plan managerial an scolar 2016-2017 -...
Post on 29-Aug-2019
219 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Plan managerial 2016-2017 Director, prof. STOIAN Florentina Pagină 1
.
Validat in sedinta CP din ……………………
Aprobat in sedinta CA din ………………….. Director,
Prof. STOIAN Florentina
PLAN MANAGERIAL AN SCOLAR 2016-2017
ARGUMENT
http://petretuteagl.scoli.edu.ro/
https://www.facebook.com/scoalazece
MINISTERUL
EDUCATIEI SI
CERCETARII
STIINTIFICE
Nr. 10
Plan managerial 2016-2017 Director, prof. STOIAN Florentina Pagină 2
În conceperea planului managerial pentru anul şcolar 2016-2017 am avut în vedere direcţiile reformei învăţământului
rezultate din Legea Educaţiei Naţionale Nr.1/2011, planul de dezvoltare a şcolii si evaluarea planului operational.
VIZIUNE:
Şcoala trebuie să devină eficientă pentru fiecare elev, astfel încât să asigure promovarea egalităţii şanselor, accesul la o
educatie de calitate, performanta.
MISIUNE:
Misiunea şcolii noastre este asigurarea caracterului funcţional al procesului de învăţământ, prin desăvârşirea artei de a
educa, astfel încât educaţia să inducă autoeducaţia, iar elevul de azi să devină omul de mâine, garanţie solidă a viitorului unei
societăţi care are nevoie de el.
ANALIZA SWOT PE DOMENII ANALIZA MEDIULUI INTERN SI EXTERN
ANALIZA SWOT PE DOMENII
1. DOMENIUL CURRICULUM – DEZVOLTARE CURRICULARA
Calitatea curriculumului aplicat, punerea în practică a Curriculumului Naţional în concordanţă cu cel local, asigurarea calităţii, diversităţii şi eficienţei CDŞ-ului,
reprezintă un obiectiv general obligatoriu. În demersul nostru de aplicare a unui curriculum eficient, o preocupare importantă şi constantă este îmbunătăţirea calităţii actului
educativ, pentru atingerea standardelor curriculare, în vederea asigurării succesului şcolar, implicarea personalului didactic în obţinerea unor rezultate superioare la
învăţătură.
Afirmăm cu convingere că fiecare dascăl face eforturi să eficientizeze managementul disciplinei sau disciplinelor pe care le predă, prin fundamentarea proiectării pe
baza unei diagnoze atente şi echilibrarea armonioasă a celor trei componente – predare, învăţare, evaluare. Majoritatea cadrelor didactice estimează corect şi eficient
resursele, în concordanţă cu particularităţile individuale şi de vârstă ale elevilor, în vederea asigurării şanselor egale selectând şi esenţializând elementele de conţinut
relevante, proiectând atent formele şi modalităţile de evaluare.
Deşi statutul opţionalelor este bine definit în Planul-Cadru de învăţământ, nu ne putem declara mulţumiţi de modul cum se realizează oferta de opţionale a
şcolii. Datorită reducerii drastice a numărului de ore din anumite arii curriculare, unele opţionale au răspuns necesităţii de a constitui o catedră sau alta. În perspectivă, se
impune diversificarea ariei de cuprindere a opţionalelor, prin conceperea unora cu caracter intercurricular, transcurricular sau chiar croscurricular, ceea ce ar putea rezolva
în mod firesc şi reducerea de ore la anumite discipline.
PUNCTE TARI:
- cadre didactice cu experienta sau apte sa proiecteze programe de optional in cadrul CDS
- elaborarea CDŞ prin consultare cu elevii şi cadrele didactice
- existenta unui cadru legislativ stimulativ al colaborarii scoala-familie, in vederea analizei de nevoi / interese ale elevilor si al satisfacerii acestora
Plan managerial 2016-2017 Director, prof. STOIAN Florentina Pagină 3
- colectivele de catedră dispun de toate materialele curriculare, plan cadru, programe şcolare, auxiliare curriculare – manuale, culegeri de probleme, platforma
AeL pentru învăţământ asistat pe calculator, planificări calendaristice, dosare personale, portofolii ale cadrelor didactice
- realizarea de activităţi didactice demonstrative la nivelul tuturor ariilor curriculare
PUNCTE SLABE
- prezenţa formalismului în organizarea şi desfăşurarea activităţilor de formare continuă la nivelul comisiilor metodice, înregistrându-se lacune, începând cu calitatea
documentelor de proiectare până la documentele care susţin şi consemnează conţinuturile activităţilor;
- lipsa unui control la orele de dirigenţie efectuate, neputînd fi monitorizat gradul de atingere a obiectivelor vizate de diriginte sau pur şi simplu modul de desfăşurare a
acestor ore
- insuficiente proceduri de asigurare a calităţii elaborate
OPORTUNITATI
- aprobarea de catre MECS a programelor pentru anumite optionale - model
- accesul la diferite surse in vederea proiectarii – inclusive site-ul MECS
- colaborarea cu alte scoli / institutii in vederea optimizarii aplicarii curriculumului si a extinderii experientei elevilor in domenii extracurriculare
- asigurarea unui CDŞ viabil, care să se plieze, în primul rând, pe dorinţele elevilor şi părinţilor, şi în al doilea rînd, pe nevoile noastre
- ofertă de formare pentru abilitarea curriculară existentă la nivel local
AMENINTARI
- discordanta intre numarul de ore alocat unor discipline si continuturile programelor – incarcate
- oferta educationala neatractiva, nediversificata, neadecvata, fapt ce poate atrage dupa sine inclusiv scaderea numarului de elevi
- incărcarea excesivă a programelor şcolare
2. DOMENIUL MANAGEMENT INSTITUTIONAL
PUNCTE TARI
- organizarea si desfasurarea procesului de invatamant in conformitate cu legislatia in vigoare, regulamentele si metodologiile specifice
- interes major al managementului scolii pentru reabilitarea imaginii institutiei
- viziune manageriala
- posibilitatea dezvoltării deprinderilor şi abilităţilor elevilor (si cadrelor didactice!) prin implementarea sistemului educaţional informatizat menit să susţină procesul
de predare-învăţare cu tehnologii de ultimă oră (existenţa laboratorului AeL, cabinet Informatica, optional Informatica)
- controlul periodic al documentelor şcolare de către director, CEAC, CA, responsabili de comisii şi remedierea imediată a deficienţelor
- asigurarea resurselor financiare care satisfac nevoile apropiate, dar si in vederea asigurarii securitatii elevilor si personalului scolii, a normelor igienico-sanitare
- asigurarea resurselor umane – personal calificat, bine pregatit din punct de vedere stiintific, majoritatea cu experienta profesionala
- organizarea cursurilor intr-un singur schimb
- promovarea / popularizarea rezultatelor elevilor / a realizarilor unitatii scolare pe site-ul scolii
PUNCTE SLABE
- număr relativ redus de asistenţe efectuate de către directori
- instabilitatea incadrarii ce afecteaza numeroase catedre
- slaba preocupare pentru întocmirea corectă, completă şi la termen a situaţiilor, rapoartelor de activitate întocmite de responsabili
- slaba mediatizare in presa locala / judeteana a rezultatelor scolii, a activitatilor formale / nonformale desfasurate
- insuficienta finantare
Plan managerial 2016-2017 Director, prof. STOIAN Florentina Pagină 4
- nefinalizarea unor lucrari de investitii si reparatii, desi exista documentatia specifica, datorita nealocarii fondurilor (anvelopare cladire scoala, asfaltare)
OPORTUNITATI
- responsabilizarea coordonatorilor comisiilor metodice si de lucru
- evaluarea obiectiva a activitatii cadrelor didactice, urmare a introducerii indicatorilor de performanta, fisa de evaluare fiind adusa la cunostinta personalului
didactic la inceputul anului scolar
- analiza mediului concurential permite evidentierea punctelor tari / slabe / a amenintarilor si elaborarea unui plan managerial de redresare / ameliorare /
relansare a Scolii 10
- vizibilitatea actului educaţional în comunitate prin mediatizarea activităţilor extraşcolare şi extracurriculare (concursuri, competiţii sportive, proiecte
educative)
- disponibilitatea autoritatilor locale / judetene de a sprijini scoala
- posibilitatea finalizarii unor lucrari prin accesare de fonduri
AMENINTARI
- lipsa autonomiei scolii in selectarea cadrelor didactice
- consemnarea formală a unor activităţi curriculare sau extracurriculare
- spor demografic negativ
- starea actuala de criza economica
- motivatia financiara scazuta a personalului
- sistem legislativ instabil si inconsecvent
3. DOMENIUL RESURSE UMANE
Situaţia RU este prezentată în analiza SWOT, menţionând doar că personalul didactic al şcolii este bine pregătit profesional, dar nu se implică suficient în problemele
şcolii şi nu acceptă cu uşurinţă schimbările propuse în învăţământ. Este nevoie să se găsească modalităţi de dezvoltarea a motivaţiei profesionale – în condiţiile unei
renumeraţii neadecvate – care ar putea stimula puterea de creativitate a cadrelor didactice prin participarea la activităţi, cursuri de formare organizate la nivel local,
judeţean, regional şi naţional. Totodată, nivelul de calificare a cadrelor didactice din şcoală este bun, ceea ce, însă, nu este îndeajuns, încurajându-se continuu
perfecţionarea statutului profesional prin obţinerea gradelor la timp.
