo: www.ti.ch/sfc www.validacquis.ch
Cittadini stranieriAssunzione di apprendisti stranieri, in particolare di frontalieriSi veda il documento “Disposizioni” allo sportello DFP: www.ti.ch/dfp > sportello.
Tutti i documenti
necessari alla stipulazione
di un contratto di tirocinio
sono scaricabili dallo sportello
elettronico della DFP:
www.ti.ch/dfp > sportello
29
1
Area della carrozzeria
Area della logistica
Area dellearti grafiche
Area dellameccanica
Area dell’edilizia
Le scuole per apprendisti:
SCUOLA PROFESSIONALE ARTIGIANALE INDUSTRIALE (SPAI)BELLINZONA, BIASCA, LOCARNO, MENDRISIO, TREVANO
Le SPAI sono frequentate dai giovani prosciolti dall’obbligo scolastico chehanno stipulato un contratto di tirocinio con un’azienda formatrice au-torizzata dalla Divisione per la formazione professionale (DFP).Preparano le persone in formazione, per quanto riguarda la formazione in cultura generale e le conoscenze professionali, all’ottenimento dell’At-testato federale di capacità, eventualmente all’Attestato federale di maturità professionale (formazioni di 3-4 anni) ed al Certificato federa-le di formazione pratica (CFP) (formazioni di 2 anni).
Fanno capo a queste scuole circa 130 professioni diverse. Qui di seguito l’elenco secondo la sede SPAI e le relative aree di competenza.
SPAI Bellinzona• artigiano/a del cuoio e dei tessili AFC• assistente verniciatore/trice CFP• carrozziere/a lattoniere/a AFC• carrozziere/a verniciatore/trice AFC• costruttore/trice nautico/a AFC• fabbro/a di veicoli AFC• manutentore/trice nautico/a AFC• verniciatore/trice industriale AFC
• addetto/a alla logistica CFP• impiegato/a in logistica AFC
• assistente alla stampa e all’allestimento CFP• operatore/trice postpress AFC• poligrafo/a AFC• tecnologo/a d’imballaggio AFC• tecnologo/a dei media AFC
• aiuto meccanico/a CFP• armaiolo/a AFC• meccanico/a di produzione AFC• montatore/trice in automazione AFC• operatore/trice in automazione AFC• polimeccanico/a AFC• progettista meccanico/a AFC
• addetto/a alla lavorazione del legno CFP• addetto/a alla tecnica della costruzione (lattoneria) CFP• addetto/a alla tecnica della costruzione (ventilazione) CFP• aiuto metalcostruttore/trice CFP• aiuto piastrellista CFP• carpentiere/a AFC• costruttore/trice d’impianti e apparecchi AFC• costruttore/trice d’impianti di ventilazione AFC• disegnatore/trice metalcostruttore/trice AFC• fabbro/a maniscalco/a AFC• falegname AFC• falegname CFP• lattoniere/a AFC• marmista AFC• metalcostruttore/trice AFC• operatore/trice della pietra AFC
Centro professionale tecnico CPTScuola professionaleartigianale industriale (SPAI)Viale S. Franscini 256500 Bellinzona
091 814 53 11decs-cpt.bellinzona@edu.ti.chwww.cptbellinzona.ti.ch
Centro professionale tecnico CPTScuola professionaleartigianale industriale (SPAI)Via Stradone Vecchio Sud 206710 Biasca
091 816 31 11 decs-cpt.biasca@edu.ti.chwww.cptbiasca.ti.ch
Centro professionale tecnico CPTScuola professionaleartigianale industriale (SPAI)Via alla Morettina 36600 Locarno
091 756 11 11 decs-cpt.locarno@edu.ti.chwww.cptlocarno.ti.ch
Centro professionale tecnico CPTScuola professionaleartigianale industriale (SPAI)Via P. F. Mola6850 Mendrisio
091 816 40 11 decs-cpt.mendrisio@edu.ti.chwww.cptmendrisio.ti.ch
Centro professionale tecnico CPTScuola professionale artigianale industriale (SPAI)Trevano6952 Canobbio
091 815 10 11 decs-cpt.trevano@edu.ti.chwww.cpttrevano.ti.ch
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Area dellameccanica di veicoli
Area nuove tecnologie
Area impiantistica
Area elettricità
• piastrellista AFC• posatore/trice di pavimentiparquet AFC• scalpellino/a AFC• scultore/trice su pietra AFC• segantino/a di produzione per l’industria del legno AFC• vetraio/a AFC
SPAI Biasca• addetto/a del pneumatico CFP• assistente di manutenzione per automobili CFP• autista di veicoli leggeri CFP• autista di veicoli pesanti AFC• meccanico/a di apparecchi a motore AFC• meccanico/a di biciclette AFC• meccanico/a di motoleggere e biciclette AFC• meccanico/a di macchine agricole AFC• meccanico/a di macchine edili AFC• meccanico/a di manutenzione per automobili AFC• meccanico/a di motoveicoli AFC• meccatronico/a d’automobili AFC
SPAI Locarno• elettronico/a AFC• informatico/a AFC• mediamatico/a AFC• operatore/trice informatico/a AFC
• addetto/a alla tecnica della costruzione (riscaldamenti) CFP• addetto/a alla tecnica della costruzione (impianti sanitari) CFP• addetto/a installatore/trice di sistemi di refrigerazione CFP• addetto/a operatore/trice di edifici e infrastrutture CFP• installatore/trice d’impianti sanitari AFC• installatore/trice di sistemi di refrigerazione AFC• installatore/trice di riscaldamenti AFC• operatore/trice per la pulizia ordinaria e manutentiva AFC• operatore/trice di edifici e infrastrutture AFC• operatore/trice per la pulizia ordinaria e manutentiva CFP• parrucchiere/a AFC• parrucchiere/a CFP
SPAI Mendrisio• elettricista di montaggio AFC• elettricista per reti di distribuzione AFC• installatore/trice elettricista AFC• pianificatore/trice elettricista AFC• telematico/a AFC
31
1
• addetto/a alla costruzione stradale CFP• aiuto gessatore/trice CFP• aiuto muratore/trice CFP• costruttore/trice di binari AFC• costruttore/trice stradale AFC• gessatore/tricecostruttore/trice a secco AFC• muratore/trice AFC• selciatore/trice AFC
SPAI Trevano• disegnatore/trice indirizzo architettura AFC • disegnatore/trice indirizzo ingegneria civile AFC• disegnatore/trice indirizzo pianificazione del territorio AFC• geomatico/a AFC • progettista nella tecnica della costruzione (riscaldamento) AFC• progettista nella tecnica della costruzione (ventilazione) AFC• progettista nella tecnica della costruzione (impianti sanitari) AFC
• elettronico/a multimediale AFC
• agente tecnico/a di materie sintetiche AFC• laboratorista indirizzo biologia AFC• laboratorista indirizzo chimica AFC• tecnologo/a di chimica e chimica farmaceutica AFC• riciclatore/trice AFC
• addetto/a alla lavorazione di materie sintetiche CFP• aiuto pittore/trice CFP• costruttore/trice di facciate AFC• costruttore/trice di ponteggi AFC• impermeabilizzatore/trice AFC• montatore/trice di avvolgibili AFC• pittore/trice AFC• spazzacamino AFC
• odontotecnico/a AFC• operatore/trice in orologeria CFP • orafo/a AFC• orologiaio/a AFC• orologiaio/a di produzione AFC• ottico/a AFC
• addetto/a d’albergo CFP• addetto/a di cucina CFP • addetto/a di economia domestica CFP • addetto/a di ristorazione CFP • cuoco/a AFC• cuoco/a in dietetica AFC (un anno)• impiegato/a d’albergo AFC• impiegato/a di economia domestica AFC• impiegato/a in comunicazione alberghiera AFC
Area edilizia
Area disegno
Area elettronica
Area chimica
Area edilizia
Area tecnico artistico
Area alimentari e servizi
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• panettiere/apasticciere/aconfettiere/a AFC • panettiere/apasticciere/aconfettiere/a CFP• impiegato/a di gastronomia standardizzata AFC• impiegato/a di ristorazione AFC• macellaio/asalumiere/a AFC• macellaio/asalumiere/a CFP • mugnaio/a AFC• tecnico/a alimentarista AFC
L’iscrizione al Centro professionale di competenza avviene al momento della stipulazione del contratto di tirocinio con l’azienda formatrice. La frequenza della scuola è obbligatoria e la sede scolastica è determi-nata in base alla professione scelta.
Per alcune professioni nell’area del disegno tecnico, laboratorio, elettricità-elettronica, informatica, falegnami vengono organizzati corsi scolastici particolari.
Le persone in formazione interessate ad una delle professioni contras-segnate con ● sull’elenco pag. 53 e seguenti, svolgono il primo anno in un tronco comune presso la relativa SPAI, frequentando la scuola a tempo pieno (per certe professioni ❍ solo parzialmente) comprenden-te corsi teorici e corsi pratici. A partire dal secondo anno, continuano la formazione in azienda, con frequenza scolastica di regola a blocchi.
In alcune sedi, e per determinate professioni, la frequenza scolastica è organizzata a blocchi, vale a dire che gli apprendisti frequentano la scuo-la per alcuni giorni consecutivi alternandoli a periodi di attività in azienda.
Le Scuole professionali artigianali industriali organizzano, di regola in collaborazione con le organizzazioni del mondo del lavoro (associazioni professionali), vari corsi di aggiornamento e di perfezionamento per persone qualificate.
Iscrizione
Tronco comune
Corsi o blocchi
Altri corsi
33
1
SCUOLA PROFESSIONALE ARTIGIANALE INDUSTRIALE (SPAI) ARTISTICA, LUGANO
Gli apprendisti con un contratto stipulato in una delle seguenti profes-sioni frequentano, per la formazione scolastica, la Scuola professionale artigianale e industriale (SPAI) artistica presso il Centro scolastico per le industrie artistiche a Lugano (CSIA):• ceramista• costruttore/trice di plastici architettonici• decoratore/trice d’interni• decoratore/trice tessile• decoratore/trice 3D• disegnatore/trice indirizzo architettura d’interni• fotografo/a • grafico/a• interactive media designer• operatore/trice pubblicitario/a• tecnologo/a dei media (serigrafia)• specialista in fotografia
L’iscrizione alla scuola per gli apprendisti avviene automaticamente al momento della stipulazione del contratto di tirocinio.
Il Centro comprende inoltre la Scuola d’arte applicata pag. 46 e la Scuola cantonale d’arte pag. 67, offre i corsi di maturità professionale dopo l’ottenimento dell’AFC (MP2) pag. 85 e seguenti e altre formazio-ni di grado terziario pag. 114
Iscrizione
Altri corsi
SCUOLA D’ARTI E MESTIERI DELLA SARTORIA (SAM),BIASCA E LUGANO
Frequentano i corsi scolastici alla SAM le giovani e i giovani apprendisti che hanno stipulato un contratto di tirocinio con un’azienda formatrice del settore dell’abbigliamento, autorizzata dalla Divisione per la forma-zione professionale (DFP) a formare apprendisti. La SAM prepara, per quel che riguarda la formazione di cultura generale e le conoscenze professionali, al conseguimento :
• dell’Attestato federale di capacità (AFC) di creatrice/creatore d’abbigliamento (negli orientamenti abbigliamento da donna; abbigliamento da uomo; abbigliamento in pelle; copricapi; abbigliamento professionale e di protezione)
oppure• del Certificato federale di formazione pratica (CFP) di addetta/addetto
alla cucitura.
L’iscrizione alla scuola professionale avviene automaticamente al momen-to della stipulazione del contratto di tirocinio.
Formazione professionale a tempo pieno, di creatrice/creatore d’abbi-gliamento (orientamento abbigliamento da donna) AFC, con possibilità di preparare la maturità professionale indirizzo creazione e arte (MP1), e di addetta/addetto alla cucitura CFP.
Iscrizione
Altri corsi
Centro professionale tecnico CPTScuola d’arti e mestieridella sartoria (SAM)Via Stradone Vecchio Sud 296710 Biasca
091 816 31 11 decs-cpt.biasca@edu.ti.ch www.cptbiasca.ti.ch
Centro professionale tecnico CPT Scuola d’arti e mestieridella sartoria (SAM)Via al Fiume 146962 Lugano-Viganello
091 815 27 11 decs-cpt.lugano@edu.ti.chwww.cptlugano.ti.ch
Centro scolastico perle industrie artistiche (CSIA)SPAI artisticaVia Brentani 18 - cp 42436900 Lugano
091 815 20 11decs-csia@edu.ti.ch
www.csia.ti.ch
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SCUOLA PROFESSIONALE COMMERCIALE (SPC),BELLINZONA, LOCARNO, LUGANO, CHIASSO
Le Scuole professionali commerciali offrono la formazione scolastica professionale alle persone in formazione del settore commerciale.
Le SPC con sedi a Bellinzona, Locarno, Lugano e Chiasso preparano, per quel che riguarda la cultura generale e professionale, al conseguimento dell’Attestato federale di capacità (AFC) di:• assistente di farmacia (a Locarno)• gestore/trice dell’informazione e della documentazione (a Locarno)• impiegato/a di commercio• impiegato/a del commercio al dettaglio (non a Lugano)• libraio/a (a Bellinzona)• operatore/trice per la comunicazione con la clientela (a Lugano)
e all’Attestato federale di maturità professionale, indirizzo economiae servizi, tipo economia (MP1).
pag. 85 e seguenti
Preparano anche al conseguimento del Certificato federale di formazione pratica (CFP) di:• assistente del commercio al dettaglio (non a Lugano)• assistente d’ufficio (a Lugano)
L’iscrizione alla scuola avviene automaticamente al momento della stipu-lazione del contratto di tirocinio. La sede scolastica degli apprendisti è determinata, di regola, in base al loro domicilio.
I centri professionali CPC offrono inoltre corsi di preparazione alla ma-turità professionale federale, indirizzo economia e servizi dopo l’otteni-mento dell’AFC (MP2) e curano l’aggiornamento, il perfezionamento e la riqualificazione professionale nell’ambito commerciale, d’intesa con la Società degli Impiegati del Commercio (SIC).
Iscrizione
Altri corsi
Centro professionale commerciale CPCScuola professionale commerciale (SPC)Via Vallone 296500 Bellinzona
091 814 79 41decs-cpc.bellinzona@edu.ti.chwww.cpcbellinzona.ti.chCentro professionale commerciale CPCScuola professionale commerciale (SPC)Via Cappuccini 2 - CP 742 6600 Locarno
091 816 01 11 decs-cpc.locarno@edu.ti.chwww.cpclocarno.ti.chCentro professionale commerciale CPCScuola professionale commerciale (SPC)Via Gerso 1a
6900 Lugano
091 815 45 11 decs-cpc.lugano@edu.ti.chwww.cpclugano.ti.chCentro professionale commerciale CPCScuola professionale commerciale (SPC)Via Vela 7
6830 Chiasso
091 816 60 11 decs-cpc.chiasso@edu.ti.chwww.cpcchiasso.ti.ch
35
1
SCUOLA MEDICOTECNICA (SMT), LOCARNO E LUGANO
Gli apprendisti con un contratto stipulato in una delle seguenti professioni frequentano, per la parte teorica della formazione, la Scuola medico-tecnica a Locarno o a Lugano:• assistente dentale (Lugano)• assistente di studio medico (Locarno)• assistente di studio veterinario (Locarno)• estetista (Lugano)• guardiano/a di animali (Locarno)• operatore/trice per la promozione dell’attività fisica e della salute (Lugano)• tecnologo/a per dispositivi medici (Lugano)
L’iscrizione alla scuola avviene al momento della stipulazione del contratto di tirocinio.
La Scuola è integrata nel Centro professionale sociosanitario (CPS) che offre anche formazioni di livello terziario pag. 103 e seguenti
Sede di Lugano: corsi di preparazione alla maturità professionale fede-rale indirizzo sanità e socialità dopo l’ottenimento dell’AFC (MP2).
pag. 93
SCUOLA PER OPERATORI SOCIOSANITARI (SCOS),MENDRISIO
Frequentano i corsi presso la SCOS gli adulti che hanno stipulato un contratto di tirocinio nel settore dell’assistenza sociosanitaria.La SCOS prepara, per quel che riguarda la formazione in cultura gene-rale e in conoscenze professionali, al conseguimento dell’Attestato fede-rale di capacità (AFC) di:• operatore/trice socioassistenziale (OSA), con indirizzi possibili: assi-
stenza all’infanzia, assistenza agli handicappati;• operatore/trice sociosanitario/a (OSS);
e al Certificato federale di formazione pratica (CFP) di • addetto/a alle cure sociosanitarie (ACSS)
- età minima 18 anni, compiuti entro l’anno; non è fissato un limite su-periore d’età;
- avere assolto l’obbligatorietà scolastica;- contratto di tirocinio con un’istituzione sociosanitaria.
L’iscrizione alla scuola avviene al momento della stipulazione del contrat-to di tirocinio.
Formazione di livello terziario nell’ambito sanitario e/o sociale. pag. 106 ZZANA
Iscrizione
Altri corsi
Ammissione
Iscrizione
Altri corsi
Centro professionale sociosanitariomedico-tecnico CPSScuola medico-tecnica (SMT)Via alla Morettina 36600 Locarno
091 756 11 61 decs-cps.locarno@edu.ti.chwww.cpslocarno.ti.ch
Centro professionale sociosanitariomedico-tecnico CPSScuola medico-tecnica (SMT)Via Ronchetto 146900 Lugano
091 815 28 71 decs-cps.lugano@edu.ti.chwww.cpslugano.ti.ch
Centro professionale
sociosanitario CPS
Scuola per operatori
sociosanitari (SCOS)
Via Ag. Maspoli
6850 Mendrisio
091 816 59 61
decs-cps.mendrisio@edu.ti.ch
www.cpsmendrisio.ti.ch
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SCUOLA SPECIALIZZATA PER LE PROFESSIONI SANITARIEE SOCIALI (SSPSS), GIUBIASCO
Frequentano i corsi scolastici alla SSPSS le giovani e i giovani che hanno stipulato un contratto di tirocinio biennale con un’azienda formatrice del settore sociosanitario autorizzata dalla Divisione per la formazione pro-fessionale (DFP) a formare apprendisti. La SSPSS prepara, per quel che riguarda la formazione di cultura generale e le conoscenze professionali, al conseguimento del Certificato federale di formazione pratica (CFP) di:• Addetto/a alle cure sociosanitarie (ACSS)
L’iscrizione alla scuola avviene automaticamente al momento della stipu-lazione del contratto di tirocinio.
Formazione professionale a tempo pieno, di operatore/tr ice sociosanitario/a (OSS) e di operatore/trice socioassistenziale (OSA), con maturità professionale e formazione di cultura generale con maturità specializzata sanitaria o sociale (scuola specializzata). pag. 51
SCUOLA PROFESSIONALE ARTIGIANALE INDUSTRIALE (SPAI)DELLE PROFESSIONI DELLA NATURA, MEZZANA
Frequentano i corsi alla SPAI presso il Centro professionale del verde, le persone che hanno stipulato un contratto in una delle seguenti aree: agri-coltura, selvicoltura, botanica. Il Centro prepara, per quel che riguarda la formazione di cultura generale e le conoscenze professionali, al consegui-mento dell’Attestato federale di capacità nelle seguenti professioni:• agricoltore/trice • cantiniere/a• orticoltore/trice • viticoltore/trice• fiorista • selvicoltore/trice• giardiniere/a (paesaggista, vivaista, floricoltura)• tecnologo/a del latte
Prepara anche, le persone con un contratto biennale, al conseguimento del Certificato federale di formazione pratica (CFP) di:• addetto/a alle attività agricole • addetto/a selvicoltore/trice• custode di cavalli • fiorista• giardiniere/a
L’iscrizione alla scuola avviene automaticamente al momento della stipu-lazione del contratto di tirocinio.
Il Centro professionale del verde propone inoltre vari corsi di formazio-ne continua.
ALTRE SCUOLE
Nel caso in cui l’effettivo degli apprendisti in una determinata professio-ne non permettesse la creazione in Ticino di una classe è possibile, per motivi organizzativi, che gli apprendisti siano tenuti a frequentare una scuola professionale fuori Cantone. Negli ultimi anni è stato il caso, per esempio, delle professioni di: ortopedico/a, fabbricante di strumenti musicali, meccatronico/a degli impianti di trasporto a fune.
Iscrizione
Altri corsi
Iscrizione
Altri corsi
Centro professionale sociosanitario CPSScuola specializzata per leprofessioni sanitarie e sociali (SSPSS)Formazione ACSSVia Ferriere 116512 Giubiasco
091 814 02 11decs-cps.giubiasco@edu.ti.ch www.cpsgiubiasco.ti.ch
Centro professionale del verde
SPAI delle professioni
della naturaMezzanaVia San Gottardo 1
6877 Coldrerio
091 816 62 61 decs-cpv.mezzana@edu.ti.ch
www.cpvmezzana.ti.ch
37
1
La formazione professionale di base biennale con CFP
Per persone che sono più portate per le attività pratiche, la Legge fe-derale sulla formazione professionale prevede la possibilità di svolgere una formazione professionale di base della durata di soli 2 anni, con conseguimento del Certificato federale di formazione pratica (CFP).
La decisione di compiere una formazione di base su due anni viene presa dalle parti che stipulano il contratto di tirocinio: la persona in formazione, la rispettiva famiglia e l’azienda formatrice. L’Ufficio dell’orientamento ha un’importante funzione a livello informa-tivo e consultivo: contribuisce all’armonizzazione ottimale tra le poten-zialità individuali e le esigenze della formazione professionale di base.
La formazione professionale di base biennale con CFP, analogamente alle formazioni di base su tre e quattro anni, si svolge: • nell’azienda formatrice per la formazione professionale pratica;• nella scuola professionale, per la parte di formazione teorica e nei corsi
interaziendali. È però strutturata in modo tale che le offerte tengano particolarmente conto delle necessità individuali delle persone in formazione. Le attitudini pratico-manuali necessarie sono simili a quelle per la for-mazione con AFC ma le materie scolastiche sono un po’ più semplici.
Una volta conseguito il Certificato federale di formazione pratica (CFP), titolo valido in tutta la Svizzera, è possibile iniziare già a lavorare.Di regola vi è anche la possibilità, se si sono ottenuti buoni risultati e a determinate condizioni, di accedere al secondo anno della relativa for-mazione che porta all’ottenimento dell’Attestato federale di capacità (AFC). In tal modo sarà consentito in seguito l’accesso ai vari perfezio-namenti professionali.
Criteri di ammissione
Svolgimento della formazione
Dopo la formazione
38
Attualmente è possibile svolgere la formazione professionale di base bienna-le nelle seguenti professioni:Addetto/a alimentarista CFPAddetto/a al montaggio di avvolgibili CFPAddetto/a alla copertura di tetti CFPAddetto/a alla costruzione di binari CFPAddetto/a alla costruzione di facciate CFPAddetto/a alla costruzione di ponteggi CFPAddetto/a alla costruzione di sottofondi e di pavimenti industriali CFPAddetto/a alla costruzione stradale CFPAddetto/a alla cucitura CFPAddetto/a alla lavorazione del legno CFPAddetto/a alla lavorazione di materie sintetiche CFP Addetto/a alla logistica CFPAddetto/a alla tecnica della costruzione CFPAddetto/a alla trasformazione lattiero-casearia CFPAddetto/a alle attività agricole CFPAddetto/a alle cure sociosanitarie CFPAddetto/a alle impermeabilizzazioni CFPAddetto/a allo smaltimento delle acque CFPAddetto/a d’albergo CFPAddetto/a d’economia domestica CFPAddetto/a degli impianti di trasporto a fune CFPAddetto/a del pneumatico CFPAddetto/a di cucina CFPAddetto/a di ristorazione CFPAddetto/a installatore/trice di sistemi di refrigerazione CFPAddetto/a operatore/trice di edifici e infrastrutture CFPAddetto/a selvicoltore/trice CFPAddetto/a sondatore/trice CFPAddetto/a tessile CFPAiuto costruttore/trice di modelli e stampi CFPAiuto gessatore/trice CFPAiuto meccanico/a CFPAiuto metalcostruttore/trice CFPAiuto muratore/trice CFPAiuto piastrellista CFPAiuto pittore/trice CFPAssistente alla stampa e all’allestimento CFPAssistente d’ufficio CFPAssistente del commercio al dettaglio CFPAssistente di manutenzione per automobili CFPAssistente in trattamenti di superficie CFPAssistente verniciatore/trice CFPAutista di veicoli leggeri CFPCucitore/trice di interni CFPCustode di cavalli CFPFalegname CFPFiorista CFPGiardiniere/a CFPMacellaio/a salumiere/a CFPOperatore/trice in orologeria CFPOperatore/trice per la pulizia ordinaria e manutentiva CFPPanettiere/a - pasticciere/a - confettiere/a CFPParrucchiere/a CFPPolitore/trice CFPPosatore/trice di pietre CFP
Le professioni con CFP
39
1
Formazione professionale di base presso una scuola (scuole professionali a tempo pieno)
Le professioni che si possono imparare in una scuola a tempo pieno sono citate nelle seguenti schede descrittive delle scuole, come pure nell’e-lenco che trovate di seguito pag. 53 e seguenti
Come procedere
Il regolamento interno di ogni singola scuola determina i criteri d’ammis-sione. Quando il numero dei candidati idonei supera quello dei posti disponibili, l’ammissione può avvenire su graduatoria o superando un esame di ammissione.
schede delle singole scuole
Fra la scuola (che assume in questo caso la funzione di datore di lavoro) e la persona in formazione viene stipulato un regolare contratto di tiro-cinio. La firma del contratto obbliga le parti a rispettare le norme che vi sono contenute.
La Direzione della scuola si impegna a formare l’apprendista nella pro-fessione scelta. Da parte sua la persona in formazione è tenuta a fre-quentare regolarmente i corsi.
Di regola il contratto precisa l’orario, la durata del lavoro e le vacanze. Indica inoltre il periodo di prova.
Ogni scuola comunica i criteri, i termini e le modalità di iscrizione.
Svolgimento
La durata del periodo di prova, che è compresa in quella della forma-zione professionale di base, deve essere indicata nel contratto.Essa non può essere inferiore a un mese né superiore a tre mesi. Du-rante il periodo di prova il rapporto di tirocinio può essere disdetto in qualsiasi momento con un preavviso di sette giorni.
L’apprendimento della pratica professionale avviene nei laboratori della scuola, e può durare da 2 a 3 giorni la settimana, oppure tramite stage esterni. La persona che svolge la formazione presso una scuola professionale a tempo pieno apprende le stesse conoscenze pratiche di chi la effettua in azienda.
Come per quella pratica avviene all’interno della scuola e dura da 2 a 3 giorni la settimana. Comprende le materie di cultura generale e di co-noscenze professionali. La persona che svolge la formazione professio-nale di base presso una scuola professionale a tempo pieno dedica di regola maggior tempo allo studio delle materie teoriche rispetto a chi la svolge presso un’azienda. I regolamenti interni di ogni scuola definiscono il sistema di classificazione (espresso in note) e di promozione.
Professioni
Criteri d’ammissione
Firma del contratto di tirocinio
Iscrizione
Periodo di prova
Formazione pratica
Formazione scolastica
40
Al termine della formazione gli apprendisti si sottopongono agli esami fi-nali di tirocinio, organizzati dalla Divisione della formazione professionale secondo le ordinanze di formazione (regolamenti). Inoltre, se hanno se-guito con profitto i relativi corsi, gli apprendisti possono sostenere l’esame finale di maturità professionale organizzato dalla rispettiva scuola.
Dopo aver concluso la formazione professionale di base e superato gli esami finali, la persona in formazione ottiene l’Attestato federale di capacità (AFC). Si tratta di una qualifica riconosciuta dalla Confedera-zione che consente, a chi la possiede, di definirsi professionista qualificato.
L’AFC certifica che la persona in formazione ha raggiunto le finalità descritte nell’ordinanza della formazione professionale di base e nel programma d’insegnamento e la abilita all’esercizio della sua professione.
Di regola le scuole professionali a tempo pieno organizzano un cur-ricolo di preparazione all’Attestato federale di maturità professionale (MP1).
Informazioni pratiche
IscrizioniI termini di iscrizione sono pubblicati dalle direzioni delle rispettive scuole professionali sul Foglio Ufficiale, segnalati all’albo delle Scuole medie e pubblicati sulla bacheca virtuale dell’orientamento sul sito:www.ti.ch/bacheca
Giornate informative nelle Scuole professionali Il programma è consegnato a tutti gli allievi e le allieve di 3a e 4a media, annunciato sulla stampa e pubblicato sul sito:www.ti.ch/orientamento
StageAlcune scuole a tempo pieno permettono ai giovani interessati di effet-tuare uno stage. Per informazioni rivolgersi all’orientatore o all’orienta-trice di sede.
Programma d’insegnamento e orariL’insegnamento dispensato nelle Scuole professionali è conforme alle direttive emanate dalla Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l’innovazione (SEFRI).Analogamente a quello delle persone che svolgono la formazione professionale di base in azienda è sottoposto alle leggi federali e cantonali sulla formazione professionale.
Procedura di qualificazione(Esami finali)
Attestato federale di capacità
Maturità professionale
41
1
Le scuole professionali a tempo pieno:
SCUOLA D’ARTI E MESTIERI (SAM), BELLINZONA
Forma a tempo pieno allievi nelle seguenti professioni:• elettronico/a• operatore/trice in automazione• polimeccanico/a• progettista meccanico/ae prepara all’ottenimento dell’Attestato federale di maturità professio-nale (MP1), indirizzo tecnica, architettura e scienze della vita.La formazione inizia con un anno di base di formazione comune per le quattro professioni.
4 anni
L’ammissione al primo anno (Anno di base) avviene fino a completamento dei posti disponibili per i candidati in possesso di una Licenza di scuola media con:- diritto d’accesso senza esame alle scuole medie superiori;- una media di almeno 4,3 (4.28) e la frequenza di due corsi attitudinali;- una media di almeno 4,4 (4.39) e la frequenza di un corso attitudinale;- una media di almeno 4,5 e la frequenza dei corsi base.È ammessa al massimo un’insufficienza, non inferiore al 3.Per l’ordine di ammissione fa stato la media delle materie obbligatorie (italiano, tedesco, inglese, storia e civica, geografia, matematica, scienze naturali, educazione fisica e opzione capacità espressive e tecniche) ottenute al termine della quarta media. Nel caso in cui dovessero rimanere posti di formazione disponibili dopo aver ammesso tutti i candidati appartenenti alle categorie indicate sopra, coloro che non dispongono dei requisiti richiesti sottostanno a un esame di ammissione in lingua italiana, lingua tedesca e matematica.All’Anno di base sono ammesse complessivamente 54 persone in for-mazione.Tutti i candidati ammessi stipulano inizialmente un contratto di tirocinio con la Scuola in una delle quattro professioni offerte, secondo il loro orientamento.Al secondo anno verranno ammesse fino a 46 persone in formazione; l’assegnazione definitiva di una delle quattro professioni in cui continua-re il tirocinio, avviene tenuto conto dell’esito dell’Anno di base e della disponibilità di posti di formazione. I giovani non ammessi che hanno intenzione di continuare nella professio-ne scelta vengono aiutati dalla Scuola a trovare un posto di formazione in azienda.
Da inoltrare, di regola entro fine maggio, su apposito formulario otte-nibile alla segreteria della scuola o scaricabile da internet (a partire da inizio febbraio).
Durata
Ammissione
Preiscrizione
Centro professionale tecnico CPTScuola d’arti e mestieri (SAM)Viale Stefano Franscini 256500 Bellinzona
091 814 53 11 decs-cpt.bellinzona@edu.ti.chwww.cptbellinzona.ti.ch
42
Materie stabilite dal programma-quadro di maturità professionale, indi-rizzo tecnica, architettura e scienze della vita: italiano, tedesco, inglese, storia e politica, economia e diritto, matematica, fisica e chimica. Com-pletano l’orario altre materie dei diversi indirizzi professionali. Altre materie obbligatorie: laboratorio, attività pratica, educazione fisica.
• Attestato federale di capacità (AFC)• Attestato federale di maturità professionale (MP1), indirizzo tecnica,
architettura e scienze della vita.
Nessuna tassa d’iscrizione. Le spese per il materiale scolastico sono a carico degli allievi. Gli allievi hanno diritto ai normali assegni di studio.
Ogni allievo/allieva stipula con la Scuola un regolare contratto di tirocinio. Vacanze scolastiche. Nessuna retribuzione.
• Attestati professionali federali (APF)• Esami professionali superiori (EPS)• Scuole specializzate superiori di tecnica (SSST) pag. 110
• Scuole universitarie professionali (SUP) pag. 121
• Corso preparatorio agli esami complementari per accedere alle università, ai politecnici e al DFA / SUPSI pag. 95
Programma
Titoli ottenuti
Condizioni finanziarie
Osservazioni
Studi ulteriori
43
1
SCUOLA D’ARTI E MESTIERI (SAM), TREVANO
Forma a tempo pieno allievi nelle seguenti professioni:• disegnatore/trice indirizzo ingegneria civile• disegnatore/trice indirizzo architettura• elettronico/a multimediale• informatico/a indirizzo informatica aziendale• laboratorista indirizzo chimica e prepara all’ottenimento dell’Attestato federale di maturità professionale MP1, indirizzo tecnica, architettura e scienze della vita.
4 anni per le sezioni disegno tecnico, elettronica e informatica3 anni per la sezione chimica industriale
L’ammissione ai corsi avviene fino a completamento dei posti disponibi-li per i candidati in possesso di una licenza dalla scuola media che supe-rano un test attitudinale (che comprende delle prove logico-tecniche e di motivazioni personali) e con i seguenti requisiti:a) diritto d’accesso senza esame alle scuole medie superiori;b) una media di almeno 4,3 (4,28) e la frequenza di 2 corsi attitudinali;c) una media di almeno 4,4 (4,39) e la frequenza di 1 corso attitudinale;d) una media di almeno 4,5 e la frequenza di corsi base.È ammessa al massimo un’insufficienza non inferiore al 3.Se dovessero rimanere posti dopo aver ammesso tutti i candidati ap-partenenti alle categorie indicate, chi non dispone dei requisiti sottostà a un esame di ammissione (italiano, tedesco e matematica).
Su apposito formulario, ottenibile alla segreteria della scuola o scarica-bile dal sito della scuola dopo l’apertura delle iscrizioni.
Sezione disegno tecnico: formazione comune per i primi tre anni. Alla fine del 3° anno gli allievi confermano o meno l’indirizzo ingegneria civile o architettura. Sono previsti stage. Particolare attenzione è data allo stage di 6 mesi nel 3° anno organizzato dalla Scuola in Svizzera interna.Sezione elettronica: formazione nel campo dell’elettronica multimediale (audio, video, informatica, telecomunicazioni) con al termine del 1°, 2° e 3° anno, stage pratici in sede o presso aziende esterne.Sezione informatica: formazione generalista (sviluppo applicazioni + si-stemi e reti); al termine del 1° e 2° anno, stage pratici in sede o aziende; al termine del 3° anno stage di 2 mesi in aziende.Sezione chimica industriale: formazione nel campo della chimica indu-striale (chimica, chimica organica, chimica strumentale) con inserito uno stage pratico organizzato dalla Scuola nel 2° anno di formazione.
Per le 4 sezioni, in aggiunta alle lezioni di conoscenze professionali, sono impartite anche le lezioni per l’ottenimento della maturità professionale. Griglia oraria di circa 40 ore settimanali di cui un terzo di attività prati che.
• Attestato federale di capacità (AFC)• Attestato federale di maturità professionale, indirizzo tecnica, architettura
e scienze della vita.
Nessuna tassa d’iscrizione. Gli allievi hanno diritto ai normali assegni di studio. Materiale scolastico e spese di partecipazione a visite di studio a carico degli allievi.
si veda la scheda SAM, pagina precedente.
Durata
Ammissione
Iscrizione
Programma
Titoli ottenuti
Condizioni finanziarie
Osservazioni e studi ulteriori
Centro professionale tecnico CPT
Scuola d’arti e mestieri (SAM)
Trevano6952 Canobbio
091 815 10 11 decs-cpt.trevano@edu.ti.ch
www.cpttrevano.ti.ch
44
SCUOLA D’ARTI E MESTIERI DELLA SARTORIA (SAM),BIASCA E LUGANO
La scuola offre ai giovani una formazione professionale di base a tempo pieno nell’ambito della sartoria per conseguire:• l’Attestato federale di capacità (AFC) di creatore/trice d’abbigliamento,
orientamento abbigliamento da donnaoppure• il Certificato federale di formazione pratica (CFP) di addetta/a alla
cucitura.
3 anni per il percorso AFC e AFC+MP12 anni per il percorso CFP
• Sono ammessi ai corsi del 1° anno del percorso di AFC le persone che dispongono della licenza di scuola media con una media almeno sufficiente. Al momento in cui il numero di candidati regolarmente iscritti alla scuola supera quello dei posti a disposizione, le iscrizioni sono sospese.
• Per accedere ai corsi di maturità professionale, indirizzo creazione e arte (MP1) occorre possedere la licenza della scuola media con diritto di accesso senza esame alle scuole medie superiori oppure con due corsi attitudinali e una media almeno del 4,3 (4,28) oppure con un corso attitudinale e media di almeno il 4,4 (4,39) oppure con i corsi base e media di almeno 4,5 con al massimo un’insufficienza non inferiore al 3.0.Per l’ammissione ai corsi non è proposto nessun esame di ammissione.
• Sono ammessi ai corsi del 1° anno del percorso di CFP le persone che hanno terminato la scuola dell’obbligo. Al momento in cui il numero di candidati regolarmente iscritti alla scuola supera quello dei posti a disposizione, le iscrizioni sono sospese.
L’iscrizione deve essere inoltrata su apposito formulario di regola entro fine giugno alla Direzione della scuola di riferimento che, per le giovani e i giovani domiciliati nel Sottoceneri è la SAM di Lugano e per i domiciliati nel Sopraceneri è quella di Biasca. Il formulario d’iscrizione è disponibile presso le segreterie scolastiche o scaricabile dai rispettivi siti internet.
Per la sezione formazione professionale triennale con AFCCultura generale: lingua e comunicazione, società; Lingue: inglese, tede-sco (facoltativo); Sviluppo e creazione di modelli: competenze stilistiche, competenze merceologiche, competenze modellistiche e CAD; Produ-zione di capi d’abbigliamento: competenze tecniche; Lavori pratici: lavo-ri sartoriali, cucito industriale; Altre materie: educazione fisica.
Per la sezione formazione professionale triennale con maturità AFC+MP1Sviluppo e creazione di modelli: competenze stilistiche, competenze merceologiche, competenze modellistiche e CAD; Produzione di capi d’abbigliamento: competenze tecniche; Lavori pratici: lavori sartoriali, cucito industriale; Altre materie: educazione fisica.Frequenza dei corsi di preparazione agli esami di maturità professionale.Per le due sezioniSe al termine del primo anno non sono soddisfatte le condizioni di pro-mozione, non è più possibile ripetere l’anno scolastico e proseguire la formazione.
Durata
Ammissione
Iscrizione
Programma
Centro professionale tecnico CPTScuola d’arti e mestieri della sartoria (SAM)Via Stradone Vecchio Sud 296710 Biasca
091 816 31 11 decs-cpt.biasca@edu.ti.ch www.cptbiasca.ti.ch
Centro professionale tecnico CPT Scuola d’arti e mestieridella sartoria (SAM)Via al Fiume 146962 Lugano-Viganello
091 815 27 11 decs-cpt.lugano@edu.ti.chwww.cptlugano.ti.ch
45
1
Titoli ottenuti
Condizioni finanziarie
Altre formazioni offerte
Studi ulteriori
Per la sezione formazione professionale biennale con CFPLa formazione di addetta/addetto alla cucitura con forte orientamento pratico, prepara giovani particolarmente portati per il lavoro pratico fornendo loro determinate qualifiche professionali. Il profilo formativo comprende in parte aspetti della formazione di base triennale.
