ppt perkembangan anak
Post on 28-Dec-2015
142 Views
Preview:
TRANSCRIPT
PERKEMBANGAN
ANAK
1
2
Siapakah anak itu ?
3
pada usia 0 – 5 tahun merupakan MASA
KEEMASAN (GOLDEN AGE) - pertumbuhan dan
perkembangan yang terjadi akan menjadi fondasi bagi
anak tersebut kelak di kemudian hari
MASA TUMBUH DAN BERKEMBANG
ANAK
Setiap anak adalah unik. Anak akan
tumbuh, berkembang dan belajar dengan kecepatannya yang
berbeda dengan anak yang seusianya.
4
Pertumbuhan artinya perubahan dalam besar,
jumlah, ukuran tubuh atau anggota tubuh
(pertumbuhan aspek fisik).
Diamati melalui penimbangan berat badan,
pengukuran tinggi badan dan lingkar
kepala anak.
• Anak lahir umumnya memiliki berat antara 2 – 4 kg. Jika perkembangannya normal, maka pada usia 5 bulan berat badannya harus sudah 2 kali lipat dari berat lahir dan pada usia 1 tahun beratnya mencapai 3 kali lipatnya.
• Setelah itu rata-rata bertambah sekitar 2 kg/ tahun sampai usianya 6 tahun.
• Pertumbuhan yang paling cepat terjadi pada bulan-bulan pertama kehidupannya, setelah itu melambat. Dengan demikian masa usia dini adalah periode yang sangat penting bagi pertumbuhan seorang anak. Apabila pertumbuhan pada masa ini tidak tercapai maka akan sulit diperbaiki di kemudian hari
5
6
GRAFIK
PERTUMBUHAN
ANAK
Perkembangan adalah bertambahnya kemampuan (SKILL)
dalam struktur dan fungsi tubuh yang lebih kompleks dalam pola
yang aturan dan dapat diramalkan, sebagai hasil dari proses
pematangan.Berkaitan dengan aspek
kemampuan gerak, intelektual, sosial dan emosional
8
GRAFIK PERKEMBANGAN
ANAK
9
• Perkembangan itu lebih kompleks dan lebih sulit untuk diukur.
• Setiap perkembangan memiliki indikator-indikator yang berbeda
• Aspek-aspek perkembangan yang menjadi perhatian adalah aspek fisik, motorik, sensory, kognitif, emosional, sosial dan kemandirian.
• Setiap aspek itu saling berhubungan dan berkembang secara stimultan.
• Masing-masing memiliki pengaruh dan saling mempengaruhi
10
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN ANAK:
INTERNAL
Faktor bawaan (gen) yang normal dan
patologik
Proses Kehamilan (nutrisi, penyakit, obat, polusi dll)
EKSTERNAL
Asupan gizi
PENYAKIT YANG
DIDERITA
KUALITAS PENGASU
HAN
KONDISI
LINGKUNGAN
11
Kebutuhan Dasar untuk Tumbuh Kembang Optimal
Fisik-biologis : nutrisi, imunisasi, kebersihan diri dan lingkungan, kesempatan bermain dan beristirahat, pelayanan
kesehatan
Kasih sayang:Menciptakan rasa aman+nyaman, dilindungi,
diperhatikan, diberi contoh, didorong, dihargai (melalui pola asuh yang demokratik)
Stimulasi: Kesempatan untuk mengeksplorasi
lingkungannya melalui berbagai aktivitas yang melibatkan panca inderanya
12
GARIS WAKTU PERKEMBANGAN ANAK
Percaya
LawanTidak
percaya
(0-1 thn)
Otonomi
Lawan
Malu
dan Rag
u(2-3 thn)
InisiatifLawanBersala
h(4-5 thn
)
Tekun
Lawan
Hasil
yang Rendah (6-12
thn)13
14
Bermain(18–24 bln)
Mainan(8–18 bln)
Tubuh(0–8 bln)
Kongkrit operasional(6 – 12 tahun)
Pra-operasional(2 – 6 tahun)
Sensorimotor(0 – 2 tahun)
Kerja(24–36 bln)
15
16
Pengelompokan anak usia dini:
Bayi (infant), usia lahir – 12 bulanBatita
(toddler), usia 12 bulan – 36 bulan Prasekolah
(preschool),Usia 3 – 6 tahun
3 ASPEK Developmentally appropriate practise
Kesesuaian usia
Kesesuaian secara individual
Kesesuaian secara sosial dan budaya
5 DIMENSI PENERAPAN DAP
• Menciptakan komunitas belajar yang kondusif
• Menciptakan cara pengajaran yang dapat meningkatkan dan memperbaiki perkembangan dan proses belajar
• Membangun kurikulum yang sesuai• Memberikan penilaian terhadap
perkembangan dan proses belajar anak
• Membangun hubungan yang saling menguntung dengan keluarga
12 Prinsip DAP1. Seluruh aspek perkembangan anak
saling terkait satu dengan lainnya dan saling mempengaruhi.
