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SANREM CRSPInvestigación, productos y la
evaluación de impactosValdivia, C.
Taller Evaluación Participativa y Monitoreo Adaptándose al Cambio Climático en Sistemas Andinos Vulnerables.
SANREM CRSP Adapting to Change in the AndesLa Paz, 9 de Noviembre, 2007
El Enfoque del SANREM - Landscape Systems Approach
ParcelaEco-sistemas Gobernalidad/Políticas
Cuenca/Comunidad
Familia/Unidad
______________________________________________________________________________________
Moore, October 2006
El enfoque SANREM
Ciencias Sociales
CienciasFísicas
CienciasBiológicas
SANREMClimaMedio Ambiente
Estrategias de VidaMercados/InstitucionesConocimientos LocalesRedes y Coaliciones
AgronomíaEcología
Entomología
Desarrollo de conocimientos con procesos de socialización del conocimiento
______________________________________________________________________________________
El Marco Conceptual del Proyecto
Fuerzas de Mercado Cambio Climático Medios de Vida y Biodiversidad
Parcela
Sistemas de Vida/de Producción
Comunidad/cuenca
Paisaje/Ecosistema
Sistemas Sociales Económicos y Políticos
Clima Mercadosfuerzas
Shocks & estreses
Adaptación Negociación
Sistemas/Estructuras
Agency/ Capacidad deActuar - Negociación
Conocimientos Redes
Coaliciones
CapitalSocial
Capital Cultural
Capital Construido
Capital Financiero
Capital Politico
Capital Natural
Capital Humano
Hipótesis de las dinámicas de los sistemas y sus inter relacionesLocal ClimateSoils Local MarketsBiodiversity Livelihoods
Hipótesis sobre la transformación de mitigación a prevención Puentes entre los sistemas de conocimientosCoaliciones para implementar cambiosEl rol del riesgo y el temor sobre la capacidad De actuar
TODOS LOS PROCESOS DEBEN SER INVESTIGADOS
Hogares, Grupos, Comunidades
LTRA4 -DESIGN
Lógica del diseño de la investigación:
• Estructura –Dinámica de los sistemas– Explica cuáles son las tendencias
del sistema y cuáles son las cuasas y efectos.
– Prueba las hipótesis de las fuerzas en el cambio – el rol del clima, el de los mercados, y los del medio ambiente.
– Nos permite explicar a cada nivel (sistema de producción, medios de vida, comunidad y cuenca, ecosistema) las fuerzas que causan y los efectos que se enfrentan a cada nivel.
– Gobernabilidad sucede a cada nivel, desde la toma de decisiones en la producción, en el hogar, la comunidad, la región/ municipalidad, y a nivel de mercados y gobierno (la dimensión humana y efecto de las estrcuturas)
• Capacidad de Actuar sobre el conocimiento – Poder de negociación– Aquí se realizan las actividades de
investigación participativa, devolución de los resultados de la investigación en suelos, mercados, pestes, clima, biodiversidad, y todo lo que genera el proyecto.
– Aquí es necesario documentar cómo es el conocimiento y habilidad inicial, y cómo cambia a partir del trabajo compartido (sistematización).
– Se evaluan las redes de conocimiento y cómo se difunde,
– Es donde se determina en qué formas pueden las familias actuar sobre el conocimiento.
– Es dónde las coaliciones de persuación, así como métodos que se ajustan a la realidad de las comunidades se evalua si pueden facilitar la integración de prácticas y estratégias.