Per la sezione formazione professionale triennale• Attestato federale di capacità (AFC) di creatrice/creatore d’abbiglia-
mento, orientamento abbigliamento da donna• Certificato di frequenza per la materia inglese per chi non frequenta
la MP1• Attestato federale di maturità professionale, indirizzo creazione e arte
per chi frequenta i corsi presso il CSIA.
Per la sezione formazione professionale biennale• Certificato federale di formazione pratica (CFP) di addetta/addetto
alla cucitura.
Le persone che hanno ottenuto il certificato federale di formazione pratica CFP hanno la possibilità di accedere:
- al secondo anno di formazione di livello AFC nella professione di crea-trice/creatore d’abbigliamento se le medie nei campi di qualificazione “Lavori sartoriali” e “Conoscenze professionali” ottenute agli esami finali raggiungono almeno il 4.5
- al primo anno di formazione di livello AFC nella professione di crea-trice/creatore d’abbigliamento se le medie nei campi di qualificazione “Lavori sartoriali” e “Conoscenze professionali” ottenute agli esami finali raggiungono almeno il 4.
Le spese per il materiale scolastico d’uso personale, trasporto, vitto e alloggio sono a carico della famiglia. All’inizio dell’anno scolastico è richie-sto agli allievi un acconto per il materiale scolastico. Vi è la possibilità di richiedere assegni e prestiti di studio in base alle vigenti disposizioni cantonali. Nessuna retribuzione. In caso di lavori per clienti eventuale retribuzione agli allievi.
Le persone che svolgono la formazione professionale di base in azienda (tirocinio duale aziendale) di creatrice/creatore d’abbigliamento (negli orientamenti abbigliamento da donna; abbigliamento da uomo; abbiglia-mento in pelle; copricapi; abbigliamento professionale e di protezione) o di addetta/addetto alla cucitura, seguono i corsi scolastici presso le sedi scolastiche di Biasca e Lugano.
• Maturità professionale pag. 85 e seguenti
• Attestati professionali federali (APF) • Esami professionali superiori (EPS) • Scuola specializzata superiore di abbigliamento e design della moda
pag. 113
• Scuole universitarie professionali (SUP) pag. 121
46
Durata
Ammissione
Iscrizione
Titoli ottenuti
Condizioni finanziarie
Osservazioni
SCUOLA D’ARTE APPLICATA (SAA), LUGANO
La Scuola d’arte applicata è organizzata analogamente a una scuola d’arti e mestieri per la formazione di base nelle professioni dell’industria artistica e delle arti visive. La frequenza è a tempo pieno.Formazione professionale, artistica, culturale, tecnica e professionale nelle diverse aree del design:• area design tecnico: dove si formano disegnatori e disegnatrici, indirizzo
architettura d’interni;• area design grafico e promozionale: dove si formano grafici e grafiche,
decoratori e decoratrici 3D e interactive media designer; • area design di scena: dove si formano pittori e pittrici di scenari;• area design tessile: dove si formano tecnologi e tecnologhe tessili
(indirizzo design) e creatori e creatrici di tessuti;e prepara all’ottenimento dell’Attestato federale di maturità professio-nale, indirizzo creazione e arte (MP1).
4 anni
Per accedere alla formazione professionale nelle varie aree del designè richiesto:- esame tecnico-artistico attitudinale organizzato a fine aprile - inizio
maggio.- licenza dalla scuola media con diritto d’iscrizione alle scuole medie
superiori, oppure licenza con al massimo un’insufficienza, non inferiore al 3, e almeno la media del 4.5 nelle materie obbligatorie senza corsi attitudinali, di 4.4 con un corso attitudinale, di 4.3 con due corsi atti-tudinali.
I posti sono limitati, l’ammissione avviene secondo la graduatoria stabi-lita dapprima in base all’esame tecnico-artistico, in seguito in base alla media delle note della licenza di scuola media. All’esame possono par-tecipare anche allievi e allieve con licenza di scuola media in difetto della media richiesta, ma saranno ammessi alla scuola solo nel caso in cui siano disponibili posti dopo aver esaurito quelli alle condizioni citate e se il risultato dell’esame tecnico-artistico è tra i primi cento candidati.
La Scuola organizza, per gli allievi di 4. media, corsi di preparazione alla prova tecnico-artistica (il mercoledì pomeriggio a partire dal mese di gen-naio).
Di regola entro fine marzo.
• Attestato federale di capacità (AFC) • Attestato federale di maturità professionale, indirizzo creazione e
arte (MP1) pag. 89
Nessuna tassa d’iscrizione. Le spese per il materiale, trasporto, vitto e alloggio sono a carico della famiglia. Gli allievi hanno diritto ad assegni e prestiti di studio in base alle vigenti disposizioni cantonali.
Ogni allievo/a delle aree professionali stipula con la Scuola un regolare contratto di tirocinio. Vacanze scolastiche. Nessuna retribuzione.
Centro scolastico per leindustrie artistiche CSIAScuola d’arte applicata (SAA)Via Brentani 18 - cp 42436900 Lugano
091 815 20 11decs-csia@edu.ti.ch www.csia.ti.ch
47
1
- Scuola cantonale d’arte (SCA) con maturità specializzata artistica- Corso propedeutico alle Scuole universitarie professionali- Corso per il conseguimento della maturità professionale, indirizzo
creazione e arte dopo l’ottenimento dell’AFC (MP2).- Corsi di formazione continua organizzati regolarmente dalla scuola
(aggiornamenti software, foto, marketing e comunicazione, grafica ecc.)Le persone che svolgono la formazione di base in azienda (tirocinio duale aziendale) del settore artistico-creativo frequentano i corsi scola-stici presso il CSIA.
- Scuola specializzata superiore di arte applicata (SSSAA) pag. 114
- Scuole universitarie professionali (SUP) pag. 121
- Corso preparatorio agli esami complementari per accedere alle uni-versità o ai politecnici e al Dipartimento formazione e apprendimento (DFA/SUPSI) (esami passerella) pag. 95
Altre formazioni offerte
Studi ulteriori
48
SCUOLA MEDIA DI COMMERCIO (SMC),CHIASSO, LOCARNO, LUGANO
Le Scuole medie di commercio, inserite nei Centri professionali com-merciali, impartiscono la formazione di base a tempo pieno, permetten-do di conseguire l’Attestato federale di capacità (AFC) di impiegato e impiegata di commercio, come pure la maturità professionale, indirizzo economia e servizi (MP1), tipo economia.
Conferiscono all’allievo/a una base allargata di cultura generale e una formazione adeguata per la preparazione all’esercizio di un’attività pro-fessionale nel settore terziario.È offerto un doppio percorso di formazione:a) percorso AFC “3i” (profilo E): percorso triennale, con pratica inte-
grata, che porta al conseguimento dell’Attestato federale di capacità (AFC) di impiegato/a di commercio secondo il “profilo E”
b) percorso MP1 e AFC “3+1” (profilo M): percorso quadriennale con la parte pratica principale svolta successivamente al triennio scolastico in un’azienda riconosciuta, per il conseguimento sia dell’AFC sia della maturità professionale, indirizzo economia e servizi, tipo economia
3 anni per il percorso AFC “3i”4 anni per il percorso di MP1 e AFC “3+1”Per l’organizzazione fa stato il calendario scolastico cantonale.
Secondo le indicazioni che sono fissate dalle singole sedi delle SMC.
L’iscrizione definitiva avviene presso la segreteria della sede SMC con termine massimo di regola a fine giugno di ogni anno. Dopo tale data la competenza per l’attribuzione della sede scolastica spetta al Collegio dei direttori dei CPC.
Al primo anno della SMC, percorso AFC “3i”, sono ammessi gli allievi in possesso della licenza di scuola media con diritto d’iscrizione alle scuole medie superiori oppure con la media delle note, con al massimo un’insufficienza non inferiore al 3, nelle materie obbligatorie (italiano, inglese, tedesco, matematica, scienze naturali, geografia, storia e civica, educazione fisica, opzione capacità espressive e tecniche) di almeno:- 4.10 con 2 corsi attitudinali- 4.30 (4.28) con 1 corso attitudinale- 4.50 senza corsi attitudinali.Per coloro che non soddisfano i requisiti richiesti sono previsti esami di ammissione in italiano, tedesco, inglese e matematica.Al primo anno della SMC, percorso di MP1 e AFC “3+1”, sono ammes-si gli allievi in possesso della licenza di scuola media con diritto d’iscrizio-ne alle scuole medie superiori oppure con la media delle note, con al massimo un’insufficienza non inferiore al 3, nelle materie obbligatorie (italiano, inglese, tedesco, matematica, scienze, geografia, storia, educa-zione fisica, opzione capacità espressive e tecniche) di almeno:- 4.40 (4.39) con 2 corsi attitudinali- 4.60 (4.56) con 1 corso attitudinale- 4.80 (4.78) senza corsi attitudinali.Non sono previsti esami di ammissione per chi non ha i requisiti.
Durata
Preiscrizione
Iscrizione
Ammissione
Centro professionale commerciale CPCScuola media di commercio (SMC)Via Vela 76830 Chiasso
091 816 60 11 decs-cpc.chiasso@edu.ti.ch www.cpcchiasso.ti.chCentro professionale commerciale CPCScuola media di commercio (SMC)Via Cappuccini 2
6600 Locarno
091 816 01 11decs-cpc.locarno@edu.ti.ch www.cpclocarno.ti.chCentro professionale commerciale CPCScuola media di commercio (SMC)Via Gerso 1a
6900 Lugano
091 815 45 11decs-cpc.lugano@edu.ti.ch www.cpclugano.ti.ch
49
1
Scuola Materie d’insegnamento AFC “3i”: italiano, tedesco, inglese, ICA, contabilità, economia aziendale, diritto, economia politica, matematica, geografia economica, storia e civica, educazione fisica, opzioni (francese, tecnica e ambiente), ev. religione. Formazione professionale 2. e 3. anno: laboratori di pratica e corsi interaziendali.Scuola Materie d’insegnamento MP1 tipo economia e AFC “3+1”: italia-no, tedesco, inglese, ICA, contabilità, economia aziendale, diritto, economia politica, matematica, tecnica e ambiente, storia e politica, educazione fisi-ca, opzioni (scienze sociali, francese, scienze naturali), ev. religione. Formazione professionale 3° anno: laboratori di pratica e corso intera-ziendale; 4° anno: stage di lunga durata (52 settimane) in azienda ester-na e corsi interaziendali.
• Attestato federale di capacità (AFC) di impiegato/a di commercio • Attestato federale di capacità (AFC) di impiegato/a di commercio e Attestato federale di maturità professionale per chi segue il percorso di MP1 e AFC “3+1”.
Nessuna tassa d’iscrizione. Il materiale scolastico è a carico degli allievi. Gli allievi hanno diritto agli assegni di studio in base alle vigenti disposi-zioni cantonali.
• Attestati professionali federali (APF)• Esami professionali superiori (EPS)• Scuola specializzata superiore di economia (SSSE) pag. 108
• Scuola specializzata superiore alberghiera e del turismo (SSSAT) pag. 107
• Scuole universitarie professionali (SUP) pag. 121
Chi ha ottenuto l’AFC e la maturità professionale ha la possibilità, a determinate condizioni, di frequentare l’anno passerella (accesso al DFA/SUPSI o alle università e ai politecnici) pag. 95
Programma
Titoli ottenuti
Condizioni finanziarie
Studi ulteriori
50
SCUOLA MEDIA DI COMMERCIO PER SPORTIVI D’ÉLITE (SPSE), TENERO
Questa scuola permette ai giovani sportivi e artisti di talento di combi-nare in maniera ottimale formazione scolastica e attività sportiva e arti-stica. L’insegnamento si svolge in orari compatibili con l’attività sportiva. Ogni settimana l’allievo/l’allieva segue le lezioni secondo il programma delle SMC AFC “3i” oppure MP “3+1”. La durata dell’anno scolastico è di 40 settimane nel primo anno e di 42 nel secondo e terzo anno. Le classi sono composte da un massimo di 18 allievi.
Si vedano i criteri per le scuole medie di commercio. pag. 48
Criteri sportivi: essere in possesso di una Swiss Olympic Talents Card; segnalazione da parte di Federazioni o Club di lega nazionale; apparte-nenza ad una selezione nazionale o regionale; almeno 10 ore di allena-mento settimanale.Criteri artistici: minimo 10 ore settimanali d’esercitazione secondo pro-gramma definito dal responsabile. Per la musica ottenere una certifica-zione del talento da parte del Conservatorio della Svizzera italiana, per altre discipline artistiche ottenere una certificazione di pari livello come per la musica.
vedi SMC
• Attestato federale di capacità (AFC) di impiegato/a di commercio• Attestato federale di capacità (AFC) di impiegato/a di commercio e
Attestato federale di maturità professionale per chi segue il percorso di MP1 e AFC “3+1”
Corso di cultura sportiva per apprendistiObiettivo è quello di offrire agli apprendisti, a complemento dei corsi scolastici, un approfondimento culturale in ambito sportivo e coordina-re gli impegni formativi e sportivi.Durata: 2 giornate per ogni anno scolastico con un calendario speciale.Il corso propone argomenti inerenti l’ambito sportivo: test sportivi, aspetti comportamentali, alimentazione, capacità comunicativa, principi della condizione fisica, pericoli del doping, pianificazione degli allenamen-ti, cura dell’immagine.Condizioni d’ammissione: essere in possesso di una Swiss Olympic Talents Card; segnalazione da parte di Federazioni o Club di lega nazionale; appartenenza ad una selezione nazionale o regionale; almeno 10 ore di allenamento settimanale; contratto di tirocinio convalidato dalla DFP.
Ammissione
Programma
Titoli ottenuti
Altre formazioni offerte
Scuola professionale
per sportivi d’élite (SPSE)
Casella postale 377
6598 Tenero
058 468 62 32
decs-spse@edu.ti.ch
www.spse.ti.ch
51
SCUOLA SPECIALIZZATA PER LE PROFESSIONI SANITARIEE SOCIALI (SSPSS), GIUBIASCO E TREVANO/CANOBBIO
La SSPSS, inserita nel Centro professionale sociosanitario, offre la formazione professionale di base a tempo pieno che porta al conseguimento dell’Attestato federale di capacità (AFC) di operatore sociosanitario/ope-ratrice sociosanitaria (OSS) e di operatore/operatrice socioassistenziale (OSA) con la maturità professionale, indirizzo sanità e socialità (MP1).
• operatore/trice sociosanitario/a (OSS) La formazione di OSS si svolge nella sede di Giubiasco (ex stabile
Swisscom). • operatore/trice socioassistenziale (OSA) La formazione di OSA, indirizzo assistenza agli handicappati o assistenza
all’infanzia si svolge nella sede di Canobbio.
4 anni (anno base + 3 anni)
I posti disponibili sono limitati (numero chiuso).Sono ammessi gli allievi in possesso della licenza dalla scuola media con diritto d’iscrizione alle scuole medie superiori oppure con la media delle note nelle materie obbligatorie (italiano, inglese, tedesco, matema-tica, scienze naturali, geografia, storia e civica, educazione fisica, opzione capacità espressive e tecniche) di almeno:- 4.30 (4.28) con 2 corsi attitudinali- 4.40 (4.39) con 1 corso attitudinale- 4.50 senza corsi attitudinalicon al massimo un’insufficienza, non inferiore a 3. Se il numero degli iscritti supera quello dei posti disponibili la graduato-ria viene stilata sulla base dei risultati della licenza dalla scuola media.
Preiscrizione obbligatoria da inoltrare entro i termini pubblicati sul Foglio Ufficiale mediante il formulario elettronico cui si accede richiedendo le credenziali tramite l’indirizzo indicato sul sito.
Formazione a tempo pieno. Sono previsti periodi di formazione pratica in azienda (1 settimana nel corso base, nel triennio seguente: al primo anno 7 settimane, al secondo 21 settimane e all’ultimo anno 19 setti-mane) oltre a 34 giornate di corsi interaziendali e alcuni ateliers specia-listici.Materie di insegnamento:Materie di maturità professionale: italiano, tedesco, inglese, matematica, scienze naturali, storia e politica, scienze sociali, economia e diritto.Competenze professionali: la professionalità e l’agire orientato ai clienti/utenti; prevenzione, mantenimento e promozione della salute; economia domestica: cura dell’abbigliamento e dell’unità abitativa del cliente/uten-te; l’assistenza e gli atti medico tecnici; crisi, emergenza e situazioni complesse: presa a carico; organizzazione della vita quotidiana dei clien-ti/utenti; amministrazione, logistica e organizzazione del lavoro; compe-tenze intersettoriali (fondamenti di anatomia e fisiologia; basi di psicolo-gia; farmacologia, fisiopatologia: approccio specialistico, psicopatologia: approccio specialistico).Educazione fisica.Opzione facoltativa: francese, metodologia di studio.
Durata
Ammissione
Iscrizione
ProgrammaOSS + MP1
1
Centro professionale sociosanitario CPSScuola specializzataper le professioni sanitariee sociali (SSPSS)Formazione OSSVia Ferriere 116512 Giubiasco
091 814 02 11
Centro professionale sociosanitario CPSScuola specializzataper le professioni sanitariee sociali (SSPSS)Formazione OSAVia Trevano 256952 Canobbio
091 815 06 11
decscps.giubiasco@edu.ti.ch
www.cpsgiubiasco.ti.ch
52
Formazione a tempo pieno. Sono previsti periodi di formazione pratica in azienda dopo l’anno base (dapprima 7 settimane + 2 di stage estivo; 16 settimane, una di scuola montana +3 di stage estivo al penultimo anno; 30 settimane all’ultimo anno) oltre a 20 giornate di corsi interaziendali. Nel corso della formazione pratica del penultimo e ultimo anno sono previsti due giorni di rientro settimanali a scuola.Materie di insegnamentoMaterie di maturità professionale: italiano, tedesco, inglese, matematica, economia e diritto, storia e politica, tecnica e ambiente, scienze sociali.Competenze professionali: accompagnamento e sostegno educativo nel-le attività della vita quotidiana (economia domestica, cure, assistenza e educazione; alimentazione e dietetica; gestione tempo/animazione); co-municazione, collaborazione (tecniche di comunicazione, conoscenze professionali settoriali); l’essere umano e il suo sviluppo (psicologia, psico-patologia, patologia, anatomia e fisiologia) inoltre, per l’indirizzo infanzia (psicopedagogia); ruolo professionale, etica e condizioni quadro (cono-scenze professionali quadro); organizzazione, tecniche di lavoro e qualità (pianificazione e gestione qualità).Educazione fisica.Opzione facoltativa: francese, animazione musicale (per l’indirizzo infanzia), metodologia di studio (per l’indirizzo handicap), approfondimento di scienze naturali.
- Attestato federale di capacità (AFC) di operatore sociosanitario / operatrice sociosanitaria e Attestato federale di maturità professionale, indirizzo sanità e socialità
- Attestato federale di capacità (AFC) di operatore socioassistenziale / operatrice socioassistenziale e Attestato federale di maturità pro-fessionale, indirizzo sanità e socialità pag. 93
Il possesso dell’Attestato federale di capacità (AFC) permette di entrare nel mondo del lavoro. L’ AFC di operatore/trice sociosanitario/a consente di accedere al secondo anno di formazione di infermiere/a presso la Scuo-la specializzata superiore in cure infermieristiche, se sono soddisfatti de-terminati criteri per l’ammissione al curricolo abbreviato.Il conseguimento dell’AFC e dell’Attestato federale di maturità profes-sionale consente l’accesso a numerose formazioni del grado terziario superiore o universitario professionale nel campo sanitario, sociale ed educativo.L’Attestato federale di maturità professionale consente, a determinate condizioni, l’accesso al Corso passerella per la frequenza delle università. pag. 95
- Scuola specializzata, con maturita specializzata sociale o sanitaria pag. 65
- Frequentano i corsi scolastici al Centro professionale sociosanitario (CPS) nella sede di Giubiasco i giovani apprendisti che svolgono la formazione professionale di base biennale di addetto/a alle cure so-ciosanitarie (CFP) pag. 36
ProgrammaOSA + MP1
Titoli ottenuti
Sbocchi e perfezionamenti
Altre formazioni offerte
53
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In Svizzera per circa 350 professioni esiste un’ordinanza sulla formazione professionale di base emanata dalla Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l’innovazione (SEFRI). Teoricamente tutte queste professioni possono quindi essere imparate sul territorio nazionale. In realtà le professioni nelle quali annualmente è stipulato un contratto di tirocinio sono di meno, o perché la professione tende a scomparire, o per mancanza di candidati o di aziende formatrici. Di conseguenza anche in Ticino, per le stesse ragioni e con un mercato del lavoro più limitato, annualmente vengono stipulati con-tratti di tirocinio solamente in circa 150 professioni.In alcune di esse, a causa del numero esiguo di persone in formazione, per l’acquisizione delle “conoscenze professionali teoriche” bisogna frequentare tutti o parte dei corsi presso centri professionali di altri cantoni.
Nelle pagine seguenti sono indicate, in ordine alfabetico, le professioni che di regola offrono possibilità di formazione professionale di base in Ticino, la durata, il luogo dei corsi scolastici, l’eventuale possibilità di for-mazione in scuole professionali a tempo pieno come pure il numero di Attestati federali di capacità (AFC), e dei Certificati federali di formazione pratica (CFP), che sono stati rilasciati negli ultimi 5 anni.
Per approfondimenti relativi alle professioni, alla formazione professionale, alla formazione continua e al mer-cato del lavoro, è possibile rivolgersi all’orientatore o all’orientatrice della propria regione, al Servizio docu-mentazione dell’Ufficio dell’orientamento di Bellinzona, o consultare il portale dell’orientamento svizzero
www.orientamento.ch
Professioni con possibilità di formazione professionale di base in Ticino
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Forma per candele
Altezza 31.5 cm; imbuto 26.5 x 16.5 cmFine XIX inizio XX secoloLodrino
Lo stoppino, annodato in fondo, veniva infilato dal foro inferiore, fatto passare dal tubo e legato a un’asticella fissata nella parte superiore della forma. Vi si versava la cera liquida e si aspettava che seccasse prima di sformare le candele. Le famiglie più povere facevano le candele con grasso animale. Queste candele rilasciavano un pessimo odore sia durante la fabbricazione sia accese. Le candele di cera d’api erano invece riservate alle famiglie più abbienti e alla chiesa. Il grande cambiamento avvenne con l’invenzione della paraffina ricavata dalla distillazione dei residui del petrolio grezzo.
Installatore / Installatrice elettricistaFormazione professionale di base Durata: 4 anniInformazioni: www.orientamento.ch
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Istituto della transizione e del sostegno (ITS)
PRETIROCINIO DI ORIENTAMENTO (PTO)
La scuola si rivolge ai giovani che giunti al termine dell’obbligatorietà scolastica non hanno ancora sviluppato un orientamento sufficiente a garantire una scelta professionale. Il Pretirocinio di orientamento segue il calendario scolastico e dura un anno. Oltre alle attività scolastiche di cultura generale, di laboratorio pratico e di approfondimento della scelta professionale (orientamento) propone e organizza degli stage in azienda. Scopo degli stage è sia quel-lo di aiutare i giovani ad individuare il settore che meglio risponde ai loro interessi, alle loro attitudini e alle loro capacità in generale sia di avvici-nare i giovani alle esigenze e alle regole del mondo del lavoro.La scuola offre due percorsi: accompagnamento in classe a tempo pieno e accompagnamento individuale e in piccolo gruppo a tempo parziale. La scuola sulla base delle informazioni in suo possesso e sulla valutazio-ne delle necessità degli allievi indica alla famiglia il percorso più idoneo ai bisogni del giovane. Durante l’anno, quando ritenuto opportuno, si favorisce il passaggio da un percorso all’altro. L’iscrizione va inoltrata dalla famiglia alla Direzione del Pretirocinio tra-mite l’orientatore/trice di riferimento che, dopo averne valutato l’oppor-tunità, indica agli interessati la procedura e la tempistica da rispettare e sottoscrive il formulario.A livello cantonale il numero di iscritti è fissato a 200 allievi. La Direzio-ne del Pretirocinio alla fine di agosto convoca gli iscritti per un colloquio di conoscenza e di approfondimento della situazione.
PRETIROCINIO DI INTEGRAZIONE GIOVANI (PTI)
La scuola, che segue il calendario scolastico e dura un anno, si rivolge ai giovani tra i 15 e i 20 anni non italofoni provenienti da tutto il mondo o anche dalle altre regioni linguistiche della Svizzera. Gli obiettivi della scuola sono l’insegnamento della lingua italiana per favorire l’inserimen-to sociale e professionale, la valutazione e lo sviluppo delle competenze scolastiche per facilitare la futura formazione professionale o scolastica, la scelta di una professione in linea con le proprie attitudini generali e l’accompagnamento all’inserimento professionale attraverso l’acquisizio-ne degli strumenti utili per la ricerca di un posto d’apprendistato. Il PTI offre due percorsi scolastici: uno a tempo pieno per i giovani più scola-rizzati con attività teoriche e laboratori pratici e uno di alfabetizzazione a tempo parziale per i giovani poco o per niente scolarizzati. È possibile il passaggio dal PTI a tempo pieno al PTI a tempo parziale e viceversa quando la scuola ne intravede la necessità.Per la procedura di iscrizione contattare direttamente le rispettive sedi scolastiche per il Sopraceneri e il Sottoceneri.
Da oltre un ventennio sono organizzate misure per favorire la transizione, dalla scuola dell’obbligo all’inizio di una formazione professionale, di quei giovani che per una serie di motivi non sono ancora pronti per iniziare una formazione professionale di base o l’hanno interrotta. Nello specifico si tratta del Pretirocinio di orien-tamento, del Pretirocinio di integrazione e del Semestre di motivazione.
Strutture di inserimento
Pretirocinio di orientam
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(PTO)
Bioggio
091 815 59 81
Gordola
091 816 17 76
Pretirocinio
di integrazione giovani (PTI)
Sottoceneri
c/o SSPSS
Via Trevano
6952 Canobbio
091 815 10 43
Pretirocinio di integrazione giovani
Sopraceneri (PTI)c/o CFSVia Terricciuole 1
6516 Gerra Piano091 814 84 80
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SEMESTRE DI MOTIVAZIONE (SEMO)
Il Semestre di motivazione è una misura destinata ai giovani (16-18 anni) che, dopo il 31 dicembre dell’anno scolastico in corso, hanno interrotto una formazione professionale di base in azienda, una scuola a tempo pieno o non hanno ancora iniziato alcuna formazione professionale.La misura, abbinando attività di formazione ad occupazioni lavorative, mira ad aiutare i giovani disoccupati ad effettuare una scelta nel settore di formazione professionale adeguato alle proprie attitudini generali e di conseguenza a reinserirsi nel mondo della formazione professionale. L’accoglienza prevede due tipi di percorsi: a tempo pieno e un’accoglien-za individuale a tempo parziale. Per la procedura di iscrizione bisogna contattare direttamente l’ufficio regionale di collocamento.
Semestre di motivazione Piazzale Stadio 36500 Bellinzona091 814 51 45
www.ti.ch/its
Istituto della transizione e del sostegno professionale(ITS)Direzione Via Vergiò 186932 Breganzona091 815 31 17
its@edu.ti.ch
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Ferro da stiro per guanti
10 x 9 x 53 cm18801980Lugano
In zona Bozzoreda a Lugano erano attive diverse aziende, tra cui un guantificio con annessa conceria, di proprietà di due sorelle tedesche. Nel 1939 Giovanni Buselli, di 15 anni, inizia a lavorare per loro. I tempi incerti e la mancanza di una scuola professionale con indirizzo guantaio non gli permettono una formazione classica. Impara il mestiere direttamente dal tagliatore della ditta. Costui gli insegna a riconoscere i pellami, a capire quale parte della bestia è più adatta per confezionare i guanti e a tagliare, con forbici enormi e pesanti che all’inizio gli provocano fiacche alle mani. Nel 1964 Buselli rileva la fabbrica insieme alla moglie. Continuano a produrre guanti per signore, ma anche per la polizia, per gli aviatori e per diversi sport come lo sci, l’equitazione o il tiro con l’arco.Il guanto tagliato e cucito veniva infilato sulla forma calda. Il calore faceva sì che il guanto si modellasse. A ogni misura di guanto corrispondeva una forma.
Tecnico /Tecnica tessileFormazione professionale superioreDurata: 2 anniInformazioni: www.orientamento.ch
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2. Formazione in scuole specializzate
Le scuole specializzate 65SCUOLA SPECIALIZZATA PER LEPROFESSIONI SANITARIE E SOCIALI (SSPSS) 65SCUOLA CANTONALE D’ARTE (SCA) 67
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Carrozzino
110 x 45 x 75.5 cm19501960Quinto
Assomiglia alle macchine americane in voga negli anni 1950. Laccato in azzurro e bianco con alcune parti cromate, questo carrozzino attira gli sguardi anche oggigiorno. Questo esemplare non veniva spinto per le vie cittadine come si potrebbe immaginare, ma su e giù per le viuzze di un paesino di montagna. Spesso erano i fratelli maggiori a portare a passeggio fratelli e sorelle minori, non sempre senza rischio per questi ultimi che si vedevano lanciati a tutta velocità giù per il sentiero, rincorsi dai fratelli che per fortuna riuscivano ad afferrare e fermare il carrozzino prima del ribaltamento.
Educatore / Educatrice dell’infanziaFormazione professionale superiore Durata: 2 anniInformazioni: www.orientamento.ch
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SCUOLA SPECIALIZZATA PER LE PROFESSIONI SANITARIEE SOCIALI (SSPSS), GIUBIASCO
Formazione di cultura generaleCon maturità specializzataL’iter formativo è propedeutico alle professioni sanitarie e sociali e pre-para all’accesso alle formazioni offerte dalle scuole del grado terziario. Assicura i necessari approfondimenti teorici di cultura generale e favorisce negli allievi lo sviluppo della personalità e delle attitudini necessarie per le professioni del settore sanitario e sociale.Sono offerti due indirizzi: sociale o sanitario.La formazione si svolge nella sede di Giubiasco.
3 anni + 1 anno di maturità specializzata.
I posti disponibili sono limitati (numero chiuso).Sono ammessi gli allievi in possesso della licenza dalla scuola media con diritto d’iscrizione alle scuole medie superiori oppure media delle note nelle materie obbligatorie (italiano, inglese, tedesco, matematica, scienze naturali, geografia, storia e civica, educazione fisica, opzione capacità espressive e tecniche) di almeno:- 4.30 (4.28) con 2 corsi attitudinali- 4.40 (4.39) con 1 corso attitudinale- 4.50 senza corsi attitudinali,con al massimo un’insufficienza, non inferiore a 3.Se il numero degli iscritti supera quello dei posti disponibili la graduato-ria viene stilata sulla base dei risultati della licenza di scuola media.
Preiscrizione obbligatoria da inoltrare entro i termini pubblicati sul Foglio Ufficiale mediante il formulario elettronico cui si accede richiedendo le credenziali tramite l’indirizzo indicato sul sito.
Lingue e comunicazione: italiano e due lingue a scelta tra francese, tedesco, inglese; informatica e comunicazione.Matematica e scienze naturali: matematica, biologia, chimica, fisica.Scienze sociali: storia e introduzione alle istituzioni sociali e politiche, seminario interdisciplinare, geografia e nozioni di economia, psicologia, filosofia.Attività artistiche e sportive: educazione fisica, animazione teatrale, attivi-tà creative e lavoro manuale; educazione visiva; musica ritmica e danza; fotografia; spettacolo teatrale; storia dell’arte (materie a scelta).Scienze dell’educazione: educazione alla salute e al consumo, tecniche di lavoro e strategie dell’apprendimento, lavoro personale e metodologia della ricerca.Preparazione nell’ambito professionale sanitario o sociale: scienze sperimen-tali o scienze umane (interdisciplinare), opzione specifica (a dipendenza dell’ambito professionale scelto).
Durata
Ammissione al trienniodi cultura generale
Iscrizione
Programma
Le scuole specializzate sono scuole di cultura generale che sono propedeutiche a una formazione di livello terziario in un campo specifico. Il programma, che include materie di cultura generale e discipline più specifiche di determinati campi professio-nali, porta dopo i primi 3 anni ad un certificato di scuola specializzata e, dopo la frequenza del quarto anno, alla maturità specializzata.
Le scuole specializzate
Centro professionale sociosanitario CPSScuola specializzataper le professioni sanitariee sociali (SSPSS)Via Ferriere 116512 Giubiasco
091 814 02 11 decs-cps.giubiasco@edu.ti.chwww.cpsgiubiasco.ti.ch
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Si può accedere all’anno di maturità specializzata sanitaria o sociale se si è in possesso del certificato intercantonale di scuola specializzata e se si riceve un preavviso favorevole di idoneità alla formazione da parte di uno psicologo designato dalla scuola.L’anno di maturità comprende l’insegnamento di materie professionali, lo stage di 24 settimane in una struttura sanitaria o sociale e il lavoro di maturità.Gli insegnamenti professionali sono costituiti da corsi a blocco; i temi affrontati, sviluppati a moduli, sono: uomo e salute, politica sociale, etica professionale, psicologia dello sviluppo, metodologia della ricerca, que-stioni professionali.
• Certificato intercantonale di scuola specializzata riconosciuto sul piano nazionale dalla Conferenza dei direttori cantonali della pubblica edu-cazione, rilasciato al termine dei primi tre anni.
• Certificato di maturità specializzata sanitaria o sociale riconosciuta sul piano nazionale dalla Conferenza dei direttori cantonali della pubblica educazione, rilasciata agli allievi al termine del quarto anno.
La maturità specializzata sanitaria o sociale permette di candidarsi alla Scuola specializzata superiore in cure infermieristiche, ai dipartimenti negli ambiti sociale e sanitario della Scuola universitaria professionale e alle altre scuole del settore di grado terziario. Consente inoltre, a de-terminate condizioni, l’accesso al corso preparatorio agli esami comple-mentari per accedere alle università, ai politecnici e al Dipartimento formazione e apprendimento (DFA/SUPSI) (esami passerella) pag. 95
- Formazione professionale a tempo pieno di operatore/trice sociosanitario/a AFC e di operatore/trice socioassistenziale AFC, con maturità professionale indirizzo sanità e socialità. pag. 51
- Frequentano i corsi scolastici al Centro professionale sociosanitario (CPS) nella sede di Giubiasco i giovani apprendisti che svolgono la formazione professionale di base biennale di addetto/a alle cure so-ciosanitarie (CFP) pag. 36
Anno di maturità specializzata
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Studi ulteriori
Altre formazioni offerte
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Durata
Ammissione
Programma
Titoli ottenuti
Condizioni finanziarie
Studi ulteriori
Altre formazioni offerte
SCUOLA CANTONALE D’ARTE (SCA), LUGANO
La Scuola cantonale d’arte (SCA) rientra nel novero delle scuole specia-lizzate svizzere e propone un curriculum di quattro anni per il consegui-mento del titolo di maturità specializzata artistica assieme all’attestato di maturità artistica cantonale.La SCA sostituisce, pur aderendovi sotto il profilo culturale, artistico e formativo, il Liceo artistico.
4 anni
Per accedere alla Scuola cantonale d’arte: licenza dalla scuola media con diritto di accesso alle scuole medie superiori, altrimenti esami integrativi a fine estate (italiano, tedesco, matematica).Esame di graduatoria (prova tecnico-creativa) se il numero di iscritti supera i posti disponibili.Alla scuola cantonale d’arte sono ammessi per graduatoria al massimo 22 allievi.La Scuola organizza, per gli allievi di 4a media, corsi di preparazione alla prova tecnico-creativa (mercoledì pomeriggio a partire da gennaio).
Italiano, francese o tedesco, inglese, storia dell’arte, storia, geografia, informatica (trattamento immagine), filosofia (estetica), matematica, scienze (biologia/fisica/chimica), disegno dal vero, teoria del colore, teo-ria della forma, disegno geometrico, fotografia, incisione, modellato, atelier di pittura, atelier di architettura, progetto di cultura artistica, atelier delle tecniche (...), educazione fisica, istruzione religiosa. Al terzo anno è previsto uno stage di una settimana. Al quarto anno tutte le discipline concorrono al Progetto di cultura artistica (esame di maturità specializzata): disegno di figura/illustrativo, atelier delle tecniche (scelte fra disegno architettonico, grafica, incisione e modellato) si uniscono agli ambiti culturali interdisciplinari seguenti: italiano, storia dell’arte, labora-torio di lingua (scelta fra inglese, tedesco o francese) nonché le opzioni di storia e filosofia oppure matematica e scienze. Al quarto anno è previsto uno stage di una settimana.
• Certificato di scuola specializzata (dopo il primo triennio)• Maturità specializzata artistica e maturità artistica cantonale (quarto
anno)
Nessuna tassa d’iscrizione. Le spese per il materiale, trasporto, vitto e alloggio sono a carico della famiglia. Gli allievi hanno diritto ad assegni e prestiti di studio in base alle vigenti disposizioni cantonali.
- Scuola specializzata superiore di arte applicata (SSSAA) pag. 114
- Scuole universitarie professionali (SUP) pag. 121
- Corso preparatorio agli esami complementari per accedere alle uni-versità, ai politecnici e al Dipartimento formazione e apprendimento (DFA/SUPSI) (esami passerella) pag. 95
- Si veda anche pag. 84
- Scuola d’arte applicata- Corso propedeutico alle Scuole universitarie professionali- Corso per il conseguimento della maturità professionale, indirizzo
creazione e arte dopo l’ottenimento dell’AFC (MP2).- Corsi di formazione continua organizzati regolarmente dalla scuola
(aggiornamenti software, foto, marketing e comunicazione, grafica ecc.)
Centro scolastico per le industrie artistiche CSIAScuola cantonale d’arte (SCA)Via Brentani 18 - cp 42436900 Lugano
091 815 20 11decs-csia@edu.ti.chwww.csia.ti.ch/scuolacantonaledarte
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Ingranditore fotografico
62.5x50x90 cmSeconda parte XX secoloBellinzona
Il digitale ha rivoluzionato il mondo della fotografia. Oggi tutti si sentono fotografi e mai come negli ultimi anni sono state scattate foto. La fotografia iniziò usando supporti di vario tipo come il rame (dagherrotipo), il ferro (ferrotipo), oppure il vetro, resi fotosensibili grazie a soluzioni chimiche o emulsioni. Il 1888 vide la nascita della pellicola avvolgibile, sulla quale il materiale fotosensibile era cosparso dapprima su carta e dal 1891 su celluloide avvolta in rulli, la moderna pellicola fotografica.Lo sviluppo, il processo per ricavare una fotografia dalla pellicola, è laborioso e costoso. Tra gli apparecchi usati c’è l’ingranditore, un particolare tipo di proiettore utilizzato per la stampa su carta fotografica di immagini da pellicola negativa o da diapositiva, in bianco e nero o a colori.
Fotografo / FotografaFormazione professionale di base Durata: 4 anniInformazioni: www.orientamento.ch
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3. Formazione medio superiore
Le scuole medie superiori 70Condizioni di ammissione 70Programma talenti in ambito sportivo e artistico 71LICEO CANTONALE 72Le opzioni linguistiche al liceo e la scelta universitaria 76SCUOLA CANTONALE DI COMMERCIO (SCC), Bellinzona 78
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Vecchio Macintosh
27 x 24.5 x 35 cm; tastiera: 47.5 x 20 x 7 cm1984Bellinzona
Il 24 gennaio 1984 venne lanciato durante il Superbowl il primo computer della Apple pensato per tutti. Compatto e di facile utilizzo rischiò di non aver successo. Il progetto si salvò grazie all’utilizzo di queste macchine nelle scuole americane.Concetti che oggi consideriamo scontati, erano allora assolute novità. Il supporto per il collegamento alle reti informatiche, l’interfaccia grafica, le icone su cui cliccare per aprire un programma, la possibilità di “trascinare” documenti dentro una cartella, di copiare e incollare testi, lo stesso concetto del “trash can” per cancellare un documento, tutte queste sono ovvietà oggi, ma prima del Mac si ottenevano solo digitando complicati comandi. Per questo motivo l’uso del computer era prerogativa di quei pochi che avevano fatto studi difficili e lunghi.