PUNCTE TARI
- scoala beneficiaza de serviciile unui psiholog scolar
- personal calificat 100% (6 cadre didactice fac parte din Corpul national de experti in management educational)
- numar mare de cadre didactice titulare
- promovabilitate buna la examenele nationale
- rezultatele bune ale elevilor la concursuri si olimpiade
- desfasurarea de ore de pregatire suplimentara la clasele a VIII-a, la disciplinele matematica si limba romana
- relatiile interpersonale existente favorizeaza crearea unui climat educational deschis, stimulativ
- o buna distribuire a responsabilitatilor cadrelor didactice, in cadrul CA si o buna coordonare a comisiilor de lucru de care acestea raspund
- dezvoltarea relatiei profesor – elev – familie se realizeaza si prin intermediul activitatilor extracurriculare, al consilierii acestora in cadru organizat
Plan managerial 2016-2017 Director, prof. STOIAN Florentina Pagină 5
- numar mare de elevi care se initiaza in domeniul TIC, in cadrul optionalului de Informatica
- experienta cadrelor didactice in initierea si derularea proiectelor educationale (la nivel de scoala, judetean, national)
- existenţa şi funcţionarea consiliului clasei care se întruneşte periodic, nu neapărat în cadru organizat, discutând problemele întâlnite la clasă şi soluţii pentru
remedierea acestora
- atragerea unui numar mai mare de elevi, dar si mentinerea efectivelor existente, printr-o oferta educationala bine gandita, atractiva, dar reflectand realitatile
scolii
- bună colaborare între conducerea şcolii şi CRP / Asociatia de parinti
- relaţiile interpersonale existente favorizează crearea unui climat educaţional deschis, stimulativ
- functionarea Consiliului elevilor
PUNCTE SLABE
- scaderea numarului de copii – cartier imbatranit
- lipsa de experienta a cadrelor didactice in initierea, derularea si contractarea unor parteneriate externe
- fluctuatia personalului didactic, ceea ce impiedica asigurarea continuitatii la clasa
- lipsa de motivatie a unor elevi, consecinta a dezinteresului manifestat de familie fata de situatia scolara
- pregătirea elevilor, evidenţiată prin rezultatele la învăţătură şi frecvenţa nu e la nivelul standardelor de calitate;
- optiunile elevilor se fac, in general, in functie de abilitatile cadrelor didactice de a-si propune oferta, aceasta neridicandu-se la nivelul asteptarilor
beneficiarilor si neraspunzand nevoilor si intereselor acestora
- unele cadre didactice vizează acţiunea pedagogică exclusiv din perspectiva predării şi învăţării, neglijând componenta evaluare, creându-se astfel o serie de
disfuncţii în măsurarea obiectivă a rezultatelor elevilor, implicit disfuncţii la nivelul relaţiilor şi comunicării cu elevii, fapt ce afectează imaginea şcolii
- nesanctionarea la timp a unor abateri disciplinare destul de grave ale elevilor
- actionarea conforma cu ROI lasa de dorit
OPORTUNITATI
- organizarea activitatilor de formare continua, in cadru organizat, de catre institutii abilitate (CCD Galati, institutii de invatamant superior)
- autoevaluarea proprie astfel încât profesorul să devină un model moral, comportamental pentru elevi
- evidenta absenteismului, a situatiei la invatatura si, implicit, evitarea abandonului scolar, monitorizarea acestor date impunand elaborarea unor planuri de
masuri
- cresterea initiativei si implicarii Consiliului Elevilor si al Asociatiei de Parinti 10 pentru viitor si asumarea rolului de interfata intre scoala si comunitate
- implicarea parintilor, prin intermediul Asociatiei, in organizarea si realizarea unor concursuri, activitati extracurriculare, dar si de tipul Scoala dupa scoala
- satisfacerea nevoilor si intereselor elevilor prin intermediul CDS
- incheierea unui contract educational cu parintii, astfel incat acestia sa devina persoane active si interesate de viata scolii si de reusita scolara a propriilor copii
AMENINTARI
- nerespectarea arondarii circumscriptiei scolare, elevii migrand spre alte scoli
Plan managerial 2016-2017 Director, prof. STOIAN Florentina Pagină 6
- slaba colaborare cu scoala a unor parinti
- lipsa de interes a parintilor cu privire la viata scolara, la viitorul propriilor copii, motivate de criza de timp sau de situatia financiara precara a familiei
- rata crescuta a somajului atrage dupa sine emigrarea adultilor in state membre UE
- scaderea demografica
- salarizarea modesta a personalului din invatamant constituie cauza principala a lipsei motivatiei acestora
- scaderea interesului si a motivatiei cadrelor didactice pentru activitatile profesionale (activitati extracurriculare, cursuri de perfectionare – cele mai multe, contracost,
pregatirea cu profesionalism a lectiilor, folosirea materialelor didactice etc)
- lipsa de atractivitate a carierei didactice
- lipsa mijloacelor relevante de motivare a cadrelor didactice
- creşterea ratei absenteismului elevilor, a numărului de elevi ai căror părinţi pleacă în străinătate, precum şi a numărului de elevi care pleacă cu aceştia, o bună parte
reînscriindu-se în unitatea noastră pe motivul inadaptării
4. DOMENIUL RESURSE MATERIALE SI FINANCIARE
Menţionăm că lucrările de reparaţii şi igienizări efectuate in anii anteriori (zugraveli interioare, revizii instalatii sanitare si electrice, schimbarea pardoselilor,
refacerea anuala a hidroizolatiei, completarea anuala a burlanelor de evacuare a apei, schimbarea tamplariei de lemn cu tamplarie PVC) au fost şi sunt suficiente doar în
măsura în care satisfac dorinţa cadrelor didactice, a elevilor şi părinţilor acestora de a începe de fiecare dată anul şcolar în condiţii care să asigure securitatea şi confortul
minim al elevilor.
Totodata, venim cu cateva precizari:
Intre timp au fost rezolvate multe dintre problemele scolii, inclusiv, inlocuirea vechii tamplarii de lemn, reabilitarea instalatiei electrice, schimbarea
pardoselilor – multe dintre aceste lucrari fiind efectuate cu eforturi proprii (donatii ale parintilor).
Incepand cu septembrie 2014 au inceput lucrarile de amenajare a sarpantei, iar la finele anului scolar 2014-2015 au fost finalizate
In 2015 s-a amenajat un loc de joaca destinat prescolarilor de la Gradinita Lizuca (in valoare de 6000 de lei). Raman insa o serie de probleme cu care ne confruntam, prioritare fiind:
Anveloparea si refacerea tencuielii exterioare, investitie care constituie o prioritate in conditiile in care scoala arata foarte bine in interior, exteriorul lasand mult de
dorit si determinandu-i pe multi sa se indrepte catre alte scoli, fara a-si satisface macar curiozitatea de a vedea scoala, de a afla despre ceea ce se face in aceasta scoala. Mai
mult, plata facturilor de energie termică afectează bugetul cf. H.G. nr. 72/2013 privind aprobarea normelor metodologice pentru determinarea costului standard per elev.
Asfaltarea terenului de sport și a împrejurimilor – afectate de construirea șarpantei – suprafața însumând 2000mp
Considerăm că valorificarea spaţiului şi identificarea posibilităţilor de consolidare şi modernizare a acestuia, în conformitate cu cerinţele standardelor învăţământului
european, la care dorim să ne racordăm, constituie o strategie viabilă, mai ales în condiţiile în care şcoala noastră se află într-o permanentă competiţie nu doar cu ea însăşi,
dar mai ales cu şcoli învecinate – 11, 42, 41. (pe site-ul scolii, pagina de faceboock se regasesc analize comparative ale rezultatelor Scolii Nr. 10 si ale Scolilor 5, 7,
11, 12, 13, 41, 42).
În anul şcolar 2015-2016, RU ale şcolii au insumat aproximativ 450 de elevi / copii, 30 de cadre didactice din care 98% reprezintă cadre didactice calificate,
titulare.
Considerăm că şcoala noastră se situează încă, prin rezultatele obţinute la diferite concursuri, competitii şi olimpiade ori cele obţinute la examenele de sfârşit
de ciclu în rândul unităţilor reprezentative ale judeţului Galaţi, elevii noştri meritând să înveţe într-o instituţie reabilitată, modernă, dacă nu la standarde europene, cel puţin
la standardele societăţii civilizate, înlăturându-se astfel pericolul migrării elevilor noştri la alte şcoli, pe criteriul esteticului şi siguranţei clădirii şcolii. Ca atare, conducerea
scolii isi asuma in continuare misiunea demararii lucrarilor de reabilitare a unitatii noastre.
Baza materială a şcolii se impune a fi îmbunătăţită, modernizată, această problemă putând fi rezolvată dacă se vor avea în vedere două aspecte, pe care, le vom
prezenta mai jos, precizând totodată, măsurile şi modalităţile care vor contribui la ameliorarea/dispariţia acestui neajuns:
Plan managerial 2016-2017 Director, prof. STOIAN Florentina Pagină 7
a1) – menţinerea în stare de funcţionare a bazei materiale existente, prin stabilirea de responsabilităţi, atât la nivelul cadrelor didactice, cât şi al elevilor,
prelucrarea constantă şi sistematică a Regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar şi a Regulamentului intern
a2) – antrenarea părinţilor elevilor în repararea mobilierului şcolar şi în modernizarea spaţiului de studiu
a3) – la nivelul conducerii catedrelor şi comisiilor, se vor lua măsuri nu doar pentru folosirea bazei material-didactice actuale, dar şi pentru completarea acesteia
prin sponsorizare, donatii
a4) – achiziţionarea periodică de carte pentru bibliotecă – necesară elevilor şi cadrelor didactice
a5) – dotarea laboratoarelor, cabinetelor si salilor de clasa cu aparatură performantă (laptop, videoproiector, table magnetice etc.)
a6) – modernizarea bazei sportive
Cel de al II-lea aspect, crearea surselor de venit, trebuie să stea în permanenţă în atenţia managerului, pentru a se asigura desfăşurarea în condiţii optime a
procesului de învăţământ.
Resursele financiare bugetare fiind insuficiente, se impune atragerea fondurilor extrabugetare, in conditii legale, crearea surselor de venit putându-se realiza prin:
- încasarea chiriilor ce provin de la spaţiile comerciale amplasate în incinta şi pe teritoriul şcolii;
- donarea a 2% din impozitul pe venit anual, de catre parinti si cadre didactice pentru Asociatia de parinti 10 pentru viitor
- donaţii ale colaboratorilor
- organizarea unor spectacole/tombole cu contribuţie modică
- accesarea de fonduri structurale
- cereri eligibile de finantare
- captarea părinţilor patroni în luarea deciziilor privind îmbunătăţirea bazei materiale a şcolii / sponsorizari
PUNCTE TARI
- starea fizica a spatiilor scolare este buna si se incadreaza in normele de igiena corespunzatoare
- cabinete, laboratoare, biblioteca si sali de clasa moderne, in stare functionala
- amenajarea salilor de curs, a laboratorului de biologie prin eforturi proprii
- asigurarea condiţiilor igienico-sanitare corespunzătoare
- conectarea la internet
- toate salile de clasa din gradinita dispun de resurse moderne adecvate activitatilor curriculare si extracurriculare (videoproiector, laptop, conectare la internet,
table magnetice, televizor, DVD, casetofon cu CD etc.)
- resurse extrabugetare realizate din închirieri, donatii 2% din impozit, activităţi auto-finanţate şi sponsorizări
PUNCTE SLABE
- resurse financiare bugetare insuficiente, inclusiv pentru cheltuielile de personal
- neaacesarea fondurilor structurale
- cereri de finantare neeligibile in vederea participarii la programe de tip Comenius / Erasmus
- nu toate salile de clasa din scoala dispun de resurse moderne adecvate activitatilor curriculare si extracurriculare (videoproiector, laptop, table magnetice,
televizor, etc.)
- materialul didactic insuficient pentru unele teme anuale din noul curriculum;
OPORTUNITATI
Plan managerial 2016-2017 Director, prof. STOIAN Florentina Pagină 8
- existenta unor spatii ce pot fi inchiriate in scopul obtinerii unor fonduri banesti
- antrenarea elevilor si parintilor in activitati de intretinere a scolii si a imprejurimii acesteia
- sprijin din partea CRP, din partea Asociatiei de parinti pentru rezolvarea problemelor materiale curente
- posibilitatea de a accesa diverse sume de finanţare
AMENINTARI
- educatia insuficienta, lipsa respectului elevilor fata de locul in care invata
- incertitudinea privind sursele financiare, urmare a descentralizarii financiare
- bugetul limitat si insuficient fata de nevoile scolii
- modificari frecvente ale legislatiei financiare
5. DOMENIUL RELATII COMUNITARE, PARTENERIATE
PUNCTE TARI
- contactele cu diverse institutii pentru realizarea unor actiuni extracurriculare si extrascolare (excursii, tabere, vizite, vizionari de spectacole, serbari, actiuni
caritabile etc) introduc elevii in mediul comunitar si contribuie la socializarea lor
- relatii foarte bune cu comunitatea (Sectia 2 Politia Locala, Biserica, ONG-uri, Centrul Cultural Dunarea de Jos, ISJ, CJRAE Galati)
- interesul liceelor de a-si prezenta oferta educationala
- numar mare de proiecte educationale desfasurate in ultimii ani
- initierea si demararea unui proiect in calendarul anual al activitatilor extracurriculare avizat de MECS
- desfăşurarea unor activităţi deosebite, devenite tradiţionale, de către prescolarii, elevii, părinţii şi profesorii şcolii, în cadru organizat (Ziua Şcolii – Săptămâna
porţilor deschise – octombrie; Daruri de la Moş Crăciun - decembrie – activitate cu caracter umanitar; Săptămâna fără violenţă - iunie)
Nevoia de racordare a educaţiei la viaţǎ, la cerinţele şi exigenţele societǎţii contemporane impune tot mai mult parteneriatul dintre şcoalǎ şi autoritǎţile locale, pǎrinţii
elevilor, ISJ, CCD, fundaţii, instituţii de învǎţǎmânt.