Medios de Vida y la Resiliencia o Entrampamiento: Capitales y
Recuperación
Las perdidas de capitales y el entrampamiento en la pobreza: Ellis; Zimmerman and Carter; Valdivia et al; de Waal and Tumushabe; Sheik;
Sacks et al
Adaptación - Resiiencia
Entrampamiento
Time
Medios de Vida
Ability to Recover is f (number & type of shocks; assets)
Capital Político
Medios de Vida, Capitales y Estrategias
InstitucionesInstitucionesAcción ColectivaAcción Colectiva
PolíticasPolíticas
Estrat
egias
New New Knowledge Knowledge
& & InformationInformation
Human Capital
Capital Natural
Capital Social
Capital Económico
Capital Público
ClimaMercadosSociales
SustentabilidadSustentabilidad
Capacidad de Actuar Capital
Creado
Capital Cultural
“lo que las personas pueden lograr o ser con sus derechos”
Metodologías sobre capacidades y capacidad de acción
• Identificación de fortalezas• Identificación de fuentes/causas de
vulnerabilidad• Identificación de enfoques para la investigación
participativa con hombres y mujeres• Metodologías de socialización del conocimiento• OBJETIVO – capacidad de accionar y
gobernancia
Temas• Enfoque• Documentación de los procesos y evaluación de impactos:
– Documentación de las actividades participativas• Identificación de demandas• Talleres de Diagnóstico Rural Participativo• Implementación de las investigaciónes en campo• Socialización de los conocimientos DENTRO DEL CONTEXTO DE CLIMA Y
MERCADO– Evaluación participativa de los procesos y resultados de estudios en
campo– Redes de conocimientos - compartiendo resultados
• Productos del proyecto:– Productos de investigación e implementación de prácticas y estrategias
en la comunidades y municipalidades (documentar impactos)– Publicaciones científicas: tesis, artículos, reportes técnicos – Fortalecimiento de la red de actores – socios estratégicos para la
amplificación de los impactos– Desarrollo de capacidades – documentar
• Integración – hipótesis de trabajo, metodologías y productos que integran los conocimientos disciplinarios y locales
Suelos: Cohani y Chijpampa• Parcelas Experimentales con diferentes tipos de
enmiendas(becario o tesista hace lo imposible para tener el mejor resultado). – Evaluación periódica técnica. Se hacen evaluaciones abiertas.
Cuál/les tratamientos les gusta y por qué?
• Parcelas demostrativas a nivel familiar de propiedad de los agricultores donde cada familia hace un solo tratamiento. – Medición a nivel de rendimiento.– Habría que medir también en las otras parcelas para hacer la
comparación.
• Cómo se socializa la información con los productores de las otras comunidades. **** Chichaya y Chojnapata no se está realizando esto. Más diversificado en Chichaya, y en Chojñapata.
Suelos en Umala:• Varios tratamientos: parcelas en cuatro comunidades, una por comunidad,
donde el trabajo lo realiza el grupo y cuando lo consideran adecuados. Decision conjunta para la realización de las actividades.
• Momentos de evaluación: afloración, post-cosecha.• Se ha explicado qué se está haciendo en la parcela y lo que se espera que
suceda con el suelo en la aplicación de las enmiendas. Han empezado a hacer evaluaciones en la etapa de afloración con los productores. Ellos definen el criterio de evaluación. Se expresan los criterios con dos metodologías con las pruebas de cara, y orden de preferencias. Al entregar la ficha, se anota los nombres de las personas. Votan por cada tratamiento, y se agrupan los tratamientos de acuerdo a su criterio. De acuerdo a su percepción – se identifican con el grupo se determina quién ha votado.
• Criterios de percepción. Resultados – cuáles tratamietos son los buenos, o por qué creen que las parcelas están mal. Costo-beneficio de cada tratamiento.
• Todos usan huaycha, semilla verificada. • Las evaluaciones debería ser las mismas. • Herramientas para la evaluación:
– Para los familiares: donde el dueño no participa sino los demás en el grupo experimental.