Informatico / InformaticaFormazione universitaria / Formazione professionale superioreDurata: 5 anni (3 anni bachelor + 2 anni master), 3 anni SUP, 2 anni SSSInformazioni: www.orientamento.ch
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I curricoli scolastici medio superiori sono caratterizzati da:a) una formazione essenzialmente teorico-culturale (Licei), che permette
il proseguimento degli studi a livello universitario.b) contenuti prevalentemente teorico-tecnici, che abilitano all’esercizio
della professione (Scuola Cantonale di Commercio, Bellinzona).
La frequenza delle Scuole medie superiori richiede, in particolare:• motivazione e interesse per lo studio in generale• capacità di analisi, di ragionamento e di riflessione• doti di impegno prolungato nel tempo• capacità di organizzazione e di metodo nello studio
Condizioni di ammissione alle scuole medie superiori per allievi provenienti dalla scuola media
(Art. 65 Regolamento di applicazione della Legge sulla scuola media del 18 settembre 1996 con modifiche successive)1 Il diritto d’iscrizione alle scuole medie superiori senza esami d’ammissione è
concesso agli allievi licenziati dalla scuola media alle seguenti condizioni:a) media delle note nelle materie obbligatorie (inclusa la materia scelta
nell’opzione capacità espressive e tecniche) di almeno 4.65, con al massimo un’insufficienza;
b) frequenza dei corsi attitudinali di matematica e tedesco; c) avere ottenuto almeno il 4.5 in italiano.
2 Nel caso in cui la media delle note di cui alla lettera a) sia inferiore a 4,65, ma comunque di almeno 4,5, il consiglio di classe può concedere il diritto valutando il profilo delle note, le potenzialità dell’allievo ed eventuali situa-zioni particolari.
3 Se l’allievo non ha seguito il corso attitudinale di tedesco, ma ha consegui-to almeno la nota 5 nel corso di base e rispetta le condizioni di cui al cpv. 1 lett. a) e c) ottiene il diritto d’iscrizione alle scuole medie superiori senza esami di ammissione.
4 Nel caso in cui la nota di italiano sia 4 e siano acquisite le altre condizioni previste dai punti a) e b) del cpv. 1 il consiglio di classe può concedere il diritto valutando il profilo delle note, le potenzialità dell’allievo ed eventua-li situazioni particolari.
5 Le deroghe di cui al cpv. 2 e 4 non sono cumulabili. La decisione del consi-glio di classe viene iscritta nel registro delle note e nell’Attestato di fine anno scolastico dell’allievo: le singole note non vengono modificate.
6 Le possibilità di iscrizione nei diversi curricoli delle scuole medie superiori secondo la frequenza dei corsi di latino e di francese e le note ottenute, è regolata dalle norme previste dalle scuole medie superiori.
(Art. 66 Regolamento di applicazione della Legge sulla scuola media del 18 settembre 1996 con modifice successive)Gli allievi che non rispondono ai requisiti dell’art. 65 possono ancora iscriver-si nelle scuole medie superiori tramite esame di ammissione, secondo le norme previste da queste scuole.
Iscrizione alle scuole medie superiori senza esami di ammissione
Iscrizione alle scuole medie superiori con esami di ammissione
Le scuole medie superiori
Le materie obbligatorie che fanno media sono: italiano, inglese, tedesco, storia e civica, geografia, matematica, scienze naturali, educazione fisica, opzione capacità espressive e tecniche.
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Gli allievi che non hanno i requisiti previsti dal Regolamento della scuo-la media devono sostenere un esame di ammissione scritto e orale in italiano, tedesco e matematica. L’esame è superato con la sufficienza in tutte le materie. Chi intende seguire il latino deve inoltre superare un esame scritto e orale di latino. Gli allievi che intendono seguire l’opzio-ne specifica francese o spagnolo con francese seconda o terza lingua, devono inoltre superare un esame scritto e orale di francese.Sono esonerati dall’esame di latino e di francese 2 gli allievi che hanno seguito il latino rispettivamente il corso opzionale di francese nella scuola media ottenendo la sufficienza.Gli esami di ammissione sono organizzati entro la fine di agosto, di regola in ogni istituto liceale.Le condizioni di ammissione elencate sono valide per l’iscrizione al Liceo e alla Scuola cantonale di commercio (SCC). Gli allievi che intendono iscriversi alla SCC e non raggiungono i requisiti richiesti, invieranno il formu-lario d’iscrizione alla SCC e si annunceranno per l’esame di ammissione presso la sede liceale più vicina al loro domicilio.
Programma talenti in ambito sportivo e artistico nelle scuole medie superiori (SMS)Il Programma talenti SMS è presente in tutti i licei cantonali e presso la Scuola cantonale di commercio e, attraverso l’attuazione di diverse mi-sure quadro, dà la possibilità di frequentare gli studi a livello medio-su-periore, con l’obiettivo di ottenere la maturità liceale o la maturità cantonale commerciale, e contemporaneamente svolgere un’attività in campo sportivo o artistico ad alto livello.Oltre alla possibilità di ottenere congedi scolastici, gli e le studenti che fanno parte del Programma talenti SMS sono seguiti da un tutor scola-stico che li aiuta nell’organizzazione delle attività scolastiche e sportive. Inoltre, a partire dalla classe II è possibile, a determinate condizioni, al-lungare la formazione di un anno, avendo così un orario settimanale ri-dotto e meglio adattabile alle esigenze sportive / artistiche degli allievi. In questo caso è necessario seguire l’opzione specifica ‘Economia e di-ritto’.Maggiori informazioni concernenti criteri di ammissione, misure previste, persone di riferimento, serate informative, ecc. sono ottenibili dal sito.
Criteri di ammissione per gli sportivi: Swiss Olympic Talent Card na-zionale o regionale (in mancanza della Swiss Olympic Talent Card, ev. attestati delle Federazioni sportive saranno considerati solo in casi ec-cezionali); impegno settimanale per gli allenamenti di almeno 10 ore; necessità di congedi scolastici durante l’anno.Criteri di ammissione per gli artisti musicisti: Ammissione alla sezione Pre-professionale del Conservatorio della Svizzera italiana (CSI) o della Scuola di musica moderna (SMUM), attestato di frequenza. Impegno settimanale per esercitazioni o lezioni di almeno 10 ore. Seria prospet-tiva di sviluppo (programmazione documentata) nella disciplina praticata.Criteri di ammissione per gli artisti danzatori: Attestato di frequenza in una scuola riconosciuta da Danse Suisse, certificazione da parte dell’Associazione Formazione Professione Danza. Impegno settimanale per esercitazioni o lezioni di almeno 10 ore. Seria prospettiva di svilup-po (programmazione documentata) nella disciplina praticata.
www.ti.ch/talenti
Ufficio dello sportSettore scolarizzazione talenti
sportivi e artisticiFrancesca Pedrazzini-Pesce
Via Francesco Chiesa 46501 Bellinzona091 814 58 93
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LICEO CANTONALE
La formazione liceale offre agli studenti, nella prospettiva di una forma-zione permanente, la possibilità di acquisire solide conoscenze di base, adatte al livello secondario, e favorire la formazione di uno spiritod’apertura e di un giudizio indipendente. I licei non mirano ad una formazione specialistica o professionale, bensì privilegiano una formazione ampia, equilibrata e coerente che dia la maturità necessaria per intraprendere studi superiori e per svolgere nella società tutte quelle attività complesse che essa richiede.
pag. 70
Di regola entro la terza settimana di giugno
Organizzate ogni anno in collaborazione con gli uffici regionali OSP
4 anni
• Attestato di maturità liceale
Piano di studi, discipline fondamentali e opzioni: limiti e scelteOgni studente frequenta obbligatoriamente un corso in tutte le discipline fondamentali, che garantiscono una solida formazione generale, nel ri spetto dell’equilibrio tra i diversi campi di studio.Ogni studente sceglie inoltre un’opzione specifica e un’opzione complementare secondo quanto disposto dal Regolamento degli studi liceali. Le opzioni offrono allo/alla studente l’opportunità di individualizzare il suo curricolo scolastico, e favoriscono una formazione contraddistinta da scelte prioritarie. L’opzione specifica mira a caratterizzare lo studio, che l’opzione complementare rinforza o diversifica.Dalla prima classe sono istituiti due corsi di francese: francese 1, per chi alla scuola media non ha seguito il corso opzionale; francese 2, per chi ha concluso il corso opzionale di francese in IV media.Il lavoro di maturità conferma la coerenza di scelta dello/della studen-te. Questi dimostra, nello svolgimento del lavoro, la sua capacità di ricerca, di elaborazione, di sviluppo e strutturazione delle informazio-ni, acquisendo pertanto una metodologia di lavoro e imparando a sviluppare autonomia nello studio e capacità di sintesi per rapporto al tema scelto e all’approccio personale realizzato. L’opzione specifica, l’opzione complementare e il lavoro di maturità rappresentano un in-vestimento di tempo calcolato tra il 15 ed il 25 % del monte-ore tota-le, mentre le discipline fondamentali rappresentano il 75%.
Criteri d’ammissione
Iscrizione
Serate informative
Durata
Titolo ottenuto
Insegnamento
Liceo cantonale
Via F. Chiesa 15a
6600 Locarno
091 816 04 11
www.liceolocarno.ch
Liceo cantonale Lugano 2Via San Gottardo6942 Savosa
091 815 38 11 www.lilu2.ch
Liceo cantonale Via F. Chiesa 26500 Bellinzona
091 814 00 11 www.liceobellinzona.ti.ch
Liceo cantonale Via A. Maspoli6850 Mendrisio091 815 94 51www.liceomendrisio.ch
Liceo cantonale Lugano 1Viale Carlo Cattaneo 46900 Lugano
091 815 47 11 www.liceolugano.ch
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3
• Università e politecnici. pag. 141 e seguenti. Per l’accesso alle facoltà di medicina umana, dentaria, veterinaria e chiroprassi di lingua tedesca, logopedia, traduzione e interpretariato, ginnastica e sport (solo UNI Losanna e Basilea) sono previsti test attitudinali.
• Dipartimento formazione e apprendimento DFA /SUPSI pag. 134
• Scuole universitarie professionali: di regola è richiesto un periodo di pratica professionale attinente all’indirizzo scelto. pag. 121
• Scuole specializzate superiori: es. sanitarie, turistiche, alberghiere, infor-matiche, commerciali, ecc. Ciascuna di queste scuole prevede modalità di ammissione proprie (pratica professionale, esami di ammissione, ecc.). pag. 101 e seguenti
• Coloro che intraprendono una formazione professionale di base (ti-rocinio) possono, a seconda del caso, essere dispensati da alcuni corsi.
pag. 53 e seguenti
Il Liceo cantonale di Bellinzona organizza l’esame complementare e il relativo “Corso passerella” (2 classi) pag. 95
Al Liceo di Locarno è proposto un percorso bilingue italiano/tedesco.
Sbocchi e perfezionamenti
Altre formazioni offerte
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MATERIE CANTONALI: Educazione fisica Insegnamento religioso
FACOLTATIVO: Terza lingua nazionale Inglese
= esame di maturità (italiano; 2a lingua; matematica; scienze umane indirizzo storia o geografia o filosofia; opzione specifica)
Fonte: Direzione sezione dell’insegnamento medio superiore
1 L’opzione specifica musica è proposta solamente presso i licei di Bellinzona e di Lugano 1.2 L’opzione specifica arti visive è proposta solamente presso il liceo di Mendrisio in forma sperimentale.3 Opzione in previsione. Informarsi presso la sezione dell’insegnamento medio superiore.
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DISCIPLINE FONDAMENTALIDI MATURITÀ E OBBLIGATORIE
1a lingua
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Latino o Inglese o 3a lingua naz.
Matematica
Fisica
Chimica
Biologia
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Introduzione all’economia e al diritto*a scelta esame in una delle materie
Arti visive o Musica
OPZIONECOMPLEMENTARE
Applicazione della matematica
Fisica
Chimica
Biologia
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Geografia
Storia
Economia e diritto
Pedagogia e psicologia
Religione
Arti visive
Musica
Sport
Tabella sinottica delle discipline
OPZIONESPECIFICA
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Tedesco
Inglese
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Fisica e applicazioni della matematica
Biologia e chimica
Economia e diritto
Pedagogia e psicologia3
Musica1
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- Di regola è necessario per le facoltà di teologia e lettere (lingue e letterature, storia, filosofia, archeologia, musicologia, storia dell’arte).
- In lettere la situazione varia da sede a sede, da materia a materia e dal bachelor al master.
- Alcune materie della facoltà di lettere sono insegnate in una sola regione linguistica oppure presentano caratteristiche molto diverse secondo i luoghi di studio. Chi non ha studiato il latino spesso sceglie le sedi della Svizzera romanda dove, per particolari combinazioni, ma solo in specifiche materie, si può evitare il recupero. In questo caso è dunque opportuno avere ottime conoscenze del francese, anche scritto. Negli altri casi si dovrà recuperare il latino all’università.
- In Italia il recupero del latino per gli studi di lettere è particolarmente impegnativo (è dunque opportuno studiarlo al liceo). Considerata la specificità dei singoli rami di studio e l’eterogeneità dei curricoli forma-tivi è consigliabile informarsi e discuterne con gli orientatori alle scuole universitarie.
- Per gli studi di diritto l’obbligo del latino è stato abolito.
- Necessario per teologia, filologia classica, archeologia classica e, a volte, storia antica e scienze dell’antichità.
- Gli studi di alcune discipline tecniche sono possibili solo al Politecnico di Zurigo; ad es. scienze ambientali indirizzo bosco e paesaggio, agro-nomia, ingegneria alimentare, ecc.
- Solo all’università di Zurigo esistono la chimica economica, le scienze della fotografia e la chiroprassi.
- È possibile studiare medicina veterinaria solo a Zurigo e Berna.- Bisogna tener presente che il tedesco è essenziale per l’esercizio di
molte professioni (per esempio quelle legate all’economia e al diritto oppure ad alcuni rami dell’ingegneria) o, in generale, per l’accesso a funzioni dirigenziali.
- Solo al Politecnico di Losanna si trovano la microtecnica e le scienze delle telecomunicazioni e dei sistemi d’informazione. Qui la biologia assume aspetti particolari, nella direzione delle nanoscienze, della biotecnologia e dell’ingegneria biomedica.
- Per la facoltà di lettere: si veda quanto detto per il latino.- A chi non prosegue lo studio del francese al liceo, si consiglia di mante-
nerne e migliorarne la conoscenza con soggiorni estivi o corsi.- I diplomati della SCC possono proseguire gli studi presso varie uni-
versità svizzere. Le sedi romande offrono loro il più ampio ventaglio di possibilità, perciò una buona padronanza del francese è essenziale.
Bisogna tener presente che molte discipline sottintendono conoscenze di inglese, perché le università, a volte, tengono corsi in questa lingua, oppure i docenti prescrivono una bibliografia in inglese. All’Università della Svizzera italiana l’intero curricolo di studio di informatica è in ingle-se; per gli altri curricoli alcuni corsi del primo triennio (bachelor) sono in inglese, e vari master sono quasi completamente in questa lingua. A San Gallo vari corsi di bachelor e master sono in inglese.
Le opzioni linguistiche e la scelta universitaria
Nell’affrontare la scelta delle lingue straniere da studiare al liceo, è opportuno riflettere sulla regione lingui-stica dove si prevede di intraprendere gli studi universitari.Qui di seguito sintetizziamo alcune informazioni utili di carattere generale.
Latino
Greco
Tedesco
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Inglese
3www.philologia.ch
www.latein.ch
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Per tutti gli studi accademici, soprattutto per il biennio di master, si sta delineando la tendenza all’insegnamento bilingue (lingua locale+inglese) o in inglese.L’inglese è la lingua in cui sono redatti i testi delle ricerche scientifiche (in qualsiasi settore). È la lingua “ufficiale” dell’informatica e della diplomazia ed è considerata la lingua “trasversale” dell’economia, del turismo, delle scienze della comunicazione e di molti altri settori.Esistono anche master trilingui (per es. gli studi europei a Friburgo).
Alcuni casi particolari (elenco non esauriente):
All’università di Friburgo l’insegnamento, nella facoltà di scienze, si svolge in francese e in tedesco: ciò implica buone conoscenze di entrambe le lingue.
La SUP di Zurigo domanda, oltre all’italiano o un’altra lingua madre, la conoscenza della lingua della sede (tedesco). All’università di Ginevra è permessa una combinazione senza il francese, ma la Facoltà di traduzio-ne e interpretazione può esigere il superamento di un esame di france-se organizzato dall’università.
Come curricolo a materia unica solo a Losanna.
I giovani interessati agli studi di medicina e chiroprassi in Svizzera tedesca devono superare un test di ammissione. Secondo il punteggio, possono anche essere indirizzati, per il primo triennio di medicina (bachelor), all’Università di Friburgo, dove l’insegnamento è in tedesco e francese. Sono quindi indispensabili anche buone conoscenze di francese.
Sono richieste buone conoscenze di francese, per gli studi bachelor dei docenti di scuola elementare.
A Macolin (SUP) l’insegnamento è in francese e in tedesco.
La conoscenza del tedesco, del francese e dell’inglese è molto importante per studenti e studentesse svizzeri. Si consiglia quindi a chi, durante il liceo, ha dovuto trascurare una di queste lingue, di riprenderla durante le vacanze scolastiche o alla fine degli studi, con corsi intensivi.A volte la frequenza di un corso linguistico è obbligatoria e inserita nel programma. Molte università offrono corsi facoltativi di lingua agli studenti iscritti a tutte le facoltà. Considerata la spesa che comporta l’acquisizione di una nuova lingua una volta terminata l’università, conviene approfittare di questa occasione solitamente gratuita.
Queste succinte considerazioni non esauriscono evidentemente tutte le possibili situazioni, ma costituiscono elementi importanti di riflessione. È opportuno che lo/la studente interessato/a a esaminare le varie ipotesi sul suo futuro ne discuta con un orientatore/un’orientatrice o un’altra persona competente. Eviterà in tal modo di giungere al momento della decisione e della scelta universitaria sprovvisto/a di qualcuna delle cono-scenze richieste.
(documento elaborato dal Servizio di orientamento alle scuole universitarie, Bellinzona)
Facoltà di scienze
Scuole per traduttori e interpreti
Scienze forensi e criminologia
Medicina e chiroprassi
SUPSI Dipartimento formazionee apprendimento (DFA)
Educazione fisica e sport
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SCUOLA CANTONALE DI COMMERCIO (SCC)
La SCC offre agli studenti una solida formazione generale di tipo liceale, caratterizzata dall’indirizzo economico aziendale, dal corso di comunica-zione e dall’importanza attribuita alle lingue seconde. Il curricolo com-prende anche la formazione professionale di base di impiegato e impie-gata di commercio con AFC.La formazione equilibrata e l’attenzione prestata alle capacità di trasfe-rire le proprie competenze in ambiti diversi concorrono a formare la maturità necessaria per intraprendere studi superiori così come per accedere ad attività professionali qualificate.
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Di regola entro la terza settimana di giugno
Organizzate ogni anno in collaborazione con gli uffici regionali OSP
4 anni
Attestato di maturità commerciale cantonale rilasciato dal Dipartimento dell’educazione, della cultura e dello sport (DECS) del Cantone Ticino e Attestato federale di capacità (AFC) di impiegato/a di commercio. Agli allievi che hanno frequentato un insegnamento bilingue è rilasciato un Attestato di maturità con menzione bilingue.
Ogni studente frequenta obbligatoriamente un corso in tutte le discipli-ne fondamentali, che garantiscono una solida formazione generale. È anche prevista una parte pratica nell’ambito dell’“area di sperimentazio-ne”. Nel secondo biennio lo/la studente sceglie la materia opzionale approfondendo, secondo le proprie inclinazioni, la formazione offerta nei corsi fondamentali. Dalla prima classe sono istituiti due corsi di fran-cese disciplina fondamentale: francese 1 per chi, alla scuola media, non ha seguito il corso opzionale; francese 2 per chi ha concluso il corso opzionale di francese in quarta media.Nel quarto anno lo/la studente sceglie il progetto interdisciplinare che gli/le offrirà la possibilità, in collaborazione con i compagni e con la su-pervisione di tre insegnanti, di esercitare le competenze acquisite. Sceglie inoltre i corsi tematici di economia aziendale, il cui scopo è l’approfon-dimento o la diversificazione delle conoscenze acquisite nel corso base. I corsi facoltativi offerti nel secondo biennio permettono di affrontare argomenti e tematiche non previste nei corsi fondamentali.
• Inserimento professionale nel settore amministrativo e contabile pub-blico e privato.
• Nell’ottica della formazione continua è possibile frequentare corsi, paralleli all’esercizio della professione, che portano a titoli professionali
superiori.• Scuole universitarie professionali (SUP). pag. 121
• DFA/SUPSI (già ASP). pag. 134
• Università e politecnici. pag. 141
L’ Attestato cantonale di maturità commerciale dà accesso a tutte le facoltà dell’Università della Svizzera italiana (USI), delle università di Ginevra, Losanna, Lucerna, Neuchâtel e San Gallo. A Friburgo e Berna (tranne medicina e farmacia); a Basilea e Zurigo (solo economia e dirit-to); al Politecnico di Zurigo (ETH): esami di ammissione (6-8 mesi di preparazione da privatisti); al Politecnico di Losanna (EPFL): iscrizione all’anno preparatorio “Cours de mathématiques spéciales” (CMS).
Criteri di ammissione
Iscrizione
Serate informative
Durata
Titoli ottenuti
Insegnamento
Sbocchi e perfezionamento
Scuola cantonale di commercio (SCC)Stabile Torretta, Viale Stefano Franscini 326500 Bellinzona
091 814 65 11 info-scc@sccbellinzona.ch www.sccbellinzona.ch
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Negli altri casi l’accesso alle università e ai politecnici è subordinato al superamento di esami di ammissione o ad altre condizioni, definite dai singoli istituti. Info: www.swissuniversities.ch
• Scuole specializzate superiori: es. sanitarie, turistiche, alberghiere, informatiche, musicali, commerciali, ecc. Ciascuna di queste scuole prevede modalità di ammissione proprie (pratica professionale, esami di ammissione, ecc.) pag. 101 e seguenti
Materie obbligatorie I anno II anno III anno IV annoitaliano 5 4 4 4tedesco 3 3 3 3francese 2 3 - -inglese 3 3 3 3comunicazione 3 2 2 -economia aziendale 4 3 3 6diritto - 2 2 -economia politica - - 2 -geografia 1 2 2 -storia 1 2 2 -progetto interdisciplinare - - - 5matematica 3 3 3 4scienze naturali 2 3 2 3educazione fisica 3 2 2 3area di sperimentazione 5 4 5 -opzione - - 2 2TOTALE ORE 35 36 37 33
insegnamento religioso (1) (1) (1) (1)
Materie facoltativeI corsi sono proposti in collaborazione con il liceo: russo, spagnolo e altri corsi, per esempio storia dell’arte, filosofia, cinema, psicanalisi e letteratura, ecc.
Maturità bilingueInsegnamento nel 2° biennio (10 - 14 ore settimanali insegnate in lingua seconda) in italiano e francese oppure italiano e tedesco.
Attività complementariCoro e teatro, proposti in collaborazione con il liceo.
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Macchina per stampare le caramelle
21 x 19 x 26 cmFine XIX inizio XX secoloLugano
I dolci, come le torte, i biscotti o le caramelle, erano preparati solo nelle occasioni speciali: per la festa del patrono, per Natale, per Pasqua o per battesimi e matrimoni. Non potendo produrre in proprio lo zucchero, il suo acquisto era considerato un lusso, pensato solo per le grandi occasioni e in quantità limitati. In diverse ricette di dolci tradizionali si dolcificava soprattutto con il miele. Con lo zucchero e un aroma a scelta si preparava un caramello denso che si lavorava fino a farlo diventare una pasta di zucchero. Questa si faceva passare fra i due rulli sagomatori di questa macchina. Ne uscivano delle caramelle ben sagomate.
Tecnico / Tecnica alimentaristaFormazione professionale di base Durata: 3 anniInformazioni: www.orientamento.ch
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4. Le maturità
Maturità liceale 83Attestato liceale di maturità 83Attestato di maturità (Esame svizzero di maturità) 83Maturità cantonale 84Attestato di maturità commerciale 84Attestato di maturità artistica 84Maturità specializzata 84Maturità professionale 85Maturità professionale, indirizzo natura, paesaggio e alimentazione (MPN) 87Maturità professionale, indirizzo tecnica, architettura e scienza della vita (MPT) 88Maturità professionale, indirizzo creazione e arte (MPA) 89Maturità professionale, indirizzo economia e servizi (MPES) 91Maturità professionale, indirizzo sanità e socialità (MPSS) 93Le passerelle 95
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Ciclostile
47 x 20 x 23 cmXX secoloArogno
Il ciclostile è un apparecchio che permetteva la tiratura manuale di stampe di piccolo formato, senza impiego di elettricità. Richiedeva la preparazione preliminare di una matrice da cui si potevano ricavare più copie, ma non consentiva la riproduzione di un documento già stampato. Era largamente in uso fino agli anni ’80 dello scorso secolo, quando lasciò definitivamente il passo alla fotocopiatrice. È stato utilizzato molto anche nelle scuole, per la duplicazione delle dispense per gli allievi.
DocenteFormazione universitaria Durata: 3 anniInformazioni: www.orientamento.ch
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Siringa per clistere da veterinario
Lunghezza 42 cm; diametro 4 cmFine XIX inizio XX secoloAirolo
Oggi siamo abituati a percepire un salario e ad acquistare tutto quello che ci serve. Una volta però si viveva sfruttando le risorse naturali in modo sensato e, come diremmo oggi, ecologico. Precise leggi regolavano quando e dove far pascolare le bestie, quando raccogliere il fieno o le castagne. Ogni famiglia che se lo poteva permettere, teneva uno o più animali: una vacca o delle capre, qualche gallina e magari un maiale. La siringa in stagno con il pomello di legno tornito serviva per lavare l’intestino di animali costipati.
Veterinario / VeterinariaFormazione universitariaDurata: 5 anni (3 anni bachelor + 2 anni master) Informazioni: www.orientamento.ch
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Fino a qualche anno fa, il termine “maturità” non permetteva diversità di interpretazioni: si faceva forzata-mente riferimento all’Attestato ottenuto al termine del liceo (o della scuola cantonale di commercio) che apriva le porte agli studi superiori. Con esso il giovane veniva ritenuto idoneo (cioè maturo) ad iscriversi presso tutte le università e i politecnici federali.
Ora esistono anche la maturità professionale - accordata a chi completa la propria formazione professionale di base con una formazione approfondita di cultura generale e di teoria professionale, articolata in diversi indirizzi - e la maturità specializzata che si consegue a conclusione dell’anno di maturità dopo il triennio di cultura generale presso una scuola specializzata. Queste maturità non danno accesso agli studi accademici presso le università e i politecnici federali se non superando l’esame complementare. pag. 95
Maturità liceale• Attestato liceale di maturitàÈ l’Attestato riconosciuto congiuntamente dalla Confederazione e dai cantoni conseguito al termine degli studi svolti presso un liceo canto-nale. Certifica la capacità della candidata o del candidato a passare a studi di livello superiore.L’Attestato di maturità reca le note delle seguenti materie: italiano, se-conda lingua, terza lingua, matematica, biologia, fisica, chimica, storia, geografia, filosofia, arti, opzione specifica, opzione complementare, la-voro di maturità. Sono iscritte separatamente le note di: scienze speri-mentali, scienze umane (comprensive della nota di introduzione all’eco-nomia e al diritto), educazione fisica e sportiva, insegnamento religioso e corsi facoltativi.Sono oggetto di un esame scritto e orale: italiano, seconda lingua nazio-nale scelta dall’allievo (francese o tedesco), matematica, opzione specifica scelta dall’allievo, scienze umane indirizzo storia o geografia o filosofia. L’Ordinanza del Consiglio federale e il Regolamento della Conferenza svizzera dei direttori cantonali della pubblica educazione (CDPE) con-cernente il riconoscimento degli Attestati liceali di maturità certificano, sul piano nazionale, l’equivalenza degli Attestati liceali di maturità canto-nali o riconosciuti dai cantoni e la loro conformità alle condizioni minime stabilite (obiettivi generali di formazione e delle singole discipline).
• Attestato di maturità rilasciato secondo l’Ordinanza sull’esame svizzero di maturità.È equivalente all’Attestato cantonale ed è rilasciato ai candidati che su-perano l’esame svizzero di maturità secondo l’Ordinanza sull’esame svizzero di maturità del 07.12.1998. Per informazioni:www.sbfi.admin.ch > formazione > maturitàLa preparazione può avvenire frequentando i licei privati, i licei serali per adulti o da autodidatti.
Gli Attestati liceali di maturità danno diritto di ammissione alle università e alle scuole politecniche federali. Consentono inoltre l’accesso ad altre formazioni professionali superiori.
Le maturità
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Sezione dell’insegnamentomedio superioreViale Portone 126500 Bellinzona
091 814 18 31decs-sims@ti.ch
Direzione esame svizzero
di maturità e passerella
prof. Daniele Sartori
Sezione dell’insegnamento
medio superiore
Viale Portone 12
6500 Bellinzona
091 814 18 31
decs-sims@ti.ch
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Maturità cantonaleAlcuni cantoni propongono curricoli di studio, di livello medio superio-re, che portano al conseguimento di una maturità di diritto cantonale.
• Attestato di maturità commercialeSi consegue unicamente frequentando la Scuola cantonale di commer-cio (SCC) di Bellinzona, unitamente all’AFC di impiegato/a di commercio. Reca le note delle seguenti materie: italiano, francese, tedesco, inglese, economia aziendale, diritto, economia politica, geografia, storia, pro-getto interdisciplinare, comunicazione, matematica, scienze naturali, opzione, educazione fisica. Sono soggette a un esame scritto e orale le seguenti materie: economia aziendale, italiano, inglese, matematica, tedesco. Il progetto interdisciplinare è soggetto ad un esame orale.
L’Attestato dà accesso agli studi universitari, non però a tutte le facoltà universitarie pag. 78 e alle SUP pag. 121
Facilita il perfezionamento nel campo economicocommerciale e consente l’attività lavorativa qualificata.Permette l’ammissione al DFA/SUPSI Dipartimento formazione e apprendimento senza complemento di formazione.
• Attestato di maturità artistica Si consegue svolgendo l’anno di maturità che fa seguito al triennio di
formazione di cultura generale della scuola cantonale d’arte presso il Centro scolastico per le industrie artistiche (CSIA) di Lugano.
Prepara all’entrata alle Accademie di belle arti. Dà accesso diretto agli esami di ammissione di: SSS di arte applicata del CSIA, SUPSI Dip. architettura e design, ECAL, HEAA Ginevra e La ChauxdeFonds. Permette di accedere a: Accademia di architettura di Mendrisio (test di matematica e colloquio), Facoltà di Scienze della comunicazione USI (colloquio) e di Teologia di Lugano (colloquio e corsi integrativi), Università IUAV di Venezia, Lettere dell’Università di Verona, Département d’arts plastiques dell’Uni Marc Bloch Strasburgo.
Maturità specializzataSi tratta di una maturità riconosciuta a livello nazionale dalla Conferenza dei direttori cantonali della pubblica educazione (CDPE). Si consegue svolgendo l’anno di maturità che fa seguito al triennio di formazione di cultura generale - presso la Scuola specializzata per le professioni sanitarie e sociali (SSPSS) per la Maturità specializzata sanitaria o sociale pag. 65
- presso la Scuola cantonale d’arte CSIA per la Maturità specializzata nel campo delle arti visive pag. 67
La maturità specializzata permette l’accesso alle formazioni impartite dalle Scuole specializzate superiori e dalle Scuole universitarie professionali dei settori sanitario e sociale rispettivamente dell’area artistica e del design, restano riservate le condizioni specifiche delle singole scuole (per es. esame di graduatoria, stage specifico, ecc.). Chi desidera iscriversi ad una università o ad una scuola politecnica svizzera oppure alla SUPSI Dipartimento formazione e apprendimento (DFA), deve superare un esame complementare pag. 95 e 134
Centro scolastico per le
industrie artistiche CSIA
Scuola cantonale d’arte (SCA)
Via Brentani 18 - CP 4243
6900 Lugano
091 815 20 11
decs-csia.info@edu.ti.ch
www.csia.ti.ch
Centro professionale sociosanitario CPS
Scuola specializzata per le professioni sanitarie e sociali
(SSPSS)Via Trevano 256952 Canobbio091 815 06 11
decs-sspss.canobbio@edu.ti.ch
www.sspss.ch
Scuola cantonale di commercio (SCC)Stabile Torretta, Via Franscini 326500 Bellinzona
091 814 65 11 info-scc@sccbellinzona.ch www.sccbellinzona.ch
Centro scolastico per le
industrie artistiche CSIA
Scuola cantonale d’arte (SCA)
Via Brentani 18 - CP 4243
6900 Lugano
091 815 20 11
decs-csia.info@edu.ti.ch
www.csia.ti.ch
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Tipi e curricoli di formazione
Maturità professionaleLa maturità professionale pone le premesse per studiare in una Scuola universitaria professionale e, in generale, agevola l’accesso al perfezio-namento professionale e alla formazione continua; consente inoltre di accedere agli esami complementari (corsi passerella) per l’ammissione agli studi accademici o al DFA/SUPSI Dipartimento formazione e ap-prendimento.Il curricolo di Maturità professionale contribuisce, allo stesso tempo, ad un arricchimento del proprio bagaglio professionale e culturale.È possibile acquisire le conoscenze e le competenze necessarie per su-perare gli esami di maturità professionale parallelamente allo svolgimen-to della formazione professionale di base, in azienda o frequentando una scuola professionale a tempo pieno (MP1), oppure una volta con-clusa la formazione professionale di base e ottenuto l’Attestato federa-le di capacità (MP2).
Nel nostro Cantone è possibile conseguire:• l’Attestato federale di maturità professionale, indirizzo tecnica, archi
tettura e scienze della vita (MPT), a complemento di una formazione professionale di base di tipo tecnico o artigianale;
• l’Attestato federale di maturità professionale, indirizzo natura, paesaggio e alimentazione (MPN), a complemento di una formazione professionale nel settore del verde e del paesaggio;
• l’Attestato federale di maturità professionale, indirizzo creazione e arte (MPA), a complemento di una formazione professionale di base nell’ambito delle professioni creative tecniche-artigianali;
• l’Attestato federale di maturità professionale, indirizzo economia e servizi (MPE & S), a complemento di una formazione professionale di base in un’azienda del ramo o una scuola media di commercio;
• l’Attestato federale di maturità professionale, indirizzo sanità e socialità (MPSS), a complemento di una formazione professionale di base in ambito sociosanitario e delle cure del corpo.
Durante la formazione di base (MP1)La formazione dura almeno sei semestri e inizia, di regola, nel corso del primo anno di formazione. È un complemento all’insegnamento obbli-gatorio.
• Formazione in scuole professionali parallela al tirocinio in azienda Gli apprendisti che intendono svolgere una formazione professionale
di base in azienda e conseguire una maturità professionale, devono trovare un datore di lavoro che sia d’accordo di autorizzarli a frequen-tare un maggior numero di corsi teorici, in media una mezza giornata settimanale in più di scuola. Spesso la scuola è organizzata a blocchi.
• Formazione in scuole professionali a tempo pieno Tutte le scuole professionali cantonali a tempo pieno organizzano
curricoli formativi di maturità professionale.
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www.ti.ch/maturitaprofessionale
Divisione della formazione
professionale
Maturità professionale
Via Vergiò 18
6932 Breganzona
091 815 31 00
ursula.holliger@edu.ti.ch
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Dopo la formazione di base (MP2)• Corsi dopo l’ottenimento dell’AFC (MP2) Sono offerti a tutte le persone in possesso di un Attestato federale di
capacità (AFC) o equivalente, conseguito alla fine di una formazione pro-fessionale di base in azienda (tirocinio) o che hanno seguito una scuola professionale a tempo pieno, compatibile con l’indirizzo di maturità.
Possono essere organizzati a tempo pieno (1 anno) o a tempo parziale, parallelamente all’esercizio della professione (4 semestri).
Ammissione: l’ammissione ai corsi è decisa dalla Commissione d’esame della sede scolastica di attribuzione sulla base del dossier che il candidato è tenuto a presentare e all’esito di un colloquio. Sono inoltre previste verifiche e certificazioni in alcune materie e/o esami d’ammissione (vedi le condizioni per i singoli indirizzi di maturità). Le scuole organizzano corsi di preparazione in matematica, inglese e tedesco.
Iscrizione: il formulario d’iscrizione è ottenibile presso tutte le sedi delle scuole professionali del Cantone (indirizzi da pag. 29 ) e scaricabile dal sito www.ti.ch/maturitaprofessionale, va poi inoltrato alla sede scolastica di riferimento.
Si raccomanda di inoltrare la candidatura al più presto, in modo che i respon-sabili di sede, dopo l’esame del dossier, possano dare le indicazioni necessarie per completare, se del caso, la formazione individuale (tramite, per esempio, corsi di recupero in determinate materie).
• Esami di maturità per privatisti La commissione federale di maturità organizza annualmente una
sessione d’esame per candidati privatisti, in possesso dell’AFC o titolo equivalente, che intendono conseguire la maturità professionale.
In generale l’insegnamento si articola in:- ambito fondamentale, materie comuni a tutti gli indirizzi di maturità
professionale- ambito specifico, materie caratterizzanti i diversi indirizzi di maturità
professionale- ambito complementare, storia e politica per tutti gli indirizzi, tecnica e
ambiente o economia e diritto a dipendenza dell’indirizzo scelto.
L’Attestato federale di maturità professionale agevola l’accesso al perfezionamento professionale in genere e permette l’ammissione alle Scuole universitarie professionali (SUP) in un dipartimento attinente alla formazione di base. Chi desidera iscriversi ad un’università o ad una scuola politecnica svizzera oppure alla SUPSI Dipartimento formazione e apprendimento (DFA) già ASP, oltre al conseguimento dell’Attestato federale di maturità professionale, deve superare un esame complementare passerella pag. 73 e 95
www.sbfi.admin.ch > maturità
Insegnamento
SEFRI
Consulenza scientifica
Jasmine Giovanelli
Segretariato degli esami
058 328 40 44
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Materie
Formazione in scuole professionali parallela al tirocinio (MP1)
Ammissione
Corsi dopo l’ottenimento dell’AFC (MP2)
Maturità professionale, indirizzo natura, paesaggio e alimentazione (MPN)Le persone che frequentano una formazione professionale di base AFC nel settore del verde e del paesaggio possono, compatibilmente con l’orario scolastico, ottenere l’Attestato federale di maturità professiona-le (MP1), indirizzo natura, paesaggio e alimentazione, che consente loro l’accesso alle Scuole universitarie professionali nel settore dell’agricoltu-ra e dell’economia forestale.Le persone in possesso dell’Attestato federale di capacità (AFC) posso-no accedere ai corsi di preparazione alla maturità professionale (MP2).