Parteneriatul dintre şcoalǎ şi familie s-a materializat prin relaţii bune de colaborare, prin acţiuni comune între cei doi factori. Prin intermediul Comitetelor de pǎrinţi, al
Asociatiei de parinti 10 pentru viitor şi al Consiliului reprezentativ al pǎrinţilor, şcoala are o bunǎ colaborare şi comunicare cu pǎrinţii, aceştia implicându-se în rezolvarea
unor probleme legate de baza materialǎ a şcolii, şcolarizarea elevilor şi îmbunǎtǎţirea frecvenţei acestora.
Sectia 2 de Poliţie participǎ activ la organizarea unor activitǎţi în parteneriat (derularea unor programe de combatere a delincvenţei juvenile, prevenire a traficului de
persoane, educaţie rutieră) precum şi la întǎrirea stǎrii de disciplinǎ la nivelul şcolii.
PUNCTE SLABE
- experienta redusa in management de proiect, in contractarea unor parteneriate la nivel international
- implicare insuficienta a parintilor in viata scolii si a comunitatii
- neinscrierea unor activitati / concursuri in Calendarul Activitatilor Educative
OPORTUNITATI
- disponibilitatea institutiilor din comunitatea apropiata si nu numai de a veni in sprijinul scolii
- accesul scolii la programe europene ce promoveaza dezvoltarea relatiilor comunitare
- initierea si demararea mai multor proiecte judetene in vederea includerii ulterioare a activitatilor in calendarul anual al activitatilor extracurriculare avizat de
MECS
Plan managerial 2016-2017 Director, prof. STOIAN Florentina Pagină 9
- valorificarea potentialului creativ al elevilor si al dascalilor, prin asumarea de roluri in cadrul diferitelor proiecte
- sprijinul comunitatii in obtinerea de fonduri, bunuri materiale – prin donatii si sponsorizari
- reclama din partea parintilor, a fostilor absolventi si a actualilor elevi privind calitatea educatiei oferita de scoala
- organizarea de activităţi pentru promovarea imaginii şcolii şi, mai ales, în scopul atragerii populaţiei şcolare
AMENINTARI
- familii monoparentale, cu parinti ce lucreaza in afara
- slaba implicare a părinţilor în viaţa şcolară (nivelul de educaţie, timpul limitat);
- slaba implicare si reticenţa colaboratorilor de a efectua sponsorizări.
ANALIZA P.E.S.T.E.
CONTEXTUL POLITIC
Din punct de vedere legislativ și organizatoric, învățământul preuniversitar românesc este reglementat prin următoarele documente, ale căror prevederi sunt respectate
și în cadrul institutiei noastre:
Legea Educației Naționale nr.1/2011 cu completările ulterioare;
Regulamentul de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar, in baza Ordinului M.E.C.S. nr. 5115/2014;
OMECTS nr. 4390/7.06.2012 privind înfiinţarea Consiliului Naţional pentru prevenirea şi combaterea violenţei în mediul şcolar;
CODUL DE ETICA PENTRU INVATAMANT PREUNIVERSITAR elaborat din OM. Nr. 5550 / 2011 privind aprobarea Regulamentului de organizare si
functionare a Consiliului national de etica in invatamantul preuniversitar;
Legea nr. 53 / 2003 - CODUL MUNCII;
LEGEA NR. 202 / 2002 privind egalitatea de sanse intre femei si barbati, republicata in MO nr. 326/2013;
LEGEA NR. 319 / 2006 privind securitatea si sanatatea in munca;
Ordinul MEN nr. 4619/22.09.2014 modificat cu OMECS 4621/2015 privind aprobarea metodologiei cadru de organizare și funcționare a consiliului de
administrație din unitățile de învățământ;
Ordinul MECI nr. 5097 / 2009 privind aprobarea programelor şcolare pentru disciplinele de studiu din învăţământul preuniversitar secundar inferior, ciclul
gimnazial;
Ordonaţa de urgenţă a Guvernului nr. 75 / 2005 privind asigurarea calităţii educaţiei, aprobată prin Legea nr. 81 / 2006;
Ca atare, procesul de învăţământ din Școala Gimnazială Nr. 10 se desfăşoară pe baza legislaţiei generale şi a celei specifice sistemului de învăţământ preuniversitar,
având în atenţie toate actele normative din domeniu, notificările şi ordinele emise de M.E.C.S. şi de I.S.J.
Oferta politică a Guvernului României în domeniul educaţiei este concentrată în jurul următoarelor obiective:
deplasarea interesului în management de la control către autoevaluare, evaluare şi consiliere;
liberalizarea unor sectoare şi domenii de activitate, precum şi existenţa unor programe la nivel guvernamental cu impact în activitatea educaţională (piaţa
cărţii şi manualelor, achiziţiile de material didactic, programe de formare a personalului);
existenţa unor strategii de adaptare a sistemului de învăţământ românesc la standardele europene şi internaţionale;
descentralizarea şi depolitizarea sistemului educativ;
dezvoltarea instituţională a educaţiei permanente;
sporirea resurselor materiale şi informaţionale la dispoziţia unităţilor de învăţământ prin proiecte şi programe finanţate de statul român sau de către
organismele europene;
Plan managerial 2016-2017 Director, prof. STOIAN Florentina Pagină 10
finanţarea de către stat a programelor de asistenţă socială pentru elevi - Programul guvernamental „Lapte - Corn", acordarea burselor de studiu, de merit, de
performanță si de ajutor social pentru elevi, sprijinirea financiara a familiilor in vederea inscrierii copiilor in gradinite, tarif redus cu 50% la transportul in comun, feroviar
si naval pentru elevi, tarif redus cu 75% pentru accesul elevilor la spectacole cultural-artistice, de teatru si film;
existenţa proiectelor de pregătire şi perfecţionare a cadrelor didactice şi a programelor cu finalităţi de educaţie şi formare profesională;
cadru legal favorabil accesului de către unităţile şcolare la fonduri structurale.
Politica educaţională propusă de şcoala noastră este pe deplin în concordanţă cu politica educaţională naţională, în care învăţământul este o prioritate naţională, cu
Reforma învăţământului din România şi serveşte educaţiei tinerei generaţii pentru a deveni cetăţeni europeni, capabili să se integreze într-o societate dinamică,
imprevizibilă şi în spaţiul transnaţional.
CONTEXTUL ECONOMIC
Din punct de vedere economic, putem mentiona cateva aspecte positive care contribuie la optimizarea procesului educational din scoala noastra. Astfel, un efect
pozitiv în acest context îl are Legea nr. 248/2015 privind stimularea participării în învăţământul preşcolar a copiilor provenind din familii defavorizate. Din aceeasi
categorie, putem aminti:
- Asigurarea manualelor şcolare gratuite;
- Asigurarea burselor sociale, de studiu, de merit si de performanta;
- Acordarea rechizitelor şcolare gratuite;
Situatia materiala precara a parintilor multor elevi are consecinte negative asupra interesului acestora fata de scoala. Pretul de multe ori ridicat al materialelor
didactice, precum si al celorlalte mijloace necesare pentru parcurgerea anilor de scoala (rechizite, caiete, ghiozdan etc.) poate reprezenta, de asemenea, o amenintare.
Identificarea unui numar mare de elevi apartinand unei categorii defavorizate ne determina la initierea permanenta a unor activitati caritabile al caror scop nu este doar
acela de a le arata ca ne pasa de ei, ci mai ales acela de crea o stransa legatura scoala-familie. Pe de alta parte, se constată o insuficientă cunoaştere de către elevii de clasa
a VIII-a, in special, şi de către părinţii acestora a tendinţelor de pe piaţa muncii, fapt ce se reflectă asupra opţiunilor făcute la admiterea în clasa a IX-a către specialitatile
teoretice într-o măsură mai mare, în detrimentul unor specializari oferite de învatamântul tehnologic si profesional, chiar daca cererea de locuri de munca în domeniu
depășește cu mult oferta actuală. Astfel, in anul scolar 2015-2016 s-a constatat o inserție considerabila a absolvenților școlii noastre către licee de prestigiu, 15 din 25 de
candidati fiind admisi la colegii si licee, filiera teoretica.
CONTEXTUL SOCIAL
Pornind de la statutul României ca stat membru al Uniunii Europene şi având în vedere necesitatea compatibilizării învaţământului românesc cu sistemul european de
educaţie şi formare profesională, Proiectul de dezvoltare institutionala are în vedere iniţierea şi organizarea unor activităţi care să conducă la atingerea acestui standard. In
ceea ce priveste nivelul local, mentionam doi factori sociali majori cu care ne confruntam in ultima perioada:
fluctuaţiile demografice influenţează cifrele de şcolarizare ale unităţii de învăţământ;
creşterea numărului familiilor monoparentale, creşterea abandonului şcolar, creşterea ratei infracţionalităţii în rândul tinerilor;
In privinta evoluţiei demografice, conform statisticilor oficiale, populaţia Galaţiului creşte spectaculos. Cifrele făcute publice de Institutul Naţional de Statistică
(INS), având ca dată de referinţă 1 ianuarie 2015, indică faptul că oraşul Galaţi are nu mai puţin de 305.805 locuitori.
Într-o statistică similară, aferentă datei de 1 ianuarie 2010, cele mai mari oraşe din ţară erau: Bucureşti (1.944.500), Timişoara (311.400), Iaşi (308.700), Cluj-Napoca
(307.200), Constanţa (302.000), Craiova (299.600), Galaţi (290.500), Braşov (278.000), Ploieşti (228.000) şi Brăila (211.200).
Paradoxul este parţial explicabil prin faptul că INS contabilizează "numărul de persoane cu domiciliul în localitatea respectivă", nu populaţia care se
mai află efectiv în oraş, iar cea mai mare parte a celor plecaţi nu şi-au schimbat domiciliile şi figurează în continuare ca locuind în oraşele româneşti de baştină.
Pentru a putea face o comparaţie între cifrele Statisticii şi unele mai aproape de realitatea vizibilă cu ochiul liber, un top 10 al celor mai mari
localităţi, în funcţie de datele înregistrate la recensământul din 2011, când s-au numărat locuitorii efectivi ai oraşelor respective, ar arata urmatoarele cifre: Bucureşti
(1.883.400), Cluj-Napoca (309.136), Timişoara (303.708), Iaşi (263.410), Constanţa (254.693), Craiova (243.765), Galaţi (231.204), Braşov (227.961), Ploieşti (197.542)
şi Oradea (183.123).
Plan managerial 2016-2017 Director, prof. STOIAN Florentina Pagină 11
Comparând cifrele recensământului din 2011 cu acelea ale recensământului precedent, efectuat în 2002, rezultă că Galaţiul este municipiul reşedinţă de judeţ care a
înregistrat cea mai mare scădere a numărului de locuitori din ţară. Astfel, populaţia stabilă a municipiului Galaţi a scăzut între 2002 şi 2011 cu nu mai puţin de 67.657 de
locuitori, de la 298.861 la 231.204 persoane.
La nivel demografic, pentru zona de cuprindere a școlii noastre, se remarcă o sensibilă creștere a populaţiei şcolare, cu efecte pe termen lung. Munca susținută
desfășurată în anul precedent în vederea atragerii populației școlare către școala noastră, încununată de succes, ne obligă la și mai mari eforturi în acest an școlar. Este
necesar a se continua proiectele începute, mai ales că multe dintre acestea sunt elaborate în sprijinul elevilor cu situații speciale, al celor cu venituri modeste, ai căror
părinți nu se pot implica într-o mai mare măsură în efectuarea temelor. Școala noastră, fiind situată într-un cartier preponderent muncitoresc (cu multi parinti plecati in
afara) și, in egala masura, imbatranit, întâmpină probleme deosebite în iniţierea şi menţinerea legăturii cu comunitatea, fiind necesară intensificarea eforturilor făcute de
şcoală pentru a-şi atrage elevii.
În zonă, delincvenţa juvenilă este redusă, dar se impune crearea unui climat de siguranţă fizică şi libertate spirituală pentru elevii şcolii.
