presentation verksamhetsgrupp 190115 förskollärare - oru.se · praxia. när vfu-samordnarna är...

Lärarutbildning vid Örebro universitetVERKSAMHETSGRUPP

FÖRSKOLLÄRARUTBILDNING

190115

Dagordning

Återkoppling på utvärdering av höstens VFUNy styrning av lärarutbildning vid Örebro universitetProjekt inom Framtidens lärarutbildningNytt placeringsverktyg – PraxiaÖvriga frågor

2019-01-22 2

Organisation för beslut och ansvar/VFU

Ledamöter från universitetets olika institutioner, studentkår samt externa representanter för skola och utbildningsvetenskaplig forskning.

Ordförande LUN, studentrepresentanter, projektledare övningsskola och övningsförskola, extern sakkunnig, skolchefer el. motsvarande och programansvariga (ca 1 ggr/termin)

Projektledare övningsskola/övningsförskola, VFU-samordnare verksamhet och rektor/förskolechef (ca 1 ggr/termin)

Förstelärare/särskilt yrkesskicklig lärare, VFU-samordnare verksamhet, VFU-lärare verksamhet och rektor/förskolechef (ca 2 ggr/termin)

2019-01-22 3

Planeringsgrupp

Planeringsgrupp

Planeringsgrupp

Planeringsgrupp

Planeringsgrupp

Planeringsgrupp

Återkoppling på utvärdering av höstens VFU

FÖRSKOLLÄRARUTBILDNING • Utbildningsvetenskaplig kärna I• Förskolepedagogik II • Förskolepedagogik VI

2019-01-22 4

GenomförandeVFU på övningsförskola

2019-01-22 5

Planerar genomförandet av terminens VFU på skolan t.ex. introduktion och avslut.

Planeringsgruppen utvärderar terminens

VFU och planerar uppföljning.

Samtal mellan VFU-lärare och student där perioden

utvärderas. Bedömningssamtal hålls

och underlag för bedömning skrivs.

Universitetslärare leder seminarium om t.ex. bedömning av studenter. VFU-lärare/verksamheten deltar.

Skolan planerar och genomför ett seminarium för skolans/områdets studenter. VFU-lärare/ORU deltar.

Vägledande samtal under VFU.

VFU-lärare och student planerar tillsammans utifrån aktuell kurs.

Gemensamt avslut med utvärdering.

Introduktion av terminens studenter.

Utvärderingar

• ”Utvärdering och redovisning” – går till alla verksamheter inom övningsförskola

• VFU-lärare/ORU

2019-01-22 6

Utvärdering av ramavtal kring samverkan runt VFU ht-18

Förskollärarprogram

2019-01-15

Utvärdering av samverkan kring VFU

Bakgrund - frågor:

• Från rådande ramavtal för verksamhetsförlagd utbildning (VFU) inom lärarutbildning vid Örebro universitet (ORU 2018/00842)

• Från försöksverksamhetens redovisningsblankett

Syfte: • Att utvärdera samverkan kring VFU för att identifiera styrkor och

utvecklingsmöjligheter.

2019-01-22 8

Enkätens upplägg

• Respondentspecifik: möjlighet att kunna följa upp verksamheter över tid samt att kunna ta ut generella resultat.

• Ej statistiskt säkerställd – ej heller syftet• Antal respondenter: 42

Antal svar: 25 (2019-01-14)Svarsfrekvens: 59,52 %

• Digitaliserad: ökar svarsfrekvensen?

2019-01-22 9

Urval av resultat

• Svar på namn på skolhuvudman/förskola/skola, antal lärarstudenter, antal VFU-handledare ej medtagna.

• Svaren som återfinns i denna presentation kan fungera som underlag för att fånga upp områden för förbättring.

• Svaren är anonymiserade i möjligaste mån.

2019-01-22 10

Har ni tagit emot lärarstudenter från något annat lärosäte?Har ni tagit emot lärarstudenter från något annat lärosäte?

Antal svar

Ja 10 (40,0%)

Nej 15 (60,0%)

Summa 25 (100,0%)

Kommentar: Nästan uteslutande rör det sig om Karlstads universitet.

Vilka gemensamma VFU-aktiviteter har ni genomfört under ht-18? Vilka gemensamma VFU-aktiviteter har ni genomfört under ht-18?

