reuniÓn de padres 6º primaria · religiÓn 1 ed. plÁstica y audiovisual 2 mÚsica 2 materia de...

26 FEBRERO 2020 CURSO 2019-20

6º primaria

REUNIÓN

DE PADRES

…llegando a

secundaria

https://www.youtube.com/watch?v=cwoFiqEZ7uY

“EL CEREBRO ADOLESCENTE.

Una mente en construcción.”

Javier Quintero. Jefe del servicio de

Psiquiatría del Hospital Infanta Leonor.

EL CEREBRO ADOLESCENTE

HABILIDADES

(Su desarrollo requiere esfuerzo, propiciado por

el entorno)

FUNCIONES

(Conjunto de capacidades interconectadas)

CAPACIDADES

(Vienen de serie)

… VAGO, POR AHORRO ENERGÉTICO

… MUY EMOCIONAL Y POCO RACIONAL

DESARROLLAR LA AUTODIRECCIÓN (FUNCIÓN EJECUTIVA)

CAPACIDAD PARA SUPERAR EL AHORRO ENERGÉTICO

GENERAR VALORACIÓN POR EL LOGRO

VALORAR LA SATISFACIÓN QUE SUPONE CONSEGUIR ALGO A TRAVÉS DEL

ESFUERZO (ALIMENTAR EL CEREBRO EMOCIONAL) FRENTE A ARGUMENTOS

RACIONALES (UTILIDAD PARA EL FUTURO)

EL CEREBRO ADOLESCENTE ES…

EL CEREBRO ADOLESCENTE

AU

TO

RID

AD

DIÁLOGO

PADRE

AMIGO

PADRE

AUSENTE

PADRE

AUTORITARIO

PADRE

DEMOCRÁTICO

MUCHA

POCA

MUCHOPOCO

“Debemos cambiar nuestras expectativas sobre la adolescencia. • No podemos infantilizar a nuestros adolescentes, • no podemos lanzarles la idea de que son irresponsables y de que no

son de fiar. • Necesitamos fomentar en ellos una mentalidad de crecimiento y de

confianza en sus capacidades.• Están construyendo su talento y esa es una tarea magnífica”.

“EL TALENTO DE LOS ADOLESCENTES” J. A. Marina. Filósofo, escritor y pedagogo

CONTINUAMOSUN PROYECTO

TEMA CERO

• Edad propia de cambio

• Cambio de grupos

• Cambio de estructura de la etapa: más

materias, más profesores, menos tiempo

con el tutor

TEMA CERO

BIENVENIDA A SECUNDARIA.

CAMBIOS

• Mayor amplitud de temas

• Mayor necesidad de aplicar técnicas de

estudio y organización del tiempo

• Cambios en sistema de evaluación,

recuperaciones y exámenes finales

TEMA CERO

BIENVENIDA A SECUNDARIA.

MÁS CAMBIOS

• Reducir el nerviosismo natural que los cambios

producen

• Dar los primeros pasos para cohesionar los

grupos y conocer a sus nuevos profesores

• Recordar y reforzar la importancia de trabajar en

grupo

• Facilitar el tránsito en la forma de evaluar

• Avanzar en las técnicas de estudio

TEMA CERO. OBJETIVOS

• Actividades a principio de curso para

cohesión de grupo y conocimiento de

profesores

• Atención especial del departamento de

orientación

• Evaluación primer trimestre de 1º ESO

semejante a 6º

• Quincena de técnicas de estudio por

materias

TEMA CERO. ACCIONES

¿…Y SOBRE LA

LOMCE…?

PA

U

EvAU

TÍTULO BACHILLERATO

TÍTULO DE GRADUADO EN ESO

TIPOS MATERIAS MATERIAS HORAS

MATERIAS TRONCALES

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 3

GEOGRAFÍA E HISTORIA 3

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA /

DESDOBLE LENGUA4

MATEMÁTICAS /

DESDOBLE MATEMÁTICAS4

INGLÉS 5

MATERIAS ESPECÍFICAS

ED. FÍSICA2

EN INGLÉS

RELIGIÓN 2

ED. PLÁSTICA Y AUDIOVISUAL 2

MATERIAS DE LIBRE

CONFIGURACIÓN

AUTONÓMICA

TECNOLOGÍA, PROGRAMACIÓN Y

ROBÓTICA

2

EN INGLÉS

FRANCÉS 2

TUTORÍA 1

TIPOS MATERIAS MATERIAS HORAS

MATERIAS TRONCALES

FÍSICA Y QUÍMICA 2

GEOGRAFÍA E HISTORIA 3

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 4

MATEMÁTICAS 4

INGLÉS 5

MATERIAS ESPECÍFICAS

ED.FÍSICA2

(EN INGLÉS)

RELIGIÓN 1

ED. PLÁSTICA Y AUDIOVISUAL 2

MÚSICA 2

MATERIA DE LIBRE

CONFIGURACIÓN

AUTONÓMICA

(OBLIGATORIA)

TECNOLOGÍA, PROGRAMACIÓN Y

ROBÓTICA

2

(EN INGLÉS)