CONTEXTUL TEHNOLOGIC
Pregătirea elevilor pentru o societate a cunoaşterii, a globalizării informaţiilor şi a generalizării tehnologiilor avansate presupune utilizarea maximală a resurselor IT de
care dispun unităţile şcolare. În anii şcolari pentru care este proiectat PDI-ul se va urmări si dezvoltarea competenţelor digitale ale elevilor.
În anii scolari anteriori, implementarea pachetului de programe AeL prezintă avantaje majore pentru modernizarea procesului de învăţământ;
Un numar foarte mare de catedre didactice utilizeaza calculatorul si programe de calculator in procesul de predare – invatare.
Dotarea scolii si a gradinitei din acest punct de vedere ofera posibilitatea elevilor si corpului profesoral de a utiliza noile tehnologii, punandu-le la dispozitie:
- 23 de calculatoare
- 9 laptopuri
- 6 imprimante
- 11 videoproiectoare
- 1 statie de amplificare
- 1 xerox
CONTEXTUL ECOLOGIC
În clasamentul celor mai poluate oraşe din România pe primul loc se află Galaţiul, urmat de Timişoara, Craiova, Cluj şi nordul ţării, unde au fost înregistrate depăşiri
ale limitelor de pulberi în suspensie.
Exista indicatori de poluare ridicaţi la calitatea aerului, apei şi a solului, factori ce influenţează starea generală de sănătate şi confort a locuitorilor, dar mai ales a
copiilor.
Potrivit studiilor efectuate de catre specialistii Ministerului Mediului, apelor si Padurilor, cea mai mare problema a calitatii aerului din municipiul Galati o reprezinta
depasirile la indicii de dioxid de azot si oxizi de azot.
Potrivit Ordinului 1206/2015, municipiul Galati este incadrat in regimul de gestionare I a ariilor din zone si aglomerari care trebuie sa imbunatateasca calitatea aerului,
tocmai din cauza depasirilor la indicii de dioxid de azot si oxizi de azot, iar judetul Galati este incadrat in regimul II, ceea ce inseamna ca trebuie sa mentina calitatea
aerului.
Pe măsura ce tehnologia se perfecţioneaza, stilul nostru de viaţă se schimbă. Preocupările în domeniul ecologic, din grija faţă de generaţiile viitoare, au în vedere
reducerea poluării, folosirea unor materiale mai eficiente, reciclarea şi refolosirea lor. În acest sens, şcoala noastră participă la programe de educaţie civică şi ecologică
iniţiate de cadrele didactice sau de partenerii sociali, de îngrijire şi amenajare a spaţiilor verzi, de protejare a mediului, de colectare si reciclare a deşeurilor ş.a.
Plan managerial 2016-2017 Pagină 12 Director, prof. STOIAN Florentina
TINTE STRATEGICE:
1. Formarea continua a cadrelor didactice in perspectiva invatamantului centrat pe asigurarea calitatii
2. Dezvoltarea parteneriatelor interne si externe, a relatiilor comunitare pentru cresterea rolului scolii in ameliorarea calitatii vietii elevilor
3. Imbunatatirea si promovarea imaginii scolii la nivel local, regional, national si international, in contextul climatului concurential
4. Imbunatatirea rezultatelor obtinute de elevi la examenele nationale si la diferite concursuri scolare
5. Asigurarea calitatii in educatie
In anul scolar 2015-2016, in PDI-ul revizuit ne propuneam obtinerea rezultatelor de mai jos, pe parcursul unui an. Precizam ca, la inceputul anului scolar in curs,
putem bifa obtinerea acestor rezultate, redandu-le mai jos:
Rezultate asteptate
Termen scurt
(1 an) Rezultate
concretizate
Dovezi
Elaborarea procedurilor interne de asigurare a calitatii X Dosar CEAC
Participarea la cursuri de perfectionare, efectuarea asistentelor si
interasistentelor in vederea imbunatatirii calitatii actului educational
X Dosar Formare /
perfectionare
Functionarea Asociatiei de parinti X Acte Asociatia 10 pentru
viitor – Sarbu L
Derularea actiunilor de voluntariat / caritabile in vederea combaterii
si prevenirii violentei – atragerea de sprijin pentru copiii proveniti
din medii defavorizate
X Dosar Comisia de
combatere si prevenire a
violentei in mediul scolar
Mediatizarea rezultatelor scolii, a activitatilor scolare si extrascolare X pagina de facebook a scolii
Imbunatatirea rezultatelor obtinute la Evaluare Nationala X Rezultate la EN
Incheierea Contractului educational, conform legislatiei scolare X Dosarele dirigintilor /
invatatorilor
Efectuarea pregatirii remediale si de performanta X Dosar managerial director
90% din numarul de cadre didactice aplica metodele activ-
participative, cunostintele dobandite la cursuri de formare
X Dosarul asistentelor
Mentinerea in cadrul scolii a elevilor cu performante, mai ales a
celor de clasa a IV-a
- Numar relativ mare de
transferuri la clasa a IV-a,
comparativ cu alti ani
PROGRAME DE DEZVOLTARE
Nr.
crt.
Domeniul functional Obiective propuse Obiective
realizate 2015-
2016
Plan managerial 2016-2017 Pagină 13 Director, prof. STOIAN Florentina
1.
Curriculum / viata scolara
Realizarea, la nivelul fiecarei comisii metodice (ciclul prescolar / primar) si arii curriculare
(ciclul gimnazial) a cel putin unei activitati metodice, incluzand o activitate demonstrativa X
Înscrierea şcolii în rândul unităţilor de învăţământ care promovează un curriculum
performant menit să crească promovabilitatea la examene, sa imbunatateasca rezultatele la
concursuri şi să asigure acumularea de deprinderi şi competenţe de către elevi
X
Adaptarea curriculumului şcolar la nevoile de dezvoltare personală ale elevilor. X
Creşterea gradului de
consultare a părinţilor în alegerea disciplinelor opţionale X
Elaborarea proiectelor de
curriculum scolar si extrascolar
X
Elaborarea planului de masuri in vederea ameliorarii rezultatelor obtinute la Evaluarea
Nationala
X
Cuantificarea nivelului de pregatire a elevilor
X
Diminuarea esecului scolar X
Reducerea absenteismului
X
Realizarea programelor de
CDS aprobate de ISJ care raspund solicitarilor si intereselor elevilor
X
Monitorizarea progresului realizat de elevi. Implicarea elevilor în procesul de evaluare X
Identificarea nevoii de formare continua a cadrelor didactice, satisfacerea acesteia prin
participarea la programele oferite de institutiile abilitate X
Îmbunătăţirea calităţii predării–învăţării- evaluării pentru atingerea standardelor curriculare
şi pentru asigurarea succesului şcolar X
Monitorizarea si evaluarea interna a calitatii activitatii cadrelor didactice
X
Plan managerial 2016-2017 Pagină 14 Director, prof. STOIAN Florentina
2.
Resurse umane
Stimularea perfecţionării cadrelor didactice pentru cunoaşterea noilor tehnologii, pentru
promovarea didacticii moderne
X
Perfecţionarea, formarea şi dezvoltarea profesională şi personală a cadrelor didactice
X
Sporirea profesionalismului concretizat în îmbunătăţirea prestaţiei didactice
X
Monitorizarea si evaluarea interna a calitatii activitatii cadrelor didactice
X
3.
Resurse materiale si
financiare
Asigurarea conditiilor materiale pentru desfasurarea actului educational X
Asigurarea finantarii pentru activitati de intretinere / dezvoltare a patrimoniului
X
Procurarea de fonduri extrabugetare
X
Gestionarea patrimoniului din scolii de catre cadrele didactice
X
Identificarea de programe de finantare externa X
4.
Relatii comunitare
Participare la programe de finanţare vizând înnoirea dotării tehnice a şcolii
X
Diversificarea şi extinderea relaţiilor cu partenerii educaţionali. X
Fructificarea oportunităţilor oferite de proiecte de colaborare locală, regională şi nu numai /
dezvoltarea parteneriatelor X
Implicarea elevilor, cadrelor didactice si parintilor in actiuni de voluntariat / caritabile
X
Colaborarea în condiţii de parteneriat cu ISJ, CCD, Biserica, Jandarmeria, Poliţia de
proximitate, Poliţia comunitară, CJ, Pompierii, ISU, ONG etc
Creşterea gradului de consultare a părinţilor în alegerea disciplinelor opţionale
X
I CURRICULUM
Obiective strategice:
-Compatibilizarea demersurilor proiective cu cele acţionale şi evaluative
- Eficientizarea actului educational prin utilizarea metodelor activ-participative
- Cresterea calitatii si eficientei activitatilor din cadrul comisiilor metodice / catedrelor
Plan managerial 2016-2017 Pagină 15 Director, prof. STOIAN Florentina
- Organizarea procesului instructiv-educativ şi perfecţionarea acţiunilor manageriale, in conformitate cu legislatia in vigoare, regulamentele si metodologiile
specifice
- Cunoaşterea legislaţiei şcolare şi aplicarea corespunzătoare a acesteia
- Creşterea gradului de consultare a părinţilor în alegerea disciplinelor opţionale
- Depunerea aplicatiilor in cadrul programului Comenius
- Înscrierea şcolii în rândul unităţilor de învăţământ care promovează un curriculum performant menit să crească promovabilitatea la examene, sa
imbunatateasca rezultatele la concursuri şi să asigure acumularea de deprinderi şi competenţe de către elevi
- Implicarea elevilor / cadrelor didactice / parintilor in popularizarea rezultatelor / actiunilor scolii
- incheierea parteneriatelor in vederea desfasurarii diverselor activitati in comunitate
- Adaptarea curriculumului şcolar la nevoile de dezvoltare personală ale elevilor
- Crearea unei baze de teste de evaluare pentru elevi, în concordanţă cu standardele naţionale
- Realizarea de programe de pregatire suplimentara a elevilor capabili de performanta / programe de pregatire remediala / pregatire in vederea sustinerii
examenelor de final de ciclu
- Introducerea în CDŞ a unor tematici de cunoaştere a rolului şi tendinţelor de dezvoltare a UE
- Cresterea atractivitatii si aplicabilitatii disciplinelor optionale
- Alegerea si urmarirea unor indicatori obiectivi pentru intreaga activitate din scoala
Functii manageriale Activitati Termene Resurse umane Responsabili Indicatori de performanta Dovezi
1. Proiectare Elaborarea, conform normelor
MECS, a proiectarii curriculare /
avizarea, de catre ISJ, a
optionalelor
Mai-sept.-
oct. 2016
Cadre didactice /
responsabilii de
comisie
Director Programe, planificari,
proiecte atractive, conforme
legislatiei in vigoare
Planificari avizate
conducerea scolii,
programe optionale
avizate ISJ
Elaborarea proiectelor de
activitate extracurriculara
Sept.-oct.
2016
Educatori, invatatori,
diriginti
Consilier educativ Implicarea elevilor,
parintilor si a altor parteneri
externi in viata scolii
Proiecte de activitate
extracurriculara
Elaborarea materialelor de
analiza a activitatii din anul
scolar precedent
Sept.-oct.
2016
Sefii comisiilor
metodice / de lucru /
compartimentelor
Director, sefii
comisiilor metodice /
de lucru /
compartimentelor,
psiholog
Evaluare corecta a
activitatii
Rapoarte de analiza
Plan managerial 2016-2017 Pagină 16 Director, prof. STOIAN Florentina
Elaborarea planurilor
manageriale, inclusiv ale
comisiilor metodice / comisiilor
de lucru permanente
Sept.-oct.
