presentacion profr. walter uribe
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EXPERIENCIAS , RETOS Y AVANCES
ESCUELA DE TIEMPO COMPLETOESC. PRIM. “ABELARDO L. RODRIGUEZ”
DIRECTOR: JUAN JOSE WALTER URIBE PALOMERA
ESCUELA PRIM. “ABELARDO L. RODRIGUEZ” PETC02DPR0093A
Esta Escuela se encuentra dentro de la modalidad y del Programa de Escuelas de Tiempo completo; las cuales presentan un
PROPOSITO:
Conocer y reflexionar acerca del sentido y características de la propuesta pedagógica que orienta el trabajo de las escuelas de tiempo completo a través del aprovechamiento eficaz de los materiales de apoyo para la implementación en el aula y en la escuela.
Y que dentro de las actividades cocurriculares se manejan TALLERES, los cuales se les considera como una Línea de Trabajo y que están enfocados a la retroalimentación de los conocimientos impartidos en las asignaturas ya conocidas.
ESTRUCTURA
Personal Docente Curricular
Personal Docente Talleristas
Programas Federales en los que Participa
Programa de Escuelas de Calidad (PEC)Programa de Escuela Segura (PES) Apoyo Preventivo y Compensatorio (APyC)Escuela Siempre AbiertaPrograma de InglésPrograma Nacional de LecturaEnciclomedia
Programas Estatales
• Beca Progreso • Desayunos fríos (DIF estatal) • Comidas Calientes (DIF estatal)
Participación de los maestrosLos docentes que laboran en la escuela muestran responsabilidad y compromiso, demostrándolo al asistir constantemente a capacitaciones y cursos nacionales y estatales, así como los que implementa el programa y a su vez aplicando los conocimientos adquiridos para la mejora de la calidad en la educación.
ORGANIZACION
TurnoMatutino Directivo Docentes Alumnado
Asignación de actividades Curriculares
TurnoVesperti
no
CAJA DE HERRAMIENTA
SINGLÈS
Asignación de actividades
Extraescolares
La articulación en la Escuela de Tiempo completo
Padres de familia
Directivo
Docentes
Estructura educativa
Comunidad
Dependencias de Gobierno
Participación en las actividades escolares
• Planeación • Trabajo colegiado• Evaluación • Seguimiento • Actualización • Mejora de resultados educativos
Participación en la consolidación de otros programas
Fortalecimiento académico evaluación y seguimiento de
resultados educativos
Participación y reconocimiento de la institución
PLANEACION GESTION EDUCATIVA
CAPACITACIONES
TRABAJO COLABORATIVO
PADRES DE FAMILIAALUMNOS
AUTORIDADES EDUCATIVAS
MEJORA EDUCATIVA
CAPACITACIONES
TRABAJO COLABORATIVO
PADRES DE FAMILIA
ALUMNOS
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
SEMANA DEL NIÑO
Actividades con gises
Día de disfraces
Carrera Atlética
CAMPAMENTO
LOGROS EN LA EVALUACION
ENLACE.
Porcentaje de Alumnos en cada nivel de logro por grado 2012/2011/2010*
INSUFICIENTE ELEMENTAL BUENO EXCELENTE
Escuela
Entidad
País Escuela
Entidad
País Escuela
Entidad
País Escuela
Entidad
País
3°
2012 0.0% 16.6%
13.9%
47.5%
43.5%
40.0%
37.5%
28.5%
30.3%
15.0%
11.4%
15.8%
2011 11.3%
14.0%
11.8%
43.4%
41.5%
38.4%
41.5%
33.7%
36.0%
3.8% 10.8%
13.8%
2010 2.0% 14.3%
11.6%
36.0%
41.8%
41.6%
46.0%
34.7%
36.7%
16.0%
9.2% 10.1%
4°
2012 6.9% 14.5%
11.9%
24.1%
47.8%
44.9%
48.3%
27.3%
28.3%
20.7%
10.4%
14.9%
2011 3.7% 16.7%
16.3%
24.1%
42.5%
40.8%
46.3%
32.0%
32.2%
25.9%
8.8% 10.7%
2010 16.7%
19.0%
19.2%
43.8%
46.1%
44.7%
31.3%
28.2%
28.7%
8.3% 6.7% 7.4%
5°
2012 0.0% 12.3%
12.2%
31.3%
53.7%
49.7%
56.3%
30.3%
32.5%
12.5%
3.7% 5.7%
2011 7.5% 12.5%
12.6%
41.5%
57.5%
56.2%
47.2%
27.9%
28.4%
3.8% 2.1% 2.8%
2010 4.5% 15.3%
16.1%
65.9%
53.9%
53.2%
29.5%
27.4%
27.3%
0.0% 3.3% 3.4%
6°
2012 5.6% 15.9%
16.2%
27.8%
44.4%
40.3%
51.9%
33.5%
34.3%
14.8%
6.1% 9.2%
2011 2.3% 11.7%
11.7%
45.5%
47.2%
44.5%
43.2%
35.7%
36.6%
9.1% 5.4% 7.2%
2010 2.7% 9.0% 9.7% 32.4%
50.2%
48.1%
59.5%
37.7%
38.8%
5.4% 3.2% 3.4%
ESPAÑOL
Porcentaje de Alumnos en cada nivel de logro por grado 2012/2011/2010*
INSUFICIENTE ELEMENTAL BUENO EXCELENTE
Escuela
Entidad
País Escuela
Entidad
País Escuela
Entidad
País Escuela
Entidad
País
3°
2012 2.4% 15.9%
12.5%
31.7%
42.0%
39.2%
43.9%
25.1%
26.2%
22.0%
17.0%
22.1%
2011 18.9%
19.8%
16.4%
47.2%
42.4%
40.3%
24.5%
26.7%
28.4%
9.4% 11.1%
14.8%
2010 11.5%
18.8%
17.5%
32.7%
40.8%
39.9%
36.5%
30.7%
31.5%
19.2%
9.8% 11.2%
4°
2012 1.7% 13.9%
11.2%
24.1%
47.6%
43.3%
39.7%
27.5%
29.7%
34.5%
10.9%
15.8%
2011 3.6% 18.1%
16.6%
34.5%
50.0%
46.8%
36.4%
24.7%
26.8%
25.5%
7.2% 9.8%
2010 25.5%
20.1%
20.0%
51.0%
48.7%
48.6%
17.6%
24.2%
24.4%
5.9% 6.9% 7.0%
5°
2012 4.2% 11.7%
10.6%
25.0%
51.5%
46.6%
43.8%
25.5%
26.3%
27.1%
11.2%
16.4%
2011 5.6% 13.6%
12.4%
53.7%
56.0%
52.4%
31.5%
24.3%
26.2%
9.3% 6.0% 9.0%
2010 11.6%
20.8%
19.8%
62.8%
49.0%
48.1%
20.9%
24.8%
25.4%
4.7% 5.4% 6.7%
6°
2012 7.3% 17.6%
13.1%
38.2%
52.1%
46.7%
38.2%
22.9%
28.1%
16.4%
7.4% 12.1%
2011 18.2%
14.7%
12.6%
68.2%
59.1%
54.2%
11.4%
21.0%
24.9%
2.3% 5.1% 8.3%
2010 2.6% 11.5%
10.1%
65.8%
59.9%
58.2%
28.9%
23.9%
26.3%
2.6% 4.8% 5.4%
MATEMATICAS
GRACIAS POR SU ATENCIÓN
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