Il programma quadro per l’ottenimento dell’Attestato federale di matu-rità professionale indirizzo natura, paesaggio e alimentazione prescrive le seguenti materie:• ambito fondamentale: italiano, tedesco, inglese, matematica• ambito specifico: scienze naturali (biologia, chimica, fisica)• ambito complementare: storia e politica, economia e diritto
La formazione, parallela alla formazione in azienda, è impartita dal Centro professionale tecnico (CPT) di Trevano. pag. 29
Sono ammessi senza esami i candidati con un contratto di tirocinio e in possesso della licenza dalla scuola media con diritto d’iscrizione alle scuole medie superiori, oppure della licenza con la media di almeno 4,5 nelle materie obbligatorie (italiano, inglese, tedesco, matematica, scienze, geografia, storia, educazione fisica, opzione capacità espressive e tecniche), ridotta di un decimo di punto per ogni corso attitudinale frequentato. È ammessa al massimo un’insufficienza, non inferiore al 3. Gli altri candi-dati devono superare un esame di ammissione in italiano, tedesco e matematica, non è previsto per le formazioni triennali.
Sono offerti a tutte le persone in possesso di un AFC compatibile con la maturità professionale di questo indirizzo. Condizioni particolari di ammissione: superamento dell’esame di matematica; certificare di aver acquisito il livello A2 in tedesco e inglese del Portfolio europeo delle lingue o frequentato e superato i corsi preparatori organizzati dalle scuole professionali.
Corsi a tempo pienoLa formazione ha la durata di un anno e prevede una scolarità a tempo pieno secondo il calendario scolastico ufficiale.
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Maturità professionale, indirizzo tecnica, architettura e scienze della vita (MPT)In generale qualsiasi formazione professionale di base (tirocinio) tecnica o artigianale con AFC può portare al conseguimento dell’Attestato fede-rale di maturità professionale (MP1), indirizzo tecnica, architettura e scienze della vita. Nei corsi paralleli al tirocinio la maturità professionale è offerta alle formazioni quadriennali e a un numero limitato di forma-zioni triennali.Chi ha ottenuto l’Attestato federale di capacità (AFC) può accedere ai corsi di preparazione alla maturità professionale (MP2). L’accento di questo indirizzo è messo sui corsi di matematica, fisica e chimica.
Il programma quadro per l’ottenimento dell’Attestato federale di matu-rità professionale indirizzo tecnica, architettura e scienze della vita, prescrive le seguenti materie:• ambito fondamentale: italiano, tedesco, inglese, matematica• ambito specifico: scienze naturali e matematica• ambito complementare: storia e politica, economia e diritto
La formazione, parallela alla formazione professionale in azienda, è im-partita dai Centri professionali tecnici (CPT) di Bellinzona, Trevano, Locarno e Mendrisio pag. 29
Sono ammessi senza esami i candidati con un contratto di tirocinio e in possesso della licenza dalla scuola media con diritto d’iscrizione alle scuole medie superiori, oppure della licenza con la media di almeno 4,5 nelle materie obbligatorie (italiano, inglese, tedesco, matematica, scienze, geografia, storia, educazione fisica, opzione capacità espressive e tecniche) ridotta di un decimo di punto per ogni corso attitudinale frequentato. È ammessa al massimo un’insufficienza, non inferiore al 3.Gli altri candidati devono superare un esame di ammissione in italiano, tedesco e matematica. L’esame non è previsto per le formazioni triennali.
Le scuole d’arti e mestieri (SAM) di Bellinzona e di Trevano consentono di conseguire la maturità professionale parallelamente alla formazione professionale in una delle professioni di loro competenza.Presso la SAM di Bellinzona, la formazione inizia con un anno di base comu-ne per tutte le professioni. Al termine del primo anno gli allievi accedono alla sezione di maturità professionale se soddisfano le condizioni fissate dalla Scuola (v. Regolamento interno) pag. 41
Presso la SAM di Trevano è possibile seguire unicamente il curricolo con maturità (v. Regolamento interno) pag. 43
Sono offerti a tutte le persone in possesso di un AFC compatibile con la maturità professionale di questo indirizzo.Condizioni particolari di ammissione: superamento dell’esame di mate-matica; certificare di aver acquisito il livello A2 in tedesco e inglese del Portfolio europeo delle lingue o avere frequentato e superato i corsi preparatori organizzati dalle scuole professionali. Ammissione e iscrizione
pag 86
Corsi a tempo pieno o a metà tempoLa formazione ha la durata di 1 anno e prevede una scolarità a tempo pieno oppure di 2 anni al 50%.
Materie
Formazione in scuole professionali parallela al tirocinio (MP1)
Ammissione
Formazione in scuole a tempo pieno e d’arti e mestieri (MP1)
Corsi dopo l’ottenimento dell’AFC (MP2)
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Maturità professionale, indirizzo creazione e arte (MPA)Gli apprendisti che seguono una formazione professionale di base (tiro-cinio) in una professione del settore delle arti decorative e, più in gene-rale, nell’ambito di professioni creative, tecniche o artigianali in azienda o presso una scuola di arte applicata o la scuola d’arti e mestieri della sartoria SAM, possono ottenere l’Attestato federale di maturità profes-sionale (MP1) indirizzo creazione e arte. Le persone che hanno ottenuto l’Attestato federale di capacità (AFC) possono accedere ai Corsi di preparazione alla maturità professionale (MP2).
La formazione mette l’accento sull’insegnamento artistico.
Il programma quadro per l’ottenimento della maturità professionale in-dirizzo creazione e arte prescrive le seguenti materie:• ambito fondamentale: italiano, tedesco, inglese, matematica• ambito specifico: creazione, cultura e arte, informazione e comunica-
zione• ambito complementare: storia e politica, tecnica e ambiente
La formazione, parallela alla formazione professionale in azienda, è im-partita dal Centro scolastico per le industrie artistiche (CSIA) di Lugano. pag. 33
Sono ammessi senza esami i candidati con un regolare contratto di tiro-cinio e in possesso della licenza dalla scuola media con diritto d’iscrizio-ne alle scuole medie superiori, oppure della licenza con la media di al-meno 4,5 nelle materie obbligatorie (italiano, inglese, tedesco, matema-tica, scienze, geografia, storia, educazione fisica, opzione capacità espres-sive e tecniche), ridotta di un decimo di punto per ogni corso attitudina-le frequentato. È ammessa al massimo un’insufficienza, non inferiore al 3. Gli altri candidati devono superare un esame di ammissione in italiano, tedesco e matematica, non è previsto per le formazioni triennali.
Gli allievi che frequentano la Scuola d’arte applicata, o gli allievi provenienti dalla SAM, hanno la possibilità di seguire il curricolo con maturità integrata presso il Centro scolastico per le industrie artistiche (CSIA) di Lugano.
Sono ammessi senza esami i candidati iscritti regolarmente alla scuola e in possesso della licenza dalla scuola media con diritto d’iscrizione alle scuole medie superiori, oppure della licenza con la media di almeno 4,5 nelle materie obbligatorie (italiano, inglese, tedesco, matematica, scienze, geografia, storia, educazione fisica, opzione capacità espressive e tecniche), ridotta di un decimo di punto per ogni corso attitudinale frequentato. È ammessa al massimo un’insufficienza, non inferiore al 3. Gli altri candidati devono superare un esame di ammissione in italiano, tedesco e matematica.SAM pag. 44
CSIA pag. 46
Materie
Formazione in scuole professionali parallela al tirocinio (MP1)
Ammissione
Formazione in scuole a tempo pieno e d’arti e mestieri (MP1)
Ammissione
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Possono chiedere l’iscrizione tutti coloro che sono in possesso di:a) un AFC ottenuto presso una scuola d’arte applicata svizzera;b) un AFC nelle professioni di: tecnologo/a tessile (ex creatore/trice
tessile), decoratore/trice d’interni, decoratore/trice 3D, disegnatore/trice indirizzo architettura di interni, tecnologo/a tessile indirizzo design, falegname, fotografo/a, gessatore/trice - costruttore/trice a secco, grafico/a, orafo/a, pittore/trice, operatore/trice pubblicitario/a, creatore/trice di tessuti, ceramista, costruttore/trice di plastici archi-tettonici, disegnatore/trice indirizzo architettura, disegnatore/trice indirizzo architettura del paesaggio, tecnologo/a dei media (serigrafia), poligrafo/a, creatrice/tore d’abbigliamento indirizzo abbigliamento da donna.
Condizioni particolari di ammissione: superamento dell’esame di mate-matica, certificare di avere acquisito almeno il livello A2 in tedesco e inglese del Portfolio europeo delle lingue o avere frequentato e supera-to i corsi preparatori organizzati dalle scuole professionali.Ammissione e iscrizione pag. 86
Corsi a tempo pienoFormazione a tempo pieno della durata di un anno scolastico.
Corsi dopo l’ottenimento dell’AFC (MP2)
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Maturità professionale, indirizzo economia e servizi (MPE & S) “tipo economia” e “tipo servizi”La maturità professionale indirizzo economia e servizi “tipo economia” è aperta alle persone che stanno preparando l’AFC di impiegato/a di commercio seguendo la formazione professionale di base in azienda (tirocinio) oppure a tempo pieno in una Scuola media di commercio (MP1). Questa opportunità è accessibile anche alle persone che hanno già ot-tenuto l’AFC di impiegato/a di commercio e di impiegato/a del commer-cio al dettaglio (MP2).
Chi è in possesso di un AFC di impiegato/a del commercio al dettaglio, di assistente di farmacia, di libraio/a, di operatore/trice per la comunica-zione con la clientela e gestore/trice dell’informazione e della documen-tazione ha la possibilità, a certe condizioni, di essere ammesso ai corsi per l’ottenimento dell’Attestato federale di maturità professionale indi-rizzo economia e servizi (MP2) “tipo servizi”.
Le principali differenze tra “tipo economia” e “tipo servizi” si trovano nel livello di competenza richiesto all’inizio e alla fine dei corsi per le lingue tedesco e inglese e all’inizio dei corsi nelle materie economiche.
Il programma quadro per l’ottenimento della maturità professionale commerciale prescrive le seguenti materie:• ambito fondamentale: italiano, tedesco, inglese, matematica• ambito specifico: contabilità analitica e finanziaria, economia e diritto• ambito complementare: storia e politica, tecnica e ambiente (per “tipo
economia”) o economia e diritto (per “tipo servizi”).
È possibile presso tutte le sedi dei centri professionali commerciali (CPC) del Cantone (Bellinzona, Chiasso, Locarno e Lugano). pag. 34
Tutti gli apprendisti della MP1 frequentano i corsi due giorni per setti-mana, più un terzo giorno mensilmente (2. e 3. anno).Sono ammessi senza esami i candidati con un regolare contratto di tiroci-nio quale impiegato/a di commercio e in possesso della licenza dalla scuo-la media con diritto d’iscrizione alle scuole medie superiori, oppure media delle note nelle materie obbligatorie (italiano, inglese, tedesco, matemati-ca, scienze, geografia, storia, educazione fisica, opzione capacità espressi-ve e tecniche) di almeno il 4.5 nelle materie obbligatorie, ridotta di un decimo di punto per ogni corso attitudinale frequentato. È ammessa al massimo un’insufficienza, non inferiore a 3.Gli altri candidati devono superare un esame di ammissione in italiano, tedesco e matematica.
Le scuole medie di commercio (SMC) del Cantone (Locarno, Lugano, Chiasso) e la Scuola professionale per sportivi d’élite (SPSE) di Tenero offrono questa opportunità. Esse integrano al percorso formativo AFC “3i”, il percorso di maturità professionale (MP1 e AFC “3+1”).
Al primo anno della SMC, percorso MP1 e AFC “3+1”, sono ammessi gli allievi in possesso della licenza di scuola media con diritto d’iscrizione alle scuole medie superiori oppure con la media delle note nelle materie obbligatorie (italiano, inglese, tedesco, matematica, scienze, geografia, storia, educazione fisica, opzione capacità espressive e tecniche) di al-meno il 4.8 nelle materie obbligatorie, ridotta di due decimi di punto per ogni corso attitudinale frequentato. Non sono previsti esami di ammis-sione per chi non ha i requisiti. pag. 48
Materie
Formazione in scuole professionali parallela al tirocinio (MP1 “tipo economia”)
Ammissione
Formazione in scuole a tempo pieno (MP1 “tipo economia”)
Ammissione
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Sono offerti a tutte le persone con una formazione professionale di base in ambito commerciale.Ammissione e iscrizione pag. 86
MP2 “tipo economia”Sono offerti alle persone con una formazione professionale di base AFC quale impiegato/a di commercio, oppure AFC di impiegato/a del com-mercio al dettaglio, che hanno seguito durante il tirocinio corsi supple-mentari di materie linguistiche e economiche.L’ammissione ai corsi presuppone requisiti minimi a livello di AFC.
MP2 “tipo servizi”Sono offerti a tutte le persone con una formazione professionale di base AFC di impiegato/a del commercio al dettaglio, di assistente di farmacia, di libraio/a, di operatore/trice per la comunicazione con la clientela e di gestore/trice dell’informazione e della documentazione.L’ammissione ai corsi presuppone requisiti minimi a livello di AFC.
Corsi a tempo pieno o a metà tempoI corsi di preparazione alla MP2 “tipo economia” durano 1 anno a tem-po pieno oppure 2 anni con frequenza scolastica al 50%.I corsi di preparazione alla MP2 “tipo servizi” durano 1 anno a tempo pieno.
Corsi paralleli all’attività lavorativa MP2 “tipo economia”I corsi di preparazione alla MP2 “tipo economia” sono corsi modulari offerti da SIC Ticino che preparano agli esami federali di maturità pro-fessionale per privatisti. Possono iscriversi i candidati che hanno ottenu-to un AFC.
Corsi dopo l’ottenimento dell’AFC (MP2)
Ammissione
Durata4
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Maturità professionale, indirizzo sanità e socialità (MPSS)Ha lo scopo di completare le conoscenze e le capacità apprese durante la formazione professionale di base o altre formazioni precedenti e permette di acquisire le basi fondamentali richieste per l’accesso ai Di-partimenti di lavoro sociale e sanità, delle Scuole universitarie professio-nali (SUP), e alle Scuole specializzate superiori sanitarie e sociali.Questa maturità è aperta alle persone in formazione quali operatori sociosanitari (OSS) e operatori socioassistenziali (OSA), a tempo pieno presso la Scuola specializzata per le professioni sanitarie e sociali (MP1). Possono accedervi anche le persone che hanno ottenuto un AFC nel settore socio-sanitario e delle cure del corpo, mediante gli appositi corsi (MP2).
Il programma quadro per l’ottenimento della maturità professionale in-dirizzo sanità e socialità prescrive le seguenti materie: ambito fondamentale: italiano, tedesco, inglese, matematica- ambito specifico: scienze sociali, scienze naturali o economia e diritto ambito complementare: storia e politica, economia e diritto o tecnica
e ambiente.
La Scuola specializzata per le professioni sanitarie e sociali (SSPSS) consente di conseguire la maturità professionale sanitaria e sociale integrata nella formazione professionale di operatori sociosanitari OSS e operatori socioassistenziali OSA , della durata di 4 anni (corso pre-paratorio + 3 anni). È possibile seguire unicamente il curricolo di ma-turità.
Sono ammessi senza esami i candidati iscritti regolarmente alla scuola e in possesso della licenza dalla scuola media con diritto d’iscrizione alle scuole medie superiori, oppure media delle note nelle materie obbliga-torie (italiano, inglese, tedesco, matematica, scienze, geografia, storia, educazione fisica, opzione capacità espressive e tecniche) di almeno il 4.5 ridotta di un decimo di punto per ogni corso attitudinale frequentato. È ammessa al massimo un’insufficienza, non inferiore a 3.
Materie
Formazioni in scuole a tempo pieno(MP1)
Ammissione
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Possono accedervi i titolari di un Attestato federale di capacità (AFC) nel settore sociosanitario e delle cure del corpo almeno triennale. Le persone in possesso dell’AFC in un settore diverso da quello sociosani-tario possono verificare con la scuola le loro condizioni specifiche per potersi iscrivere. Condizioni particolari di ammissione: superamento dell’esame di mate-matica, certificare di avere acquisito il livello A2 in tedesco e inglese del Portfolio europeo delle lingue o avere frequentato e superato i corsi preparatori organizzati dalle scuole professionali.Ammissione e iscrizione pag 86
Corsi a tempo pienoI corsi sono organizzati presso il Centro professionale sociosanitario (CPS) di Lugano. La durata è di due semestri a tempo pieno, secondo il calendario scolastico.
Corsi dopo l’ottenimento dell’AFC (MP2)
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Le passerelle
Per dare permeabilità al sistema di formazione, ma soprattutto per of-frire a tutti opportunità di crescita scolastica e professionale sono stati creati dei collegamenti fra i vari percorsi formativi: le passerelle.
Maturità professionale / specializzata Scuole universitariePer permettere ai detentori di una maturità professionale o di una ma-turità specializzata di accedere agli studi nelle università e nei politecnici e presso DFA/SUPSI, è stato istituito l’Attestato complementare. È rila-sciato a chi supera gli esami complementari e consente di iscriversi a tutti i cicli di studio (corsi di laurea) offerti dagli atenei svizzeri. Gli esami sono proposti dalla Commissione svizzera di maturità e organizzati dalla SEFRI (Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l’innova-zione); hanno luogo durante le due sessioni ordinarie degli esami svizze-ri di maturità previste ogni anno nelle regioni linguistiche. I punti essen-ziali degli esami (numero di materie, criteri di valutazione, programmi e modalità d’esame, ecc.) sono disciplinati nell’ordinanza e nelle direttive. Per tutti i candidati vigono le stesse condizioni, indipendentemente dal tipo di maturità professionale/maturità specializzata conseguito.L’Attestato degli esami complementari non equivale a un Attestato di maturità liceale ma, se accompagnato da un Attestato di maturità pro-fessionale/maturità specializzata, permette di iscriversi a tutti i cicli di studio offerti dalle scuole universitarie svizzere; consente di accedere a scuole universitarie estere soltanto se queste lo riconoscono. I candidati possono prepararsi agli esami da privatisti (maggiori infor-mazioni alla direzione, esame svizzero di maturità e passerella) oppure seguire un corso preparatorio “Passerella” proposto da scuole pubbli-che o private. In Ticino il Liceo cantonale di Bellinzona organizza l’esame complementare alla fine del corso di preparazione “Passerella”. Si tratta di un corso a tempo pieno, della durata di un anno, molto impe-gnativo e diretto agli studenti con ottimi risultati ottenuti nella formazione di base e nella maturità professionale/maturità specializzata. È ammesso un numero limitato di studenti. Dal 2018 sono previste 2 classi.Maggiori informazioni presso la direzione del liceo cantonale di Bellinzona.
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Liceo di BellinzonaVia F. Chiesa 26500 Bellinzona
091 814 00 11www.liceobellinzona.ch
Direzione esame svizzero
di maturità e passerella
prof. Daniele Sartori
Sezione dell’insegnamento
medio superiore
Viale Portone 12
6500 Bellinzona
091 814 18 31
decs-sims@ti.ch
www.sbfi.ad
min.ch
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mat
urità
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Livello a cannocchiale con cavalletto
Altezza 118 cm (chiuso)XX secolo (19501980 circa)Bellinzona
È uno strumento per la misurazione delle altezze o dei dislivelli, usato nei cantieri edili e del genio civile. La misurazione avviene con l’individuazione della linea di collimazione, mediante la lettura dell’apposita asta graduata, chiamata stadia. Si tratta di un modello della ditta Kern di Aarau.Il livello è stato donato insieme ad altri strumenti ormai desueti dal Centro di manutenzione stradale di Mendrisio.
Ingegnere / Ingegnera civileFormazione universitariaDurata: 5 anni (3 anni bachelor + 2 anni master), 3 anni SUP Informazioni: www.orientamento.ch
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1
2
3
DOPO LA FORMAZIONE DI BASE...
Grado terziario
Calcolatrice
32 x 21 x 16 cm1954Mendrisio
Prima dell’invenzione delle calcolatrici venivano usati strumenti di calcolo meccanici come abachi o regoli calcolatori, oppure prontuari come libri di tavole matematiche, per eseguire calcoli complicati. Questo processo di calcolo laborioso era soggetto a errori. Già nel ’600 vennero costruiti dei prototipi che potevano dapprima solo addizionare, ma che andarono perfezionandosi fino ad arrivare alla fine del ‘700 anche a moltiplicare. Nell’’800, con lo sviluppo dell’industria meccanica, i prototipi dei secoli precedenti vennero prodotti in serie. Fino agli anni 60 del ’900 le calcolatrici meccaniche furono indispensabili negli uffici. Tra i maggior fabbricanti europei vi era l’azienda svedese FACIT.
EconomistaFormazione universitaria / Formazione professionale superioreDurata: 5 anni (3 anni bachelor + 2 anni master), 3 anni SUP o 3 anni SSSInformazioni: www.orientamento.ch
98
Siringa
Lunghezza 11 cm1950 circaMendrisio
Se una volta una persona si ammalava si ricorreva non solo al medico, ma anche all’aiuto divino: foglie del miracoloso roseto di Santa Rita ridotte in polvere e da ingerire con un po’ di acqua, santi e santini da infilare sotto le coperte, come anche amuleti e medagliette.I precursori della siringa erano gli irrigatori rettali o vaginali a siringa. Da questi strumenti intorno al 1850 lo scozzese Alexander Wood, e quasi in contemporanea il francese Charles Gabriel Pravatz, idearono la siringa per le iniezioni sottocutanee. Le prime siringhe erano in metallo, ma si passò quasi subito a quelle in vetro, più facili da sterilizzare. Per l’uso casalingo si ricorreva alla bollitura della siringa e dell’ago in acqua.Tuttavia, nella pratica quotidiana le siringhe in vetro non potevano essere sterilizzate in modo appropriato; per tale motivo nel corso degli anni 1950 furono introdotte le prime siringhe monouso in plastica, polipropilene e polietilene, le quali contribuirono grandemente alla riduzione del rischio di infezione.
Infermiere / InfermieraFormazione universitaria professionale / Formazione professionale superioreDurata: 3 anniInformazioni: www.orientamento.ch
99
1
1. Grado terziario non universitario
Formazione professionale superiore 100Scuole specializzate superiori (SSS) 101Area sociosanitaria SCUOLA SPECIALIZZATA SUPERIORE IN CURE INFERMIERISTICHE (SSSCI) 101SCUOLA SPECIALIZZATA SUPERIORE MEDICO-TECNICA (SSSMT) 103SCUOLA SPECIALIZZATA SUPERIORE PER EDUCATORI DELL’INFANZIA (SSS) 106Area dei servizi SCUOLA SPECIALIZZATA SUPERIORE ALBERGHIERA E DEL TURISMO (SSSAT) 107SCUOLA SPECIALIZZATA SUPERIORE DI ECONOMIA (SSSE) 108Area tecnica e artigianale SCUOLA SPECIALIZZATA SUPERIORE DI TECNICA DELLE COSTRUZIONI MECCANICHEE DELL’ELETTROTECNICA (SSST) 110SCUOLA SPECIALIZZATA SUPERIORE DI TECNICA DELL’EDILIZIA, DELL’ IMPIANTISTICA, DEI SISTEMI INDIRIZZO CHIMICO-FARMACEUTICA (SSST) 111SCUOLA SPECIALIZZATA SUPERIORE DI ABBIGLIAMENTO E DESIGN DELLA MODA (STA) 113Area artistica SCUOLA SPECIALIZZATA SUPERIORE DI ARTE APPLICATA (SSSAA) 114CONSERVATORIO INTERNAZIONALE DI SCIENZE AUDIOVISIVE (CISA) 115
100
La formazione professionale superiore consente di acquisire le qualifiche necessarie all’esercizio di un’attività professionale di maggiore complessità e responsabilità. Vi si accede soltanto dopo una prima formazione di base, professionale o di cultura generale.
La formazione professionale superiore comprende:
• Esami di professione ed esami professionali superiori: presuppongono una pratica professionale pluriennale nel settore di competenza. Chi supera l’esame di professione (EP) consegue un attestato professionale federale (APF). Superando l’esame professionale superiore (EPS) si consegue un diploma federale (DF), per accedere all’esame superiore è di regola neces-sario aver già conseguito un attestato professionale federale. Per sostenere gli esami sono offerti specifici corsi di preparazione, la cui frequenza è facoltativa. Sono organizzati in maniera differente gli uni dagli altri, spesso sono corsi serali o nel fine settimana.In Ticino l’offerta comprende una cinquantina di corsi di preparazione ad altrettanti esami ed esami pro-fessionali superiori, da quello di specialista in finanza e contabilità (APF), di capo muratore/trice (APF), di impresario/a costruttore/trice dipl. (EPS) fino a capo cucina dipl. (EPS). Certuni sono proposti annualmen-te, altri a conclusione di un ciclo completo, altri ancora prendono avvio più sporadicamente, solamente quando è raggiunto un numero sufficiente di iscrizioni. Informazioni sui corsi offerti si possono ottenere presso il Servizio documentazione dell’orientamento scolastico e professionale, le Organizzazioni del mon-do del lavoro, la Divisione per la formazione professionale. Si possono consultare le schede descrittive dei curricoli di studio su www.orientamento.ch/perfezionamento.
• Le scuole specializzate superiori (SSS):trasmettono agli studenti le competenze necessarie per assumere funzioni specialistiche o dirigenziali au-tonome nel proprio settore. Sono orientate alla pratica e sviluppano soprattutto la capacità di ragionare in modo metodico e interdisciplinare, di analizzare i compiti relativi alle professioni e di esercitare le cono-scenze acquisite. I cicli di formazione possono essere offerti a tempo pieno oppure parziale, parallelamente all’esercizio di una professione. Si accede ai curricoli formativi delle scuole specializzate superiori (SSS) soltanto dopo una prima formazione di base, professionale o di cultura generale. Di regola occorre essere in possesso di un attestato federale di capacità in una professione affine all’indirizzo scelto oppure di un diploma di scuola specializzata o titolo equivalente. Le condizioni di ammissione possono variare molto a dipendenza del settore e dell’istituto di formazione. Generalmente vi si accede con un’età minima di 18 anni. A volte è richiesto un periodo di pratica profes-sionale prima dell’inizio della formazione.
Formazione professionale superiore
In questa pubblicazione sono presentate essenzialmente le offerte formative delle Scuole specializzate superiori (SSS). Trovate le schede descrittive di ogni scuola, presentate per area di competenza, a partire dalla pagina seguente.
101
1
Area sanitaria
SCUOLA SPECIALIZZATA SUPERIOREIN CURE INFERMIERISTICHE (SSSCI)
La Scuola specializzata superiore in cure infermieristiche, ha sede a Bel-linzona e a Lugano. Forma nelle professioni di:• infermiere/infermiera• soccorritore/soccorritrice
3 anni.
• infermiere/infermieraa) Sono ammessi direttamente i titolari di un Attestato federale di ma-
turità professionale indirizzo sanità e socialità come pure i titolari di un Attestato di maturità specializzata (sanitaria o sociale).
b) Sono ammessi con esame di graduatoria i titolari di un Attestato di maturità di altro tipo o di un Certificato triennale di scuola specializzata o di un AFC ottenuto nelle professioni di assistente di studio medico, operatore/trice sociosanitario/a, operatore/trice socioassistenziale. Per persone di età superiore ai 25 anni possono essere concesse deroghe sulla base di un dossier di candidatura.
Altre condizioni: I titolari di una maturità estera non comprensiva delle scienze naturali e
coloro che chiedono l’ammissione su dossier sono tenuti a frequentare un corso integrativo serale organizzato dalla Scuola superiore medico-tecnica di Lugano, ottenendo la relativa certificazione. Per i titolari di una maturità di altro tipo non comprensiva delle scienze naturali la frequenza è raccomandata.
I candidati che sottostanno all’esame di graduatoria sono tenuti ad effet-tuare un periodo di pratica di 6 settimane in un’istituzione sociosanitaria entro l’inizio della formazione. Fanno eccezione unicamente i titolari di un AFC ottenuto nelle professioni di assistente di studio medico, operatore/trice sociosanitario/a, operatore/trice socioassistenziale.
Il numero dei posti di formazione è limitato. Se il numero dei candidati ritenuti idonei supera quello dei posti disponibili vengono ammessi i primi della graduatoria d’esame.
I titolari di un AFC di operatore/trice sociosanitario/a hanno accesso al secondo anno, subordinatamente a verifiche e presentazione di un dossier secondo i criteri fissati.
La formazione di infermiere/infermiera è dispensata anche nell’ambito
della SUPSI nel Dipartimento economia aziendale, sanità e sociale.
• soccorritore/soccorritricea) Sono ammessi direttamente alla formazione, previo superamento della
prevista verifica della condizione fisica, reazione e resistenza, i titolari di un Attestato di maturità professionale indirizzo sanità e socialità come pure i titolari di un Attestato di maturità specializzata (sanitaria o sociale).
b) Sono ammessi con esame di graduatoria i titolari di un Attestato di maturità di altro tipo o di un certificato triennale di scuola specializzata o di un AFC ottenuto nelle professioni di aiuto familiare, assistente di studio medico, operatore/trice sociosanitario/a o operatore/trice socioassistenziale. Per persone di età superiore ai 25 anni possono essere concesse deroghe sulla base di un dossier di candidatura.
Durata
Ammissione
Scuole specializzate superiori (SSS)
1www.cpsbellinzona.ti.ch
Centro professionale sociosanitarioinfermieristico CPSScuola specializzata superiorein cure infermieristiche (SSSCI)Sede principaleViale Officina 56501 Bellinzona
091 814 01 61
Centro professionale sociosanitarioinfermieristico CPSScuola specializzata superiorein cure infermieristiche (SSSCI)Via Soldino 96900 Lugano
091 815 60 41
decs-cp
s.bellin
zona@edu.ti.c
h
102
Iscrizione
Programma
Titoli ottenuti
Condizioni finanziarie
Osservazioni
Perfezionamenti
Altre condizioni: I titolari di una maturità estera non comprensiva delle scienze naturali e
coloro che chiedono l’ammmissione su dossier sono tenuti a frequentare un corso integrativo serale organizzato dalla Scuola superiore medico-tecnica di Lugano, ottenendo la relativa certificazione. Per i titolari di una maturità di altro tipo non comprensiva delle scienze naturali la frequenza è raccomandata.
I candidati che sottostanno all’esame di graduatoria sono tenuti ad effet-tuare un periodo di pratica di 6 settimane in un’istituzione sociosanitaria entro l’inizio della formazione. Fanno eccezione unicamente i titolari di un AFC ottenuto nelle professioni di assistente di studio medico, operatore/trice sociosanitario/a, operatore/trice socioassistenziale. I candidati devono essere in possesso della licenza di condurre (cat. B).
Il numero dei posti di formazione è limitato. Se il numero dei candidati ritenuti idonei supera quello dei posti disponibili, vengono ammessi i primi della graduatoria d’esame.
Comunicazione sul sito della scuola di regola a febbraio (per inizio dei corsi a settembre). Per la formazione infermieristica è prevista l’iscrizio-ne anche a settembre (per inizio dei corsi a marzo). Il formulario d’iscrizione è scaricabile dal sito internet della scuola, o ottenibile presso la segreteria.
Le formazioni alternano periodi di scuola a periodi di pratica. I program-mi scolastici possono essere scaricati dal sito della scuola o richiesti in segreteria.
• infermiere/infermiera dipl. SSS• soccorritore/soccorritrice dipl. SSS
È richiesta una tassa semestrale. Gli allievi possono richiedere gli assegni e i prestiti di studio; durante la formazione percepiscono un’indennità mensile.
Infermiere/a: formazione proposta nella sede di Bellinzona e nella sottosede di Lugano. Ogni anno è previsto l’inizio di corsi a settembre e anche a marzo.Soccorritore/trice: la formazione si svolge nella sottosede SSSCI di Lugano.
Studi post-diploma presso la SSSCI a Lugano. Per infermieri: Anestesia; Cure intense; Cure urgenti e pronto soccorso. Altri corsi di formazione continua e perfezionamento per infermieri e soccorritori offerti alla SSSCI e alla SUPSI.
Centro professionale sociosanitarioinfermieristico CPSScuola specializzata superiorein cure infermieristiche (SSSCI)Sede principaleViale Officina 56501 Bellinzona
091 814 01 61
Centro professionale sociosanitarioinfermieristico CPSScuola specializzata superiorein cure infermieristiche (SSSCI)Via Soldino 96900 Lugano
091 815 60 41
www.cpsbellinzona.ti.ch
decs-cp
s.bellin
zona@edu.ti.c
h
103
1
SCUOLA SPECIALIZZATA SUPERIORE MEDICOTECNICA (SSSMT)
In Ticino le Scuole specializzate superiori medico-tecniche sono due, con sede una a Locarno e una a Lugano.
SSSMT di LocarnoSono offerte le formazioni nelle seguenti professioni di livello terziario:•tecnico/tecnica in analisi biomediche•tecnico/tecnica di radiologia medica
3 anni
- Attestato federale di capacità nel settore (assistente di studio medico, laboratorista, operatore/trice sociosanitario/a, operatore/trice socio-assistenziale e assistente dentale) o Attestato federale di maturità professionale, indirizzo sanità e socialità o Certificato di scuola spe-cializzata o Attestato di maturità specializzata o Attestato federale di maturità o titoli equivalenti. Ai candidati che durante la loro precedente formazione non hanno affrontato le materie fisica, chimica e biologia, viene richiesta la frequenza e la certificazione del corso integrativo, organizzato dalla Scuola superiore medico-tecnica di Lugano.
- aver superato l’esame che comprende la verifica delle attitudini, un colloquio individuale e un colloquio con uno psicologo.
Sono necessarie conoscenze di base di tedesco e inglese.L’ammissione definitiva è subordinata alla visita medica d’entrata.
• tecnico/tecnica in analisi biomediche dipl. SSS • tecnico/tecnica di radiologia medica dipl. SSS
Comunicazione sul Foglio Ufficiale a fine gennaio con scadenza di rego-la a fine marzo. Iscrizione on-line sul sito della Scuola.Le condizioni precise di ammissione sono indicate sul sito e sul Foglio Ufficiale.
I piani di studio possono essere scaricati dal sito della Scuola. La forma-zione di tecnico/a in analisi biomediche prevede il 1° anno di scuola a tempo pieno (teoria e pratica) e i rimanenti alternando periodi di scuo-la a periodi di pratica. La formazione di tecnico/a di radiologia medica al terna periodi di formazione scolastica con altri di pratica.
Tassa semestrale. Gli allievi hanno diritto di chiedere gli assegni e i pre-stiti di studio; durante la formazione percepiscono un’indennità mensile.
Il numero dei posti di formazione è limitato. Se il numero dei candidati ritenuti idonei supera quello dei posti disponibili, vengono ammessi i primi della graduatoria d’esame. La priorità viene data ai candidati do-miciliati nel Cantone Ticino.
Quelli proposti dalla Scuola e dalle Associazioni professionali. Corsi post-diploma possono essere istituiti per le formazioni di tecnici di radiologia medica e per tecnici in analisi biomediche.
Corsi per apprendisti assistente di studio medico, studio veterinario e guardiano/a di animali. Corsi di preparazione all’esame cantonale di istruttrice cinofila/istruttore cinofilo e all’esame professionale federale di coordinatrice/ coordinatore in medicina ambulatoriale.
Durata
Ammissione
Titoli ottenuti
Iscrizione
Programma
Condizioni finanziarie
Osservazioni
Perfezionamenti
Altre formazioni
Centro professionale
sociosanitario
medico tecnico CPS
Scuola specializzata superiore
medico-tecnica (SSSMT)
Via alla Morettina 3
6600 Locarno
091 756 11 61
decs-cps.locarno@edu.ti.ch
www.cpslocarno.ti.ch
104
SSSMT di Lugano
Sono offerte le formazioni nelle seguenti professioni di livello terziario:• tecnico/tecnica di sala operatoria• podologo/podologa• specialista in attivazione• massaggiatore/massaggiatrice medicale
• tecnico/a di sala operatoria: 3 anni a tempo pieno• podologo/a: 3 anni a tempo pieno• specialista in attivazione: 3 anni a tempo pieno• massaggiatore/trice medicale: 2 anni a tempo pieno
• tecnico/tecnica di sala operatoria - Attestato federale di capacità (AFC), conseguito al termine di una for-
mazione della durata di almeno tre anni, o titolo di studio equivalente o superiore;
- superamento di un esame attitudinale.Le persone che non dispongono del titolo di studio sopraindicato possono iscriversi fornendo un dossier di candidatura che comprovi le competen-ze acquisite mediante l’esperienza lavorativa e la formazione continua.A coloro che non hanno affrontato, durante la loro precedente formazione le materie di fisica, chimica e biologia, viene richiesta la frequenza e la certificazione di un corso propedeutico integrativo in queste discipline organizzato dalla Scuola.All’entrata in formazione è richiesto almeno il livello A2 per la lingua inglese. I candidati non ancora in regola devono provvedere prima dell’inizio dei corsi a raggiungere il livello richiesto.Prima dell’inizio della formazione è richiesto uno stage in sala operatoria di almeno due settimane a conferma dell’idoneità.
• podologo/podologa- Attestato federale di capacità (AFC) conseguito al termine di una for-
mazione della durata di almeno tre anni, o titolo superiore;- superamento di un esame attitudinale.Le persone che non dispongono del titolo di studio sopraindicato possono iscriversi fornendo un dossier di candidatura che comprovi le competenze acquisite mediante l’esperienza lavorativa e la formazione continua.A coloro che non hanno affrontato, durante la loro precedente formazione le materie di fisica, chimica e biologia, viene richiesta la frequenza e la certificazione di un corso propedeutico integrativo in queste discipline organizzato dalla Scuola.All’entrata in formazione è richiesto almeno il livello A2 per la lingua inglese.
• specialista in attivazione - Attestato federale di capacità (AFC) conseguito al termine di una
formazione almeno triennale o titolo equivalente o superiore;- superamento di una prova attitudinale.Le persone che non dispongono del titolo di studio sopraindicato possono iscriversi fornendo un dossier di candidatura che comprovi le competen-ze acquisite mediante l’esperienza lavorativa e la formazione continua.Prima dell’inizio della formazione è richiesto uno stage in attivazione.
Durata
Ammissione
Centro professionale sociosanitario
medico tecnico CPS
Scuola specializzata superiore
medico-tecnica (SSSMT)
Via Ronchetto 14
6900 Lugano
091 815 28 71
decs-cps.lugano@edu.ti.ch
www.cpslugano.ti.ch
105
1
• massaggiatore/massaggiatrice medicale- Attestato federale di capacità (AFC) conseguito al termine di una
formazione della durata di almeno tre anni, o titolo di studio equiva-lente o superiore;
- superamento di un esame attitudinale;- esperienza lavorativa di 1 anno svolta in qualsiasi ambito.Le persone che non dispongono dei titoli di studio previsti, possono essere ammesse anche sulla base dell’esame del dossier di candidatura che comprovi le competenze acquisite mediante la pratica e l’esperienza lavorativa.A coloro che non hanno affrontato durante la loro precedente formazione le materie di fisica, chimica e biologia, è consigliata la frequenza di un corso propedeutico integrativo in queste discipline organizzato dalla scuola. Possibilità di formazione abbreviata per chi è in possesso di un attestato federale di capacità (AFC) almeno triennale e del diploma cantonale di massaggiatore/massaggiatrice oppure candidati che possono dimostrare di aver svolto un percorso equivalente.
• tecnico/a di sala operatoria dipl. SSS • podologo/a dipl. SSS• specialista in attivazione dipl. SSS• massaggiatore/trice medicale, con attestato professionale federale (APF)
Le iscrizioni sono aperte, di regola, dal 15 ottobre al 31 marzo. Devono essere effettuate attraverso il formulario online sul sito della Scuola.
Possono essere richiesti alla segreteria della Scuola o scaricati dal sito.
È richiesta una tassa semestrale. Gli studenti hanno diritto di chiedere gli assegni e i prestiti di studio. Tecnico/a di sala operatoria, podologo/a e specialista in attivazione: si percepisce una retribuzione a partire dal 1° anno di formazione.