2016
Sefii comisiilor
metodice / de lucru /
compartimentelor
Director, sefii
comisiilor metodice /
de lucru /
compartimentelor
Diagnoza realista, care
constituie punct de plecare
a planurilor manageriale
Planuri manageriale
Actualizarea ROI Sept-
oct.2016
CA Director Monitorizarea aplicarii ROI
– dosarele dirigintilor
ROI
Elaborarea graficului şi a
tematicii Consiliului de
Administraţie şi Consiliului
Profesoral
Sept.-oct
2016
CA, CP Director, CA, secretar
CP
Eficientizarea muncii Grafic de munca
2. Organizare Asigurarea cadrului necesar si a
bazei logistice pentru toate
activitatile scolare si extrascolare
1-15 sept.
2016
Personal didactic,
auxiliar, nedidactic
Director Eficientizarea muncii in
echipe bine organizate
Baza logostica
Alcatuirea orarului scolii, cu
respectarea cerintelor
psihopedagogice
1-15 sept.
2016
Prof. Filip Lia
Prof. Stoian F.
Director Desfasurarea optima a
procesului instructiv-
educativ
Orar echilibrat,
respectand cerintele
psihopedagogice
Asigurarea documentelor scolare
si completarea lor conform
reglementarilor in vigoare
1-21 sept.
2016
Compartiment
financiar, secretariat
Director Desfasurarea optima a
procesului instructiv-
educativ
Documente scolare
(ex.: cataloage,
condici, registru etc)
Realizarea planificărilor
calendaristice, a documentelor
pentru proiectarea activităţii
didactice
oct. 2016 Personalul didactic Director, sefii ariilor
curriculare
Desfasurarea optima a
procesului instructiv-
educativ
Documente
(planificari)
Plan managerial 2016-2017 Pagină 17 Director, prof. STOIAN Florentina
Organizarea simulărilor pentru
evaluarea naţională
Sem. II, 2017 Profesori de limba
romana, matematica
Director, comisia de
organizare a EN
Desfasurarea simularilor
pentru EN
Lucrarile de simulare
Organizarea evaluarilor naționale
(a IV-a, a VI-a, a VIII-a)
Conform
planificarilor
MENCS
Invatatori, profesori
de limba romana,
matematica, limbi
straine
Director, comisia de
organizare a EN
Desfasurarea EN Lucrarile de EN
Organizarea pregatirii
suplimentare pentru concursuri si
EN
Conform
graficelor
intocmite
Cadre didactice Director Ameliorarea rezultatelor la
EN si concursuri
Grafice si procese
verbale
Constituirea comisiilor de lucru
permanente si temporare
Sept.-oct.
2016
CA Director Eficientizarea muncii Decizii
Elaborarea ofertei educaționale
an scolar 2017-2018
Oct. 2016 Stoian Florentina,
Filip Lia – comisia de
elaborare a ofertei
educationale
Director Cresterea interesului
comunitatii pentru Scoala
nr. 10
Oferta educationala
3. Conducere
operationala
Monitorizarea modului de
desfasurare a disciplinelor
optionale
permanent Responsabili comisii
metodice, CEAC
Director, responsabili
comisii metodice,
CEAC
Cresterea interesului
beneficiarilor pentru
disciplinele optionale
Programe de optionale
Raportarea periodica a
activitatilor scolare si
extrascolare
Semestrial Responsabili comisii,
consilier educativ
Director Atragerea unui numar cat
mai mare de elevi in
activitati extrascolare/
motivarea elevilor in scopul
obtinerii unor rezultate cat
mai bune
Rapoarte de analiza
Asigurarea necesarului de
manuale şcolare
Sept. 2017 Administrator Director, administrator Asigurarea manualelor
Manuale scolare
Consilierea, îndrumarea şi
coordonarea şefilor de catedră în
stabilirea ofertei educaţionale
CDŞ
Dec. - ian.
2017
Sefi de catedra – arii
curriculare
Director, CA, CP CDS viabil, care sa
satisfaca dorintele
beneficiarilor
Oferta curriculara
Plan managerial 2016-2017 Pagină 18 Director, prof. STOIAN Florentina
4. Control si
evaluare
Evaluarea anuala a activitatii
tuturor categoriilor de personal
din scoala
Septembrie /
anual
Consiliul profesoral
Consiliul de
administratie
Director, CA, CP Portofolii de activitate bine
puse la punct, relevante
pentru activitatea scolara
din anul anterior
Fise de evaluare
anuala insotite de
rapoarte
argumentative
Realizarea de asistente –
cresterea numarului acestora
Permanent Responsabilii
comisiilor metodice,
CEAC, director
Director
CEAC, responsabilii
comisiilor metodice
Aprecierea obiectiva a
lectiilor / prestatiilor
cadrelor didactice
Fise de asistenta / de
observare a lectiei
Controlul, verificarea starii
functionale a mijloacelor fixe
Anual Compartimentele
administrative /
financiar / secretariat
/ biblioteca /
informatica
Director
Administrator
Desfasurarea, in conditii
optime, a procesului de
invatamant
Mijloace fixe
functionale
Controlul / monitorizarea
documentelor de lucru la nivelul
sefilor de compartimente
Permanent Responsabilii
comisiilor metodice /
de lucru /
compartimentelor
Director, CA Eficientizarea activitatii
comisiilor /
compartimentelor; existenta
unei baze de date relevante
pentru activitatea acestora
Rapoarte de analiza
Monitorizarea condicilor de
prezenta
Permanent Responsabilii
desemnati in CA
Director Evidenta prezentei
personalului din scoala / a
parcurgerii materiei pentru
personalul didactic
Procese-verbaleCA
Monitorizarea activitatilor
extrascolare
Permanent Cadre didactice Director, consilier
educativ
Evidenta activitatilor
extracurriculare
Centralizari
semestriale
Urmărirea asigurării calităţii
educaţiei, a modului în care se
realizează atribuţiile manageriale
la nivelul colectivelor metodice şi
fiecărui cadru didactic în parte: -
controlul parcurgerii ritmice a
materiei - analiza obiectivă a
nivelului de pregătire a elevilor,
cu măsuri concrete de ameliorare
a situaţiilor necorespunzătoare -
controlul evaluării continue şi
corecte a elevilor -desfăşurarea
lucrărilor semestriale
Permanent Responsabilii
desemnati in CA,
sefii ariilor
curriculare
Director, CA Asigurarea calitatii
educatiei
Rapoarte (ritmicitatea
notarii), planuri de
masuri
Plan managerial 2016-2017 Pagină 19 Director, prof. STOIAN Florentina
5. Motivare Intocmirea, de catre cadrele
didactice, a dosarelor in vederea
obtinerii gradatiilor de merit
Anual,
conform
calendarului
Cadre didactice
Director
Cresterea prestigiului scolii
Cadre didactice cu
gradatii de merit
Recompensarea cu burse de merit
a elevilor cu rezultate foarte bune
la invatatura
Semestrial
Comisia de acordare
a burselor, Asociatia
de parinti, sponsori
Director, contabil,
presedintele asociatiei
de parinti
Cresterea motivatiei
elevilor
Situatie centralizata a
numarului de
beneficiari
Recompensarea, cu titlul Elevul
anului, a elevului care se distinge
prin rezultate remarcabile la
diferite concursuri / olimpiade
scolare
Anual
Consiliul profesoral,
Asociatia de parinti
Director, presedintele
asociatiei de parinti
Cresterea motivatiei
elevilor
Proces-verbal CP
6. Implicare si
participare
Popularizarea ofertei scolii
Permanent Cadre didactice Director, responsabilul
cu imaginea scolii
Satisfacerea nevoilor
beneficiarilor directi /
indirecti
Imbunatatirea imaginii
scolii
Articole in
presa
galateana
Reclame la
televiziunile
locale – clip
publicitar
(film de
prezentare)
Parteneriate cu
institutiile media
Realizarea unor sondaje în rândul
elevilor, părinților preşcolarilor şi
al cadrelor didactice de
specialitate legate de probleme
curriculare, pentru asigurarea
feed-back-ului necesar reglării
unor neajunsuri şi transmiterea
observaţiilor şi propunerilor la
nivel superior
Semestrial Membrii CEAC Director, responsabil
CEAC
Satisfacerea nevoilor
beneficiarilor directi
Chestionare -
interpretare
Plan managerial 2016-2017 Pagină 20 Director, prof. STOIAN Florentina
Asigurarea imaginii institutiei
prin mass-media
Permanent Cadre didactice Director - responsabil
cu imaginea scolii
Satisfacerea nevoilor
beneficiarilor directi /
indirecti
Imbunatatirea imaginii
scolii
Articole in
presa
galateana
Reclame la
televiziunile
locale – clip
publicitar
(film de
prezentare)
Parteneriate cu
institutiile media
7. Formare /
dezvoltare
profesionala si
personala
Asigurarea materialelor de
consultanta in probleme de
curriculum pentru personalul
didactic
Permanent Responsabilul cu
perfectionarea /
formarea continua /
bibliotecar
Director
Responsabilul cu
perfectionarea /
formarea continua /
bibliotecar
Satisfacerea nevoilor de
formare a cadrelor didactice
Dosarul de formare /
perfectionare –
materiale de
consultanta
Popularizarea ofertelor de
formare profesionala in domeniul
curriculumului
a CCD si a altor institutii
specializate
Permanent Responsabilul cu
perfectionarea /
formarea continua /
Director
Responsabilul cu
perfectionarea /
formarea continua
Satisfacerea nevoilor de
formare a cadrelor didactice
Dosarul de formare /
perfectionare – oferte
8. Organizarea /
formarea /
dezvoltarea
echipelor de lucru
Organizarea colectivelor de
catedra si a echipelor de proiecte
educationale / cu finantare
Primele doua
saptamani ale
primului
semestru / in
perioada
depunerii
aplicatiilor
Cadre didactice Director, responsabil
cu proiecte europene,
CA
Cresterea calitatii
activitatilor de comisie
Accesarea fondurilor
europene
Dosarele comisiilor
metodice,
documentatia privind
accesarea fondurilor
europene
Perfectionarea procedurilor de
informare a personalului didactic
asupra cursurilor organizate de
institutiile abilitate
Permanent Cadre didactice Director, responsabil
cu proiecte europene,
CEAC
Responsabilul cu
perfectionarea /
formarea continua
Corelarea dintre activitatile
de perfectionare si cerintele
curriculare
Dosar CEAC
9. Negocierea
ofertelor / evitarea
conflictelor
Selectarea ofertelor de manuale,
auxiliare didactice sau de
activitati, in functie de cerintele
scolii
Anual Cadre didactice Director, administrator Fundamentarea unei oferte
educationale atractive
Procese-verbale, liste
achizitii
Plan managerial 2016-2017 Pagină 21 Director, prof. STOIAN Florentina
Asigurarea mijloacelor de
comunicare interpersonala la
nivelul scolii
Permanent Personal didactic,
auxiliar, nedidactic
Director, consilier
educativ
Desfasurarea de activitati
coerente, eficiente, trans /
interdisciplinare
Proiecte de activitati,
procese-verbale,
minute
Rezolvarea rapida si eficienta a
posibilelor conflicte intre
parteneri educationali
Permanent Personal didactic,
auxiliar, nedidactic
Director, consilier
educativ
Cresterea gradului de
consultare a beneficiarilor
directi / indirecti in alegerea
disciplinelor optionale
Procese-verbale /
minute incheiate in
cadrul sedintelor cu
parintii
Lista de optiuni
II MANAGEMENT INSTITUTIONAL
Obiective strategice:
Monitorizarea folosirii eficiente a resurselor umane, materiale şi financiare în vederea atingerii scopurilor educaţionale stabilite;
Transmiterea si cunoasterea tuturor actelor normative specifice emise de MEN, ARACIP, ISJ sau de alte instituţii abilitate şi urmărirea respectării prevederilor
legale;
Consilierea personalului didactic si didactic auxiliar in vederea implementării corecte a modificărilor legislative recente
Eficientizarea relationarii si comunicarii la nivelul intregii unitati
Organizarea activitatii la nivelul tuturor compartimentelor institutiei
Cresterea profesionalismului personalului scolii
Functii manageriale Activitati Termene Resurse umane Responsabili Indicatori de
performanta
Dovezi
1. Proiectare Realizarea / reorganizarea
organigramei
Anual, la
inceputul
sem. I
Personal didactic,
auxiliar, nedidactic
Director, CA Cadru legal de
functionare
Organigrama scolii
2. Organizare Organizarea CP Anual, la
inceputul
sem. I
Personal didactic Director Cadru legal de
functionare a
institutiei, cf. L.E.N.