Antal svar

Träffar i en planeringsgrupp i verksamheten för att planera verksamhetens VFU (kommentera gärna vilka i verksamheten som deltagit i planeringsgruppen)

21 (84,0%)

Introduktion för studenter (t.ex. på den schemafria dagen 1/10)

25 (100,0%)

Studentseminarium (gäller enbart övningsförskolor och övningsskolor)

21 (84,0%)

Handledarseminarium (gäller enbart övningsförskolor och övningsskolor)

21 (84,0%)

VFU-avslutning (kommentera gärna hur ni avslutade VFU)

20 (80,0%)

Utvärdering och uppföljning av terminens VFU i verksamheten (kommentera gärna hur ni gjort)

20 (80,0%)

Summa 128 (512,0%)

Kommentar: Många av er verkar göra utvärderingar tillsammans med studenterna. Kan vi hitta sätt att dela dessa erfarenheter och sprida goda exempel?

Finns det en VFU-samordnare i verksamheten som har utrymme i sin tjänst för uppdraget?

Finns det en VFU-samordnare i verksamheten som har utrymme i sin tjänst för uppdraget?

Antal svar

Ja 22 (88,0%)

Nej 3 (12,0%)

Summa 25 (100,0%)

Kommentar: Många har nedsättning i tjänst (varierar mellan 5-20%), vissa har det inom ordinarie tjänst, men kan ta ut tid för uppdrag.

Har andra än ovan specificerade förskollärare fungerat som VFU-handledare till

lärarstudenter under ht-18?

Har andra än ovan specificerade förskollärare fungerat som VFU-handledare till lärarstudenter under ht-18?

Antal svar

Ja 13 (52,0%)

Nej 12 (48,0%)

Summa 25 (100,0%)

Kommentar: Anledningarna varierar (förändringar i tjänsteunderlag pgaföräldraledighet, sjukskrivningar samt att förskollärare läser handledarutbildning)

Hur många förskollärare/lärare i er verksamhet går handledarutbildningen denna termin?

Hur många förskollärare/lärare i er verksamhet går handledarutbildningen denna termin?

Antal svar

0 10 (40,0%)

1 4 (16,0%)

2 7 (28,0%)

3 2 (8,0%)

4 1 (4,0%)

5 0 (0,0%)

6 1 (4,0%)

7 0 (0,0%)

8 0 (0,0%)

9 0 (0,0%)

Summa 25 (100,0%)

Ges VFU-handledarna förutsättningar att kunna fullgöra sitt uppdrag (minst 4 timmar/vecka för samtal med VFU-student

om planering, handledning och utvärdering samt möjlighet att delta i träffar och utbildningar arrangerade av

universitetet)?

Ges VFU-handledarna förutsättningar att kunna fullgöra sitt uppdrag

Antal svar

Ja 23 (92,0%)Nej/Delvis 2 (8,0%)Summa 25 (100,0%)

Kommentar: Oförutsedda händelser och vikariebrist kan leda till att förutsättningarna blir bristfälliga.

Har studenter funnits i er verksamhet förutom under VFU-perioden?

Har studenter funnits i er verksamhet förutom under VFU-perioden?

Antal svar

Nej 13 (52,0%)

Ja, för att vikariera 3 (12,0%)

Ja, för att samla in underlag för t.ex. självständiga arbeten

13 (52,0%)

Summa 29 (116,0%)

Synpunkter på studentseminariet

+ Bra dialog med universitetslärare om form och innehåll+ Studenterna engagerade och positiva+ Utvecklande för mig som handledare- Studenter oengagerade- Sen kontakt med universitetslärare- Otydligt vad som förväntades

Utvecklingsområden: Styra upp former och innehåll för seminariet tydligare. Klargöra ansvar för olika roller tydligare.

2019-01-22 18

Synpunkter på handledarseminariet

+ Bra upplägg och god dialog med besökande universitetslärare

+ Gav stöd åt oss handledare i bedömning+ Givande med ökad kontakt med universitetet- Svårt att hitta tider

Utvecklingsområde: Utveckla innehållet i seminarierna.

2019-01-22 19

Synpunkter på övrig samverkan med universitetet+ Bra kommunikation, snabb hjälp vid problem och

positivt bemötande.+ Nya hemsidan underlättar informationsinhämtning+ Bra introduktion till uppdraget+ Finns en vilja att utveckla och göra jobbet tillsammans- Sen placering av studenter, kort om tid mellan

placering och introträff.- Kommunikationsvägar ibland otydliga

(samordnare/handledare/universitet).- Tydligare bedömningsunderlag önskvärt- Tydligare riktlinjer om tid och frånvaroUtvecklingsområden: Se över informationsrutiner och riktlinjer. Tydligare bedömningsunderlag

2019-01-22 20

• Introduktion till handledning,6 mars 2019. Sista anmälningsdag: 190215

2019-01-22 21

VFU-lärare/ORU

• Mycket givande med verksamhetskontakter.• Tidig kontakt underlättar samverkan. Tydliga rutiner

behövs.• Studenterna i centrum för studentseminariet.• Hur kan vi hitta former för att ses mer?