Concretando para enmiendas:Enmiendas de Suelo
Evaluación Científica
Evaluación Percepción: momentos, afloración, antes de la cosecha, post cosecha
Parcela Comunal
Tesistas .floración: orden de preferencias
.cosecha: orden de preferencias
Parcela Familiar
1.Evaluación abierta sobre los criterios
2.Ev. De la Comision
Tesistas:
Jorge, Elvio, Roberto
Miguel, Carola y Eliseo
Comisión evaluadora para cada parcela en la cosecha: criterios expresados por los hombres y por las mujeres en el por qué de los resultados.
Cuáles son las características de la comisión. Género y evaluación abierta.
Evaluación abierta del que participó, para identificar criterios, de los diferentes investigadores más votados para trabajar con la comisión evaluadora. Género y diferenciación de criterios por género.
Concretando para biodiversidadCaracterización de las variedades
Evaluación Científica
Evaluación Percepción
Parcela Comunal
Tesistas Cuando se trabajen los criterios en papelógrafo regular: por varones y por mujeres,
Averiguar con Mirco cómo se va a evaluar la biodiversidad de oca y papa. Por que se manejan las variedades, comisión. Evaluación abierta de por qué siembra la variedad para determinar criterios de selección y otras. Chojñapata y Calahuancani. Recolección de las variedades en la comunidad, con una comisión, para establecer un banco en la misma forma que en Umala.El propósito es identificar potencialidades.
Umala:
Para papa es por concurso
Municipalidad y organización sindical
Se apodere de la idea con la organización sindical
Evaluación absoluta (con escala y con criterios) y por género, de la comunidad con respecto a cada una de las variedades. Criterio de los productores para escojer una/s variedades.
Cultura del rote es una evaluación social. Cada año es responsable de la parcela.
Biodiversidad: censo Caracterización de las variedades
Evaluación Científica
Evaluación Percepción: Continuidad
Censo y Variedades
Caracterización Evaluación de percepción absoluta.
Umala:
Papa
Quinua
Caracterización
Victor Iriarte como consultor, Micky, Milan
Evaluación absoluta (con escala y con criterios) y por género, de la comunidad con respecto a cada una de las variedades. Criterio de los productores para escojer una/s variedades. Y por genero
Evaluación absoluta para el llenado de grado, y orden de preferencias para post cosechas. Comparación entre variedades.
Ancoraimes Papa y Oca
Caracterización
Julio, Mirco, Jorge, Celia
Ev. Abierta Comision de evaluación que incluye a los productores duenos de la variedades.
Plagas Evaluación Científica
Ev. Percepción Metodologías Socialización/ Continuidad
Metodologías
Ancoraimes
Gorgojo
Polilla
Evaluación en Parcelas Experimentales 3
Identificación de Especies
Durante la cosecha
Evaluación de Incidencia
Prueba de Caja Inicial para evaluar el conocimeinto antes. Y la evaluación final. Prueba de Caja para indernficación del gorgojo
Evaluación de la Incidencia
Cambio o ajuste de las estrategias MIP
Evaluación de Incidencia
Prueba de Caja Inicial para evaluar el conocimeinto antes. Y la evaluación final.
Umala
Gorgojo
Polilla
Evaluación en Parcelas Familiares 9
Durante la cosecha
Evaluación de incidencia
Evaluación de la prueba de caja inicial y final. Evaluacíon por prueba de vaja para las variedaes.
Evaluación de incidencia
Evaluación de la prueba de caja inicial y final.
Población por Epoca
Indicadores Científicos y de Percepciones KASAP - C
• Doble propósito: investigación para entender los efectos externos sobre las estrategias de adaptación de las familias, y su impacto en la biodiversidad.
• Indicadores para responder a las hipótesis del trabajo de investigación.
• Indicadores para evaluar la medida en qué las investigaciones, en especial los conocimientos y prácticas, son socializados.
• Si bien se hace investigación básica y participativa en varios sitios el enfoque y metodologías, e indicadores son los mismos para poder comparar.
• Temas transversales: metodologías participativas de investigación y socialización del conocimiento; género y ciclo de vida – nuestra población objetivo son los grupos vulnerables.
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