Proces-verbal CP
OrganizareaCA conform
legislatiei in vigoare
Anual, la
inceputul
sem. I
Personal didactic Director Cadru legal de
functionare a
institutiei, cf. L.E.N.
Proces-verbal CP,
Decizie de numire CA
Numirea secretarilor CP / CA
Anual, la
inceputul
sem. I
Personal didactic Director Cadru legal de
functionare a
institutiei, cf. L.E.N.
Procese-verbale CP /
CA, decizii de numire
Stabilirea tematicii CP / CA, a
graficului sedintelor de lucru
Stabilirea atributiilor membrilor
Anual, la
inceputul
sem. I
MembriCA Director, CA Cadru legal de
functionare a
institutiei, cf. L.E.N.
Procese-verbale CP /
CA
Plan managerial 2016-2017 Pagină 22 Director, prof. STOIAN Florentina
CA
Anual, la
inceputul
sem. I
Membri CA CA Responsabilizarea
membrilor CA;
eficientizarea
activitatii din scoala
Proces-verbalCA
Constituirea structurii
responsabile cu implementarea
managementului calitatii
Anual, la
inceputul
sem. I
Personal didactic CP, director Asigurarea calitatii
procesului de
invatamat
Proces-verbal CP /
CA, decizie de numire
Infiintarea unui punct de
informare in scoala privind
asigurarea calitatii
Sept.-oct.
2016
Cadre didactice CEAC Cunoasterea legislatiei
scolare privind
asigurarea calitatii
Panou informativ
Intocmirea fisei postului
personalizate pentru fiecare
angajat al scolii
Anual, la
inceputul
sem. I
Personal didactic,
nedidactic, auxiliar
Director, CA, lider de
sindicat
Cadru legal de
functionare
Fise de post
personalizate, conform
legislatiei in vigoare
Incheierea contractelor
individuale de munca pe perioada
determinata
Anual, la
inceputul
sem. I
Personal didactic Director, reprezentant
sindicat
Cadru legal de
functionare
Contracte de munca
Stabilirea comisiilor metodice, a
comisiilor de lucru permanente
Anual, la
inceputul
sem. I
Cadre didactice Director, CA Cresterea calitatii
activitatii comisiilor
Proces-verbalCA,
decizii de numire
Organizarea asistentelor de catre
directori si structurile de
conducere (CEAC, colectivele de
catedra)
Permanent Cadre didactice Director, CEAC,
responsabilii de comisii
metodice
Cresterea calitatii
actului didactic
Fise de asistente /
observatie
Organizarea activitatii comisiei
dirigintilor
Anual, la
inceputul
sem. I
Cadre didactice Comisia dirigintilor Cresterea calitatii
activitatilor de
dirigentie si consiliere
Dosarul comisiei
dirigintilor
Plan managerial 2016-2017 Pagină 23 Director, prof. STOIAN Florentina
Stabilirea comitetelor de parinti
pe clase si a CRP-ului
Anual, la
inceputul
sem. I
Cadre didactice,
parinti
Director, diriginti,
invatatori, educatori
Implicarea parintilor
in viata scolii
Procese-verbale ale
CRP
Organizarea compartimentelor
contabilitate / administratie /
secretariat
Anual, la
inceputul
sem. I / II
Personal didactic,
auxiliar, nedidactic
Director Eficientizarea
activitatii din scoala
Planuri de munca ale
compartimentelor /
rapoarte de analiza
Dezbaterea / reactualizarea /
validarea ROI
Anual, la
inceputul
sem. I
Personal didactic Director Cadru legal de
functionare
ROI
Finalizarea incadrarii institutiei cu
personal didactic
Anual, la
inceputul
sem. I
Personal didactic Director, CA, compartiment
secretariat
Cadru legal de
functionare
Incadrarea
Aprobarea proiectului planului de
scolarizare pe anul scolar urmator
Anual, la
inceputul
sem. I
Personal didactic Director, CP, CA,
compartiment secretariat
Cadru legal de
functionare
Planul de scolarizare
3. Conducere
operationala
Prelucrarea, in cadrul sedintelor
de lucru ale comisiilor metodice
si de lucru ale principiilor calitatii
/ standardelor de performanta
Semestrial Personal didactic Director, responsabili
comisii
Cresterea calitatii
actului educational
Procese-verbale,
minute
4. Control / evaluare Realizarea asistentelor
Periodic,
conform
graficelor de
asistenta
Personal didactic Director, CEAC,
responsabili comisii
metodice
Eficientizarea actului
educational prin
utilizarea metodelor
activ-participative
Grafice de asistenta,
fise de asistenta /
observare a lectiei
Intocmirea rapoartelor de
autoevaluare de catre personalul
scolii
Anual Personal didactic,
auxiliar
Director, CA Portofolii de activitate
bine puse la punct,
relevante pentru
activitatea scolara din
anul anterior
Rapoarte de
autoevaluare
Fise de evaluare
Calificative acordate
Coordonarea activitatii de
realizare a bazei de date privind
elevii si personalul didactic
Permanent Personal didactic,
nedidiactic, auxiliar,
elevi
Director, informatician Eficientizarea
activitatii
Baza de date
5. Motivare Sprijinirea initiativelor prin Permanent Personal didactic, Director Climat propice de Procese-verbale CP
Plan managerial 2016-2017 Pagină 24 Director, prof. STOIAN Florentina
flexibilitate si deschidere spre nou nedidiactic, auxiliar,
elevi
lucru
6. Implicare si
participare
Asigurarea documentelor scolare
pe anul in curs si completarea lor
conform reglementarilor in
vigoare
Inceputul
anului
Personal didactic Director, compartiment
secretariat, financiar,
administrativ
Desfasurarea optima a
procesului instructiv-
educativ
Cadru legal de
functionare
Documente scolare
(cataloage, registre,
condici etc)
Realizarea planului de actiune / de
imbunatatire in urma analizei
punctelor tari / slabe
Semestrial Personal didactic,
auxiliar, nedidactic
Director, CEAC, CA Înscrierea şcolii în
rândul unităţilor de
învăţământ care
promovează un
curriculum performant
menit să crească
promovabilitatea la
examene, sa
imbunatateasca
rezultatele la
concursuri şi să
asigure acumularea de
deprinderi şi
competenţe de către
elevi
Plan de actiune,
analiza SWOT, baze
de date
7. Formare /
dezvoltare
profesionala si
personala
Asigurarea cadrului specific in
vederea participarii la cursurile de
formare promovate de institutiile
abilitate
Permanent Personal didactic,
auxiliar, nedidactic
Director, responsabil
perfectionare / formare
continua
Optimizarea gradului
de perfectionare
Afisarea programelor
de formare / oferte /
procese-verbale CP
8. Organizarea /
formarea /
dezvoltarea
echipelor de lucru
Organizarea echipelor de lucru in
vederea elaborarii PDI / planuri
de actiune / remediere /
rapoartelor de analiza
Semestrial Personal didactic Director, CA, CEAC Eficientizarea muncii
in echipa
PDI, rapoarte, planuri
de actiune / remediere
9. Negocierea
ofertelor / evitarea
conflictelor
Asigurarea unui program flexibil
si transparent cu publicul
Permanent Personal didactic,
elevi, parinti
Director Desfasurarea unei
activitati coerente
Program de lucru
Solutionarea cererilor si
sesizarilor personalului propriu /
beneficiarilor
Cand este
cazul
Personal didactic,
nedidactic, auxiliar,
elevi, parinti
Director, CA Desfasurarea
procesului de
invatamant intr-o
atmosfera specifica de
lucru, bazata pe
comunicare
interpersonala
Solicitari, adrese /
raspunsuri inregistrate
Plan managerial 2016-2017 Pagină 25 Director, prof. STOIAN Florentina
III RESURSE UMANE
Obiective strategice:
- Stimularea perfecţionării cadrelor didactice pentru cunoaşterea noilor tehnologii, pentru promovarea didacticii moderne
- Îmbunătăţirea calităţii predării – învăţării - evaluării pentru atingerea standardelor curriculare şi pentru asigurarea succesului şcolar
- Perfecţionarea, formarea şi dezvoltarea profesională şi personală a cadrelor didactice
- Sporirea profesionalismului concretizat în îmbunătăţirea prestaţiei didactice
- elaborarea de materiale didactice / ghiduri / auxiliare
- Promovarea şi încurajarea activităţilor în echipă
- Implicarea elevilor ca parteneri în derularea actului educaţional
- Dezvoltarea competenţelor de lucru în echipă
- Promovarea valorilor democratice
- Dezvoltarea prin proiecte
- Realizarea planului de şcolarizare şi menţinerea unei frecvenţe corespunzătoare
- Motivarea participantilor prin acordarea de premii / diplome
- Popularizarea activitatilor in presa / TV locale
- Reabilitarea cladirii scolii
- Asigurarea organizării şi desfăşurării simularilor, examenului national
- Dezvoltarea competenţelor de evaluare
- Monitorizarea si evaluarea interna a calitatii activitatii cadrelor didactice, in vederea acordarii corecte a calificativelor anuale
- Proiectarea unui sistem de monitorizare si evaluare interna a calitatii
Functii manageriale Activitati Termene Resurse umane Responsabili Indicatori de
performanta
Dovezi
1. Proiectare Elaborarea incadrarii Sept. 2016 Personal didactic Director, CA Intocmirea corecta si
la termen a statului de
functii
Statul de functii
2. Organizare Organizarea Evaluarii Nationale
si a admiterii in invatamantul
liceal – comisii
Anual, la
inceputul
anului scolar /
mai-iunie 2017,
conform
calendarului
EN / admiterii
Personal didactic Director, Comisia de
organizare a EN / admiterii
in liceu
Obtinerea unui
procent de
promovabilitate la EN
peste 95%
Decizii, grafice de
pregatire, situatii
centralizate a
rezultatelor elevilor
Plan managerial 2016-2017 Pagină 26 Director, prof. STOIAN Florentina
Organizarea tuturor formelor de
concurs pentru ocuparea
posturilor (did., ned., aux.)
conform metodologiilor MENCS
Cand este cazul
– dupa
vacantarea
postului
Personal didactic,
auxiliar, nedidactic
Director, Comisia de
concurs
Personal bine pregatit,
selectat pe baza
competentelor si
pregatirii profesionale
Dosare, concursuri de
ocupare a postului,
decizii de numire,
contracte de munca si
fise de post cf.