Il numero dei posti di formazione è limitato. Se il numero dei candidati ritenuti idonei supera quello dei posti disponibili, vengono ammessi i primi della graduatoria d’esame.
Corsi per apprendisti assistente dentale, estetista, operatore/trice per la promozione dell’attività fisica e della salute, tecnologo/a per dispositi-vi medici, corso di maturità professionale indirizzo sanità e socialità (MP2). Corsi di assistente di cura (dipl. cantonale), massaggiatore/trice dipl. can-tonale, assistente di profilassi SSO, certificazione del tronco comune per accedere agli esami professionali superiori (EPS) per conseguire il Diploma federale di terapista complementare e corso integrativo, corso assistente tecnico/a di sterilizzazione, corso assistente di sala operatoria.
Titoli ottenuti
Iscrizione
Programma
Condizioni finanziarie
Osservazioni
Altre formazioni
106
SCUOLA SPECIALIZZATA SUPERIORE PER EDUCATORIDELL’INFANZIA (SSS)
È una scuola specializzata superiore per operatori nell’ambito sociale, forma nella professione di:• educatore/educatrice dell’infanzia
2 anni
- AFC di operatore/operatrice socioassistenziale (OSA) indirizzo infanzia;- colloquio individuale, prova scritta. Il numero di posti disponibili è limitato.
pubblicazione del bando d’iscrizione sul Foglio Ufficiale nel mese di gennaio.
La formazione pratica è parte integrante della formazione, comprendel’applicazione e la trasmissione delle competenze acquisite a scuola.
• educatore/educatrice dell’infanzia dipl. SSS
è richiesta una tassa semestrale. Gli allievi percepiscono una retribuzione.
Un nuovo ciclo formativo per educatori dell’infanzia è organizzato ogni due anni.
Frequentano il CPS anche apprendisti adulti che svolgono la forma-zione professionale di base (grado secondario II) di Operatore/trice sociosanitario/a OSS (AFC), Operatore/trice socio assistenziale OSA (AFC) e Addetto/a alle cure sociosanitarie ACSS (CFP).
Durata
Ammissione
Iscrizione
Programma
Titoli ottenuti
Condizioni finanziarie
Osservazioni
Altri corsi
Centro professionalesociosanitario CPSScuola specializzata superioreper educatori dell’infanziaVia Agostino Maspoli 6850 Mendrisio
091 816 59 61 decs-cps.mendrisio@edu.ti.chwww.cpsmendrisio.ti.ch
107
1
Area dei servizi
SCUOLA SPECIALIZZATA SUPERIORE ALBERGHIERAE DEL TURISMO (SSSAT)
La Scuola specializzata superiore alberghiera e del turismo forma nelle professioni di:• albergatoreristoratore/albergatriceristoratrice• specialista turistico/specialista turistica
• albergatore/trice-ristoratore/trice: 3 anni• specialista turistico/a: 3 anni
• Sezione albergatoreristoratore/albergatriceristoratrice- Attestato federale di capacità (AFC) di cuoco/a, impiegato/a di risto-
razione, impiegato/a d’albergo o altro AFC in ambito pertinente;- Diploma di segretario/a d’albergo hotelleriesuisse;- AFC in un altro settore o attestato di maturità* Conoscenze basilari in: inglese, tedesco o francese (A2).
Prima di ottenere il diploma i candidati devono aver svolto almeno 2 anni di attività pratica nel settore (incluso l’anno di stage).
• Sezione specialista turistico / specialista turistica- AFC di impiegato/a di commercio o altro AFC in ambito pertinente;- Diploma di segretario/a d’albergo hôtelleriesuisse;- Attestato di maturità Buone conoscenze di inglese, tedesco o francese (B1).
Per entrambe le sezioni, i candidati in possesso di altri titoli di studio o livel-li linguistici inferiori al minimo richiesto, su presentazione di un dossier possono essere ammessi dopo avere superato un esame di ammissione.
Di regola da gennaio a fine maggio. Richiedere il formulario per la do-manda di ammissione alla segreteria della Scuola o scaricarlo dal sito.
Le formazioni alternano periodi di scuola a periodi di pratica; il primo anno di scuola, il secondo di pratica, il terzo di scuola (anno di diploma)
• albergatore-ristoratore/albergatrice-ristoratrice dipl. SSS• specialista turistico/specialista turistica dipl. SSS
Tassa d’iscrizione semestrale.Gli allievi possono richiedere gli assegni e i prestiti di studio.
Corsi di formazione continua.
Durata
Ammissione
Iscrizione
Programma
Titoli ottenuti
Condizioni finanziarie
Altri corsi
*
Scuola specializzata superiorealberghiera e del turismo(SSSAT)Viale Stefano Franscini 326500 Bellinzona
091 814 65 11decs-sssat@edu.ti.ch www.sssat.ti.ch
108
SCUOLA SPECIALIZZATA SUPERIORE DI ECONOMIA (SSSE)
La Scuola specializzata superiore di economia (SSSE) è una scuola di grado terziario che offre, come prevede l’Ordinanza federale che la regge, cicli di formazione (a tempo pieno o paralleli all’esercizio di una professione) e studi post-diploma nelle seguenti specializzazioni: infor-matica di gestione ed economia aziendale. Dal punto di vista logistico, la SSSE fa parte dell’Istituto cantonale di economia e commercio (ICEC) di Bellinzona.
Sezione di informatica di gestione (SIG)La scuola forma informatici di gestione capaci di realizzare sistemi infor-mativi per le aziende. Il diploma offre una solida formazione nel campo delle varie discipline informatiche come pure nell’ambito di materie economiche.
• Sezione a tempo pieno diurna: 5 semestri (compreso lo stage in azienda e il lavoro di diploma).
• Sezione serale: 7 semestri (compreso lo stage in azienda e il lavoro di diploma).
• Sezione parallela all’esercizio di una professione: 7 semestri (compreso lavoro di diploma).
Condizioni valide sia per la sezione a tempo pieno, sia per la sezione serale e per quella parallela all’esercizio della professione.- AFC di informatico/a o mediamatico/a; o- AFC di impiegato/a di commercio; o- Maturità cantonale commerciale (SCC); o - Diploma di una scuola media di commercio; o- Attestato federale di capacità triennale in un’altra professione o diplo-
ma di maturità liceale e almeno 3 anni di esperienza professionale nel campo dell’informatica di gestione.
È possibile l’ammissione di candidati con curricoli scolastici diversi da quelli citati. In alcuni casi potrà essere richiesto un esame di ammissione.A questo proposito interpellare la Direzione della Scuola.I candidati della sezione parallela all’esercizio di una professione, sono tenuti a svolgere un’attività lavorativa nel settore dell’informatica di ge-stione (obbligatoriamente dal 3° semestre).
Comunicazione sul sito della scuola e sui quotidiani ticinesi con scadenza in genere a fine giugno.Richiedere il formulario per la domanda di ammissione alla segreteria oppure scaricarlo dal sito della Scuola.
Il piano di studio si basa sul piano quadro nazionale e comprende i se-guenti ambiti: reti e sistemi; programmazione, gestione dei dati; ingegne-ria del software; contabilità finanziaria; matematica; comunicazione; di-ritto; statistica; sviluppo software; architetture e banche dati; marketing; risorse umane; logistica; management e organizzazione; inglese; ricerca operativa; burotica.La modalità di formazione prevede un approccio misto di insegnamento: tradizionale (d’aula) e di lezioni erogate a distanza (e-learning).
• informatico/informatica di gestione dipl. SSS
Durata
Ammissione
Iscrizione
Programma
Titolo ottenuto
Scuola specializzata superiore di economia (SSSE)Viale Stefano Franscini 326500 Bellinzona
091 814 65 11decs-ssse@edu.ti.ch www.ssse.ti.ch
109
1
Post-diploma SSS in “Sviluppo di applicazioni mobile”, Diploma canto-nale di “Tecnico/Tecnica di sistemi e reti”, Diploma cantonale di “Pro-gettista web”, altri corsi di formazione continua; possibilità di accesso agli studi presso la Scuola universitaria professionale.
È richiesta una tassa scolastica semestrale.Gli allievi hanno diritto di richiedere gli assegni e i prestiti di studio.
Sezione di economia aziendale (SEA)La scuola forma economisti aziendali, generalisti dell’economia azienda-le che dispongono di ampie competenze specialistiche e gestionali di tipo pratico-operativo.
6 semestri a tempo parziale + 1 semestre dedicato al lavoro pratico di diploma in azienda.
- AFC di impiegato/a di commercio profilo M o E, Diploma di una scuola media di commercio riconosciuta dalla Confederazione oppure Diploma SCC;- almeno 2 anni di pratica professionale in un settore commerciale, dopo la conclusione di una formazione professionale di base.Sono ammessi anche coloro che sono in possesso di:- un AFC almeno triennale in un’altra professione o maturità liceale con opzione economia e diritto;- 3 anni di esperienza professionale nel settore commerciale e nell’ambito della procedura di ammissione dimostrano di possedere le necessarie conoscenze di base (es. qualifica commerciale supplementare o esame di ammissione).Per tutti è richiesto un rapporto d’impiego almeno a metà tempo duran-te tutto il periodo formativo.
Comunicazione sul sito della scuola e sui quotidiani ticinesi con scaden-za di regola a fine giugno. Richiedere il formulario per la domanda di ammissione alla segreteria oppure scaricarlo dal sito della Scuola.
Il piano di studio si basa sul piano quadro nazionale e comprende i se-guenti ambiti: conduzione aziendale; marketing e PR; produzione; gestio-ne dei materiali e logistica; qualità, ambiente e sicurezza; risorse umane; finanziamenti e investimenti; contabilità finanziaria e analitica; informati-ca; organizzazione strutturale e procedurale; conduzione e gestione di progetti; inglese; diritto; fiscalità; statistica aziendale; economia politica; lavoro di diploma.La modalità di formazione prevede un approccio misto di insegnamento tradizionale (d’aula) e di lezioni erogate a distanza (e-learning).
• economista aziendale dipl. SSS
Post-diploma SSS “Responsabile HR”, altri corsi di formazione continua; possibilità di accesso agli studi presso la Scuola universitaria professionale.
È richiesta una tassa scolastica semestrale. Gli allievi possono richiedere gli assegni e i prestiti di studio.
Perfezionamenti
Condizioni finanziarie
Durata
Ammissione
Iscrizione
Programma
Titolo ottenuto
Perfezionamento
Condizioni finanziarie
110
Area tecnica e artigianale
SCUOLA SPECIALIZZATA SUPERIORE DI TECNICADELLE COSTRUZIONI MECCANICHE DELL’ELETTROTECNICA E DEI PROCESSI AZIENDALI (SSST)
La scuola forma tecnici negli indirizzi costruzioni meccaniche, elettro-tecnica e processi aziendali.
• costruzioni meccaniche• elettrotecnica• processi aziendali
Formazione a tempo pieno: 2 anni.Formazione parallela all’esercizio di un’attività professionale: 3 anni.
• Ciclo di studio a tempo pieno Per l’ammissione alla Scuola occorre possedere un Attestato federale
di capacità in una professione del settore della meccanica o dell’elettro-tecnica. A dipendenza del numero di candidati potrà essere richiesto di superare un esame di ammissione, comprendente prove scritte di elementi di matematica (algebra e geometria), elementi di fisica, lingua italiana. Nell’esame di graduatoria sarà data la priorità ai titolari di un Attestato federale di maturità professionale indirizzo tecnica, architettura e scienze della vita. Tutti i candidati saranno convocati per un colloquio.
• Ciclo di studio parallelo all’esercizio di un’attività professionale I candidati sono ammessi al 1° anno, di regola, senza esami di ammis-
sione. Per essere ammessi occorre possedere un Attestato federale di capacità in una professione pertinente con il ciclo di studio, svolgere un’attività lavorativa di almeno 20 ore settimanali e disporre dell’auto-rizzazione scritta del datore di lavoro. Per titolari di AFC non inseriti nel Programma quadro è richiesta un’esperienza professionale di 2 anni in ambito pertinente al ciclo di studi scelto.
La Direzione della scuola può ammettere, in via eccezionale, candidati con curricoli scolastici particolari.
Comunicazione sul Foglio Ufficiale con scadenza di regola a giugno. Ri-chiedere il formulario per la domanda di ammissione alla segreteria della Scuola (documento pure scaricabile da internet).
I programmi d’insegnamento possono essere richiesti alla segreteria della Scuola oppure scaricati dal sito.
• tecnico/tecnica dipl. SSS in costruzioni meccaniche• tecnico/tecnica dipl. SSS in elettrotecnica• tecnico/tecnica dipl. SSS in processi aziendali
È richiesta una tassa di frequenza semestrale.Gli studenti possono chiedere gli assegni e i prestiti di studio.
Il numero dei posti a disposizione è limitato.Il ciclo di studi in processi aziendali è proposto solamente nella modalità parallela all’esercizio di un’attività professionale.
Ingegnere/a SUP in più ambiti (in elettrotecnica, informatica, meccanica e microtecnica).
Cicli di studio
Durata
Ammissione
Iscrizione
Programma
Titoli ottenuti
Condizioni finanziarie
Osservazioni
Perfezionamento
Centro professionale tecnico
CPTScuola specializzata superiore
di tecnica (SSST)
Viale Stefano Franscini 25
6500 Bellinzona
091 814 53 11decs-cpt.bellinzona@edu.ti.ch
www.cptbellinzona.ti.ch
111
1
SCUOLA SPECIALIZZATA SUPERIORE DI TECNICA DELL’EDILIZIA, DELL’IMPIANTISTICA, DEI SISTEMI INDIRIZZO CHIMICOFARMACEUTICA (SSST)
Forma tecnici destinati ad assumere responsabilità direttive, coordina-mento e gestione di opere in imprese di co struzioni, uffici di progetta-zione, nel settore impiantistico, nel settore chimico-farmaceutica.
• conduzione di lavori edili: 3 anni (1° anno a tempo pieno, 2° pratica, 3° tempo pieno TP) oppure 3 anni a tempo parziale (parallelo all’esercizio della professione PAP)
• progettazione edile: 3 anni (1° anno a tempo pieno, 2° pratica, 3° tempo pieno) oppure 3 anni a tempo parziale (parallelo all’esercizio della professione PAP)
• tecnica degli edifici: 3 anni a tempo parziale (parallelo all’esercizio della professione PAP)
• tecnica dei sistemi, indirizzo chimicofarmaceutica: 3 anni a tempo parziale (parallelo all’esercizio della professione PAP).
Ciclo di studi conduzione di lavori edili Attestato federale di capacità (AFC) in una delle seguenti professioni:
operatore/trice al taglio edile, produttore/trice di elementi prefabbricati, giardiniere/a, costruttore/trice di binari, sondatore/trice, costruttore/trice di sottofondi e di pavimenti industriali, disegnatore/trice indirizzo architettura del paesaggio, muratore/trice, selciatore/trice, costruttore/trice stradale, carpentiere/a, pianificatore/trice elettricista, progettista nella tecnica della costruzione.Per chi intende frequentare il ciclo di studi a tempo pieno si richiede 1 anno di esperienza professionale in ambito pertinente.
Ciclo di studi progettazione edile Attestato federale di capacità (AFC) di disegnatore/trice negli indirizzi
architettura, ingegneria civile, architettura d’interni, pianificazione del territorio; pianificatore/trice elettricista; progettista nella tecnica della co-struzione (riscaldamento, refrigerazione, ventilazione, impianti sanitari).
Ciclo di studi tecnica degli edifici Attestato federale di capacità (AFC) in una delle seguenti professioni:
installatore/trice elettricista, pianificatore/trice elettricista, progettista nella tecnica della costruzione (riscaldamento, refrigerazione, ventilazio-ne, impianti sanitari), installatore/trice di riscaldamenti, installatore/trice di sistemi di refrigerazione, costruttore/trice di impianti di ventilazione, installatore/trice di impianti sanitari, lattoniere/a
Ciclo di studi tecnica dei sistemi, indirizzo chimicofarmaceutica Attestato federale di capacità (AFC) ottenuto assolvendo un tirocinio
professionale in un ambito pertinente (laboratorista negli indirizzi chi-mica o biologia, tecnologo/a di chimica e chimica farmaceutica) oppure dimostrare di aver acquisito una formazione equivalente;
Per tutte le sezioniI candidati iscritti sono ammessi alla Scuola sulla base della documenta-zione presentata, di un test attitudinale e di un colloquio.La durata dell’attività in azienda per chi frequenta il ciclo di studi paral-lelo all’attività professionale (PAP) deve corrispondere ad almeno il 50% delle ore lavorative settimanali previste dal contratto di lavoro, è inoltre richiesta l’autorizzazione scritta del datore di lavoro. I candidati devono inoltre attestare un’esperienza lavorativa di almeno 2 anni in un settore affine alla formazione, 1 anno per la formazione TP. La Direzione della Scuola può prendere in considerazione, in via eccezionale, l’iscrizione di candidati con curricoli scolastici particolari. Le richieste saranno valutate da una commissione scolastica interna.
Ciclo di studi e durata
Ammissione
Centro professionale tecnico CPTScuola specializzata superioredi tecnica (SSST)Centro professionale, Trevano
6952 Canobbio091 815 10 11 decs-cpt.trevano@edu.ti.ch
www.cpttrevano.ti.ch
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Comunicazione sul Foglio Ufficiale. Richiedere il formulario per la domanda di ammissione alla segreteria della Scuola o scaricarlo dal sito.
I piani di studio possono essere richiesti alla segreteria della Scuola.
• tecnico/tecnica dipl. SSS in conduzione di lavori edili• tecnico/tecnica dipl. SSS in progettazione edile• tecnico/tecnica dipl. SSS in tecnica degli edifici• tecnico/tecnica dipl. SSS in tecnica dei sistemi, indirizzo chimico-
farmaceutica
È richiesta una tassa scolastica semestrale.Gli allievi hanno diritto di richiedere gli assegni e i prestiti di studio.
Accesso agli eventuali studi postdiploma delle SSS e delle SUP.
Iscrizione
Programma
Titolo ottenuto
Condizioni finanziarie
Perfezionamento
113
1
SCUOLA SPECIALIZZATA SUPERIORE DI ABBIGLIAMENTOE DESIGN DELLA MODA (STA)
La scuola forma tecnici destinati a occupare posti di responsabilità nell’industria dell’abbigliamento rispettivamente nell’ambito delle colle-zioni di moda.
• tecnica tessile, moda e tecnologia, gestione del prodotto dell’abbigliamento• tecnica tessile, moda e tecnologia, moda progettazione e collezione
2 anni ogni sezione
- Attestato federale di capacità nel settore abbigliamento e tessile;- altri Attestati di capacità e/o altri titoli di studio di livello secondario II con
periodo di pratica di almeno un anno nel settore tessile e abbigliamento prima di iniziare il ciclo di formazione.
Nel caso in cui le iscrizioni risultassero superiori al numero massimo stabilito, tutti i candidati dovranno partecipare ad un esame di gradua-toria elaborato dalla direzione della scuola.
L’iscrizione deve essere inoltrata su apposito formulario alla Direzione della scuola, di regola entro fine giugno. Il formulario d’iscrizione è sca-ricabile dal sito internet della Scuola.
La formazione alterna periodi di scuola a periodi di pratica. I programmi scolastici dettagliati possono essere richiesti alla segrete ria oppure sca-ricati dal sito della Scuola.
• tecnico/tecnica dipl. SSS tessile, moda e tecnologia, indirizzo gestione del prodotto dell’abbigliamento
• tecnico/tecnica dipl. SSS tessile, moda e tecnologia, indirizzo in moda, progettazione e collezione
È richiesta una tassa annuale di frequenza. Le spese per il materiale scolastico e per i viaggi di studio sono a ca rico dello studente.Gli allievi hanno diritto di richiedere gli assegni e i prestiti di studio.
Corso di studio postdiploma di “tecnica modelli, stile e collezioni”.
Cicli di studio
Durata
Ammissione
Iscrizione
Programma
Titolo ottenuto
Condizioni finanziarie
Perfezionamento
Centro professionale tecnico CPTsettore tessileScuola specializzata superioredi abbigliamento e designdella moda (STA)Via al Fiume 146900 Lugano
091 815 27 11 decs-cpt.lugano@edu.ti.chwww.cptlugano.ti.ch
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Area artistica
SCUOLA SPECIALIZZATA SUPERIORE DI ARTE APPLICATA (SSSAA)
La Scuola specializzata superiore (SSS) di arte applicata offre una forma-zione professionale e specialistica per entrare nel mondo del web design, della computer animation e dell’industrial design.
• design visivo approfondimento web: 2 anni + stage• design visivo approfondimento computer animation: 2 anni + stage• design di prodotto approfondimento industrial design, specializzazione
technical industrial design: 2 anni + stage - AFC nei settori di arti applicate, disegno meccanico e industriale, in-
formatica applicata al disegno tecnico, architettonico, industriale;- colloquio e presentazione di un dossier di lavori individuali.Possono anche essere ammessi candidati con percorsi professionali o esperienze lavorative che attestino l’acquisizione delle basi della comu-nicazione visiva o che abbiamo i seguenti requisiti: sensibilità alla grafica e all’impaginazione; esperienza nell’uso del computer Mac/PC; esperien-za nel disegno, nel trattamento delle immagini e dei testi; formazione o esperienza acquisita nell’infografia. O ancora AFC di fotografo/a o titoli equivalenti. Oppure, esperienza professionale nel trattamento dell’im-magine (video, cinema, animazione) e del suono. O pratica nel disegno volumetrico e in campo progettuale (architettura, disegno d’arredamen-to, decorazione, design ecc.);- ammissione su graduatoria, posti limitati.
• designer dipl. SSS, design visivo indirizzo di approfondimento Web design
• designer dipl. SSS, design visivo indirizzo di approfondimento Computer Animation
• designer dipl. SSS, design di prodotto indirizzo di approfondimento Industrial design, specializzazione Technical industrial design
Comunicazione sul Foglio Ufficiale. Richiedere il formulario alla segrete-ria della Scuola o scaricarlo dal sito.
Formazione a tempo pieno: 2 semestri di studio intensivi, 2 semestri finali comprensivi di almeno 3 mesi di stage in imprese selezionate in Svizzera e all’estero. Sono previste lezioni teoriche, workshop pratici, applicazioni assistite in laboratorio. Il programma integra conferenze e incontri ed è diretto e animato da docenti professionisti del mondo della grafica, dell’informatica, della produzione di siti web, del design, del marketing e della comunicazione. Sono previsti lavori individuali e pro-getti di gruppo, ricerche e presentazioni di lavori pratici, nonché prove di valutazione in tutte le materie di insegnamento. Il superamento di queste prove consente l’accesso agli esami finali.
Tassa d’iscrizione: fr. 900.– a semestre, 2’700.– per i non residenti nel Cantone. La frequenza alla scuola implica l’acquisto di un PC dalle spe-cifiche caratteristiche indicate dalla scuola e il versamento di fr. 250.– l’anno, per l’acquisto di materiale di studio.
Cicli di studio e durata
Ammissione
Titolo ottenuto
Iscrizione
Programma
Condizioni finanziarie
Centro scolastico per le
industrie artistiche (CSIA)
Scuola specializzata superiore
di arte applicata (SSSAA)
Via Brentani 18 - CP 4243
6904 Lugano
091 815 20 11
decs-csia@edu.ti.ch
www.csia.ti.ch
115
1
CONSERVATORIO INTERNAZIONALEDI SCIENZE AUDIOVISIVE (CISA)
Il CISA è una scuola specializzata superiore nel campo del cinema e della televisione.La formazione è in prevalenza orientata alla pratica realizzativa, adatta-ta alle condizioni e alle finalità espressive, comunicative, tecniche e cul-turali richieste a chi opera nel settore degli audiovisivi.
4 semestri (2 anni)
- Età minima 18 anni;- Attestato federale di capacità in ambiti multimediali o dell’immagine o- Diploma di scuola media superiore o equivalente, o- Diploma di maturità estera equivalente.Per i candidati titolari di altri diplomi, in possesso di una formazione e/o esperienza ritenute significative, l’ammissione è valutata caso per caso.
Sono ammessi all’esame scritto e orale di ingresso i candidati che adem-piono ai requisiti d’ammissione e che si sono annunciati presso la segre-teria del CISA.
Il primo anno è dedicato all’acquisizione delle nozioni teoriche e pratiche di base.Durante il secondo anno si applicano le competenze acquisite alla rea-lizzazione e alla gestione di progetti audiovisivi più complessi.
• Designer dipl. SSS, design visivo indirizzo film
Scuola privata con quote annuali.Gli allievi aventi diritto possono richiedere gli assegni e i prestiti di studio.
Post diploma di cineasta cine-televisivo con 5 opzioni di specializzazione: fotografia cinetelevisiva; montaggio e postproduzione; regia; sound design; producer creativo e scrittura cinetelevisiva, oltre ad attività progettuali e stage a stretto contatto con le realtà professionali legate alla specializ-zazione scelta.
Durata
Requisiti d’ammissione
Iscrizione
Programma
Titolo ottenuto
Condizioni finanziarie
Studi ulteriori
Conservatorio internazionale di scienze audiovisive (CISA)Via Conturbio 1Palacinema 6600 Locarno
091 756 00 90info@cisaonline.ch www.cisaonline.ch
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Inalatore
25 x 9.5 x 21 cm19301945Bellinzona
L’inverno porta con sè spesso tosse e raffreddore. Per curare le vie respiratorie e i bronchi si ricorre ancora oggi alle inalazioni umide. I primi apparecchi inalatori nascono intorno al 1850 e si perfezionano nel trascorrere degli anni. Questo inalatore, rivoluzionario per la sua epoca, è composto da una piccola caldaia a vapore in cui si inserisce l’acqua. Il fornello a spirito sottostante scalda l’acqua. Il vapore passa attraverso il tubicino posto alla sommità della caldaia ed esce con una certa pressione nello scodellino in vetro, in cui si metteva il medicinale. Il vapore nebulizza quest’ultimo che sale nel tubo posto in orizzontale da cui si inala il vapore arricchito dal medicinale.
FarmacistaFormazione universitariaDurata: 5 anni (3 anni bachelor + 2 anni master)
117
2
2. Grado terziario universitario
Gli studi universitari in Svizzera 119
Scuola universitaria professionale (SUP) Scuole universitarie professionali in Svizzera (SUP) 121Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana (SUPSI) 123DIPARTIMENTO AMBIENTE, COSTRUZIONI E DESIGN 124DIPARTIMENTO TECNOLOGIE INNOVATIVE 127DIPARTIMENTO ECONOMIA AZIENDALE, SANITÀ 129Area economia e lavoro sociale 129Area sanità 132DIPARTIMENTO FORMAZIONE E APPRENDIMENTO 134SCUOLA UNIVERSITARIA DI MUSICA 136ACCADEMIA TEATRO DIMITRI 138FERNFACHHOCHSCHULE SCHWEIZ (FFHS) (SUP a distanza) 140
Formazione accademica Gli studi accademici in Svizzera 141Università della Svizzera italiana (USI) 143ACCADEMIA DI ARCHITETTURA 144FACOLTÀ DI SCIENZE DELLA COMUNICAZIONE 144FACOLTÀ DI SCIENZE ECONOMICHE 145FACOLTÀ DI SCIENZE INFORMATICHE 145FACOLTÀ DI SCIENZE BIOMEDICHE 146Facoltà di teologia di Lugano 147
Tabella indicativa dei curricoli di studio UNI/POLI/SUP in Svizzera 148
118
Igrometro
7 x 6 x 18 cmInizio XX secoloManno
Questo igrometro in custodia di legno non dà indicazioni sul tasso di umidità nell’aria come ci si potrebbe immaginare. A dipendenza dall’umidità nell’aria segna “bello”, “variabile” o “pioggia”. Il suo funzionamento è legato alla torsione più o meno forte di uno spago sensibile all’umidità.
Meteorologo / MeteorologaFormazione universitariaDurata: 5 anni (3 anni bachelor + 2 anni master) + 1 anno Informazioni: www.orientamento.ch
119
2
Dieci università cantonali e altre istituzioni di livello universitario, otto scuole universitarie professionali, quindici Alte Scuole Pedagogiche (alcune integrate nelle SUP), tre sedi dell’Istituto universitario federale per la formazione professionale (IUFFP) e due scuole politecniche federali (SPF) costituiscono su tutto il territorio della Confederazione una rete di istituti di insegnamento e di ricerca di elevata qualità. Propon-gono una vasta scelta di profili formativi nelle tre lingue nazionali (alcuni studi, soprattutto a livello master, richiedono la padronanza dell’inglese). In Ticino sono presenti l’Università della Svizzera italiana (USI), la Facoltà di Teologia di Lugano (facoltà privata situata nel campus USI), la Scuola universitaria professionale della Svizzera Italiana (SUPSI) con il Conservatorio della Svizzera italiana, l’Accademia Dimitri e la Fern-fachhochschule, l’Istituto Universitario Federale per la Formazione Professionale (IUFFP). Gli istituti offro-no iter di studio in vari settori strutturati in forma modulare secondo il modello europeo, conosciuto come ordinamento di Bologna, che prevede la quantificazione di tutti gli apprendimenti con crediti di studio ECTS. Lo European Credit Transfer System (ECTS) assicura il principio della compatibilità e trasferibilità dei crediti all’interno del sistema universitario europeo. Tale armonizzazione prevede 180 ECTS per il bachelor (laurea triennale), per una durata di 3 anni di studio a tempo pieno o circa 4 anni a tempo par-ziale, e 90-120 ECTS per il master (laurea di specializzazione/magistrale), per una durata di 1,5 - 2 anni. Nell’ambito dei corsi postdiploma gli istituti di formazione, a dipendenza della loro organizzazione e spe-cificità, offrono anche una serie di corsi certificati: Executive master e master of Advanced Studies (MAS), che prevedono un minimo di 60 ECTS; Diploma of Advanced Studies (DAS), con un minimo di 30 ECTS; Certificate of Advanced Studies (CAS) con un minimo di 10 ECTS. Ad 1 ECTS corrisponde un impegno complessivo medio dello studente di 25-30 ore: a un semestre corrispondono di regola 30 ECTS.
Da pagina 123 è illustrata l’offerta formativa a livello universitario nella Svizzera italiana: Scuola universita-ria professionale della Svizzera italiana e Università della Svizzera italiana. Da pagina 148 una panoramica indicativa degli studi universitari (UNI/SPF/SUP) in tutta la Svizzera.
Documenti informativiLa maturità si avvicinaÈ una cartella contenente una serie di schede informative e utili stimoli per una prima riflessione sulla propria scelta degli studi. Affronta i temi “Come rifletto - Come mi informo - Come decido” e fornisce utili indirizzi e riferimenti bibliografici. La cartella a sua volta potrà contenere ulteriore materiale informativo raccolto dagli studenti.Richiedere a: Servizio documentazione dell’orientamento decsuosp.infodoc@ti.ch. È anche possibile scaricare le schede informative dalla homepage www.ti.ch/orientamento
Guida degli studi in Svizzera Studi in vista presenta una panoramica delle discipline di studio e anche i possibili sbocchi professionali (disponibili in italiano e anche le versioni in tedesco e in francese).Richiedere a: www.shop.csfo.ch o in prestito al Servizio documentazio-ne dell’orientamento decsuosp.infodoc@ti.ch
Guida degli studi delle singole università e SUPOgni scuola universitaria pubblica regolarmente una guida agli studi. La si può scaricare dai siti delle università oppure richiedere a: segreterie delle università, politecnici e SUP anche in prestito al Servizio documenta-zione dell’orientamento decsuosp.infodoc@ti.ch
Dagli studi al mondo del lavoroIl passaggio dagli studi al mondo del lavoro è per molti un’equazione a più incognite. Questo libro propone delle chiavi di lettura per analizzare le pro-prie competenze e i propri interessi, elaborare un progetto professionale realistico, riuscire nella ricerca d’impiego o pianificare la propria carriera. Richiedere a: www.shop.csfo.ch o in prestito al Servizio documentazione dell’orientamento decsuosp.infodoc@ti.ch
Gli studi universitari in Svizzera
Tutto il materiale
informativo è consultabile
presso l’Infocentro
dell’Ufficio dell’orientamento
scolastico e professionale
a Bellinzona.
pag. 11-13
120
Siti internetwww.ti.ch/orientamento il sito dell’Ufficio dell’orientamento scolastico, professionale, universitario e di carriera in Ticino, con possibilità di ac-cedere alle informazioni e di scaricare le varie pubblicazioni.
www.orientamento.ch il portale trilingue dell’orientamento professio-nale, universitario e di carriera in Svizzera. Informazioni su professioni, formazioni, perfezionamenti e mondo del lavoro. www.orientamento.ch/formazioni una panoramica di tutte le vie di formazione compresi i curricoli di studio alle SUP, ASP, università e ai politecnici di tutta la Svizzera, con tante informazioni appositamente per gli studenti italofoni, sulle singole università, indicazioni, consigli, suggeri-menti e testimonianze degli studenti.
www.swissuniversities.ch il portale della Conferenza dei rettori delle scuole universitarie svizzere.Si tratta dell’associazione nata dalla fusione delle precedenti conferenze dei rettori CRUS, KFH e COHEP.Vi si trova una panoramica delle scuole universitarie in Svizzera: le uni-versità accademiche e i politecnici, le scuole universitarie professionali, le alte scuole pedagogiche con i link ai singoli istituti. Offre una banca dati degli iter di studio bachelor/master e postdiploma. Utile riferimento anche per chi desidera compiere studi all’estero e per il riconoscimento dei titoli esteri.
www.switch.ch/edu il sito di The Swiss Education & Research Network con i Link a università, politecnici, SUP e SSS.
www.sbfi.admin.ch il sito della Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l’innovazione (SEFRI), con tutte le informazioni sulla formazio-ne professionale di base, superiore e universitaria in Svizzera.
www.cdpe.ch il sito della Conferenza svizzera dei direttori della pubbli-ca educazione. Informazioni sul sistema educativo svizzero e gli studi universitari, in special modo i riconoscimenti e le regolamentazioni cantonali in materia di studi presso le alte scuole pedagogiche (ASP).
121
2
In Svizzera ci sono sette SUP di diritto pubblico e una SUP privata:
www.hesso.ch Svizzera occidentale: Changins, Friburgo, Ginevra, La Chaux-de-Fonds, Losanna, Le Locle, Lullier, Neuchâtel, Saint-Imier, Saint Maurice (VS), Sion, Viège, Yverdon
www.bfh.ch Berna: Berna, Burgdorf, Bienne, Macolin, Riggisberg, Zollikofen
www.hslu.ch Lucerna: Horw, Lucerna
www.supsi.ch Svizzera italiana: Canobbio, Locarno, Lugano, Manno, Verscio, Landquart, Briga
www.fho.ch Svizzera orientale: Buchs (SG), Coira, Rapperswil (SG), Rorschach, San Gallo
www.zfh.ch Zurigo: Wädenswil, Winterthur, Zurigo
www.fhnw.ch Svizzera nordoccidentale: Aarau, Baden, Brugg-Windisch, Basilea, Muttenz, Oensingen (SO), Olten, Soletta
www.kalaidosfh.ch Kalaidos Fachhochschule, Zurigo (privata)
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Scuole universitarie professionali in Svizzera
Il sistema universitario svizzero è stato completato nel 1995 con la creazione delle otto Scuole universitarie professionali (SUP), ripartite nel territorio. Le SUP hanno uno statuto universitario orientato alla formazione professionale. Promuovono inoltre la ricerca applicata, in stretta collaborazione con le aziende e le organiz-zazioni del territorio nel quale agiscono. Offrono anche corsi di aggiornamento ai professionisti che già sono attivi nei diversi campi. La formazione di base presso le SUP dura di regola tre anni (quattro anni o più pa-rallelamente all’attività professionale e agli impegni sportivi, artistici o familiari) e porta al bachelor (laurea di primo livello) riconosciuto a livello federale e sul piano europeo. Vi possono accedere i candidati in possesso della maturità professionale (riservate le condizioni particolari dei vari dipartimenti, per es. test attitudinali, di graduatoria, ecc.). Candidati con la maturità liceale possono accedere dopo un anno di pratica o la frequenza di corsi propedeutici mirati. Altri titoli di studio possono entrare in considerazione a condizione di aver ac-quisito le conoscenze scolastiche e professionali equivalenti. Candidati di età superiore ai 25 anni in genere possono essere ammessi su dossier se dispongono di una pratica professionale significativa. Le SUP offrono anche lauree specialistiche (master) successive al bachelor, della durata di 3-4 semestri.
Scuola universitaria professionale (SUP)
(Fonte: CDPE)
122
Dipartimento formazione e apprendimentoPiazza S. Francesco 19, 6600 Locarno
telefono 058 666 68 00 www.supsi.ch/dfa
Scuola universitaria di musica del Conservatorio della Svizzera italiana Via Soldino 9, 6900 Lugano
telefono 091 960 30 40 www.conservatorio.ch
Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana (SUPSI)
Direzione Le Gerre, Via Pobiette 11, 6928 Manno
telefono 058 666 60 00www.supsi.ch
Accademia Teatro Dimitri 6653 Verscio
telefono 091 796 24 14 www.accademiadimitri.ch
Dipartimento economia aziendale,sanità e socialeArea sanitàVia Violino, Stabile Piazzetta6928 Manno telefono 058 666 64 00 ww.supsi.ch/deass
Fernfachhochschule Schweiz Zürich - Basel - Bern - BrigVerwaltung:Ueberlandstrasse 12Postfach 689, 3900 Brig
telefono 027 922 39 00 www.f f hs.ch
Dipartimento economia aziendale,sanità e socialePhysiotherapie GraubündenWeststrasse 8, 7302 Landquart
telefono 081 300 01 70 www.supsi.ch/deass
Dipartimento ambiente, costruzioni e designCampus Trevano, Via Trevano6952 Canobbio telefono 058 666 63 00 www.supsi.ch/dacd
Dipartimento economia aziendale, sanità e socialeArea economia aziendale e lavoro socialePalazzo E, Via Cantonale 16e6928 Manno telefono 058 666 61 00 www.supsi.ch/deass
Dipartimento tecnologie innovativeGalleria 2, Via Cantonale 2c6928 Manno telefono 058 666 65 11 www.supsi.ch/dti
123
2
Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana (SUPSI)
La Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana (SUPSI) è una delle otto Scuole universitarie pro-fessionali svizzere. Ha statuto universitario, è orientata alla formazione professionale e alla ricerca applicata e prende parte al processo di Bologna. Questo significa che offre dei titoli di studio riconosciuti sia a livello svizzero sia europeo.
Frequentando i corsi di laurea SUPSI gli studenti hanno la possibilità di unire agli studi la pratica professio-nale, fondamentale per l’entrata nel mondo del lavoro. L’insegnamento d’alta qualità è affiancato da stage e laboratori che avvicinano gli universitari alla realtà del proprio territorio, ponendoli allo stesso tempo in una posizione competitiva a livello internazionale.Il metodo d’insegnamento prevede una vicinanza tra studente e docente, oltre a un forte riscontro tra teoria e pratica, attraverso lo studio di casi e applicazioni concrete. Spesso i docenti sono ricercatori o professionisti con attività esterne all’università: questo è un vantaggio per gli studenti perché usufruiscono di un insegna-mento teorico-pratico in un unico percorso formativo.
Presso la SUPSI è possibile seguire la maggior parte dei bachelor, e parte dei corsi master, nei campi del sociale, dell’economia, della sanità, dell’educazione e della pedagogia, delle costruzioni, della tecnica e IT, del design, della musica e del teatro. I suoi corsi di laurea sono caratterizzati da un insegnamento d’avanguardia. La ricerca svolge un ruolo di spicco alla SUPSI, è applicata in settori chiave attraverso progetti acquisiti in modo competitivo presso grandi agenzie europee e nazionali o su mandato di aziende e istituzioni.
