principios web 2 0
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Principios fundamentales de la revolución social de la web:
Esta obra está licenciada bajo una Licencia Atribución-No Comercial-Compartir Obras Derivadas Igual 2.5 Colombia de Creative Commons. Para ver una copia de esta licencia, visite http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/ o
envíenos una carta a Creative Commons, 171 Second Street, Suite 300, San Francisco, California, 94105, USA.
Era de cambios, era de retos
Cambios estructurales de la sociedad mundial
Para efectos de esta presentación profundizaremos en una de esas cuatro
macro-revoluciones
La edad de la información y la comunicación: una verdadera revolución
La edad de la información y la comunicación: una verdadera revolución
La edad de la información y la comunicación: una verdadera revolución
La edad de la información y la comunicación: una verdadera revolución
La edad de la información y la comunicación: una verdadera revolución
La edad de la información y la comunicación: una verdadera revolución
La edad de la información y la comunicación: una verdadera revolución
La edad de la información y la comunicación: una verdadera revolución
La edad de la información y la comunicación: una verdadera revolución
Si Facebook Fuera un país
1.313.973.713
1.166.079.217
+ 500.000.000
310.232.863
El tamaño de la blogosfera
La conversación crece y crece
Diariamente se ven más de 2.000 millones de videos en YouTube
La velocidad con la que se están produciendo nuevos medios es abrumadora
Social magazines by http://www.flipboard.com/
Próximamente: todos y todo conectados con la web social
Este panorama nos presenta un primer reto
Estamos realizando planteamientos originales, para aprehender mejor esta complejidad
Revolución 2.0: Fundamentos
2.0
Internet: fuerza motora hacia la nueva construcción social
El nuevo campo de batallala nueva gran herramienta
Actualmente se gesta una revolución en Internet. Revolución que profunda y a gran escala
WEBWEB
1960 2010(50 años)
Signos de la (r)evolución
Signos de la (r)evolución
1975 2010(35 años)
1985 2010(25 años)
Signos de la (r)evolución
La gran (RE)evolución de la red: no es un decir. ¡Es Real!
1992 2010(18 años)
Esto dio origen a una notación de cambio
1.0 2.0
Como entender mejor esta (r)evolución
¿Moda?
Como entender mejor esta (r)evolución
Moda
Como entender mejor esta (r)evolución
¿Tecnología?
Como entender mejor esta (r)evolución
Tecnología
Como entender mejor esta (r)evolución
¿Conjunto de sitios
web?
Como entender mejor esta (r)evolución
Conjunto de sitios
web
Una (R)evolución que se fundamentada en principios activos
WEBWEB
Es un sistema de principios activos
Construcción de la inteligencia colectiva
La riqueza está en los datos, en los contenidos, en las conversaciones
La riqueza está en los datos, en los contenidos, en las conversaciones (y la puerta está abierta)
La web como verdadero entorno de interacción social
La web como verdadero entorno de interacción social
La web como verdadero entorno de interacción social
Arquitectura centrada en el usuario: ¡ Hay un nuevo rey !
Usuario
¡¡¡ Hay un nuevo rey !!!
Arquitectura centrada en el usuario: ¡ Hay un nuevo rey !
Los cambios generacionales son profundos
Conocimiento generacional – Conocimiento de medios
Conocimiento de medios: Fundamental
Entendiendo un poco más a las generaciones
Hay que entenderlas… para no equivocarnos
Entendiendo un poco más a las generaciones: algunas consideraciones demográficas
Entendiendo un poco más a las generaciones: algunas consideraciones demográficas
Entendiendo un poco más a las generaciones: algunas consideraciones demográficas
Algunas consideraciones psicográficas
Algunas características de los “Milenials”:
– El 60% de los chicos entre 12 y 20 años pasa mas tiempo en internet que viendo televisión.
– La web suele ser su principal fuente de información a la hora de estudiar.
– Tienen un promedio de 100 contactos en su lista del Messenger.
– El 70% tiene un celular propio.– El 60% tiene un fotoblog.
Algunas consideraciones psicográficas
Dieta cognitiva actual:
– Overhead de información.– 10.000 horas de video juegos.– 250.000 e-mails.– 10.000 horas en teléfonos celulares.– 20.000 horas en la televisión.– 500.000 comerciales.– 5.000 horas de lectura en libros.Fuente:
http://shifthappens.wikispaces.com/Sources
Conclusiones hasta el momento
• Tanto las generaciones, como los medios de comunicación han cambiado dramáticamente.
• Si no se conocen a fondo, las características de las nuevas generaciones y los nuevos medios, los mensajes irán perdiendo paulatinamente poder e importancia.
• Tenemos dos opciones, afrontar seriamente estas realidades, o quedarnos al margen rezagados.
Metáfora, analogía, metodología… (teoría)
Energía_Social=mc2
Entidades realesExtensiones
virtuales
Knowledge Factory 2009
Todo un proceso de desarrollo cuyo eje central es el individuo
Knowledge Factory 2009
Algunos interrogantes que pueden surgir
¿A usted le interesa asumir el reto de permanecer vigente?...
Si le interesa este espacio le resultará interesante
Reflexión
• El mundo cambia a pasos acelerados.• Con un poco de conocimiento, y un espíritu abierto e
innovador, podremos aprovechar estas herramientas para nuestros propósitos.
• Aquí se promoverán conocimientos, un espíritu abierto e innovador y el aprovechamiento de herramientas.
• Quienes comenzamos a entender el poder de esta revolución, debemos imponernos como reto llevarla a más gente, a más organizaciones.
“Una sociedad (u organización ) que no apuesta por lo novedoso, que no se atreve a
imaginar, no logrará el desarrollo”.
Andrés Roemer
Retos para la otra clase (hoy no se duerme)
Esta obra está licenciada bajo una Licencia Atribución-No Comercial-Compartir Obras Derivadas Igual 2.5 Colombia de Creative Commons. Para ver una copia de esta licencia, visite http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/ o
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• Autocapacitación manejo de herramientas de clase: GROU.PS• Inscripción en red social para el curso y contestar las preguntas del perfil. NOTA
IMPORTANTE: una vez inscritos, se debe ir al vínculo "Mi Perfil" y contestar las preguntas propuestas. Este proceso requiere preparación previa, ya que se deberá abrir (si no se tiene) un perfil en Twitter y en LinkedIn.
• Lectura sobre la web 2.0. Selección de un principio activo de la revolución 2.0 y búsqueda de un ejemplo: el trabajo se publicará en el blog de la red social.
• Hacer un compendio de nuevos medios sociales en los que se tiene participación y establecer para qué los utilizan primordialmente. El trabajo se publicará en el blog de la red social.
• Establecer en qué nivel de la ecuación social se está y justificar la respuesta con ejemplos. El trabajo se publicará en el blog de la red social.
• Mayores informes: – http://grou.ps/elnuevocomunicador/211555– http://grou.ps/elnuevocomunicador/211570
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