legislatiei in vigoare
Realizarea orientarii scolare a
elevilor din clasele terminale
Periodic,
semestrial
Personal didactic,
elevi
Comisia de orientare
scolara si profesionala
Admiterea
absolventilor in
colegii si licee
Dosarul Comisiei de
orientare scolara
Realizarea unor programe de
instruire diferentiata pentru copii
cu CES
Anual
Personal didactic,
elevi
Director, psiholog scolar,
consilier educativ
Inregistrarea unei
curbe evolutive a
progresului scolar
Programe de instruire
diferentiata – curricula
adaptata
Asigurarea protectiei muncii
Periodic Personal didactic,
auxiliar, nedidactic,
elevi
Director, Comisia PSM Cadru legal de
functionare
Dosarul PSM,
procese-verbale
Asigurarea asistentei medicale
pentru populatia scolara
Permanent Personal didactic,
auxiliar, nedidactic,
medic, asistent
Director, medic scolar,
asistenta medicala
Servicii medicale
pentru elevi
Procese-verbale –
cabinet scolar
Colaborarea cu organizatia
sindicala in vederea respectarii
legislatiei in vigoare
Permanent Personal didactic,
auxiliar, nedidactic,
lider sindicat
Director Cadru legal de
functionare a
institutiei
Procese-verbale CP
3. Conducere
operationala
Incheierea contractelor de
munca pe perioada determinata
sau nu pentru personalul didactic
nou venit in scoala
Sept. 2016 Personal didactic Director, reprezentant
sindicat
Cadru legal de
functionare a
institutiei
Contracte de munca
Plan managerial 2016-2017 Pagină 27 Director, prof. STOIAN Florentina
Normarea activitatii personalului
nedidactic si auxiliar
Sept. 2016 Personal nedidactic,
auxiliar
Director Cadru legal de
functionare a
institutiei
Document aprobat ISJ
Normare
Semnarea fiselor de post
Sept. 2016 Personal nedidactic,
auxiliar
Director, CA, reprezentant
sindicat
Cadru legal de
functionare a
institutiei
Fise de post
Stabilirea procedurilor de
sanctionare a abaterilor
disciplinare ale personalului
didactic / nedidactic / auxiliar
din scoala
Cand este cazul Personal nedidactic,
auxiliar
Director, CA, Comisia de
cercetare a abaterilor
disciplinare
Cadru legal de
functionare a
institutiei
Proceduri, dosare de
cercetare
Asigurarea securitatii elevilor,
personalului angajat al scolii
Permanent Elevi, personalul
scolii
Director Cadru legal de
functionare a
institutiei
Contracte cu firme de
paza
4. Control /
evaluare
Analiza activitatii comisiilor
metodice si a comisiilor de lucru
Semestrial Personal didactic Director, responsabilii
comisiilor, CA
Cresterea calitatii
activitatii din scoala
Rapoarte de activitate
/ planuri de actiune /
remediere a
deficientelor
Evaluarea periodica a
personalului scolii
Anual Personal didactic,
nedidactic, auxiliar
Director, CA, CP Cresterea calitatii
activitatii din scoala
Fise de evaluare,
rapoarte
argumentative,
procese-verbale CP /
CA
Intocmirea documentelor /
rapoartelor solicitate de ISJ
Evaluarea periodica a activitatii
personalului didactic prin
asistente / interasistente
Periodic Personal didactic Director, responsabili ai
comisiilor
Cresterea calitatii
activitatii din scoala
Rapoarte obiective,
care sa reflecte
realitatile scolii
Plan managerial 2016-2017 Pagină 28 Director, prof. STOIAN Florentina
Evaluarea comparativa intre
rezultatele scolii si ale altor scoli
in vederea optimizarii procesului
didactic
Sfarsitul sem II Elevi, personal
didactic
Director, CEAC,
Responsabilii catedrelor de
lb. rom si matem.
Cresterea calitatii
activitatii din scoala
Imbunatatirea imaginii
scolii
Situatii centralizate
Efectuarea de asistenţe la ore,
mai ales în cazul cadrelor
didactice debutante şi
necalificate/în curs de calificare,
în vederea consilierii acestora
Conform
graficelor de
asistente
Directori, membri
CEAC, sefii ariilor
curriculare
Director, membri CEAC,
sefii ariilor curriculare
Cresterea calitatii
activitatii
Fise de asistente
5. Motivare Stimularea morala a formarii si
dezvoltarii profesionale /
personale in vederea cresterii
prestigiului scolii
Permanent Cadre didactice Director Corelarea cu
obiectivele strategiei
de dezvoltare a RU
Procese-verbale CP
Oferta de fornmare
6. Implicare si
participare
Asigurarea cadrului optim
pentru participarea personalului
la decizii prin colectivele de
conducere existente
Asigurarea conditiilor optime de
desfasurare a examenelor
nationale / concursurilor /
olimpiadelor
Permanent Cadre didactice Director, CA, CP, CEAC Coerenta intre nevoi si
realitatile scolii
Implicarea in luarea
deciziilor
Decizii corecte,
conforme cu nevoile
si realitatile scolii
Cand este cazul Personal didactic,
nedidactic, auxiliar
Director, compartimente
secretariat / financiar /
administratie
Cadru legal de
desfasurare a
examenelor
Conditii optime de
desfasurare a
examenelor, conform
reglementarilor legale
Eficientizarea comunicarii
interne
Permanent Personal didactic,
nedidactic, auxiliar
Director Implicarea in luarea
deciziilor de catre
angajatii scolii
Procese-verbale
Dezvoltarea unei culturi
organizationale care sa
stimuleze comunicarea deschisa,
constructiva
Permanent Personal didactic,
nedidactic, auxiliar
Director Implicarea in luarea
deciziilor de catre
angajatii scolii
Procese-verbale
Participarea tuturor cadrelor
didactice la organizarea şi
desfăşurarea evenimentelor
festive din şcoală
Conform
planificarilor
Personal didactic,
elevi
Directori Crearea unui climat
placut
Evenimente festive
7. Formare /
dezvoltare
profesionala si
Participarea la programe de
formare continua
Permanent Personal didactic Director, responsabil
perfectionare / formare
continua
Cresterea calitatii
actului didactic
Dosarul comisiei de
perfectionare
Plan managerial 2016-2017 Pagină 29 Director, prof. STOIAN Florentina
personala
8. Organizarea /
formarea /
dezvoltarea
echipelor de lucru
Colaborarea catedrelor de limba
romana si matematica in vederea
organizarii, in bune conditii, a
programelor de pregatire pentru
performanta / remediala / in
vederea sustinerii examenelor
de sfarsit de ciclu
Permanent Personal didactic,
elevi
Director, responsabilii
comisiilor metodice
Cresterea calitatii
actului didactic
Obtinerea unor
rezultate bune si foarte
bune la EN
Dosarul simularilor
(subiecte, bareme de
corectare, lucrari,
planuri de remediere)
Colaborarea catedrelor de limba
romana si matematica in vederea
organizarii simularilor la nivel
de scoala
In perioada
organizarii
simularilor
Personal didactic,
elevi
Director, responsabilii
comisiilor metodice
Cresterea calitatii
actului didactic
Obtinerea unor
rezultate bune si foarte
bune la EN
Dosarul simularilor
(subiecte, bareme de
corectare, lucrari,
planuri de remediere)
9. Negocierea
ofertelor / evitarea
conflictelor
Diminuarea conflictelor de
munca intre angajatii aceluiasi
compartiment sau intre
compartimente
Permanent Personal didactic,
nedidactic, auxiliar
Director, comisia paritara Cadru relaxat,
atmosfera placuta de
lucru
Procese-verbale CP,
dosarul comisiei
paritare
Rezolvarea cu abilitate şi
discreţie a diferitelor situaţii
conflictuale care pot apărea între
cadrele didactice din unitatea
şcolară sau între elevi şi
profesori, pentru asigurarea unui
climat de muncă eficient
Permanent Personal didactic,
nedidactic, auxiliar,
elevi
Director, consilier
educative, psiholog
Cadru relaxat,
atmosfera placuta de
lucru
Corespondenta, daca e
cazul
IV RESURSE MATERIALE SI FINANCIARE
Obiective strategice:
- Dezvoltarea bazei materiale
- Accesarea de fonduri prin participare la proiecte de finanţare
- Utilizarea eficientă a bazei materiale
- Atragerea de fonduri extrabugetare (donatii, sponsorizari)
- Asigurarea fondurilor necesare achizitionarii de noi mijloace de invatamant / materiale didactice
Plan managerial 2016-2017 Pagină 30 Director, prof. STOIAN Florentina
- Aplicarea prevederilor regulamentului de ordine interna pentru recupararea pagubelor produse de elevi
- Finantarea / cofinantarea activitatilor realizate in parteneriat cu scoli din UE
- Procurarea de fonduri extrabugetare, identificarea acestor resurse in vederea realizarii materialelor promotionale / desfasurarii activitatilor care promoveaza
imaginea scolii
- Folosirea eficienta a resurselor / dotarilor existente
- Asigurarea fondurilor necesare pentru achizitionarea materialelor didactice / mijloacelor de invatamant
- Modernizarea si dezvoltarea bazei materiale a scolii, in vederea asigurarii mijloacelor necesare unui invatamant de calitate
Functii manageriale Activitati Termene Resurse umane Responsabili Indicatori de
performanta
Dovezi
1. Proiectare Elaborarea proiectului de buget /
achizitii
Conform
calendarului
financiar
Cadre didactice,
auxiliare
Director, contabil, CA Corelarea proiectului
cu analiza de nevoi
Proiectul de buget /
achizitii
Identificarea surselor
extrabugetare de finantare
Permanent Cadre didactice,
auxiliare, parteneri
externi
Director, contabil,
Asociatia de parinti
Nivelul veniturilor
extrabugetare
Venituri nete realizate
2. Organizare Achizitionarea materialelor
pentru dotare conform legislatiei
in vigoare
Cand este
cazul
Personal didactic,
nedidactic, auxiliar,
contabilitate
Director, contabil, Corelarea repartitiei
bugetare cu prioritatile
scolii
Materiale
Repartizarea veniturilor proprii
conform prioritatilor scolii
Anual Cadre didactice,
parteneri externi
Director, contabil, CA Corelarea veniturilor
scolii cu prioritatile
acesteia
Venituri nete realizate
/ inventarul
achizitiilor
Realizarea inventarierii
patrimoniului institutiei
Anual Personal didactic,
nedidactic, auxiliar,
contabilitate
Director, Comisia de
inventariere a
patrimoniului
Identificarea nevoilor
institutiei
Inventarul patrimonial
Reapartizarea mijloacelor fixe /
obiectelor de inventar conform
destinatiei planificate
Cand este
cazul
Personal didactic,
nedidactic, auxiliar
Director, CA Cresterea calitatii
procesului de
invatamant
Sali de clasa, cabinete
si laboratoare
moderne si
functionale
Plan managerial 2016-2017 Pagină 31 Director, prof. STOIAN Florentina
Reamenajarea / reamplasarea
spatiului destinat procesului
didactic
La inceputul
anului scolar
Personal didactic,
nedidactic, auxiliar
Director, CA Climat / spatiu scolar
adecvat, functional,
respectandu-se
reglementarile legale
Spatii adecvate
desfasurarii
procesului de
invatamant
Stabilirea priorităţilor în vederea
repartizării fondurilor,
mijloacelor fixe şi a obiectelor
de inventar
Permanent Director, contabil,
CA
Director, CA Cadru adecvat, legal
de functionare
Spatii adecvate
desfasurarii
procesului de
invatamant
3. Conducere
operationala
Realizarea executiei bugetare
Trimestrial Personal auxiliar Contabilitate, director Cadru legal de
functionare
Executie bugetara
Realizarea planului de achizitii
Anual Personal auxiliar Contabilitate, director Respectarea listei de
prioritati
Achizitii
Alocarea burselor si a altor
forme de ajutor legale (rechizite)
Semestrial Personal auxiliar,
elevi
Director, Comisia de
acordare a burselor /
rechizitelor scolare
Respectarea legislatiei Numar burse / alte
forme de ajutor
Asigurarea fondului de carte /
manuale pentru fiecare disciplina
de invatamant
Periodic Personal auxiliar,
didactic, elevi
Director, bibliotecar,
responsabili de comisii
Corelarea ofertei cu
cererea educationala
Necesar de achizitii,
fond de carte
Utilizarea fondurilor