Grazie all’adeguamento agli standard internazionali, nel rispetto della “dichiarazione di Bologna”, gli studenti ottengono titoli universitari di bachelor e di master riconosciuti a livello svizzero e internazionale. Per l’ottenimento del titolo di bachelor sono necessari circa 3 anni di studi a tempo pieno e l’acquisizione di 180 crediti. Per ottenere un titolo di master, che comporta circa 1,52 anni di studi, è necessario aver conseguito un bachelor e ulteriori 90120 crediti.I crediti di studio sono attribuiti successivamente al superamento di ogni esame.
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DIPARTIMENTO AMBIENTE, COSTRUZIONI E DESIGN
Il Dipartimento è attivo negli ambiti dell’ambiente naturale e costruito dell’arte e del design.Nella formazione bachelor l’offerta dei corsi di laurea comprende:• architettura, ingegneria civile, architettura d’interni, comunicazione visiva, conservazione e restauro
Architettura e ingegneria civile
• 3 anni per la formazione a tempo pieno • 4-5 anni per la formazione parallela all’attività professionale
Senza esame per i candidati in possesso di:- Attestato federale di capacità (AFC) e maturità professionale, indiriz-
zo tecnica, architettura e scienze della vita o creazione e arte in una professione affine all’indirizzo di studio;
- Maturità liceale o altre maturità professionali e con pratica di un anno in una professione affine all’indirizzo di studio riconosciuta dalla Direzione o anno di pratica assistita organizzato presso la SUPSI;
- Diploma SSST Scuola specializzata superiore tecnica affine all’indirizzo di studio;
Ammissione su dossier: - per i candidati con un’età superiore ai 25 anni, sprovvisti dei titoli ri-
chiesti, ma ritenuti idonei dalla Direzione del Dipartimento sulla base della formazione e dell’esperienza acquisite.
di regola entro metà aprile online sul sito.
Architettura: formazione caratterizzata da attitudini e competenze orien-tate allo sviluppo di soluzioni progettuali e realizzative destinate a una qualificante evoluzione dell’ambiente costruito. L’orientamento generalista della formazione è finalizzato all’apprendimento di nozioni teoriche e pratiche e all’acquisizione di competenze professionali, metodologiche, sociali e personali che permettono di formulare e sviluppare proposte ragionate, economicamente equilibrate, che tengano conto degli aspetti culturali, ambientali, sociali e di sviluppo sostenibile.Ingegneria civile: formazione di tipo generalista, permette ai diplomati di inserirsi nel mondo del lavoro; offre la possibilità di sviluppare senso critico, gusto e spirito di giudizio al fine di poter operare negli studi di progettazione e sul cantiere. Nel programma formativo si trovano com-binati l’acquisizione di conoscenze scientifiche e tecniche con lo sviluppo dello spirito di osservazione, di comprensione e di espressione, nonchè la riflessione sull’azione e le conseguenze nell’ambiente delle costruzioni.
• Bachelor of Arts SUPSI in Architettura• Bachelor of Science SUPSI in Ingegneria civile
Tassa semestrale Fr. 800.- per domiciliati in Svizzera o FL, per residenti a Campione d’Italia vigono accordi specifici. Fr. 1’600.- per gli altri. Sono inoltre previste spese amministrative. Possibilità di richiedere gli assegni ed i prestiti di studio.
Corsi o seminari di formazione continua. Possibilità di proseguire gli studi presso altre sedi universitarie.
Corsi di laurea
Durata
Ammissione
Iscrizione
Programma
Titoli ottenuti
Condizioni finanziarie
Perfezionamenti
SUPSI
Dipartimento ambiente,
costruzioni e design
Campus Trevano
Via Trevano
6952 Canobbio
058 666 63 00
dacd@supsi.ch
www.supsi.ch/dacd
125
2
Architettura d’interni, comunicazione visiva, conservazione
• 3 anni a tempo pieno• 4-5 anni per la formazione part-time parallela agli impegni famigliari,
sportivi o artistici (comunicazione visiva e conservazione)
L’ammissione ai corsi di laurea è subordinata al superamento di una prova attitudinale, prevista nei mesi di maggio e giugno, mirata a valuta-re le capacità artistiche e creative dei candidati.Sono ammessi alla prova gli studenti in possesso:- della maturità professionale, indirizzo creazione e arte, o tecnica, ar-
chitettura e scienze della vita, in una professione affine all’indirizzo di studio;
- della maturità della Scuola cantonale d’arte (già liceo artistico) o di un liceo artistico italiano di cinque anni;
- della maturità liceale o altre maturità professionali e con pratica di un anno in una professione affine all’indirizzo di studio riconosciuta dalla Direzione del Dipartimento o anno di pratica assistita presso la SUPSI oppure un anno preparatorio presso una scuola d’arte svizzera (per es. corso propedeutico CSIA);
Per i candidati di età superiore ai 25 anni e per i titolari di altri diplomi laDirezione del Dipartimento valuta l’ammissione alla prova attitudinale.
Di regola entro metà aprile online sul sito
Architettura d’interni: il corso di laurea mira alla formazione di un/una professionista capace di affrontare i vari campi disciplinari specialistici e di orientarsi in un contesto in continuo mutamento. La formazione si profila principalmente in questi ambiti: – progetto d’interni di nuova costruzione o esistenti; – arredo di spazi abitativi e urbani; – allestimento di spazi espositivi e museali; – design della luce.Comunicazione visiva: il corso di laurea ha un impianto generalista che abbraccia competenze mutuate dall’area grafica tradizionale, dai nuovi media e dalle discipline audiovisive; integra in un processo di crescente complessità strumenti come la tipografia, la fotografia, l’animazione, l’audiovideo e l’informatica per la comunicazione. Conservazione e restauro: il corso si propone di formare esperti nella conoscenza, nella documentazione e nella conservazione del patrimonio culturale. Agli studenti viene proposta una formazione articolata e interdisciplina-re in grado di coniugare materie scientifiche e umanistiche, aspetti teo-rici e capacità operativa, con attenzione per i materiali, le tecniche arti-stiche, lo stato di conservazione delle opere, i fenomeni di degrado presenti e la comprensione delle loro cause.
• Bachelor of Arts SUPSI in Architettura d’interni • Bachelor of Arts SUPSI in Comunicazione visiva • Bachelor of Arts SUPSI in Conservazione
Tassa semestrale Fr. 800.- per domiciliati in Svizzera o FL, per residenti a Campione d’Italia vigono accordi specifici. Fr. 1’600.- per gli altri. Sono inoltre previste spese amministrative. Possibilità di richiedere gli assegni ed i prestiti di studio.
Seminari, corsi di aggiornamento, corsi postdiploma
Durata
Ammissione
Iscrizione
Programma
Titoli ottenuti
Condizioni finanziarie
Perfezionamento
SUPSI
Dipartimento ambiente,
costruzioni e design
Campus Trevano
Via Trevano
6952 Canobbio
058 666 63 00
dacd@supsi.ch
www.supsi.ch/dacd
126
Corsi master
La SUPSI offre anche corsi master nei campi della Conservazione e restauro e dell’Ingegneria (assieme ad altre SUP della Svizzera). Si acce-de con un titolo di bachelor (in quella disciplina) o un titolo equivalente.
- 4 semestri (tempo pieno) per il master in Conservazione e restauro- 8 semestri (parallelo all’attività professionale) per il master in Conser-
vazione e restauro
- titolo bachelor of Arts (in quella disciplina);- titolo bachelor of Science (in quella disciplina);- ammissione su dossier.
• Master of Arts SUPSI in Conservazione e restauro
La SUPSI collabora inoltre in qualità di partner con altre sedi universita-rie svizzere e internazionali che offrono master nell’ambito dell’architet-tura d’interni e dell’area cinematografica.
Perfezionamenti
Durata
Ammissione
Titoli ottenuti
127
2
DIPARTIMENTO TECNOLOGIE INNOVATIVE
Il Dipartimento tecnologie innovative è un polo didattico dedicato alla scienza dell’ingegneria. Offre corsi di laurea nell’ambito dell’informatica, dell’elettronica, della meccanica e dell’ingegneria di gestione.
Nella formazione bachelor l’offerta dei corsi di laurea comprende:• ingegneria informatica• ingegneria elettronica• ingegneria meccanica• ingegneria gestionale
• 3 anni per la formazione a tempo pieno• 4 anni per la formazione parallela all’attività professionale (ingegneria
informatica e ingegneria gestionale)• 4-5 anni per la formazione part time parallela agli impegni famigliari
sportivi o artistici (ingegneria informatica)
- maturità professionale, indirizzo tecnica, architettura e scienze della vita con formazione professionale di base affine all’indirizzo scelto (maturità professionale, indirizzo economia e servizi e maturità commerciale cantonale SCC solo per i corsi di laurea in ingegneria informatica e ingegneria gestionale);
- maturità liceale o altre maturità professionali con pratica di un anno in una professione affine all’indirizzo di studio riconosciuta dalla direzione del Dipartimento o anno di pratica assistita organizzato dalla SUPSI.
Ammissione su dossier: per i candidati con un’età superiore ai 25 anni, sprovvisti dei titoli richiesti, ma ritenuti idonei dalla Direzione del Dipar-timento sulla base della formazione e dell’esperienza acquisite.
I possessori di un Diploma di Scuola specializzata superiore (SSSE/SSST) possono iscriversi a semestri superiori secondo un regolamento defini-to per ogni corso di laurea e scuola di provenienza.
Di regola entro metà aprile online sul sito
Ingegneria informatica: la formazione pone l’accento sulle discipline fondamentali dell’informatica, quali la programmazione, la progettazione del software, la telematica, le architetture e i sistemi di rete.Ingegneria elettronica: la formazione pone l’accento sulle discipline di base della meccanica con regolazione e controllo, i sistemi imbarcati (embedded systems), l’informatica tecnica, la telecomunicazione con alta frequenza e compatibilità elettromagnetica, le tecnologie medicali e l’elettronica industriale per media potenza e per strumentazione.Ingegneria meccanica: le discipline professionalizzanti sono: la progetta-zione di macchine, di apparati meccanici e di sistemi di precisione, la scienza dei materiali, la meccanica e la termofluidodinamica computa-zionale, la robotica e l’automazione.Ingegneria gestionale: la formazione presenta cinque possibili specializ-zazioni: logistica ed industria ferroviaria, ambiente, energia, servizi, far-maceutico.
• Bachelor of Science SUPSI in Ingegneria informatica• Bachelor of Science SUPSI in Ingegneria elettronica• Bachelor of Science SUPSI in Ingegneria meccanica• Bachelor of Science SUPSI in Ingegneria gestionale
Corsi di laurea
Durata
Ammissione
Iscrizione
Programma
Titoli ottenuti
SUPSIDipartimento tecnologie innovative Galleria 2, Via Cantonale 2c6928 Manno
058 666 65 11dti@supsi.chwww.supsi.ch/dti
128
Tassa semestrale Fr. 800.- per domiciliati in Svizzera o FL, per residenti a Campione d’Italia vigono accordi specifici. Fr. 1’600.- per gli altri. Sono inoltre previste spese amministrative. Possibilità di richiedere gli assegni ed i prestiti di studio.
Corsi master
Il Dipartimento tecnologie innovative offre anche corsi master in inge-gneria (in collaborazione con altre SUP della Svizzera). Si accede con un bachelor (in quella disciplina) o titolo equivalente. Possibilità di accedere, a determinate condizioni, al master USI in informatica.
- da 3 a 7 semestri secondo il piano di studio
- titolo bachelor of Science (nella stessa disciplina)- ammissione su dossier.
• Master of Science SUPSI in Engineering Con specializzazione in: - Information and Communication Technologies - Industrial Technologies - Energy and Environment - Business Engineering and Production
Condizioni finanziarie
Durata
Ammissione
Titoli ottenuti
129
2
DIPARTIMENTO ECONOMIA AZIENDALE, SANITÀ E SOCIALE
Area economia e lavoro sociale
Nella formazione bachelor l’offerta dei corsi di laurea comprende:• economia aziendale• leisure management• lavoro sociale, con opzioni: educazione sociale oppure servizio sociale
Economia aziendale
• 3 anni per la formazione a tempo pieno• 4 anni per la formazione parallela all’attività professionale• 4-5 anni per la formazione part-time parallela agli impegni famigliari,
sportivi o artistici.
- maturità professionale, indirizzo economia e servizi o maturità com-merciale cantonale (SCC);
- titolo di Scuola superiore specializzata di un settore affine all’economia e alla gestione (con riconoscimento di crediti formativi);
- altre maturità professionali, liceali o equivalenti, nonché titoli di scuole superiori specializzate in settori non affini. Per questi ultimi vale la con-dizione supplementare di disporre di 12 mesi di pratica professionale, riconosciuta dalla Direzione del Dipartimento, in una professione del settore economico, gestionale o commerciale.
Ammissione su dossier: per candidati con età superiore ai 25 anni, sprovvisti dei titoli di studio richiesti ma che dispongono di una pratica professionale significativa in ambito economico, gestionale o commer-ciale. Questi sono ammessi una volta superati gli esami in matematica, contabilità finanziaria.
Di regola entro metà aprile online sul sito.
Forma economisti aziendali in grado di inserirsi facilmente nel mondo professionale ed intraprendere una carriera di quadro o dirigente o di seguire la via imprenditoriale, creando e gestendo la propria impresa.
• Bachelor of Science SUPSI in Economia aziendale
Tassa semestrale Fr. 800.- per domiciliati in Svizzera o FL, per residenti a Campione d’Italia vigono accordi specifici. Fr. 1’600.- per gli altri. Sono inoltre previste spese amministrative. Possibilità di richiedere gli assegni ed i prestiti di studio.
• Master of Science SUPSI in Business Administration• Percorsi di formazione continua riconosciuti
Corsi di laurea
Durata
Ammissione
Iscrizione
Programma
Titolo ottenuto
Condizioni finanziarie
Perfezionamenti
SUPSI
Dipartimento economia
aziendale, sanità e sociale
Area economia aziendale
e lavoro sociale
Palazzo E, Via Cantonale 16e
6928 Manno
058 666 61 00
deass.economia@supsi.ch
www.supsi.ch/deass
130
Leisure Management
• 3 anni di formazione a tempo pieno.
- maturità professionale, indirizzo economia e serizi o- maturità commerciale cantonale (SCC) o equivalente.Ai candidati in possesso di maturità diverse da quelle indicate sopra, è richiesto un periodo di pratica professionale coerente con i contenuti del programma di studio.
Tutti i candidati dovranno sostenere un esame di graduatoria (previsto tra aprile e maggio), considerato il numero limitato di posti.
Di regola entro metà aprile online sul sito
Il piano di studi mira a sviluppare competenze nel settore Leisure in modo ampio nei primi tre semestri. A partire dal 4° semestre gli stu-denti avranno invece la possibilità di personalizzare il proprio percorso scegliendo di focalizzarsi di più su un particolare ambito (ad esempio sport, turismo, intrattenimento, cultura) e su particolari tematiche. Il 5° e 6° semestre sono orientati all’applicazione concreta di quanto appre-so, grazie allo stage e ai progetti didattici svolti in collaborazione con le aziende.
• Bachelor of Science SUPSI in Leisure Management
Lavoro sociale
• 3 anni per la formazione a tempo pieno.• 4-5 anni per la formazione parallela all’attività professionale e per la
formazione part time
Tutti i candidati dovranno sostenere un esame di graduatoria (previsto tra aprile e maggio), conside rato il numero limitato dei posti.• Formazione a tempo pieno Sono ammessi all’esame di graduatoria i candidati in possesso di uno
dei seguenti requisiti:- maturità professionale, indirizzo sanità e socialità;- maturità professionale in altri indirizzi;- maturità specializzata sanitaria o sociale;- maturità liceale o equivalente.
I candidati che hanno superato l’esame di ammissione devono disporre di un periodo di pratica professionale in ambito socio-educativo di nove mesi a tempo pieno nella stessa struttura. Il periodo di stage è soggetto a valutazione ed è condizione per l’ammissione definitiva.
• Formazione parallela all’attività professionale Sono ammessi i candidati in possesso degli stessi titoli di studio della
formazione a tempo pieno. I requisiti supplementari specifici per la formazione a tempo parziale sono:- età minima 25 anni- almeno un anno di esperienza professionale a tempo pieno in am-
bito sociale e/o educativo- un impiego di almeno il 50% nel settore socio-educativo garantito
sull’arco dell’intera formazione (4 anni).
Durata
Ammissione
Iscrizione
Programma
Titolo ottenuto
Durata
Ammissione
SUPSIDipartimento economiaaziendale, sanità e sociale Area economia aziendale e lavoro socialePalazzo E, Via Cantonale 16e6928 Manno
058 666 61 00deass.sociale@supsi.chwww.supsi.ch/deass
131
• Formazione parttime Sono ammessi i candidati in possesso degli stessi titoli di studio della
formazione a tempo pieno. I requisiti supplementari specifici per la formazione sono:
- età minima 25 anni- almeno sei mesi di esperienza professionale al 50% in ambito socia-
le e/o educativo- un impegno (famigliare, sportivo, militare, artistico) di almeno il 50%.
Di regola entro metà aprile online sul sito.
Forma operatori sociali in grado di promuovere il benessere e la salute, favorire la convivenza e l’integrazione dei diversi soggetti sociali. Essi intervengono nelle varie strutture socio-educative e nei servizi di-stribuiti sul territorio.L’insegnamento prevede lezioni teoriche, seminari, laboratori e periodi di pratica professionale.
• Bachelor of Science SUPSI in Lavoro sociale- opzione educazione sociale- opzione servizio sociale.
Tassa semestrale Fr. 800.- per domiciliati in Svizzera o FL, per residenti a Campione d’Italia vigono accordi specifici. Fr. 1’600.- per gli altri. Sono inoltre previste spese amministrative. Possibilità di richiedere gli assegni ed i prestiti di studio.
Corsi master
- 5 semestri per il curricolo parallelo all’attività professionale del master in Business Administration.
- 3 semestri per il curricolo a tempo pieno del master en Travail social.- 6 semestri per il curricolo a tempo parziale del master en Travail social.
- titolo bachelor of Science (nella stessa disciplina);- ammissione su dossier.
• Master of Science SUPSI in Business Administration• Master en Travail social promosso in collaborazione con la Haute Ecole Specialisée de Suisse Occidentale (HES-SO).
Vi è inoltre l’offerta della formazione continua Per informazioni consultare il sito.
Iscrizione
Programma
Titolo ottenuto
Condizioni finanziarie
Durata
Ammissione
Titoli ottenuti
2
132
Area sanità
Nella formazione bachelor l’offerta dei corsi di laurea comprende:• cure infermieristiche• fisioterapia• ergoterapia• physiotherapie (presso la sede di Landquart - GR)
• 3 anni a tempo pieno• 4-5 anni per il percorso part time in cure infermieristiche
Considerato il numero limitato di posti disponibili, tutti i candidati devo-no sostenere un esame di graduatoria.Agli studi possono essere ammessi i candidati in possesso di uno dei seguenti titoli di studio:- maturità professionale, indirizzo sanità e socialità;- maturità specializzata sanitaria o sociale;- maturità professionale di altri indirizzi;- maturità liceale o equivalente.
Gli esami di graduatoria prevedono una parte comune e una parte spe-cifica per corso di laurea così da rispondere in modo preciso alle esigen-ze poste dai diversi indirizzi formativi. I candidati che non sono in possesso di una maturità specifica, che han-no superato l’esame di graduatoria, devono frequentare i moduli com-plementari che sono stati definiti sulla base dell’esame della formazione precedentemente svolta e comprendono, oltre alla formazione teorica, anche un periodo di pratica professionale.Per tutti i candidati l’ammissione definitiva è inoltre subordinata alla certificazione della pratica di pre-formazione.Possono essere ammessi candidati di età superiore ai 25 anni sprovvisti dei titoli di studio richiesti, ma ritenuti, da parte della Direzione, in pos-sesso di una formazione e di un’esperienza significative.
Di regola entro metà aprile online sul sito.
La formazione è strutturata a moduli e abbina una preparazione scien-tifica e culturale di base a competenze professionali specifiche sviluppa-te anche nel corso degli stage formativi.I corsi offerti da Landquart sono in lingua tedesca.
Corsi di laurea
Durata
Ammissione
Iscrizione
Programma
SUPSIDipartimento economiaaziendale, sanità e sociale Area sanitàVia Violino, Stabile Piazzetta6928 Manno
058 666 64 00deass.sanita@supsi.chwww.supsi.ch/deass
SUPSIDipartimento economia
aziendale, sanità e sociale
Area sanità
Physiotherapie Graubünden
7302 Landquart
081 300 01 70
deass.landquart@supsi.ch
www.supsi.ch/deass
133
2
• Bachelor of Science SUPSI in Cure Infermieristiche• Bachelor of Science SUPSI in Fisioterapia• Bachelor of Science SUPSI in Ergoterapia
Tassa semestrale Fr. 800.- per domiciliati in Svizzera o FL, per residenti a Campione d’Italia vigono accordi specifici. Fr. 1’600.- per gli altri. Sono inoltre previste spese amministrative. Possibilità di richiedere gli assegni ed i prestiti di studio.
L’offerta della formazione continua del Dipartimento è rivolta ai profes-sionisti della salute che desiderano ampliare e perfezionare le conoscen-ze in ambito sanitario o che desiderano svilupparne di nuove allo scopo di riorientare la loro carriera. Tutti i percorsi di formazione continua offerti dal Dipartimento si svol-gono parallelamente all’attività professionale.Per informazioni consultare il sito.
La formazione in cure infermieristiche è offerta anche dalla scuola spe-cializzata superiore in cure infermieristiche www.cpsbellinzona.ti.ch
Corsi master
Il master of Science in Cure infermieristiche SUPSI permette di amplia-re le competenze professionali nell’ambito della pratica infermieristica avanzata: un livello di pratica clinica sulla base di un sapere infermieristi-co approfondito che si attua in un contesto di inter-professionalità e che ha come obiettivo principale il miglioramento della qualità delle cure al paziente.
5 semestri in modalità part-time
Bachelor of Science in Cure infermieristiche o titolo di studio ritenuto equipollente dai responsabili della formazione. È caldamente raccoman-data una pratica professionale di almeno due anni.
Master of Science SUPSI in cure infermieristiche
Titoli ottenuti
Condizioni finanziarie
Perfezionamenti
Osservazioni
Durata
Ammissione
Titolo ottenuto
134
Corsi di laurea
Durata
Ammissione
Iscrizione
Programma
Titolo ottenuto
DIPARTIMENTO FORMAZIONE E APPRENDIMENTO
Il Dipartimento formazione e apprendimento si occupa della formazio-ne dei docenti dei settori prescolastico, primario e secondario (medio e medio superiore).
Nella formazione bachelor l’offerta dei corsi di laurea comprende:• insegnamento per il livello prescolastico• insegnamento per il livello elementare
3 anni
Sono ammessi alla procedura di ammissione gli studenti in possesso di: - maturità liceale o maturità commerciale SCC, o- attestato conseguito dopo il superamento dell’esame complementare
(“Attestato corso passerella scuole universitarie” pag 95) destinato agli studenti titolari di un attestato di maturità professionale o di una maturità specializzata o
- maturità liceale estera o- diploma di bachelor o master conseguito in una scuola universitaria
svizzera, o conseguito all’estero.
Sono ammissibili, con riserva di verifica della padronanza della lingua italiana, i candidati che adempiono i requisiti di ammissione il cui titolo non è stato conseguito in lingua italiana. Il livello richiesto corrisponde al livello C2 del Quadro comune europeo di riferimento per le lingue (QECR). Sono ammissibili, con riserva di verifica delle conoscenze di storia e geografia della Svizzera, i candidati con titolo estero che adempiono i requisiti di ammissione.
L’ammissione è permessa a un numero limitato di candidati. Per definire la graduatoria è prevista una procedura di ammissione che comprende la presentazione di una documentazione personale e un colloquio.
Gli studenti che intendono ottenere il bachelor of Arts in insegnamento nella scuola elementare devono possedere in francese, entro l’inizio del terzo semestre, la competenza linguistica necessaria per l’insegnamento. All’inizio della formazione la direzione può valutare queste competenze e, a dipendenza dell’esito, chiedere un percorso di recupero.
Di regola entro febbraio online sul sito
La formazione è incentrata fortemente sull’interazione tra teoria e pra-tica, con molti periodi di pratica professionale da svolgere nel settore scolastico prescelto e concepiti in stretta sinergia con i moduli teorici, applicativi ed esperienziali che caratterizzano la formazione d’aula.
• Bachelor of Arts SUPSI in Insegnamento per il livello prescolastico• Bachelor of Arts SUPSI in Insegnamento per il livello elementare
SUPSIDipartimento formazione e apprendimento Piazza San Francesco 196600 Locarno
058 666 68 00dfa.bachelor@supsi.chwww.supsi.ch/dfa
135
2
Tassa semestrale Fr. 800.- per domiciliati in Svizzera o FL, per residenti a Campione d’Italia vigono accordi specifici. Fr. 1’600.- per gli altri. Sono inoltre previste spese amministrative. Possibilità di richiedere gli assegni ed i prestiti di studio.
Formazione dei docenti di Scuola media (SM) e medio superiore (SMS). Corsi di formazione continua.
Condizioni finanziarie
Altre formazioni
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SCUOLA UNIVERSITARIA DI MUSICA
Con il riconoscimento quale Scuola universitaria di musica, il Conserva-torio ha gettato solide basi per la sua costante crescita e per i suoi sempre nuovi obiettivi. Programmi di studio flessibili, progetti di ricerca all’avanguardia, docenti che sono allo stesso tempo anche artisti ai ver-tici del panorama concertistico internazionale. Insegnamento e ricerca sono legati strettamente tra loro. Gli stimoli reciproci che questi due ambiti forniscono, contraddistinguono l’approc-cio formativo che ispira la Scuola e contribuiscono a produrre eccellen-ti musicisti e pedagoghi.
Nella formazione bachelor l’offerta dei corsi di laurea comprende:• musica• musica e movimento
• 3 anni a tempo pieno
L’ammissione alla formazione presuppone:• maturità liceale, maturità professionale, diploma di un’altra scuola ad
indirizzo generale del secondario II, certificato di altra formazione ad indirizzo generale equiparato, oppure il superamento di un esame di capacità eccezionale;
• il superamento di un esame d’idoneità.Si può eccezionalmente derogare alla condizione dell’assolvimento di una formazione del settore post-obbligatorio qualora il candidato dia prova di un talento musicale fuori dal comune.Per l’ammissione a corsi di studio che implichino capacità o esperienze professionali specifiche possono essere richieste ulteriori condizioni.NB: viene consigliata la frequenza della sezione pre-professionalepreparatoria parallelamente agli studi.
L’iscrizione agli studi principali (corsi di studio) presuppone inoltre l’assol-vimento dello studio di base oppure il conseguimento di un bachelor.Si consiglia di contattare il Conservatorio alcuni anni prima del previsto inizio degli studi professionali in modo da permettere un’adeguata pre-parazione musicale e teorica. Di regola entro fine marzo.
MusicaIl corso offre una formazione artistica e musicale di base, essenziale al proseguimento di una formazione professionale negli ambiti della: - pedagogia musicale, interpretazione, teoria e composizione.Può anche costituire una condizione d’accesso ad un campo di attività professionale legato alla musica ma esterno a questo ambito (per esem-pio quello della critica musicale) oppure ad ambiti di studio scientifici o tecnici legati alla musica.Musica e movimento: è una formazione di tipo professionalizzante che abilita all’insegnamento della musica a bambini dai 4 ai 12 anni circa.
Corsi di laurea
Durata
Ammissione
Iscrizione
Programma
SUPSIScuola universitaria di
musica del Conservatorio
della Svizzera italiana
Via Soldino 96900 Lugano
091 960 30 40info@conservatorio.ch
www.conservatorio.ch
137
2
Gli studenti possiedono ampie conoscenze e capacità nel campo della formazione musicale generale. Sono in grado di impartire un’educazione musicale a bambini e ragazzi della scuola dell’infanzia ed elementare, riescono cioè a risvegliare una certa sensibilità per i valori culturali della musica, a creare un rapporto vivace con la musica e a fare in modo che i bambini e ragazzi diventino degli ascoltatori critici. Sono in grado di riconoscere e incoraggiare particolari talenti musicali. Sono consci del proprio comportamento comunicativo all’interno della lezione e nella musica di gruppo, come coro, ensemble strumentale, libera improvvisa-zione e ritmica
•Bachelor of Arts SUPSI in Music•Bachelor of Arts SUPSI in Music and Movement
Tassa unica di immatricolazione Fr. 250.-. Quota semestrale bachelor e master Fr. 1’500.- Tariffa residenti Fr. 1’000.-. Tassa amministrativa Fr. 250.-.Gli allievi hanno diritto di richiedere gli assegni e i prestiti di studio.
Corsi master
Il Conservatorio della Svizzera italiana offre anche corsi master nei cam-pi della Pedagogia musicale, della Performance musicale, della Compo-sizione e teoria musicale.
4 semestri.
- titolo bachelor of Arts in Music o formazione equivalente- superamento di un esame di ammissione
• Master of Arts SUPSI in Music Pedagogy• Master of Arts SUPSI in Music Performance• Master of Arts SUPSI in Specialized Music Performance• Master of Arts SUPSI in Composition & Theory (con Major ed approfondimento)
La Scuola universitaria offre inoltre corsi di postdiploma per andare in-contro alle esigenze di approfondimento formativo per coloro che de-siderano specializzarsi. Tali corsi possono essere particolarmente indica-ti anche per coloro che, per vari motivi (familiari, professionali, ecc.), non sono nella possibilità di seguire a tempo pieno il master of Arts o inten-dono profilarsi in curricula particolari. Sono quindi previsti corsi di for-mazione continua quali master of advanced studies, Diploma of advanced studies, Certificate of advanced studies.
Titoli ottenuti
Condizioni finanziarie
Durata
Ammissione
Titoli ottenuti
138
ACCADEMIA TEATRO DIMITRI
La Scuola di teatro fondata da Dimitri nel 1975 fa parte della Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana. A livello europeo pro-pone una formazione di base unica in tutti gli ambiti del teatro di movi-mento.
Nella formazione bachelor l’offerta dei corsi di laurea comprende:• teatro
• 3 anni a tempo pieno.
- età compresa tra 18 e 26 anni;- maturità professionale o liceale (in caso di spiccate doti artistiche a questa condizione può essere fatta eccezione),
- superamento dell’esame preliminare,- superamento dell’esame di ammissione,- superamento del periodo di prova.Per essere ammessi all’esame d’ammissione è necessario superare un esame preliminare che si tiene a Verscio e in alcune altre città europee.L’esame d’ammissione dura tre giorni: due giorni di lezioni-test di tutte le materie d’esame (teatro di movimento, acrobazia, danza, voce, im-provvisazione teatrale, ritmo), il terzo giorno è prevista l’audizione indi-viduale, nella quale ogni candidato presenta una sequenza di sua scelta che ha preparato anticipatamente.La scelta dev’essere fatta tra: un testo (monologo, poesia, ecc.), una scena di pantomima o una sequenza danzata. La presentazione non deve durare più di 4 minuti. Oltre a ciò il collegio dei maestri può anche at-tribuire un piccolo compito. I candidati che hanno superato l’esame d’ammissione sono ammessi al periodo di prova di tre mesi, dopodiché verrà presa la decisione circa l’opportunità di continuare gli studi. Can-didati particolarmente dotati, ma sprovvisti dei titoli di studio richiesti possono essere ammessi alla selezione della scuola previo colloquio con la direzione.
Iscrizione all’esame di regola entro fine marzo, tramite l’apposito formu-lario, ottenibile presso la segreteria della Scuola o scaricabile dal sito.
Il piano di studi della Scuola di teatro si indirizza principalmente verso l’espressione del corpo e del movimento. L’insegnamento comprende pure la creazione teatrale e forme di teatro burlesco.Le materie principali sono teatro di movimento, improvvisazione teatra-le, acrobazia e danza. Materie quali ritmo, tecnica di respirazione, alle-namento della voce, interpretazione e lezioni di teoria ampliano la for-mazione.Diversi stage di Commedia dell’Arte, clownerie, narrazione e forme particolari di danza completano l’insegnamento.
Corsi di laurea
Durata
Ammissione
Iscrizione all’esame di ammissione
Programma
SUPSIAccademia Teatro Dimitri 6653 Verscio
091 796 24 14accademiadimitri@supsi.chwww.accademiadimitri.ch
139
2
Nei tre anni di bachelor l’obiettivo è formare artisti autonomi e respon-sabili in grado di imporsi nel mondo del teatro, sviluppare uno stile personale e muoversi in un ambiente competitivo. Per garantire una formazione pragmatica la Scuola organizza spesso rappresentazioni in-terne che si tengono in condizioni professionali, mentre le produzioni di più ampio respiro sono integrate nel programma del Teatro Dimitri e presentate a livello europeo. Il piano di studi si focalizza sulle tecniche di base dell’espressione corporea e del movimento. Poiché nel teatro di movimento la parola riveste un ruolo di secondo piano, gli ultimi due anni della formazione di base sono dedicati alla creazione di pezzi tea-trali originali.
• Bachelor of Arts SUPSI in Theatre
Quota annuale Fr. 2’000.- + Fr. 3’300.- per spese materiale didattico.Tassa d’esame Fr. 260.-.Gli allievi hanno diritto di richiedere gli assegni e i prestiti di studio.
Corsi master
Per un approfondimento e completamento degli studi, la Scuola offre un ulteriore percorso di 3 semestri che porta al “master of Arts in Theatre”.La sezione ricerca e sviluppo approfondisce diversi aspetti del teatro di movimento.
3 semestri
- titolo di bachelor of Arts (in quella disciplina)- ammissione su dossier previa valutazione da parte di un esperto
• Master of Arts SUPSI in Theatre (approfondimento Teatro di movimento)• Master of Arts SUPSI in Artistic Research
Oltre ai corsi di perfezionamento per artisti professionisti tenuti rego-larmente da insegnanti affermati, la Scuola propone una varietà di corsi per esordienti, nel periodo pasquale e nei mesi estivi.Su richiesta, la Scuola offre inoltre seminari e corsi di teatro rivolti a gruppi specifici.
Titolo conseguito
Condizioni finanziarie
Durata
Ammissione
Titoli ottenuti
140
FERNFACHHOCHSCHULE SCHWEIZ (SUP A DISTANZA)
La Fernfachhochschule Schweiz (FFHS), Scuola universitaria professio-nale a distanza, è una scuola affilitata alla SUPSI, ha le proprie sedi a Zurigo, Basilea, Berna e Briga. Offre formazioni, in lingua tedesca, a di-stanza e part-time in economia, informatica e ingegneria riconosciute dalla Confederazione.
Nella formazione di base l’offerta dei corsi di laurea comprende:• Betriebsökonomie (economia aziendale)• Ernährung & Diätetik (Consulenza dietetica)• Informatik (informatica)• Wirtschaftsingenieurwesen (ingegneria gestionale)• Wirtschaftsinformatik (informatica gestionale)
• 9 semestri formazione a distanza
• maturità professionale o maturità liceale con un anno di pratica pro-fessionale nel settore.
Con esami integrativi per candidati sprovvisti dei titoli richiesti (sono proposti corsi preparatori).
Possibilità di accedere a semestri avanzati per diplomati SSS.
Di regola entro la fine di maggio.
La formazione è sviluppata online con esercizi interattivi e test. Sono inoltre previste mensilmente circa due giornate di corsi in una delle sedi scolastiche (Zurigo, Basilea, Berna o Briga) il sabato o il lunedi sera.I programmi generali possono essere richiesti in segreteria o consultatisul sito internet.
• Bachelor of Science SUPSI in Betriebsökonomie (mit Vertiefung in Marketing, Finance, Banking & Taxation, Human Resource Management)
• Bachelor of Science SUPSI in Informatik (mit Vertiefung in: Kooperative Informationsverarbeitung, Enterprise Computing)• Bachelor of Science SUPSI in Wirtschaftsinformatik (mit Vertiefung in: E-Business, Wissensmanagement)• Bachelor of Science SUPSI in Engineering and Management (mit Ver-
tiefung in: Produktionsmanagement, Generalistische Aufbaustudium).• Bachelor of Science SUPSI in Ernährung & Diätetik (Consulenza dietetica).
La tassa di frequenza per le formazioni bachelor è di Fr. 1’800.- a seme-stre (comprende: tassa Fr. 800.-, sussidi didattici, piattaforme didattiche, supporto online Fr. 600.- esame Fr. 400.-)
Corsi master
Oltre ai programmi di formazione continua la FFHS offre un master ofScience in Business Administration in collaborazione con il Dipartimen-to scienze aziendali e sociali.
- 4 semestri
- titolo bachelor of Science (in quella disciplina)
• Master of Science SUPSI In Business Administration
Per ulteriori informazioni nell’ambito dei corsi master e di formazione continua è possibile consultare il sito www.ffhs.ch
Corsi di laurea
Durata
Ammissione
Iscrizione
Programma
Titoli ottenuti
Condizioni finanziarie
Durata
Ammissione
Titoli ottenuti
Fernfachhochschule
SchweizÜberlandstrasse 12
Postfach 689
3900 Brig
027 922 39 00www.ffhs.ch
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2
Gli studi accademici in Svizzera
Con la partecipazione agli accordi di Bologna, la Svizzera ha adattato i suoi curricoli al modello valido in tutta l’Europa e in altri paesi del mondo, per facilitare il passaggio degli studenti da una sede all’altra e per rendere paragonabili i titoli. Infatti, con l’aumento della mobilità studentesca e professionale è sempre più importante che i diplomati possano presentare a un potenziale datore di lavoro di un’altra nazione un tito-lo di cui si riesca a valutare il tipo e il livello.
Questi accordi hanno reso necessaria la riorganizzazione della struttura degli studi accademici. Il primo titolo conseguito all’università e al politecnico è un bachelor, ottenuto in almeno tre anni di studi. Dopo il bachelor in 3 o 4 semestri si consegue il master che corrisponde, all’incirca, alla vecchia licenza e al vecchio diploma. Ogni bachelor porta, almeno, al master corrispondente. In alcuni casi la scelta di master sarà più ampia.
Nel sito www.orientamento.ch, nella scheda informativa di ogni bachelor sono indicati i master successivi, mentre nelle schede sui master i bachelor che vi danno accesso. Sarà anche possibile accedere a master affini, recuperando i corsi non frequentati negli studi di bachelor. Esempio: conseguito un bachelor in eco-nomia a Lugano, proseguo direttamente in uno dei curricoli di master economici, in finanza, economia e politiche internazionali, management, ma anche, seguendo corsi di livellamento inclusi nel programma, in comunicazione finanziaria e in turismo internazionale. Se si desidera passare ad altre sedi e a curricoli non strettamente legati al bachelor conseguito, può essere chiesto un recupero di esami non affrontati.Sarà possibile fermarsi al bachelor? Formalmente potrebbe anche essere fattibile, ma le opportunità di lavoro in alcuni settori specifici rischiano di essere molto ristrette. La situazione occupazionale, con un bachelor (che non è titolo professionalizzante a livello accademico, diversamente delle SUP), sarà molto diversa da disciplina a disciplina. Si può supporre che, con un bachelor in scienze economiche, non sia im-possibile riuscire a trovare uno sbocco, mentre sarà molto più difficile con un titolo dello stesso livello in filosofia, in ingegneria o in etnologia. In Svizzera, le università e i politecnici, assieme agli uffici federali che si occupano di istruzione, scienza e cultura, auspicano che la maggior parte degli studenti consegua almeno il master, addirittura indispensabile in alcune discipline, quali ad esempio la farmacia, la medicina, il diritto e la psicologia. Questa accresciuta mobilità, non solo di sede ma anche tematica, rende arduo proporre una tabella con tutti i master di ogni facoltà, in via di creazione in questi anni. Nondimeno abbiamo tentato l’adattamento di una tabella riassuntiva dell’offerta formativa universitaria (università, politecnici e anche SUP) della Sviz-zera; precisiamo che si tratta di una tabella indicativa. pag 148
Si tenga presente che, mentre le discipline scelte con grande frequenza dagli studenti sono offerte dalla maggior parte delle sedi universitarie, ne esistono alcune proposte da una sola sede o due. Fanno parte del primo gruppo, per esempio, il diritto, la letteratura italiana, la storia, la matematica, la biologia, mentre appartengono alla seconda categoria la storia del teatro, la storia dell’arte orientale, la nordistica, la storia del cinema, la medievalistica, la matematica assicurativa, le nanoscienze, la biologia medica, la chimica economica, e tante altre che si possono scoprire navigando nei siti delle università o sfogliando le guide universitarie.