2. Perkembangan memiliki urutan yang runtut.
3. Setiap anak memiliki proses perkembangan yang berbeda.
4. Pengalaman sebelumnya mempengaruhi perkembangan
19
5. Proses perkembangan sesuatu yang dapat diperkirakan menuju ke arah yang lebih kompleks, terorganisasi dan terinternalisasi.
6. Perkembangan dan pembelajaran dipengaruhi oleh konteks budaya dan sosial yang beragam.
7. Anak sebagai pebelajar aktif
8. Perkembangan dan pembelajaran dipengaruhi kematangan secara biologis dan lingkungan
20
9. Bermain sebagai alat bagi anak dalam menunjukan tahap perkembangannya.
10.Perkembangan anak akan lebih meningkat, jika anak diberikan kesempatan untuk melatih keterampilan yang baru dan meningkatkan keterampilan yang sudah dimiliknya sekarang.
21
11.Anak memiliki beragam cara untuk belajar dan mencari tahu serta memiliki berbagai cara untuk menunjukan apa yang diketahuinya.
12.Anak akan lebih mudah belajar jika anak merasa merasa aman dan nyaman.
22
5 DIMENSI MENERAPKAN DAP
1. Menciptakan komunitas belajar yang kondusif.
2. Menciptakan cara pengajaran yang dapat meningkatkan dan memperbaiki perkembangan dan proses belajar
3. Membangun kurikulum yang sesuai4. Memberikan penilaian terhadap
perkembangan dan proses belajar anak5. Membangun hubungan yang saling
menguntung dengan keluarga
Perkembangan Anak Berdasarkan Kelompok Usia
• Bayi/infant, usia dari lahir – 12 bulan• Batita/toodler, usia 12 bulan – 36 bulan• Prasekolah/preschool, usia 3 – 6 tahun
Tonggak Perkembangan 1 Tahun
• Tumbuhnya rasa PERCAYA dan IKATAN dengan orang lain
• Sudah muncul senyum social kepada orang-orang yang dikenalnya
• Mulai membuat suara-suara dan menjawab pertanyaan dengan bahasa bayi
• Memperlihatkan rasa takut pada orang yang tidak dikenalnya
Lanjutan
• Mampu mengetahui letak benda yang disembunyikan dari pandangannya
• Mengulang kembali gerakan untuk kesenangan
• Menjelajah lingkungan untuk peningkatan pengendalian badan
Tonggak Perkembangan 12-36 Bln
• Anak mulai mencobakan kemampuan-kemampuan baru yang dimilikinya (berjalan, berlari, memegang sendok/bola dll)
• Memiliki “kebiasaan” baru seperti mengamuk, sebagai perwujudan dari pemahaman dirinya yang berbeda dengan orang lain
• Munculnya bahasa
Lanjutan
• Perkembangan lanjutan baik keterampilan gerakan kasar maupun halus
• Mulai dapat untuk bermain peran (membawa tas dan memakai sepatu ibunya)
• Mulai main sosial dengan anak lainnya• Mulai latihan buang air kecil dan besar
di kamar kecil• Senang pada kebiasaan dan rutinitas
Tonggak Perkembangan 36-72 Bln
• Kemampuan pengendalian diri pada gerakan kasar dan halus semakin berkembang dan kompleks
• Peningkatan perkembangan bahasa• Menggunakan bahasa untuk memecahkan
masalah• Menggunakan bahasa untuk memperkuat
main dengan teman sebaya dan orang dewasa
• Munculnya hubungan sosial bekerjasama dengan anak lainnya
Lanjutan
• Mampu menggunakan berbagai jenis bahan mainan
• Kemajuan dari main sensorimotor atau main proses ke kemampuan untuk mewakili dunia nyata dalam balok, papan lukis, dan bermacam-macam bahan main pembangunan lainnya
Tugas Mandiri - individu
• Jelaskan hakekat perkembangan anak usia dini
• Jelaskan teori-teori perkembangan anak usia dini
• Jelaskan fase perkembangan dan • Jelaskan aspek perkembangan anak
usia dini.
35
TERIMA KASIHSEMOGA BERMANFAAT
top related