2019-01-22 22

Ny styrning av lärarutbildning vid Örebro universitet

Örebro universitets rektor, Johan Schnürer, har beslutat att Fakulteten för humaniora och socialvetenskap (HS) har huvudansvar för lärarutbildningen som helhet; utveckling, genomförande och uppföljning.

Vice dekan med ansvar för lärarutbildningUlrika Göransson

UtredareCamilla Hansén

Lärarutbildningens kanslitf Enhetschef Lärarutbildningens kansliJohanna Berg

Verksamhetsutvecklare VFU, VFU-handläggare, Regionalt utvecklingscentrum (RUC), studievägledare, utredare, administrativt stöd, ULV, Snabbspår för lärare,

2019-01-22 23

Organisation för beslut och ansvar/VFU

2019-01-22 24

Planeringsgrupp

Planeringsgrupp

Planeringsgrupp

Planeringsgrupp

Planeringsgrupp

Planeringsgrupp

HS-fakulteten

Projekt inom Framtidens lärarutbildning

https://www.oru.se/strategiska-satsningar/framtidens-lararutbildning/

2019-01-22 25

Nytt placeringsverktyg – PraxiaPraxia:Lägesrapport: Planen är att det ska vara klart i stora delar

innan sommaren. Vissa delar fortsätter vi utveckla allteftersom. (T.ex initieras under VT19 ett separat delprojekt kring digital bedömningshantering och digitala utvärderingar).

NYTT: Praxia anpassar sig efter olika enheter (responsivt).

NYTT: Studenterna kommer att önska och rangordna TRE kommuner. Efter att särskilda skäl beaktas så grovplacerasstudenterna ut i de olika områdena.

NYTT: Skolpresentation försvinner i sin gamla form. Mer styrt och avskalat utifrån förutbestämda rubriker. Vi återkommer hur dessa uppgifter ska matas in i första läget.

2019-01-22 26

OBS! ÖVERGÅNGSPERIOD – vissa moment kommer behöva hanteras manuellt i övergången!!!

2019-01-22 27

Hur kommer det gå till?

VFU-samordnarna tilldelas behörighet och rättigheter till Praxia. Dessa behörigheter hanteras och tilldelas av VFU-handläggarna vid universitetet (Marie och Monica). Även andra behörigheter kommer delas ut vid behov t.ex Rektor/Förskolechef.

VFU-samordnarna har ansvar för ett område. (t.ex ett antal förskolor, Hallsbergs grundskolor eller en gymnasieskola)

VFU-samordnarna lägger in kontaktuppgifter till sina handledare i Praxia.

2019-01-22 28

VFU-samordnarna kopplar ihop en plats på en förskola/skola med en handledare och en student i Praxia.

När VFU-samordnarna är klara med sin finplacering (begränsat tids-fönster för detta) så börjar VFU-handläggarna vid universitetet sitt arbete med dimensionering och manuell hantering av platser och studenter.

För kännedom: VFU-samordnaren kommer vid en given tidpunkt kunna hämta en ekonomisk rapport/fakturaunderlag ur Praxia. VFU-samordnarna ansvarar för att vidarebefordra detta underlag till ekonomiansvarig.

2019-01-2229

7 juni och 14 juni planerar vi utbildningsinsatser för Praxia för VFU-samordnarna

+ digitalt utbildningsmaterial + support.

2019-01-22 30

Övriga frågor

• Introduktion till handledning,6 mars 2019. Sista anmälningsdag: 190215

• Medskick till styrgruppen:

• Procedur kring övergång från försöksverksamhet till ordinarie VFU

2019-01-22 31

Procedur kring övergång från försöksverksamhet till ordinarie VFU

• januari: ansökningsblanketten går ut till alla försöksverksamheter (rektor/förskolechef och VFU-samordnare).

• februari-mars: ansökningsperiod.• april: behandling av ansökningarna vid ORU.• 2 maj: svar till alla verksamheter inför hösten 2019.

! Hör av er om delar av verksamheten behöver introduktion och om VFU-samordnaren behöver introduktion.

! Film om nya organisationen: https://www.oru.se/utbildning/lararutbildning/vfu/aktuellt/

2019-01-22 32

Kontakt

VFU-samordning och handläggning

Johanna Berg, Anders Hallman, Anna-Eva Olsson och Britt-Marie Edenvikovningsskola.lararprogram@oru.se

Marie Modin och Monica Skagerstrandvfu.lararprogram.@oru.se

2019-01-22 33