Formazione accademica
www.orientamento.ch
142
Università della Svizzera italiana www.usi.ch
Facoltà di Teologia di Lugano www.teologialugano.ch
Università di Friburgo www.unifr.ch
Università di Ginevra www.unige.ch
Università di Losanna www.unil.ch
Università di Neuchâtel www.unine.ch
Università di Berna www.unibe.ch
Università di Basilea www.unibas.ch
Università di Lucerna www.unilu.ch
Università di San Gallo www.unisg.ch
Università di Zurigo www.uzh.ch
Politecnico Federale di Losanna www.epfl.ch
Politecnico Federale di Zurigo www.maturandeninfo.ethz.ch
Università a distanza www.fernuni.ch
www.unidistance.ch
Mentre alcune grandi università sono dotate di tutte le facoltà, comprendenti, a volte, un gran numero di disci-pline, altre sedi si sono specializzate in uno o due settori. Per esempio l’università della Svizzera italiana offre economia, informatica, architettura, scienze della comunicazione e lingua letteratura e civiltà italiana. L’università di San Gallo organizza curricoli del settore economico, politologico e giuridico. Lucerna propone studi di teologia, diritto, scienze umane e sociali, scienze della cultura, scienze politiche e scienze economiche.
È difficile, a quindici anni, già essere veramente in grado di decidere a quale master mirare. Chi può sapere se farà il biologo molecolare, l’archeologa medievale, la specialista in scienze dei materiali ceramici, il filologo classico? Molte possibilità interessanti si scopriranno solo strada facendo. Per ora è sufficiente conoscere i grandi settori del sapere. Per esempio, se si è affascinati dalla natura e dalla chimica, è auspicabile sapere che non esiste solo la biologia, ma anche la biochimica, le scienze ambientali, l’ingegneria ambientale, la farmacia, la chimica alimentare che potrebbero fare al caso nostro. È importante, dunque, rimanere aperti e curiosi: leggere, navigare in internet e parlare con operatori dei vari settori. Avere un’idea generale del settore per cui ci si sente adatti serve per affrontare le varie scelte che aspettano gli allievi delle scuole medie superiori. Scuola cantonale di commercio o liceo? Quale opzione specifica scegliere? Sarà necessario il latino, o l’inglese o un’altra lingua? Il titolo regolare per accedere a tutte le università e i politecnici è la maturità liceale. Per chi proviene dalla matu-rità professionale federale, l’esame complementare (corso-passerella) permette l’accesso a tutte le università e ai politecnici svizzeri.I diplomati della scuola cantonale di commercio (SCC) possono pure essere ammessi, sebbene con qualche limi-tazione nella scelta delle sedi e dei curricoli ( pag 78). Per altri titoli, ci si informi direttamente alle sedi universi-tarie che interessano.
143
Università della Svizzera italiana
Le informazioni contenute in questa presentazione sono estratte dalla “Guida dello studente” dell’Univer-sità della Svizzera italiana e dal “Piano degli studi” delle diverse Facoltà. Vi rimandiamo a queste stesse pubblicazioni e ai relativi siti web, per informazioni più specifiche sulle diverse Facoltà e sui rispettivi corsi.
L’Università della Svizzera italiana (USI) è una delle 12 università pubbliche ufficialmente certificate dal si-stema accademico svizzero, coordinato da swissuniversities.
Fondata nel 1996, comprende oggi cinque Facoltà: Architettura, Scienze economiche, Scienze della comu-nicazione, Scienze informatiche e Scienze biomediche. Sono inoltre affiliati all’USI l’Istituto di Ricerca in Biomedicina (IRB, Bellinzona), l’Istituto Oncologico di Ricerca (IOR, Bellinzona) e l’Istituto Dalle Molle di studi sull’intelligenza artificiale (IDSIA, Manno).
Dal 2001 l’USI si è adattata al sistema europeo (sistema di Bologna) del 3+2, offrendo sia formazioni di bachelor sia di master ed Executive master oltre al dottorato (PhD).
L’USI è radicata nel sistema universitario svizzero e allo stesso tempo partecipa a numerosi network di ri-cerca internazionali.
Accedono agli studi presso l’USI gli studenti in possesso di una maturità liceale (cantonale o federale), della maturità cantonale commerciale (SCC) e di maturità estere riconosciute equivalenti. Per gli altri casi rivol-gersi direttamente al Servizio Orientamento dell’Università, che è a disposizione dei futuri studenti per una consulenza nella scelta del percorso di studio.
USIServizio Orientamento
Via G. Buffi 13
6900 Lugano
058 666 47 95
orientamento@usi.ch
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ACCADEMIA DI ARCHITETTURA
L’insegnamento si articola su tre aree chiaramente definite: la proget-tazione, le discipline storico-umanistiche e le discipline tecnico-scienti-fiche, dove la progettazione rappresenta l’aspetto di base, occupando metà del tempo didattico degli studenti.Gli studi all’Accademia si articolano in due semestri propedeutici, se-guiti da quattro semestri per completare il bachelor e altri 4 per il master di cui l’ultimo semestre è dedicato al progetto di diploma. Du-rante il percorso formativo è inoltre previsto un periodo di pratica della durata minima complessiva di due semestri, da svolgersi presso uno studio professionale, per acquisire la competenza necessaria all’im-piego degli strumenti progettuali.
• 3 anni + 2 anni + 2 semestri di stage
• Bachelor 180 ECTS• Master 120 ECTS + 1 anno di specializzazione (Diploma di architetto/a)
FACOLTÀ DI SCIENZE DELLA COMUNICAZIONE
La Facoltà offre due percorsi di studio per il primo triennio.Il bachelor in scienze della comunicazione affronta, in chiave scientifica e professionale, le problematiche generali della comunicazione, facendo interagire la concettualità delle scienze umane (discipline linguistico-semiotiche e socio-psicologiche) con le opportunità offerte dalle tec-nologie informatiche. Fornisce la preparazione di base negli indirizzi:• comunicazione e media • comunicazione aziendale • comunicazione e cultura • comunicazione pubblica • Intercultural Communication and EconomicsIl bachelor in Lingua, letteratura e civiltà italiana, propone un program-ma che, alternando attività di studio tradizionali a seminari residenziali in Italia, garantisce una solida formazione di base alle lettere.Sono proposte quattro aree di approfondimento: • storia • storia dell’arte• storia della filosofia • scienze della comunicazione.
La Facoltà offre i seguenti master:• Lingua, letteratura e civiltà italiana• Philosophy (in lingua inglese)• Financial Communication (in lingua inglese)*• International Tourism (in lingua inglese)*• Public Management and Policy*• Marketing and Transformative Economy (in lingua inglese)*• Corporate Communication (in lingua inglese)*• Digital Fashion Communication (in lingua inglese)• Communication, Management and Health (in lingua inglese)• Cognitive Psychology in Healt Communication (in lingua inglese)• Media Management (in lingua inglese) * Programmi di Master congiunti con la Facoltà di Scienze economiche
• 3 anni + 2 anni
• Bachelor 180 ECTS• Master 120 ECTS
Durata degli studi
Titoli ottenuti
Durata degli studi
Titoli ottenuti
USIVilla ArgentinaLargo Bernasconi 26850 Mendrisio
058 666 50 00info.arc@usi.chwww.arc.usi.ch
USIServizio orientamento
Via Giuseppe Buffi 13
6904 Lugano
058 666 47 95
orientamento@usi.ch
www.com.usi.ch
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2
FACOLTÀ DI SCIENZE ECONOMICHE
Nel triennio di base la Facoltà offre un curriculum tradizionale comune a tutti gli studenti, d’intensa forma zione soprattutto nel campo dell’e-conomia politica, delle materie aziendali e di quelle quantitative, pun-tando su un insegnamento a numeri ristretti e un sistema di tutoring. A partire dal secondo anno, parallelamente alla formazione di base, lo studente sceglie un’area di specializzazione tra quattro proposte:• economia politica • economia finanziaria• economia aziendale • metodi quantitativiAll’interno dello stream di Management è prevista un’area di approfon-dimento, offerta in collaborazione con la Hanken School of Economics di Helsinki (Finlandia), in Intercultural Communication and Economics.
Nel biennio di specializzazione sono attivati i seguenti master:• Finance (in lingua inglese)• Financial Communication (in lingua inglese)*• International Tourism (in lingua inglese)*• Economia e Politiche Internazionali• Economics (in lingua inglese)• Public Management and Policy*• Management (in lingua inglese)• Marketing and Transformative Economy (in lingua inglese)*• Corporate Communication (in lingua inglese)*• Management and Informatics (in lingua inglese)**• Financial Technology and Computing (in lingua inglese)** * Programmi di Master congiunti con la Facoltà di Scienze della comunicazione ** Programmi di Master congiunti con la Facoltà di Scienze informatiche
• 3 anni + 2 anni
• Bachelor 180 ECTS • Master 120 ECTS
FACOLTÀ DI SCIENZE INFORMATICHE
La Facoltà collabora attivamente con i politecnici federali di Zurigo e di Losanna, così come con quello di Milano e altri centri di studio. Lingua d’insegnamento è l’inglese sia nel bachelor sia nel master.
Nel triennio di base (bachelor) si acquisiscono le basi teoriche e metodo-logiche dell’informatica, ma anche conoscenze di base nei campi applica-tivi, per esempio l’economia, le tecnologie della comunicazione, la biochi-mica nonché la gestione dei gruppi di lavoro e dei progetti informatici.
Nel biennio di specializzazione sono attivati i seguenti master:• Informatics (in lingua inglese)• Software and Data Engineering (in lingua inglese)• Artificial Intelligence (in lingua inglese)• Management and Informatics (in lingua inglese)**• Financial Technology and Computing (in lingua inglese)**• Computational Science (in lingua inglese) ** Programmi di Master congiunti con la Facoltà di Scienze economiche
• 3 anni + 2 anni
• Bachelor 180 ECTS• Master 120 ECTS
Durata degli studi
Titoli ottenuti
Durata degli studi
Titoli ottenuti
USIServizio orientamentoVia Giuseppe Buffi 136900 Lugano
058 666 47 95orientamento@usi.chwww.eco.usi.ch
USIServizio orientamento
Via Giuseppe Buffi 13
6900 Lugano
058 666 47 95orientamento@usi.ch
www.inf.usi.ch
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Facoltà di scienze biomediche
FACOLTÀ DI SCIENZE BIOMEDICHE
La Facoltà di scienze biomediche dell’USI è nata nel 2014 con l’obiettivo di contribuire alla soluzione di un urgente problema nazionale: la penu-ria di medici formati in Svizzera. Sulla base di un accordo tra USI e Università di Basilea, a partire dal semestre autunnale 2017 l’USI offrirà ogni anno 15 posti per studenti di bachelor in medicina a Basilea. La domanda d’ammissione è da presentare a swissuniversities, seguendo le relative indicazioni.Inoltre, la Facoltà proporrà un master in medicina umana (triennio di formazione clinica) a partire dal 2020, nel quadro di una collaborazione con la scuola politecnica federale di Zurigo (ETH Zürich) l’Università di Basilea e l’Università di Zurigo per la parte accademica, con l’Ente ospe-daliero cantonale e le cliniche private del Canton Ticino per la forma-zione al letto del paziente.Alla Facoltà sono affiliati l’Istituto di Ricerca in Biomedicina (IRB) e l’I-stituto Oncologico di Ricerca (IOR); entrambi hanno sede sul campus di Bellinzona. L’IRB è attivo dal 2000 nel campo dell’immunologia e della biologia cellulare, con 11 gruppi e circa 80 ricercatori provenienti da tutto il mondo. Lo IOR opera dal 2003 nei settori della biologia dei tumori, della genomica, dell’oncologia molecolare e delle terapie speri-mentali con 5 gruppi e circa 60 ricercatori.
• 3 anni (ospiti uni Basilea) + 3 anni (USI)
• Bachelor (ospiti uni Basilea) 180 ECTS• Master 180 ECTS
Durata degli studi
Titoli ottenuti
USIServizio orientamentoVia Giuseppe Buffi 136904 Lugano
058 666 47 95orientamento@usi.ch
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2
Facoltà di teologia di Lugano
FACOLTÀ DI TEOLOGIA DI LUGANO (FTL)
La Facoltà di Teologia di Lugano (FTL), pur non facendo parte dell’U-niversità della Svizzera italiana, è situata nel Campus universitario di Lugano. Svolge attività sia di insegnamento sia di ricerca, inserendosi nell’offerta formativa superiore di tipo umanistico (in particolare nei settori della teologia, del diritto canonico e della filosofia). La FTL cura in modo particolare i rapporti e la cooperazione culturale con le altre istituzioni universitarie ticinesi. Ha inoltre stipulato conven-zioni con numerose istituzioni accademiche in Svizzera, Italia, Austria, Polonia, Brasile e in Terra Santa.La FTL comprende diversi istituti, cattedre e centri: Istituto di Storia della Teologia; Istituto di Cultura e Archeologia delle terre Bibliche; Istituto Religioni e Teologia; Istituto Internazionale di Diritto Canonico e Diritto comparato delle Religioni; Centro studi Hans Urs von Baltha-sar; Istituto di Studi Filosofici; Cattedra Antonio Rosmini.Il 27 giugno 2013 la Conferenza Universitaria Svizzera (Swissuniversities) ha rinnovato l’accreditamento alla FTL (già concesso una prima volta nel 2005), con validità fino al 2020.
Sono attivati i seguenti curricoli bachelor• filosofia• teologia
Sono attivati i seguenti curricoli master• teologia• scienza, filosofia e teologia delle religioni• diritto canonico ed ecclesiastico comparato
• 3 anni + 2 anni
• Bachelor (180 ECTS) • Master (120 ECTS)
La FTL offre anche altri cicli di studio che portano ai titoli di licenza canonica in teologia e dottorato in teologia.
Durata degli studi
Titoli ottenuti
Via Giuseppe Buffi 136904 Lugano
058 666 45 55info@teologialugano.chwww.teologialugano.ch
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Si tenga presente che quella che segue è una tabella indicativa. La situa-zione è in costante evoluzione e sono previsti ulteriori cambiamenti. Si raccomanda perciò di verificare sempre i dati sui siti delle singole scuole universitarie e sul portale dell’orientamento www.orientamento.ch
Informazioni anche in: www.swissuniversities.ch
Lista degli acronimiLingua: Diplomi:I Italiano B BachelorF Francese M MasterD Tedesco SM Master specializzato MAS Master of Advanced studiesUniversità e politecnici:USI Università della Svizzera italianaFR Università di Friburgo GE Università di Ginevra LA Università di LosannaEPFL Politecnico Federale di Losanna NE Università di Neuchâtel BE Università di Berna BS Università di BasileaLU Università di Lucerna SG Università di San Gallo ZH Università di Zurigo ETHZ Politecnico Federale di Zurigo FTL Facoltà di Teologia di Lugano
Scuole universitarie professionali (comprese le ASP):SUPSI Scuola universitaria professionale della Svizzera italianaHES-SO Haute Ecole Spécialisée de la Suisse occidentaleBFH Berner Fachhochschule FHNW Fachhochschule NordwestschweizFHO Fachhochschule OstschweizHSLU Hochschule LuzernZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte WissenschaftenPFH SUP privata (kalaidos)
IAD Insegnamento a distanza UNI: nei centri di Briga e Pfäffikon (in tedesco) e a Sierre (in francese) SUP: alla Fernfachhochschule (FFHS) affiliata alla SUPSI (in tedesco)
*) FTL: Master in diritto comparato delle religioni1) Farmacia / LA e NE solo 1° anno di studi2) Farmacia BE ciclo di studi completo pianificato dal 2019
B = Bachelor
M = Master
SM = Master specializzato
MAS = Master of advanced Studies
149
*) FTL: Master in diritto comparato delle religioni1) Farmacia / LA e NE solo 1° anno di studi2) Farmacia BE ciclo di studi completo pianificato dal 2019
Università e politecnici Scuole universitarie professionali SUP
UNISUP
lingua F/D F D I D/F D/F D I D/F D/F
studioAgronomia / Scienze agrarie B/M B B/M
Albergo e turismo M B/M B B B
Antropologia sociale e culturale / Etnologia B/M B B B/M B/M B/M B/M B/M
Archeologia B/M B/M B/M B/M B/M B/M/SM B/M
Architettura / Architettura paesaggistica B/M B/M B/M B/M B/M B/M B/M B/M B/M B/M
Arte (anche musica, danza, teatro) B/M B/M B/M B/M B/M B/M
Berufsoffizier / Ufficiale professionista B
Biochimica B/M B/M B/M B/M B/M B/M
Biologia B/M B/M B/M B/M B/M B/M B/M/SM B/M
Chimica B/M B/M M B/M B/M B/M B/M B/M B B
Chiroprassi B/M
Civiltà dell’America latina M
Civiltà dell’Asia centrale B/M B M
Comunicazione B B B
Conservazione / Restauro B/M B/M B/M
Cure infermieristiche B B B B B B
Design - Comunicazione visiva B/M B/M B/M B/M B/M B/M
Dietetica / Consulenza alimentare B B
Diritto B/M B/M/SM B/M B/M B/M B/M B/M B/M BM M*) B B/M B M
Docenti: Insegnamento (grado elementare) B B B B B B B B
Docenti: Insegnamento (grado prescolastico) B B B B B B B B
Docenti: Insegnamento (grado secondario I ) M M M M M M M M
Docenti: Insegnamento (grado secondario II ) MAS MAS MAS MAS MAS MAS MAS
Economia aziendale B/M B/M B/M SM B/M B/M B/M M B/M/SM B/M M B/M B/M B/M B/M B/M B/M B/M B/M B B/M
Economia politica B/M B/M/SM M B/M B/M/SM B/M/SM M B/M/SM B/M SM B/M/SM B B B/M M B/M
Egittologia B/M M
Elettrotecnica e elettronica B/M B/M/SM B/M B/M B/M B/M B/M B B/M
Ergoterapia B B B
Facility Management B
Farmacia / scienze farmaceutiche 1) 2) B/M 1) 1) B/M2) B/M B/M
Filologia classica B/M B/M B/M B/M B/M B/M/SM B/M
Filosofia B/M B/M B/M B/M B/M B/M B/M B/M M B M
Finance M M M B/M M B B/M B/M B B B
Fisica B/M B/M B/M B/M B/M/SM B/M B/M B/M/SM
Fisioterapia B B B B
Genio chimico M M B/M
Genio civile B/M B/M B/M B/M B/M B B/M B/M B/M
Geografia B/M B/M B/M B/M B/M B/M B/M
Informatica B/M B/M M B/M B/M B/M/SM B/M B/M/SM B/M/SM B/M B/M B/M B/M B/M B/M B B/M B B/M
Informatica gestionale B/M M B/M B/M B/M B B/M B B B B B
Ingegneria dei media B
Ingegneria gestionale B/M B/M B/M B/M B/M B
Insegnamento delle arti (musica, danza, teatro) B/M B/M B/M B/M B/M B/M
International Management B/M B B B
Lavoro sociale e politiche sociali B/M M B B/M B B/M B/M B/M B
Letteratura comparata M B/M B/M
Levatrici B B B
Life Sciences, biotecnologie, scienze alimentari M B/M B/M B/M B/M
Lingua e letteratura francese B/M B/M B/M B/M B/M B/M/SM B/M
Lingua e letteratura greca moderna B/M
Lingua e letteratura italiana B/M B/M B/M B/M B/M B/M B/M
Lingua e letteratura retoromancia B B/M M
Lingua e letteratura tedesca B/M B/M B/M B/M B/M B/M B/M
FR GE
LA EPFL
NE
BE
BS LU SG ZH
ETH
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USI
FTL
HES
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BFH
FHN
W
FHO
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AW
SUPS
I
PFH
IAD
Curricoli di studio UNI/POLI/SUP in Svizzera
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3) Medicina umana e medicina dentaria NE solo 1° anno di studi4) Medicina umana USI, master a partire dal 20205) Master in Cognitive Psychology in Healt Communication nell’ambito della Facoltà di scienze della comunicazione
Università e politecnici Scuole universitarie professionali SUP
UNISUP
FR GE
LA EPFL
NE
BE
BS LU SG ZH
ETH
Z
USI
FTL
HES
-SO
BFH
FHN
W
FHO
HSL
U
ZH
AW
SUPS
I
PFH
IAD
Curricoli di studio UNI/POLI/SUP in Svizzera
lingua F/D F D I D/F D/F D I D/F D/F
studioLingue e letterature ibero-romanze B/M B/M B B/M M M M
Lingue e letterature inglesi B/M B/M B/M B/M B/M B/M B/M
Lingue e letterature scandinave / nordiche B/M B/M
Lingue e letterature slave B/M B/M B/M B/M B/M B
Lingue, letterature e civiltà africane SM
Lingue, letterature e civiltà cinesi e/o giapponesi B/M/SM B/M
Lingue, letterature e civiltà orientali B/M B/M B/M B/M
Lingue, letterature e civiltà orientali antiche B M
Linguistica M/SM B/M B/M B/M B/M SM B/M
Matematica B/M B/M B B/M B/M B/M B/M B/M B/M/SM B/M
Meccanica B/M B/M B B B/M B/M B/M B B/M
Medicina dentaria 3) B/M 3) B/M B/M B/M
Medicina umana 3) 4) B B/M/SM B/M 3) B/M B/M B/M B M4)
Medicina veterinaria B/M B/M
Microtecnica B/M B/M M B B B M B/M
Musicologia B/M B/M B/M B B/M
Optometria B
Osteopatia B
Pedagogia / Scienze dell’educazione B/M/SM B/M B/M/SM B/M M B/M B/M
Pedagogia curativa B/M/MAS M B/SM B/M B B B/M
Psicologia B/M/SM B/M/SM B/M B/M B/M B/M B/M/SM M5) B/M B/M B/M
Scienza e ingegneria dei materiali B/M B/M B
Scienze alimentari B/M
Scienze ambientali M B/M SM M/SM SM B/M/SM
Scienze biologiche applicate M M SM SM SM
Scienze computazionali B/M B B/M M M
Scienze dei media e della comunicazione B/M B/M B/M B/SM B/M/SM B/M B/M B/M B
Scienze della terra B/M B/M B/M B/M/SM B/M B/M B/M B/M/SM
Scienze cure infermieristiche (Pflegewissenschaften) B/M
Scienze delle religioni B/M B/M B/M B/M B/M B/M B/M
Scienze dell’informazione (info/documentazione) B/M B
Scienze e ingegneria ambientale e geomatica M M M B/M/SM B/M B B/M B
Scienze e Tecniche biomediche B SM SM B B B
Scienze e tecnologie del vivente M B/M
Scienze forensi B/M
Scienze politiche M B/M/SM B/M B/M SM B B/M B/M SM B/M
Scienze teatrali, della danza e del cinema B B/M B/M
Sistemi di comunicazione B/M B/M M
Sistemi industriali B B B B B
Sociologia B/M B/M B/M B/M B/M B/M/SM B/M B/M B/M
Sport e scienze sportive/scienze motorie B/M B/M B/M B B/M B/M B/M B/M
Storia B/M B/M/SM B/M B/M B/M/SM B/M/SM B/M B/M/SM SM M
Storia dell’arte B/M B/M B/M B/M/SM B/M B/M B/M/SM
Storia e filosofia delle scienze M SM
Studi indiani / Sanscrito B/M B/M
Tecnica della costruzione B/M
Teologia B/M B/M B/M B/M B/M B/M B/M B/M
151
INFORMAZIONI UTILI
Aiuti allo studio dello Stato 152Corsi di lingue 153Lingue e stage all’estero 153Soggiorni alla pari 153Scuole private a tempo pieno, convitti e pensionati in Ticino 154
Elenco delle professioni citate 155Elenco delle scuole citate 158Elenco delle abbreviazioni 159
Slitta
150 x 65 x 33 cmFine XIX – inizio XX secoloAltanca
Quando parliamo di slitte pensiamo subito a ripide discese innevate percorse con gli amici in allegria. Una volta la slitta era utilizzata come mezzo di trasporto di merci. Vi si trasportava a valle dai fienili e dalle cantine fieno e formaggio e dai boschi legname. Nel dicembre del 1894 due padri, accompagnati ognuno da due figli, erano partiti con la slitta da Cadagno in Leventina per trasportare il fieno ad Altanca. Per abbreviare il percorso si usava attraversare con la slitta il lago Ritom ghiacciato in inverno. Dopo aver percorso 200 metri lungo la riva per provare la portata del ghiaccio, decisero che era abbastanza compatto e si accinsero ad attraversare il lago. A 50 metri dalla riva il ghiaccio si ruppe e le gelide acque inghiottirono i sei e la loro slitta.
Autista di veicoli pesantiFormazione professionale di base Durata: 3 anniInformazioni: www.orientamento.ch
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Aiuti allo studio dello Stato
Legge sugli aiuti allo studio del 23 febbraio 2015Regolamento della legge sugli aiuti allo studio del 15 aprile 2015
“Il Cantone favorisce l’accesso alla formazione scolastica e professionale postobbligatoria nonché il perfezionamento e la riqualificazione professio-nali tramite gli aiuti allo studio.”
Gli aiuti allo studio sono concessi, di principio, a cittadini svizzeri e dell’UE/AELS domiciliati in Svizzera (se cittadini non dell’UE/AELS solo se soggior-nano da 5 anni in Svizzera) i cui genitori sono domiciliati nel Cantone Ticino.
Sono costituiti dalle borse di studio e dai prestiti di studio per formazio-ni che si tengono, tranne casi eccezionali, in scuole ticinesi di grado se-condario II e in istituti di grado terziario.Il richiedente deve essere in possesso di un certificato di studio adegua-to per accedere alla formazione o, se la formazione è all’estero, deveadempiere alle condizioni richieste in Svizzera per una formazione equi-valente.La formazione deve aver luogo in scuole di grado secondario II e istitu-ti di grado terziario che rilasciano un diploma riconosciuto da uno Stato o da un’autorità statale del Paese in cui operano, dalla Confederazione o dai Cantoni.
Possono essere concessi per l’assolvimento di un regolare tirocinio nel Cantone o in casi eccezionali anche fuori.
I soggiorni linguistici all’estero per l’apprendimento di una lingua secon-da (di regola francese, tedesco o inglese) possono essere finanziati at-traverso un prestito, rimborsabile, a condizione che il richiedente sia in possesso di un diploma riconosciuto dalla Confederazione o dai Canto-ni che abilita all’esercizio di una professione e che frequenti un corso intensivo (almeno 25 lezioni per settimana) e di durata minima di tre mesi. È possibile ricevere un prestito anche per la frequenza di corsi linguistici effettuati durante le vacanze estive previste dal calendario scolastico o nella pausa infrasemestrale di studi universitari o universita-ri professionali oppure dopo aver concluso la scuola media, in attesa d’iniziare gli studi postobbligatori.
Possono essere concessi a chi ha già concluso una prima formazione per:- una riqualificazione professionale, attraverso un nuovo tirocinio (for-
mazione duale in azienda);- il perfezionamento professionale, per una qualifica supplementare
volta a rinnovare, approfondire e ampliare le qualifiche professionali.
Le richieste sono da presentare all’Ufficio degli aiuti allo studio, prima dell’inizio della formazione per la quale è chiesto l’aiuto. I moduli per le domande possono essere richiesti all’Ufficio menzionato dal mese di giugno di ogni anno, oppure possono essere scaricati dal sito internet dell’Ufficio.
Sul sito internet dell’Ufficio è possibile ottenere informazioni sulle Bor-se di studio offerte dalle fondazioni private.
Sostegni allo studio
Assegni di tirocinio
Prestiti per i corsi linguistici
Contributi professionali
Ufficio degli aiuti allo studio
Residenza governativa
6500 Bellinzona
091 814 34 32decs-uast@ti.ch
www.ti.ch/aiutistudio
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Corsi di lingue
Lingue e stage all’esteroIl modo migliore per imparare e perfezionare le conoscenze lin guistiche è recarsi sul posto e frequentare corsi di lingue. Per mettere in pratica e migliorare le proprie competenze professionali, è importante fare esperienza durante uno stage professionale in Svizzera interna o all’e-stero. Per favorire le prospettive di collocamento di giovani e adulti neoqualifi cati, la Divisione della formazione professionale ha istituito il Servizio di consulenza “Lingue e stage all’estero”, che propone oppor-tunità di studi e di pratica professionale all’estero. È pure responsabile per il Ticino dei programmi europei di scambio Erasmus+, Eurodyssée ed X-change.Indirizzato ai giovani che hanno concluso una formazione professionale di base, offre la possibilità di uno stage professionale di 3 mesi presso un’azienda. L’aspetto principale sta nell’acquisire nuove esperienze profes-sionali, il programma pertanto richiede una padronanza almeno discreta della lingua del paese ospitante.Eurodyssée ha lo scopo di consentire ai giovani diplomati, con una forma-zione professionale o accademica, di età tra i 18 e i 30 anni di beneficiare di un’esperienza professionale internazionale. I partecipanti a questo programma ricevono una copertura finanziaria da parte della regione ospitante per vitto, alloggio e corso di lingua preparatorio.Rivolto agli apprendisti in formazione dà la possibilità di svolgere 4 setti-mane di pratica nelle Regioni alpine (ARGE-ALP) o del Lago di Costanza. Consente il perfezionamento della lingua tedesca.Lingue e stage organizza pure lo scambio individuale di studenti di scuola media superiore con coetanei in Australia o Germania, o i periodi di pratica obbligatoria prescritti nel curricolo di studi della SSSAT, con bor-se di studio SEMP della Confederazione.
Scambio di soggiorno con coetaneiÈ indirizzato a chi desidera effettuare uno scambio di soggiorno con coetanei della Svizzera romanda o tedesca, durante le vacanze o anche nei periodi scolastici. L’offerta è aperta ai giovani in età tra gli 11 e i 19 anni. Questi potranno trascorrere 1 o 2 settimane presso la famiglia di coetanei che accoglieranno poi nella loro famiglia in Ticino per una du-rata analoga.
Soggiorno alla pariVi è anche la possibilità di svolgere un periodo “alla pari” presso famiglie sia in Svizzera (dai 15-16 anni a dipendenza dell’organizzazione), sia all’e-stero (dai 18 anni).
In Ticino operano anche diverse altre agenzie private che si occupano di soggiorni linguistici e stage all’estero. Per informazioni occorre rivol-gersi direttamente alle stesse.Suggerimenti anche nell’opuscolo “Lingue, volontariato, esperienze lavorative, scambi” edito dal Servizio documentazione dell’Ufficio dell’orientamentowww.ti.ch/orientamento > pubblicazioni
Leonardo da Vinci Progetto STEP (Germania, Irlanda, Regno Unito)
Eurodyssée (Belgio, Croazia, Francia , Portogallo,
Romania o Spagna)
X-change (Austria, Germania, Alto Adige
e Liechtenstein)
Lingue e stage all’estero
c/o Centro professionale
Trevano
6952 Canobbio
091 815 10 71
decs-dfp.lingue.stage@ti.ch
www.ti.ch/linguestage
Pro FiliaUfficio collocamento
per ragazze alla pariVia Borghetto 3
6900 Lugano091 922 82 07ti@profilia.chwww.profilia.ch
Responsabile per gli scambi:
Brigitte Jörimann
Divisione della scuola del DECS
Viale Portone 12
6500 Bellinzona
091 814 18 15
brigitte.joerimann@ti.ch
www.ti.ch/vacanzediverse
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Scuole private
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Collegio Papio 6612 Ascona 091 785 11 65 MF MF MF MF
Istituto Elvetico 6900 Lugano 091 910 07 20 MF MF MF8
Ist. Leonardo Da Vinci 6900 Lugano 091 994 38 71 MF6 MF
Istituto S. Anna 6900 Lugano 091 923 91 50 MF MF MF4 MF MF5 MF2 M
Istituto S. Caterina 6600 Locarno 091 751 17 84 MF MF MF MF MF2 F
La Traccia 6500 Bellinzona 091 825 71 08 MF
Scuola Parsifal 6924 Sorengo 091 967 20 51 MF
Scuola Rudolf Steiner 6945 Origlio 091 966 29 62 MF3
Tasis (American School) 6926 Montagnola 091 960 51 51 MF7 MF MF MF
Istituto tecnico Fogazzaro 6932 Breganzona 091 970 27 12 MF9
La Commerciale 6500 Bellinzona 091 825 25 85 MF MF4
Liceo Diocesano Pio XII 6932 Breganzona 091 966 60 56 MF
Liceo Everest Academy 6900 Lugano 091 921 32 23 MF
Liceo Galileo Galilei 6900 Lugano 091 972 20 07 MF MF
Scuola Villa Erica 6600 Locarno 091 756 20 70 F1
CTA Istituto Interlingue SA 6900 Lugano 091 972 57 57 MF MF
Casa dello studente c/o G+S 6500 Bellinzona 091 814 58 73 MF
Ostello Montebello 6500 Bellinzona 091 825 15 22 MF
Casa Sirio Fondazione Sirio 6932 Breganzona 091 966 27 56 MF
M = maschileF = femminile1 = anche per studentesse di altri istituti2 = corsi organizzati solo fuori cantone e/o all’estero3 = scuola non parificata (1° ciclo: I-VIII; 2° ciclo: IX-XII)4 = anche corsi serali di commercio per adulti5 = anche corsi serali di preparazione all’esame svizzero di maturità liceale6 = triennale (ordinamento italiano)7 = segue l’ordinamento scolastico americano8 = curricolo attivato solamente con un numero sufficiente di iscritti.9 = Al momento della messa in stampa del presente volume, questo Istituto è oggetto di un’inchiesta amministrativa da parte del DECS. Ulte-
riori informazioni possono essere richieste alla Direzione della Sezione dell’insegnamento medio superiore o dell’Ufficio dell’orientamento scolastico e professionale.
