ppt video pembelajaran
Post on 19-Jul-2015
139 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Eva Endarni Ginting
Ike Siti Rohmatul Jannah
Irlinda Rahmawati
Wulan Mega Kartini
PENGERTIANKamus Besar Bahasa Indonesia
video adalah teknologi pengiriman sinyal elektronik dari suatu gambar bergerak.
Pembelajaran
proses untuk membantu peserta didik agar dapat
belajar dengan baik.
Video pembelajaran
Teknologi pengiriman sinyal elektronik dari suatu
gambar bergerak yang digunakan dalam proses
untuk membantu peserta didik agar dapat belajar
dengan baik
SEJARAH DAN PERKEMBANGAN
VIDEO
Ditemukannya kamera fotografi
Era film seluloid-mekanik (Film bisu)
ditemukannya camera pinhole
sekitar abad ke-16 hingga 17,
dirintisnya penciptaan film (motion picture) oleh Thomas Alva Edison dengan diciptakannya
kinetiscope. Kemudian penemuan ini dikembangkan oleh Lumiere bersaudara pada 28
desember 1894 dengan dibuatnya cinematographe
Karakteristik Video Pembelajaran
Mengatasi jarak danwaktu
Menggambarkan peristiwa-peristiwa masa lalu secara realistis dalam waktu yang
singkat
Menumbuhkan minatdan motivasi belajar
Mengembangkanpikiran, imajinasi danpendapat para siswa
Memperkuatmempengaruhi emosi
seseorang
Memperjelas hal-hal yang abstrak dan memberikan
penjelasan yang lebihrealistis
Pesan yang disampaikannya cepat
dan mudah diingat
Mampu menunjukkanrangsangan yang sesuai
dengan tujuan dan responyang diharapkan dari peseta
didik
Berperan sebagai media utama untuk
mendokumentasikan realitas sosial
Manfaat video sebagai MediaPembelajaran
• Penyampaian materi pembelajaran dapat diseragamkan
• Proses pembelajaran menjadi lebih jelas dan menarik
• Proses pembelajaran menjadi lebih interaktif
• Efisiensi dalam waktu dan tenaga
• Meningkatkan kualitas hasil belajar siswa
• Media memungkinkan proses belajar dapat dilakukan di mana saja dan kapan
saja
• Media dapat menumbuhkan sikap positif siswa terhadap materi dan prose
s Belajar
• Mengubah peran guru ke arah yang lebih positif dan produktif
Fungsi video sebagai Media Pembelajaran
1. Menghadirkan obyek sebenarnya dan obyek yang langkah
2. Membuat duplikasi dari obyek yang sebenarnya
3. Membuat konsep abstrak ke konsep konkret
4. Memberi kesamaan persepsi
5. Media pembelajaran berfungsi sebagai sumber belajar
6. Mengatasi hambatran waktu, tempat, jumlah, dan jarak
7. Menyajikan ulang informasi secara konsisten
8. Memberi suasana yang belajar yang tidak tertekan, santai, dan menarik.
Fungsi menurut Livie dan Lentz (1982) mengemukakan 4 fungsi
fungsi atensi
fungsi afektif (fase diffrensiasi, fase integrasi, kesimpulan)
fungsi kognitif
fungsi kompensatoris
Kelebihan Video Pembelajaran
Dapat menarik perhatian siswa
Mengatasi jarak dan waktu
Dapat menggambarkan peristiwa-peristiwa masa lalu
Demonstrasi dapat lebih dipersiapkan dan direkam sebelumnya, sehingga
guru bisa menyiapkan penyajian
Dapat diulang – ulang untuk menambah kejelasan
Mengembangkan pikiran dan pendapat siswa
Kekurangan Video Pembelajaran
Biaya yang tidak murah dan waktu yang banyak
Penanyangannya terkait dengan peralatan lainnya
Tidak semua siswa mampu mengikuti informasi melalui film tersebut
Film dan video yang tersedia tidak selalu sesuai dengan kebutuhan dan
tujuan belajar
Sifat komunikasinya bersifat satu arah dan harus diimbangi dengan
pencarian bentuk umpan balik yang lain
Software pendukung untukmembuat video pembelajaran
Corel Video Studio Pro X5
Windows Media Encoder
Windows Live Movie Maker
Pinnacle
Camtasia Studio Berbasis Powerpoint
Cara Membuat Video PembelajaranMengunakan Corel Video Studio Pro X5
Menyiapkan apasaja yang
dibutuhkan
Cara membuatvideo
mengunakancorel video
studio
Menyimpanvideo
pembelajaran
Menyiapkan apa saja yang dibutuhkan
Menyiapkan sofwarecorel video
Menyiapkangambar, video dan
audio
Menyiapkansoftware total video
converter
• Buka software corel video studio
• Memasukan video
• Memasukan gambar
• Memasukan teks
• Memasukan audio atau suara
• Memasukan animasi
Cara membuat video mengunakancorel video studio
klik accept, tunggu sampaiproses selesai
Klik share > create video file
pilih MPEG optimizer
merubahbentuk project
ke mpeg
Beri namapada kolom
file
Klik file > save as
Menyimpan videopembelajaran
Cara menggunakan video pembelajaran
Guru terlebih dahulu merancang apa yang akan ditayangkan
Guru mengkaji bahan-bahan yang berkaitan dengan pembelajaran yang
akan disampaikan
Guru menyediakan durasi waktu dalam kelas dan peralatan pemutaran video
yang menunjang misalnya speaker, infokus, laptop dll
Guru memberikan tugas agar siswa dapat memperhatikan penuh dan fokus
terhadap video pembelajaran yang akan ditampilkan
Setelah menonton video, guru berinteraksi dengan siswa dan memberikanpenguatan berupa soal-soal untuk menguji kepahaman siswa tentang apa
yang ditonton
Terima Kasih
top related