TUTORÍA 1

1 OPTATIVA

FRANCÉS 2

RECUPERACIÓN MATEMÁTICAS 2

RECUPERACIÓN LENGUA 2

TIPOS MATERIAS MATERIAS HORAS

MATERIAS TRONCALES

FÍSICA Y QUÍMICA 3

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 3GEOGRAFÍA E HISTORIA 3LENGUA CASTELLANA Y

LITERATURA4

ELEGIR

UNA DE

LAS DOS

MATEMÁTICAS ORIENTADAS A

ENSEÑANZAS ACADÉMICAS4

MATEMÁTICAS ORIENTADAS A

ENSEÑANZAS APLICADAS4

INGLÉS 5

MATERIAS ESPECÍFICASED. FÍSICA 2RELIGIÓN 1MÚSICA 2

MATERIAS DE LIBRE

CONFIGURACIÓN

AUTONÓMICA

TECNOLOGÍA, PROGRAMACIÓN Y

ROBÓTICA

2

EN INGLÉS

TUTORÍA 1

1 OPTATIVAELEGIR

UNA

FRANCÉS 2

CULTURA CLÁSICA 2

APRENDIZAJE

Y SEGUIMOS PROGRESANDO EN

ORATORIA

MOTIVACIÓN A LA LECTURA

CREACIÓN LITERARIA

TRABAJO DIARIO+

TRABAJO PERSONAL Y EN GRUPO

+ESFUERZO

+MOTIVACIÓN

EVALUACIÓN

% trabajo alumno

+

% exámenes

INTEREVALUACIONES

Y

RECUPERACIONES

IMPORTANCIA DE LA COMPETENCIA

DIGITAL

Buscar,

obtener ,

procesar de forma crítica y

comunicar…

…información para transformarla en

conocimiento

EL ORDENADOR Y EL USO DE INTERNET HOY EN

DÍA SON HERRAMIENTAS CLAVE PARA…

…CONECTAR CON LOS

ALUMNOS Y MOTIVARLES

…QUE APRENDAN A

APRENDER

…QUE APRENDAN A

COLABORAR

…QUE APRENDAN A

PARTICIPAR

UN PASO IMPORTANTE PARA INTEGRAR EL ORDENADOR COMO HERRAMIENTA

PEDAGÓGICA QUE ESTIMULA Y FACILITA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS CLAVE

APRENDER A APRENDER AUTONOMÍA E INICIATIVA

PERSONAL SOCIAL Y CIUDADANA TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

Y COMPETENCIA DIGITAL

PROYECTO TECNOLÓGICO 1 X 1

INGLÉS

FRANCÉS

METODOLOGÍA ACTIVA Y PARTICIPATIVA (INGLÉS: SPEED UP 1º ESO, MDP 2º, 3º y 4º ESO)

MONTPE FAMILY CHALLENGE

PROYECTO e-TWINNING. INTERCAMBIOS ON LINE

TECNOLOGÍA, PROGRAMACIÓN Y

ROBÓTICA, ED. FÍSICA… EN INGLÉS

EXÁMENES CAMBRIDGE, DELF

PROYECTO 1X1 PARA LA

ENSEÑANAZA DE IDIOMAS

AUXILIARES DE CONVERSACIÓN

(INGLÉS)

INTERCAMBIOS HORSHAM, PRAGA, NANTES…

FRANCÉS HASTA 2º BACH

SEMANA FRANCOFONÍA

CON ENTUSIASMAT

•Motivación

•Agilidad de cálculo-

agilidad mental

•Contenidos

interrelacionados /

“bucle”

•Interactividad y

manipulación

•Evaluación continua

EN 1º SECUNDARIA…• No hay libro de matemáticas.

Materiales didácticos de elaboración propia por tema con guía de trabajo, ejercicios…

• Incorporación del cuaderno del alumno• Reelaborar temario, aprovechar los

puntos fuertes y conectar con herramientas TIC (más uso del ordenador)

DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

PROGRAMAS PARA LA EDUCACIÓN INTEGRAL

• Tutorías Individuales y grupales • Interioridad • Programa alumnos ayudantes 1º, 2º, 3º Y 4º ESO • “Abriendo los ojos” y Voluntariado• Programa de Orientación Vocacional y

Profesional • Programa de Prevención de Drogodependencias• Programa de Educación Afectivo-Sexual (Ayto.

de Madrid)• Programa de Educación Vial (Ayto. de Madrid)• Programa para el buen uso de Internet y las

Redes sociales

DPTO DE ORIENTACIÓN – PLAN DE ACCIÓN TUTORIALDPTO DE PASTORAL

Uso seguro de Internet

Dependencia del teléfono móvil

Ciberacoso y mal uso de redes sociales

Dependencia de video juegos

https://www.is4k.es/blog/juntos-aprendemos-ciberseguridad

https://www.incibe.es/

INSPIRAR

TALENTO

MUCHAS GRACIASEQUIPO DOCENTE

6º PRIMARIA Y SECUNDARIA

carlos.alcaraz@colegiomontpellier.es

www.colegiomontpellier.com