Scuole private a tempo pieno, convitti e pensionati nel Ticino
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Elenco delle professioni citate
Addetto/a alla lavorazione di materie sintetiche CFP 25/31Addetto/a alla logistica CFP 25/29/37/58Addetto/a alla tecnica della costruzione CFP 25/30/37/58Addetto/a alle attività agricole CFP 25/36/37/58Addetto/a alla costruzione stradale CFP 25/31/37/58Addetto/a alle cure sociosanitarie CFP 25/35/36/37/58Addetto/a d’albergo CFP 25/31/37/58Addetto/a del pneumatico CFP 25/30/37/58Addetto/a di cucina CFP 25/31/37/58Addetto/a di economia domestica CFP 25/31/37/58Addetto/a di ristorazione CFP 25/31/37/58Addetto/a installatore/trice di sistemi di refrigerazione CFP 25/30Addetto/a operatore/trice di edifici e infrastrutture CFP 25/30/37Addetto/a selvicoltore/trice CFP 25/36/37/58Agente tecnico/a di materie sintetiche 25/31/54Agricoltore/trice 25/36/54Aiuto pittore/trice CFP 25/31/37/58Aiuto gessatore/trice CFP 25/31/37/58Aiuto meccanico/a CFP 25/29/37/58Aiuto metalcostruttore/trice CFP 25/29/37/58Albergatore/trice-Ristoratore/trice dipl. SSS 107Architetto/a SUP 124Architetto/a UNI 144Architetto/a d’interni SUP 125 Armaiolo/a 25/29/54Artigiano/a del cuoio e dei tessili 25/29/54Assistente del commercio al dettaglio CFP 25/34/37/58Assistente dentale 25/35/54Assistente di farmacia 25/34/54Assistente di manutenzione per automobili CFP 25/30/37/58Assistente di studio medico 25/35/54Assistente di studio veterinario 25/35/54Assistente d’ufficio CFP 25/34/37/58Assistente sociale SUP 130Assistente verniciatore/trice CFP 25/29/37/58Attore/trice di teatro di movimento SUP 138Autista di veicoli leggeri CFP 25/30/37Autista di veicoli pesanti 25/30/54
Calzolaio/a 25/54Cantiniere/a 25/36/54Carpentiere/a 25/29/54Carrozziere/a lattoniere/a 25/29/54Carrozziere/a verniciatore/trice 25/29/54Ceramista 25/33/54Conservatore/trice restauratore/trice SUP 125Costruttore/trice di facciate 25/31/57Costruttore/trice d’impianti e apparecchi 25/29/54Costruttore/trice di impianti di ventilazione 25/29/54Costruttore/trice di plastici architettonici 25/33/54Costruttore/trice di ponteggi 25/31/57Creatore/trice di abbigliamento (abbigliamento da donna) 25/42/54Creatore/trice di tessuti 25/46/54Cuoco/a 25/31/54Cuoco/a in dietetica 25/31/54Custode di cavalli CFP 25/36/37/58
Decoratore/trice d’interni 25/33/54Decoratore/trice 3D 25/33/46/54Designer dipl. SSS, Design visivo indirizzo computer animation 114Designer dipl. SSS, Design visivo indirizzo film 115Designer dipl. SSS, Design visivo indirizzo Web design 114Designer dipl. SSS, Design di prodotto indirizzo Technical Industrial Design 114Disegnatore/trice indirizzo architettura d’interni 25/33/46/54Disegnatore/trice indirizzo ingegneria civile 25/31/43/54Disegnatore/trice indirizzo architettura 25/31/43/54Disegnatore/trice metalcostruttore/trice 25/29/55Docente SI / SE 134
A
C
D
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Economista aziendale dipl. SSS 109Economista aziendale SUP 129Economista UNI 145Educatore/trice dell’infanzia 106Educatore/trice sociale SUP 130Elettricista di montaggio 25/30/55Elettricista per reti di distribuzione 25/30/55Elettronico/a 25/30/41/55Elettronico/a multimediale 25/31/43/55Ergoterapista SUP 132Estetista 25/35/55
Fabbricante di strumenti musicali 25/55Fabbro/a di veicoli 25/29/55Falegname AFC 25/30/55Falegname CFP 25/30/58Filosofo/a UNI 147Fiorista AFC 25/36/55Fiorista CFP 25/36/58Fisioterapista SUP 132Fotografo/a 25/33/55
Geomatico/a 25/31/55Gessatore/trice - Costruttore/trice a secco 25/31/55Gestore/trice dell’informazione e della documentazione 25/34/55Giardiniere/a 25/36/55Grafico/a 25/33/46/55Guardiano/a di animali 25/35/55
Impiegato/a d’albergo 25/31/55Impiegato/a del commercio al dettaglio 25/34/55Impiegato/a di commercio 25/34/48/55/78Impiegata/o di economia domestica 25/31/55Impiegato/a di ristorazione 25/32/55Impiegato/a in comunicazione alberghiera AFC 25/31Impiegato/a in logistica 25/29/55Infermiere/a dipl. SSS 101Infermiere/a SUP 132Informatico/a 25/30/43/55Informatico/a UNI 145Informatico/a di gestione dipl. SSS 108Ingegnere/a civile SUP 124Ingegnere/a gestionale SUP 127Ingegnere/a elettronico/a SUP 127Ingegnere/a informatico/a SUP 127Ingegnere/a meccanico/a SUP 127Installatore/trice di impianti sanitari 25/30/55Installatore/trice di riscaldamenti 25/30/55Installatore/trice di sistemi di refrigerazione 25/30/55Installatore/trice elettricista 25/30/55Interactive media designer 25/29/46/55
Laboratorista (biologia) 25/31/55Laboratorista (chimica) 25/31/43/55Lattoniere/a 25/30/55Libraio/a 25/34/55
Macellaio/a-salumiere/a AFC 25/32/56Macellario/a-salumiere/a CFP 25/32/37/58Manutentore/trice nautico/a 25/29/56Marmista 25/30/56Massaggiatore/trice medicale 104Meccanico/a d’apparecchi a motore 25/30/56Meccanico/a di biciclette 25/30/56Meccanico/a di motoleggere e biciclette 25/30/56Meccanico/a di macchine agricole 25/30/56Meccanico/a di macchine edili 25/30/56Meccanico/a di manutenzione per automobili 25/30/56Meccanico/a di motoveicoli 25/30/56Meccanico/a di produzione 25/29/56Meccatronico/a d’automobili 25/30/56Mediamatico/a 25/30/56Metalcostruttore/trice 25/30/56Montatore/trice di avvolgibili 25/31/57Mugnaio/a 25/32/56Muratore/a 25/31/56Musicista SUP 136
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G
I
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M
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Odontotecnico/a 25/31/56Operatore/trice della pietra 25/30/56Operatore/trice di edifici e infrastrutture 25/30/56Operatore/trice in automazione 25/29/41/56Operatore/trice informatico/a AFC 25/30Operatore/trice per la pulizia ordinaria e manutentiva 25/30/56Operatore/trice postpress 25/29/56Operatore/trice pubblicitario/a 25/33/56Operatore/trice sociale SUP 130Operatore/trice socioassistenziale (OSA) 25/35/51/56Operatore/trice sociosanitario/a (OSS) 25/35/51/56Orafo/a 25/31/56Orologiaio/a 25/31/56Orologiaio/a di produzione 25/31/56Orticoltore/trice 25/36/57Ortopedico/a 25/57Ottico/a 25/31/57
Panettiere/a-pasticciere/a-confettiere/a 25/32/57Parrucchiere/a 25/30/57Pianificatore/trice elettricista 25/30/57Piastrellista 25/30/57Pittore/trice 25/31/57Pittore/trice di scenari 25/46/57Poligrafo/a 25/29/57Polimeccanico/a 25/29/41/57Posatore/trice di pavimenti-parquet 25/30/57Produttore/trice di elementi prefabbricati 25/57Professionista del cavallo 25/57Progettista meccanico 25/29/41/57Progettista nella tecnica della costruzione: impianti sanitari 25/31/57Progettista nella tecnica della costruzione: riscaldamenti 25/31/57Progettista nella tecnica della costruzione: ventilazione 25/31/57
Riciclatore/trice 25/31/57
Scalpellino/a 25/30/57Scultore/trice su pietra 25/30/57Segantino/a di produzione per l’industria del legno 25/30/57Selciatore/trice 25/31/57Selvicoltore/trice 25/36/57Soccorritore/trice dipl. SSS 101Spazzacamino 25/31/57Specialista in fotografia 25/33/57Specialista turistico/a dipl. SSS 107Specialista in attivazione dipl. SSS 104
Tecnico/a alimentarista 25/32/57 Tecnico/a dipl. SSS tessile, moda e tecnologia, indirizzo gestione del prodotto e dell’abbigliamento 113Tecnico/a dipl. SSS direzione dei lavori edili 111Tecnico/a dipl. SSS in progettazione edile 111Tecnico/a dipl. SSS tecnica degli edifici 111Tecnico/a dipl. SSS tessile, moda e tecnologia, indirizzo moda progettazione e collezione 113Tecnico/a dipl. SSS dei sistemi, indirizzo chimico farmaceutica 111Tecnico/a di sala operatoria dipl. SSS 104Tecnico/a in analisi biomediche dipl. SSS 103Tecnico/a di radiologia medica dipl. SSS 103Tecnico/a dipl. SSS dell’elettrotecnica 110Tecnico/a dipl. SSS delle costruzioni meccaniche 110Tecnologo/a d’imballaggio 25/29/57Tecnologo/a del latte 25/36/57Tecnologo/a di chimica e chimica farmaceutica 25/31/57Tecnologo/a dei media 25/29/57Tecnologo/a per dispositivi medici 35/57Tecnologo/a tessile 25/33/46/57Telematico/a 25/30/57Teologo/a UNI 147
Verniciatore/trice industriale 25/29/57 Vetraio/a 25/30/57Viticoltore/trice 25/36/57
O
P
RS
T
V
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Elenco delle scuole citate
Accademia Dimitri, Verscio 138Centro professionale del verde, Mezzana 36Centro scolastico per le industrie artistiche (CSIA), Lugano 33/46/67Conservatorio internazionale di scienze audiovisive (CISA) 115Facoltà di Teologia, Lugano (FTL) 147Fernfachhochschule Schweiz (FFHS) 140Liceo cantonale, Bellinzona, Locarno, Lugano, Savosa, Mendrisio 72Passerella UNI 95Politecnico federale (Zurigo e Losanna) 148Pretirocinio di integrazione giovani (PTI) 60Pretirocinio di orientamento (PTO) 60Scuola cantonale d’arte (SCA), Lugano 67Scuola cantonale di commercio (SCC), Bellinzona 78Scuola per operatori sociosanitari (SCOS), Mendrisio 35Scuola d’arte applicata (SAA), Lugano 46Scuola d’arti e mestieri (SAM), Bellinzona 41Scuola d’arti e mestieri della sartoria (SAM), Biasca e Lugano 44Scuola d’arti e mestieri (SAM), Trevano 43Scuola media di commercio (SMC), Chiasso, Locarno, Lugano 48Scuola media di commercio per sportivi d’élite (SPSE),Tenero 50Scuola medico-tecnica (SMT) 35Scuola specializzata per le professioni sanitarie e sociali (SSPSS), Giubiasco, Canobbio 36/51/65Scuola specializzata superiore d’arte applicata, Lugano (SSSAA) 114Scuola specializzata superiore di economia (SSSE), Bellinzona 108Scuola specializzata superiore di abbigliamento e designdella moda (STA), Viganello 113Scuola specializzata superiore di tecnica dell’edilizia, dell’impiantistica, dei sistemi indirizzo chimico-farmaceutica (SSST),Trevano 111Scuola specializzata superiore di tecnica delle costruzioni meccaniche e dell’elettrotecnica, Bellinzona (SSST) 110Scuola specializzata superiore alberghiera e del turismo (SSSAT), Bellinzona 107Scuola specializzata superiore in cure infermieristiche, (SSSCI)Bellinzona e Lugano 101Scuola specializzata superiore medico-tecnica, Locarno e Lugano 103Scuola specializzata superiore per educatori dell’infanzia (SSS), Locarno 106Scuola Universitaria Professionale della Svizzera Italiana (SUPSI) 123Scuola professionale artigianale industriale (SPAI) artistica 33Scuola professionale artigianale industriale (SPAI) delle professioni della natura 36Scuola professionale artigianale industriale (SPAI) tecnica 29Scuola professionale commerciale (SPC) 34Scuola universitaria di musica 136Scuole universitarie professionali (SUP) in Svizzera 121Scuole private 154Semestre di motivazione (SEMO) 61Università della Romandia e Svizzera tedesca 148Università della Svizzera italiana (USI) 143
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Elenco delle abbreviazioni
AFC Attestato federale di capacitàAPF Attestato professionale federaleCDPE Conferenza svizzera dei direttori cantonali della pubblica educazioneCFP Certificato federale di formazione praticaCISA Conservatorio internazionale scienze audiovisiveCPS Centro professionale sociosanitarioCPT Centro professionale tecnicoCSI Conservatorio della Svizzera italianaCSIA Centro scolastico per le industrie artisticheDFP Divisione della formazione professionaleEPS Esame professionale federale superiore (maestria/diploma)FFHS Fernfachhochschule SchweizFTL Facoltà di teologia di LuganoLFPr Legge federale sulla formazione professionaleLSM Licenza della scuola mediaMP Maturità professionaleMP1 Maturità professionale parallela al tirocinioMP2 Maturità professionale dopo l’ottenimento dell’AFCMPA Maturità professionale, indirizzo creazione e arteMPE & S Maturità professionale, indirizzo economia e serviziMPN Maturità professionale, indirizzo natura, paesaggio e alimentazioneMPSS Maturità professionale, indirizzo sanità e socialitàMPT Maturità professionale, indirizzo tecnica, architettura e scienze della vitaSAA Scuola d’arte applicataSAM Scuola d’arti e mestieriSAMS Scuola d’arti e mestieri della sartoriaSCC Scuola cantonale di commercio, BellinzonaSCOS Scuola per operatori sociosanitariSEFRI Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l’innovazioneSIC Società svizzera impiegati del commercioSMC Scuola media di commercioSMT Scuola medico tecnicaSPAI Scuola professionale artigianale industrialeSPC Scuola professionale commercialeSSSAT Scuola specializzata superiore alberghiera e del turismoSSSMT Scuola specializzata superiore medico-tecnicaSSPSS Scuola specializzata per le professioni sanitarie e socialiSSSAA Scuola specializzata superiore di arte applicataSSSE Scuola specializzata superiore di economiaSSST Scuola specializzata superiore di tecnica STA Scuola specializzata superiore di abbigliamento e design della modaSUP Scuola Universitaria ProfessionaleSUPSI Scuola Universitaria Professionale della Svizzera ItalianaUOSP Ufficio dell’orientamento scolastico e professionaleUSI Università della Svizzera italiana
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Opuscoli, pieghevoli, filmati DVD Documenti con molte fotografie, sequenze d’immagini, testimonianze di professionisti, testi descrittivi, informazioni sul mercato del lavoro, per farsi un'idea più precisa su singole professioni, la formazione e i requisiti necessari per accedervi.Da richiedere al Servizio documentazione.
Il Servizio documentazione e l’InfocentroL’ufficio dell'orientamento dispone, nella sede cantonale di Bellinzona, di un servizio documentazione dotato di un Infocentro a libero accesso. Mette gratuitamente a disposizione dei visitatori la documentazione, che si può consultare sul posto o prendere in prestito. Sono a disposizione anche postazioni per consultare le banche dati e internet. Le persone che accolgono i visitatori sono specialisti e possono rispondere alle varie domande. pag 11-13
www.orientamento.ch Il portale svizzero dell'orientamento professionale, universitario e di carriera mette a disposizione informazioni sulle professioni, i posti di tirocinio, gli studi e la formazione continua in Svizzera. www.ti.ch/orientamento La homepage dell’Ufficio dell'orientamento scolastico e professionale con molte informazioni relative all’orientamento in Ticino. Pubblica anche l’agenda degli appuntamenti informativi proposti: www.ti.ch/bacheca
Stage di orientamento Lo stage è un eccellente modo per confrontarsi con la realtà della profes-sione, per saggiare l’attività, il lavoro di tutti i giorni, gli aspetti positivi e negativi della professione.
Consulenza di orientamento Incontrare l’orientatrice o l’orientatore permette di prendersi il tempo necessario per riflettere sulle proprie scelte in modo approfondito, di verificare se sono compatibili con la propria personalità, di valutare gli interessi e le attitudini, e porli in relazione ai percorsi formativi e alle caratteristiche delle professioni. pag 11-13
Per saperne di più, informarsi, approfondire, conoscere:
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Per saperne di più, informarsi, approfondire, conoscere:
Negli scorsi cinque anni abbiamo collezionato tante opere d’arte di artisti pittori e artiste pittrici che rappresentavano le persone e i loro mestieri nei secoli.Oggi entriamo nei dipinti e, utilizzando un potente zoom, ci focaliz-ziamo sugli strumenti di lavoro impiegati. L’oggetto diventa quindi protagonista assoluto sul palcoscenico delle professioni. Realizzazioni altrettanto importanti, opere di alto arti-gianato di autori sconosciuti che hanno dedicato la loro vita a realiz-zare oggetti e utensili passati nelle mani dei professionisti nei decen-ni o anche nei secoli.Certi sono oggetti riconoscibilissimi che semplicemente ai tempi nostri sono evoluti, altri vi sembreranno strani e addirittura estranei, oramai scomparsi e sostituiti da altri sistemi industriali entrati di gran forza sul nostro palcoscenico.Qui vi offriamo una rassegna di antiquariato e di modernariato. Gli oggetti che vi presentiamo li abbiamo trovati setacciando i depositi della Collezione etnografica dello Stato al Centro di dialettologia e di etnografia (CDE) di Bellinzona. Lo abbiamo fatto accompagnate da chi li conosce bene: Alessandra Ferrini Giordano, collaboratrice scientifica responsabile della collezione dello Stato e Gabriella Meyer, fotografa. Con loro abbiamo lavorato in stretta collaborazione tro-vando tanto entusiasmo e molta disponibilità! Appositamente per la nostra pubblicazione tutti gli strumenti scelti sono stati ben ripuliti, sistemati e fotografati, accompagnati da inte-ressanti e intriganti didascalie grazie al lavoro delle nostre specialiste.Sappiate che l’avventura non si ferma qui… dal prossimo anno en-treremo nei musei etnografici e nei loro magazzini a scovare altri interessanti strumenti di lavoro antichi e meno.Certa che l’osservazione di questi oggetti potrà suscitare curiosità e coinvolgimento, vi auguro una buona visita della galleria.
Beatrice Tognola-Giudicettiredazione
Sul palcoscenico delle professioni
L’oggetto diventaprotagonista assoluto
sul palcoscenico delle professioni
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Il deposito
Il laboratorio di restauro
La biblioteca
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Il Centro di Dialettologia e di Etnografia
Il Centro di dialettologia e di etnografia (CDE) documenta, studia e valorizza la realtà linguistica ed etnografica della Svizzera italiana.In campo linguistico promuove l’indagine del patrimonio lessicale dialettale, lo studio delle parlate locali, della cultura popolare e altri progetti collaterali che confluiscono in varie pubblicazioni.In ambito etnografico, oltre ad essere responsabile del coordinamen-to e dell’amministrazione della rete museale etnografica ticinese, di cui fanno parte undici musei regionali, che finanzia con contratti di prestazione e ai quali offre assistenza scientifica e tecnica, il CDE si occupa della gestione e della salvaguardia della collezione etnografica dello Stato, comprendente oltre 10’000 oggetti provenienti dai più disparati ambiti della cultura materiale locale e regionale, e della gestione del Fondo Roberto Leydi, costituito da strumenti musicali popolari e da una vasta documentazione composta da libri, fogli volanti, interviste, dischi e registrazioni dal vivo.Il settore etnografico svolge inoltre inchieste, allestisce inventari di singoli settori, realizza documentari su tematiche particolari che ri-entrano nelle sue sfere di interesse e studia il patrimonio culturale immateriale.A lato di questa intensa e variata attività scientifica il CDE svolge pure consulenza al pubblico, collabora con le scuole e con i media. Offre la possibilità di effettuare degli stages della durata di alcune settima-ne agli studenti universitari e di un giorno ai ragazzi di terza media.Una biblioteca specializzata e aperta al pubblico, comprendente cir-ca 20’000 volumi specialistici, un laboratorio di restauro dotato di un impianto per la disinfestazione ecologica di tessuti e di oggetti in legno, a cui possono far capo anche utenti esterni e privati, uno studio fo-tografico, integrato da una fototeca con più di 100’000 immagini, completano l’offerta del Centro.
La collezione etnografica dello Stato Il nucleo iniziale della collezione etnografica dello Stato è costituito dalle testimonianze raccolte negli anni Cinquanta del secolo scorso per la Mostra dell’ar te e delle tradizioni popolari nel Ticino (1954), promossa dallo storico Virgilio Gilardoni.La collezione è stata in seguito integrata e ampliata grazie ad acqui-siti e donazioni e comprende ora, oltre agli oggetti caratteristici della società tradizionale, testimonianze di archeologia industriale, dei servizi e della vita cittadina. Il cosiddetto modernariato è un ambito al quale si presta un’attenzione sempre maggiore in quanto è ormai irrinunciabile per la comprensione degli sviluppi della vita quotidiana negli ultimi decenni.Il CDE si occupa della conservazione e della valorizzazione di questo patrimonio. Ogni oggetto viene infatti inventariato e catalogato in una banca dati relazionale accessibile anche online. Gli oggetti della collezione vengono dati in prestito a chi ne fa richiesta per esposizio-ni, lezioni o eventi.
Alessandra Ferrini GiordanoResponsabile della collezione dello Stato
La collezioneetnografica dello Stato
comprendeoltre 10’000 oggetti
provenientidai più disparati ambiti
della culturamateriale
locale e regionale
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Binda a cremagliera da carradore
41 x 28 x 91 cmXIX secoloArbedo
Le ruote dei carri erano interamente di legno. Qui da noi c’erano soprattutto ruote a raggi. I primi autocarri avevano le ruote simili a quelle di oggi, ma i cerchioni avevano i raggi in legno. Questa binda era usata dai carradori per tenere sollevato il carro mentre riparavano o sostituivano la ruota rotta.
Igrometro
7 x 6 x 18 cmInizio XX secoloManno
Questo igrometro in custodia di legno non dà indicazioni sul tasso di umidità nell’aria come ci si potrebbe immaginare. A dipendenza dall’umidità nell’aria segna “bello”, “variabile” o “pioggia”. Il suo funzionamento è legato alla torsione più o meno forte di uno spago sensibile all’umidità.
Calcolatrice
32 x 21 x 16 cm1954Mendrisio
Prima dell’invenzione delle calcolatrici venivano usati strumenti di calcolo meccanici come abachi o regoli calcolatori, oppure prontuari come libri di tavole matematiche, per eseguire calcoli complicati. Questo processo di calcolo laborioso era soggetto a errori. Già nel ’600 vennero costruiti dei prototipi che potevano dapprima solo addizionare, ma che andarono perfezionandosi fino ad arrivare alla fine del ‘700 anche a moltiplicare. Nell’’800, con lo sviluppo dell’industria meccanica, i prototipi dei secoli precedenti vennero prodotti in serie. Fino agli anni 60 del ’900 le calcolatrici meccaniche furono indispensabili negli uffici. Tra i maggior fabbricanti europei vi era l’azienda svedese FACIT.
Inalatore
25 x 9.5 x 21 cm19301945Bellinzona
L’inverno porta con sè spesso tosse e raffreddore. Per curare le vie respiratorie e i bronchi si ricorre ancora oggi alle inalazioni umide. I primi apparecchi inalatori nascono intorno al 1850 e si perfezionano nel trascorrere degli anni. Questo inalatore, rivoluzionario per la sua epoca, è composto da una piccola caldaia a vapore in cui si inserisce l’acqua. Il fornello a spirito sottostante scalda l’acqua. Il vapore passa attraverso il tubicino posto alla sommità della caldaia ed esce con una certa pressione nello scodellino in vetro, in cui si metteva il medicinale. Il vapore nebulizza quest’ultimo che sale nel tubo posto in orizzontale da cui si inala il vapore arricchito dal medicinale.
Carrozzino
110 x 45 x 75.5 cm19501960Quinto
Assomiglia alle macchine americane in voga negli anni 1950. Laccato in azzurro e bianco con alcune parti cromate, questo carrozzino attira gli sguardi anche oggigiorno. Questo esemplare non veniva spinto per le vie cittadine come si potrebbe immaginare, ma su e giù per le viuzze di un paesino di montagna. Spesso erano i fratelli maggiori a portare a passeggio fratelli e sorelle minori, non sempre senza rischio per questi ultimi che si vedevano lanciati a tutta velocità giù per il sentiero, rincorsi dai fratelli che per fortuna riuscivano ad afferrare e fermare il carrozzino prima del ribaltamento.
Ingranditore fotografico
62.5x50x90 cmSeconda parte XX secoloBellinzona
Il digitale ha rivoluzionato il mondo della fotografia. Oggi tutti si sentono fotografi e mai come negli ultimi anni sono state scattate foto. La fotografia iniziò usando supporti di vario tipo come il rame (dagherrotipo), il ferro (ferrotipo), oppure il vetro, resi fotosensibili grazie a soluzioni chimiche o emulsioni. Il 1888 vide la nascita della pellicola avvolgibile, sulla quale il materiale fotosensibile era cosparso dapprima su carta e dal 1891 su celluloide avvolta in rulli, la moderna pellicola fotografica. Lo sviluppo, il processo per ricavare una fotografia dalla pellicola, è laborioso e costoso. Tra gli apparecchi usati c’è l’ingranditore, un particolare tipo di proiettore utilizzato per la stampa su carta fotografica di immagini da pellicola negativa o da diapositiva, in bianco e nero o a colori.
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Ciclostile
47 x 20 x 23 cmXX secoloArogno
Il ciclostile è un apparecchio che permetteva la tiratura manuale di stampe di piccolo formato, senza impiego di elettricità. Richiedeva la preparazione preliminare di una matrice da cui si potevano ricavare più copie, ma non consentiva la riproduzione di un documento già stampato. Era largamente in uso fino agli anni ’80 dello scorso secolo, quando lasciò definitivamente il passo alla fotocopiatrice. È stato molto utilizzato anche nelle scuole, per la duplicazione delle dispense per gli allievi.
Livello a cannocchiale con cavalletto
Altezza 118 cm (chiuso)XX secolo (19501980 circa)Bellinzona
È uno strumento per la misurazione delle altezze o dei dislivelli, usato nei cantieri edili e del genio civile. La misurazione avviene con l’individuazione della linea di collimazione, mediante la lettura dell’apposita asta graduata, chiamata stadia. Si tratta di un modello della ditta Kern di Aarau.Il livello è stato donato insieme ad altri strumenti ormai desueti dal Centro di manutenzione stradale di Mendrisio.
Ferro da stiro per guanti
10 x 9 x 53 cm18801980Lugano
In zona Bozzoreda a Lugano erano attive diverse aziende, tra cui un guantificio con annessa conceria, di proprietà di due sorelle tedesche. Nel 1939 Giovanni Buselli, di 15 anni, inizia a lavorare per loro. I tempi incerti e la mancanza di una scuola professionale con indirizzo guantaio non gli permettono una formazione classica. Impara il mestiere direttamente dal tagliatore della ditta. Costui gli insegna a riconoscere i pellami, a capire quale parte della bestia è più adatta per confezionare i guanti e a tagliare, con forbici enormi e pesanti che all’inizio gli provocano fiacche alle mani. Nel 1964 Buselli rileva la fabbrica insieme alla moglie. Continuano a produrre guanti per signore, ma anche per la polizia, per gli aviatori e per diversi sport come lo sci, l’equitazione o il tiro con l’arco. Il guanto tagliato e cucito veniva infilato sulla forma calda. Il calore faceva sì che il guanto si modellasse. A ogni misura di guanto corrispondeva una forma.
Lavatrice
83 x 74 x 78 cmPrima parte XX secoloBellinzona
Le prime lavatrici nascono verso la fine del 1800. Sono in legno e hanno al loro interno un dispositivo che permette di muovere il bucato e l’acqua, arricchita di lisciva. Normalmente questo dispositivo veniva azionato da una leva o da una ruota che la massaia doveva muovere in continuazione. In questo modello invece è la pressione dell’acqua a farlo girare.
Forma per candele
Altezza 31.5 cm; imbuto 26.5 x 16.5 cmFine XIX inizio XX secoloLodrino
Lo stoppino, annodato in fondo, veniva infilato dal foro inferiore, fatto passare dal tubo e legato a un’asticella fissata nella parte superiore della forma. Vi si versava la cera liquida e si aspettava che seccasse prima di sformare le candele. Le famiglie più povere facevano le candele con grasso animale. Queste candele rilasciavano un pessimo odore sia durante la fabbricazione sia accese. Le candele di cera d’api erano invece riservate alle famiglie più abbienti e alla chiesa. Il grande cambiamento avvenne con l’invenzione della paraffina ricavata dalla distillazione dei residui del petrolio grezzo.
Vecchio Macintosh
27 x 24.5 x 35 cm; tastiera: 47.5 x 20 x 7 cm1984Bellinzona
Il 24 gennaio 1984 venne lanciato durante il Superbowl il primo computer della Apple pensato per tutti. Compatto e di facile utilizzo rischiò di non aver successo. Il progetto si salvò grazie all’utilizzo di queste macchine nelle scuole americane.Concetti che oggi consideriamo scontati, erano allora assolute novità. Il supporto per il collegamento alle reti informatiche, l’interfaccia grafica, le icone su cui cliccare per aprire un programma, la possibilità di “trascinare” documenti dentro una cartella, di copiare e incollare testi, lo stesso concetto del “trash can” per cancellare un documento, tutte queste sono ovvietà oggi, ma prima del Mac si ottenevano solo digitando complicati comandi. Per questo motivo l’uso del computer era prerogativa di quei pochi che avevano fatto studi difficili e lunghi.
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Macchina da scrivere
37.5 x 30 x 27.5 cmPrima parte XX secoloBellinzona
Le macchine da scrivere meccaniche vennero inventate nel XIX secolo ed erano i primi dispositivi che permettevano di scrivere un testo in modo veloce e standardizzato. Il loro utilizzo fece nascere la professione della dattilografa, riservata dapprima solo alle donne. Le macchine da scrivere meccaniche vennero sostituite dapprima da quelle elettriche e in seguito dai computer. Questa macchina proviene da una famiglia di commercianti di Bellinzona.
Sedia da barbiere
63 x 60.5 x 106 cmPrima parte XX secoloRivera
Nei secoli la barba ha conosciuto successi alterni. Se gli antichi egizi se la tagliavano per ragioni igieniche, per altri popoli il suo taglio era considerato un sacrilegio. Nei secoli si susseguirono folte barbe impomatate e menti glabri. Nel secondo decennio del 2000 sono tornate di moda le barbe molto curate come accessorio maschile. Questo modello di sedia ha il sedile oscillabile, permettendo così una pulizia più rapida.
Macchina per insaccare
70 x 34 x 21.5 cmXIX secolo
Del maiale non si sprecava nulla. Quando a novembre si macellava l’animale, tutte le sue parti trovavano un utilizzo: dai tagli di carne più pregiati ai peli usati per le setole dei pennelli. Il grasso e la carne più povera venivano macinati, speziati e poi messi nel cilindro dell’insaccatrice. Sull’imbuto si infilava il budello. Azionando la manovella il pistone pressava il macinato nel budello formando luganighe, luganighette, salami e cotechini. Ogni famiglia custodiva gelosamente la miscela di spezie che usava per insaporire le carni che avrebbe trasformato in salumi. In alcune regioni erano le famiglie stesse a fare la macellazione del maiale, in altre erano affiancate dal macellaio. Il giorno della “mazza”, la macellazione casalinga, era sempre giorno di festa.
Siringa
Lunghezza 11 cm1950 circaMendrisio
Se una volta una persona si ammalava si ricorreva non solo al medico, ma anche all’aiuto divino: foglie del miracoloso roseto di Santa Rita ridotte in polvere e da ingerire con un po’ di acqua, santi e santini da infilare sotto le coperte, come anche amuleti e medagliette. I precursori della siringa erano gli irrigatori rettali o vaginali a siringa. Da questi strumenti intorno al 1850 lo scozzese Alexander Wood, e quasi in contemporanea il francese Charles Gabriel Pravatz, idearono la siringa per le iniezioni sottocutanee. Le prime siringhe erano in metallo, ma si passò quasi subito a quelle in vetro, più facili da sterilizzare.
Per l’uso casalingo si ricorreva alla bollitura della siringa e dell’ago in acqua.Tuttavia, nella pratica quotidiana le siringhe in vetro non potevano essere sterilizzate in modo appropriato; per tale motivo nel corso degli anni 1950 furono introdotte le prime siringhe monouso in plastica, polipropilene e polietilene, le quali contribuirono grandemente alla riduzione del rischio di infezione.
Macchina per stampare le caramelle
21 x 19 x 26 cmFine XIX inizio XX secoloLugano
I dolci, come le torte, i biscotti o le caramelle, erano preparati solo nelle occasioni speciali: per la festa del patrono, per Natale, per Pasqua o per battesimi e matrimoni. Non potendo produrre in proprio lo zucchero, il suo acquisto era considerato un lusso, pensato solo per le grandi occasioni e in quantità limitati. In diverse ricette di dolci tradizionali si dolcificava soprattutto con il miele. Con lo zucchero e un aroma a scelta si preparava un caramello denso che si lavorava fino a farlo diventare una pasta di zucchero. Questa si faceva passare fra i due rulli sagomatori di questa macchina. Ne uscivano delle caramelle ben sagomate.
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Mola da arrotino
126 x 78 x 133 cmXIX secoloVarenzo
Un tempo vi erano diverse professioni ambulanti, tra queste il vetraio, il materassaio, vari mercanti e appunto l’arrotino. “Molin…moleta” era il suo grido per informare le persone della sua presenza. La gente allora gli portava attrezzi o coltelli da affilare.La ruota di questo modello ha una duplice funzione: senza a cinghia di trasmissione permette all’arrotino di spingere il suo attrezzo come se fosse una carriola, con la cinghia invece serve ad azionare la mola.
Slitta
150 x 65 x 33 cmFine XIX – inizio XX secoloAltanca
Quando parliamo di slitte pensiamo subito a ripide discese innevate percorse con gli amici in allegria. Una volta la slitta era utilizzata come mezzo di trasporto di merci. Vi si trasportava a valle dai fienili e dalle cantine fieno e formaggio e dai boschi legname. Nel dicembre del 1894 due padri, accompagnati ognuno da due figli, erano partiti con la slitta da Cadagno in Leventina per trasportare il fieno ad Altanca. Per abbreviare il percorso si usava attraversare con la slitta il lago Ritom ghiacciato in inverno. Dopo aver percorso 200 metri lungo la riva per provare la portata del ghiaccio, decisero che era abbastanza compatto e si accinsero ad attraversare il lago. A 50 metri dalla riva il ghiaccio si ruppe e le gelide acque inghiottirono i sei e la loro slitta.
Polverizzatore da viticoltore
82 x 17 x 30 cmSeconda parte XIX secolo
Sono secoli che i vigneti adornano le colline della Svizzera italiana. Gli stranieri che nel ‘700 e nell’ 800, scendendo dalla Leventina per raggiungere l’Italia, passavano da Giornico, descrivevano meravigliati i pergolati ricoperti di vigna.La coltivazione della vigna richiede delle cure regolari e attente. I polverizzatori servivano per spruzzare trattamenti sulla vite. Questo modello è stato prodotto a Milano ed è inconsueto per le nostre regioni.
Stadera
Braccio lunghezza 61 cm; piatto diametro 38 cm1740
In tutti i sistemi metrici esistevano varie categorie di pesi e misure. Le unità più diffuse e maneggevoli venivano utilizzate quotidianamente da mercanti, osti, mugnai e artigiani. Era prassi consueta ricorrere a pesi e misure diversi a seconda del contesto. Così ci sono misure per aridi, per i cereali ad esempio, e misure per liquidi usati anche nella vendita o mescita del vino. Prima di diventare bicchiere, il boccalino era un’unità di misura. Il sistema metrico decimale, come lo conosciamo noi viene introdotto in Svizzera nel 1875.
Scaldaletto con supporto
Scaldaletto: 26.5 x 20 x 13 cm; supporto: 120 x 39 x 35 cmPrima parte XX secolo, Auressio e Mendrisio
Il riscaldamento centralizzato in tutte le stanze è una conquista dei nostri tempi. Una volta nelle case modeste l’unico locale riscaldato era la cucina o, in alcune regioni montane, la stüa, il locale con la stufa, spesso in pietra ollare. Le camere da letto erano però gelide d’inverno. Per non dover entrare nelle coperte rigide dal freddo, si metteva il supporto sotto le lenzuola e vi si poneva lo scaldaletto in rame battuto contenente la brace. Dal coperchio traforato poteva fuoriuscire il calore e scaldare il letto, ma anche faville che avrebbero potuto incendiare il letto. Il supporto di legno aveva perciò il piano d’appoggio rivestito di una lamiera di metallo.
Siringa per clistere da veterinario
Lunghezza 42 cm; diametro 4 cmFine XIX inizio XX secoloAirolo
Oggi siamo abituati a percepire un salario e ad acquistare tutto quello che ci serve. Una volta però si viveva sfruttando le risorse naturali in modo sensato e, come diremmo oggi, ecologico. Precise leggi regolavano quando e dove far pascolare le bestie, quando raccogliere il fieno o le castagne. Ogni famiglia che se lo poteva permettere, teneva uno o più animali: una vacca o delle capre, qualche gallina e magari un maiale. La siringa in stagno con il pomello di legno tornito serviva per lavare l’intestino di animali costipati.
Scuola media e poi? Scuola media e poi? Scuola media e poi? Scuola media e poi? Scuola media e poi?
Dipartimento dell’educazione,della cultura e dello sportDivisione della scuolaUfficio dell’orientamento scolastico e professionale
www.orientamento.chwww.ti.ch/orientamento
Informazioni per gli allievidel ciclo di orientamento, per i loro genitori
e per i docenti di classe
Scuola media ... e poi ?
Edizione 2018 – 2019
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Redazione e aggiornamenti
Lettorato
Elaborazione grafica
Ricerca iconografica e apparati didascalici
Riprese fotografichestrumenti di lavoro
Fotografie dei professionisti e delle professioniste
Responsabile della realizzazionee della diffusione
Stampa
Beatrice Tognola-GiudicettiUfficio dell’orientamento scolastico e professionale, BellinzonaServizio documentazione
Roberto Savarino, Raffaele Paolini, Alessandra Truaisch,Maria Rainone (tabelle)Ufficio dell’orientamento scolastico e professionale, BellinzonaServizio documentazione
Marlene B. De Leoni, GraficaNene, Olivone
Alessandra Ferrini Giordano, responsabile collezioni, CDE Bellinzona
Gabriella Meyer, fotografa, CDE Bellinzona.
Reto Klink; Iris Krebs; Login formazione professionale SA; Maurice Gruenig, Susi Lindig; Beat Maerrki; Luca Malaguerra SAMB; Frederic Meyer; William Monaco; Frank Müller; Massimo Pacciorini; Thierry Parel; Thierry Porchet; Alessandra Rime; Reto Schlatter; Shutterstock; SPSE; SUPSI; UOSP; USI; Foto SBB CFF FFS; CPV Mezzana; ATAN; USIE Zurigo; Roberto Pellegrini Centro di dialettologia e di etnografia, Bellinzona; MeteoSvizzera, Locarno-Monti.
© Ufficio dell’orientamento scolastico e professionaleServizio documentazione6501 Bellinzonatel. 091 814 63 51decs-uosp.infodoc@ti.ch
Salvioni arti grafiche, Bellinzona
La guida “Scuola media... e poi?” è distribuita gratuitamentea tutti gli allievi e le allieve, ai docenti e alle docenti di classe, di terza media del Cantone.
Altre persone o enti interessatila possono acquistare o richiedere in prestito a:
Ufficio dell’orientamentoServizio documentazione6501 Bellinzonatelefono: 091 814 63 51e-mail: decs-uosp.infodoc@ti.ch
Si può anche scaricare la pubblicazione completa (pdf) dal sito:www.ti.ch/orientamento
© Ufficio dell’orientamento scolastico e professionaleServizio documentazione – 6500 Bellinzona
Con il sostegno della Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l’innovazione SEFRI.
… Il fatto stesso che tu stia leggendo queste parole e che abbia tra le tue mani questo manuale è buon segno. Significa che hai compreso che il momento di una scelta importante si avvicina, che hai deciso di interessarti al tuo futuro e che stai preparando il bagaglio che ti permetterà di affrontare nelle migliori condizioni il tuo personale viaggio, concedendoti del tempo per informarti e pianificare la rotta da seguire.”
dalla prefazione di Manuele Bertoli Consigliere di Stato
Copertina:Macchina per insaccare
70 x 34 x 21.5 cmXIX secolo
Del maiale non si sprecava nulla. Quando a novembre si macellava l’animale, tutte le sue parti trovavano un utilizzo: dai tagli di carne più pregiati ai peli usati per le setole dei pennelli. Il grasso e la carne più pove-ra venivano macinati, speziati e poi messi nel cilin-dro dell’insaccatrice. Sull’imbuto si infilava il budello. Azionando la manovella il pistone pressava il maci-nato nel budello formando luganighe, luganighette, salami e cotechini. Ogni famiglia custodiva gelosamente la miscela di spezie che usava per insaporire le carni che avrebbe trasformato in salumi. In alcune regioni erano le fami-glie stesse a fare la macellazione del maiale, in altre erano affiancate dal macellaio. Il giorno della “mazza”, la macellazione casalinga, era sempre giorno di festa.
Macellaio-salumiere / Macellaia-salumieraFormazione professionale di base Durata: 3 anniInformazioni: www.orientamento.ch
Frontespizio:Macchina da scrivere
37.5 x 30 x 27.5 cmPrima parte XX secoloBellinzona
Le macchine da scrivere meccaniche vennero inven-tate nel XIX secolo ed erano i primi dispositivi che permettevano di scrivere un testo in modo veloce e standardizzato. Il loro utilizzo fece nascere la pro-fessione della dattilografa, riservata dapprima solo alle donne. Le macchine da scrivere meccaniche vennero sostituite dapprima da quelle elettriche e in seguito dai computer. Questa macchina proviene da una famiglia di commercianti di Bellinzona.
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e per i docenti di classe
Scuola media ... e poi ?
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Riprese fotografichestrumenti di lavoro
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Roberto Savarino, Raffaele Paolini, Alessandra Truaisch,Maria Rainone (tabelle)Ufficio dell’orientamento scolastico e professionale, BellinzonaServizio documentazione
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Alessandra Ferrini Giordano, responsabile collezioni, CDE Bellinzona
Gabriella Meyer, fotografa, CDE Bellinzona.
Reto Klink; Iris Krebs; Login formazione professionale SA; Maurice Gruenig, Susi Lindig; Beat Maerrki; Luca Malaguerra SAMB; Frederic Meyer; William Monaco; Frank Müller; Massimo Pacciorini; Thierry Parel; Thierry Porchet; Alessandra Rime; Reto Schlatter; Shutterstock; SPSE; SUPSI; UOSP; USI; Foto SBB CFF FFS; CPV Mezzana; ATAN; USIE Zurigo; Roberto Pellegrini Centro di dialettologia e di etnografia, Bellinzona; MeteoSvizzera, Locarno-Monti.
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Salvioni arti grafiche, Bellinzona
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dalla prefazione di Manuele Bertoli Consigliere di Stato
Copertina:Macchina per insaccare
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Del maiale non si sprecava nulla. Quando a novembre si macellava l’animale, tutte le sue parti trovavano un utilizzo: dai tagli di carne più pregiati ai peli usati per le setole dei pennelli. Il grasso e la carne più pove-ra venivano macinati, speziati e poi messi nel cilin-dro dell’insaccatrice. Sull’imbuto si infilava il budello. Azionando la manovella il pistone pressava il maci-nato nel budello formando luganighe, luganighette, salami e cotechini. Ogni famiglia custodiva gelosamente la miscela di spezie che usava per insaporire le carni che avrebbe trasformato in salumi. In alcune regioni erano le fami-glie stesse a fare la macellazione del maiale, in altre erano affiancate dal macellaio. Il giorno della “mazza”, la macellazione casalinga, era sempre giorno di festa.
Macellaio-salumiere / Macellaia-salumieraFormazione professionale di base Durata: 3 anniInformazioni: www.orientamento.ch
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Le macchine da scrivere meccaniche vennero inven-tate nel XIX secolo ed erano i primi dispositivi che permettevano di scrivere un testo in modo veloce e standardizzato. Il loro utilizzo fece nascere la pro-fessione della dattilografa, riservata dapprima solo alle donne. Le macchine da scrivere meccaniche vennero sostituite dapprima da quelle elettriche e in seguito dai computer. Questa macchina proviene da una famiglia di commercianti di Bellinzona.
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