extrabugetare conform
prioritatilor stabilite
Cand este
cazul
Personal didactic,
auxiliar
Contabilitate, director, CA Corelarea veniturilor
scolii cu prioritatile
acesteia
Venituri proprii, liste
de achizitii
Asigurarea conditiilor necesare
privind iluminatul, alimentarea
cu apa, caldura
Permanent Personal didactic,
nedidactic, auxiliar
Director, contabilitate,
administrator / bugetul
local
Plata la termen a
facturilor pentru
utilitati
Conditii asigurate
pentru utilitati
Plan managerial 2016-2017 Pagină 32 Director, prof. STOIAN Florentina
Asigurarea securitatii cladirii
scolii
Permanent Personal didactic,
nedidactic, auxiliar,
elevi
Director, firma de paza,
responsabili serviciu pe
scoala elevi / cadre
didactice
Siguranta in institutie Grafice ale serviciului
pe scoala, contracte
firma de paza, registre
de intrari
4. Control /
evaluare
Incheierea exercitiului financiar Anual Personal auxiliar Director, contabil Respectarea legislatiei
financiar-contabile
Incheierea exercitiului
financiar
Evaluarea realizarii planului de
achizitii si a utilizarii fondurilor
extrabugetare
Periodic Personal auxiliar Director, contabil, CA Corelarea cu lista de
prioritati
Rapoarte de analiza
Intocmirea documentelor privind
managementul financiar
Permanent Personal auxiliar Contabil, director Cadru legal de
functionare
Documente de
management financiar
Respectarea legislaţiei privind
achiziţia de mijloace materiale
Permanent Personal auxiliar Contabil, director Cadru legal de
functionare
Achizitii
5. Motivare Asigurarea bazei logistice pentru
desfasurarea activitatilor
educative
Permanent Personal didactic,
nedidactic, auxiliar
Director, serviciu
administratie, contabilitate
Cresterea calitatii
actului didactic
Baza logistica
6. Implicare si
participare
Asigurarea transparentei
elaborarii / executiei bugetare
Permanent Personal auxiliar Contabil Buget performant si
echilibrat
Executie bugetara
7. Formare /
dezvoltare
profesionala si
personala
Asigurarea formarii specifice si
a consultantei pentru personalul
financiar-administrativ
Permanent Personal auxiliar Director, responsabil
perfectionare / formare
Racordarea la
modificarile
legislative
Personal financiar-
administrativ format
8. Organizarea /
formarea /
dezvoltarea
echipelor de lucru
Formarea echipei personalului
financiar-administrativ
Anual Personal auxiliar Director Stat de functii complet Personal financiar-
administrativ calificat,
pregatit profesional
9. Negocierea
ofertelor / evitarea
conflictelor
Negocierea celor mai bune
conditii financiare pentru
executia bugetara
Permanent Personal auxiliar Contabil, director Respectarea
prevederilor legale
Executie bugetara
Argumentarea şi negocierea
utilizării fondurilor astfel încât
să se evite crearea unor conflicte
la nivelul unităţii şcolare
La repartizarea
fondurilor
Personal auxiliar Contabil, director, CA Respectarea
prevederilor legale
Spatii adecvate
desfasurarii
procesului de
invatamant
Plan managerial 2016-2017 Pagină 33 Director, prof. STOIAN Florentina
V DEZVOLTARE INSTITUTIONALA. RELATII COMUNITARE. PARTENERIATE
Obiective strategice:
- Colaborarea în condiţii de parteneriat cu ISJ, CCD si alte institutii in vederea participarii la diverse programe de formare
- Diversificarea şi extinderea relaţiilor cu partenerii educaţionali
- Elaborarea si implementarea de proiecte de cooperare finantate de UE
- Fructificarea oportunităţilor oferite de proiecte de colaborare locală, regională şi nu numai
- Dezvoltarea unor parteneriate educaţionale cu alte unităţi de învăţământ din ţară şi din străinătate
- Colaborarea în condiţii de parteneriat cu ISJ, CCD, Biserica, Jandarmeria, Poliţia de proximitate, Poliţia comunitară, Pompierii, ONG etc
- Participare la programe de finanţare vizând înnoirea dotării tehnice a şcolii
- Implicarea parintilor in desfasurarea activitatilor
- Eficientizarea parteneriatelor educationale
- Atragerea de factori educativi locali si nu numai
Functii manageriale Activitati Termene Resurse umane Responsabili Indicatori de
performanta
Dovezi
1. Proiectare Identificarea nevoilor de
educatie ale beneficiarilor directi
/ indirecti si a posibilitatilor de
satisfacere a acestora in cadrul
normative existent si cu
resursele umane disponibile
Permanent Personal didactic,
elevi, parinti
Director, CA, CEAC Racordarea planului
de scolarizare la
nevoile de educatie
ale beneficiarilor
directi
Chestionare, procese-
verbale ale sedintelor
cu parintii, oferta
scolii
Elaborarea ofertei educationale
pentru satisfacerea nevoilor
proprii si ale beneficiarilor
Semestrul I Personal didactic Director, CA, CEAC Cresterea calitatii
actului didactic
Oferta scolii
Elaborarea documentelor de
proiectare a muncii educative la
nivelul claselor / planul
managerial al comisiei
dirigintilor
Semestrial Personal didactic Director, CA, CEAC Cresterea calitatii
actului didactic
Dosarul comisiei
dirigintilor
Plan managerial 2016-2017 Pagină 34 Director, prof. STOIAN Florentina
Diseminarea rezultatelor
proiectelor si parteneriatelor
initiate de scoala
Semestrial Personal didactic Director, CEAC Stimularea
perfecţionării cadrelor
didactice pentru
cunoaşterea noilor
tehnologii, pentru
promovarea didacticii
moderne
Dosarul perfectionare
/ formare continua
2. Organizare Initierea de parteneriate si
proiecte educationale
Permanent Personal didactic Director, responsabil
proiecte europene, consilier
scolar, responsabil formare
Diversificarea şi
extinderea relaţiilor cu
partenerii educaţionali
Participare la
programe de finanţare
vizând înnoirea dotării
tehnice a şcolii
Parteneriate si
proiecte educationale
Colaborarea cu comunitatea
locala in vederea incheierii de
proiecte / parteneriate
Permanent Personal didactic,
parteneri externi
Director, responsabil
proiecte europene, consilier
scolar
Diversificarea şi
extinderea relaţiilor cu
partenerii educaţionali
Proiecte, parteneriate,
contracte de
colaborare
Pregatirea orelor de consiliere
Permanent Personal didactic Consilier scolar, diriginti Monitorizarea si
evaluarea interna a
calitatii activitatii
cadrelor didactice
Fise / proiecte de
lectie
Organizarea programelor de
consiliere psihologica pentru
copii cu diverse probleme
(sociale, de ex.)
Permanent,
conform
programului
psihologului
scolar
Personal didactic Director, consilier scolar,
psiholog scolar
Diminuarea esecului
scolar
Program psiholog,
fise psiholog,
chestionare
Organizarea sedintelor cu
parintii lunar, prin diferite
mijloace
Lunar Personal didactic,
parinti, consilier
scolar, psiholog
Director, educatori,
invatatori, diriginti
Monitorizarea si
evaluarea interna a
calitatii activitatii
cadrelor didactice
Graficele sedintelor /
lectoratelor cu parintii
/ procese-verbale /
minute ale sedintelor
Plan managerial 2016-2017 Pagină 35 Director, prof. STOIAN Florentina
Organizarea de actiuni
educative, inclusiv a celor cu
traditie – De sarbatori suntem
impreuna, Ziua Scolii - (serbari,
excursii, concursuri etc)cu
participarea parintilor /
comunitatii locale
Anual Personal didactic,
elevi, parinti, CRP,
Asociatia de parinti,
parteneri externi
Director, educatori,
invatatori, diriginti
Diversificarea şi
extinderea relaţiilor cu
partenerii educaţionali
Implicarea elevilor,
cadrelor didactice si
parintilor in actiuni de
voluntariat / caritabile
Afise, postere,
programul
activitatilor, articole
in presa locala,
mediatizarea la
televiziunile locale
Incheierea de contracte de
colaborare cu diferite ONG-uri,
centre de voluntariat, institutii
Anual Personal didactic Director Respectarea legislatiei Contracte de
colaborare /
parteneriate / acorduri
Realizarea programelor de
educatie rutiera,
antiinfractionala, antidrog, de
protectie civila, in colaborare cu
institutiile abilitate
Permanent Personal didactic,
elevi, institutii
abilitate
Director Monitorizarea si
evaluarea interna a
calitatii activitatii
cadrelor didactice
Procese-verbale,
prezentari ppt, pliante,
brosuri
3. Conducere
operationala
Aplicarea programelor nationale
de reforma si intocmirea
documentelor de implementare
Permanent Cadre didactice Director, responsabili de
comisii
Respectarea masurilor
de reforma si
implementare
Documente specifice
muncii dirigintilor
Stabilirea / dezvoltarea relatiilor
de colaborare cu institutii
interesate (politia, ISU, biserica,
societati de paza, ONG-uri)
Permanent Cadre didactice Director Corelarea ofertei cu
cererea de educatie
Parteneriate, contracte
/ acorduri de
colaborare
Plan managerial 2016-2017 Pagină 36 Director, prof. STOIAN Florentina
4. Control /
evaluare
Verificarea orelor de consiliere,
a abordarii, in cadrul lor, a
problematicii sugerate de
reglementarile in vigoare
Permanent Personal didactic Director Monitorizarea si
evaluarea interna a
calitatii activitatii
cadrelor didactice
Fise de asistenta /
observatie a lectiei
Elaborarea criteriilor de
monitorizare si evaluare a
calitatii educatiei
Permanent Cadre didactice Director, CEAC Calitatea evaluarilor
inspectiilor tematice
Criterii transparente
de monitorizare si
evaluare a calitatii
Realizarea de asistente /
interasistente in scopul
verificarii eficientei implicarii
profesorilor diriginti in
activitatea de consiliere a
parintilor
Permanent,
conform
graficelor de
asistenta
Personal didactic Director, CEAC Monitorizarea si
evaluarea interna a
calitatii activitatii
cadrelor didactice
Fise de asistenta /
observatie a lectiei
Aplicarea de chestionare Semestrial Personal didactic,
elevi, parinti
CEAC Monitorizarea si
evaluarea interna a
calitatii activitatii
cadrelor didactice
Chestionare /
interpretarea acestora
Elaborarea instrumentelor de
monitorizare si evaluare a
activitatilor de consiliere /
educative
Anual Personal didactic Director, CEAC Cresterea calitatii
actului didactic
Corelarea fisei de
asistenta cu cerintele
curriculare
Instrumente de
monitorizare si
evaluare a activitatilor
Elaborarea rapoartelor
privind calitatea educatiei in
scoala
Semestrial Personal didactic CEAC Plan de actiune in
raport cu analiza de
nevoi
Cresterea calitatii
actului didactic
Rapoarte de activitate
Monitorizarea aparitiilor din
mass-media cu privire la
activitatile organizate de
scoala
Permanent Personal didactic Director Imbunatatirea
imaginii scolii
CD-uri, DVD-uri cu
aparitii tv, articole in
presa – Cartea de
onoare a scolii
Plan managerial 2016-2017 Pagină 37 Director, prof. STOIAN Florentina
Evaluarea derularii proiectelor Semestrial Personal didactic Director, managerii de
proiect
Monitorizarea si
evaluarea interna a
calitatii proiectelor
Dosarele cu proiecte
5. Motivare Asigurarea logisticii necesare
desfasurarii activitatilor de
proiecte / parteneriate (spatii,
aparatura, consultanta)
Cand este
cazul
Personal didactic,
nedidactic, auxiliar
Director, sefii
compartimentelor
Conditii optime de
desfasurare a
cativitatilor
Logistica functionala
Atragerea de sponsori, firme de
voluntariat
Permanent Personal didactic,
Asociatia de parinti
Director, Asociatia de
parinti
Cresterea calitatii
actului didactic,
imbunatatirea
logisticii
Contracte, acte de
donatie
6. Implicare si
participare
Implicarea organizatiei sindicale
in derularea, in conditii optime, a
activitatilor scolii
Permanent Personal didactic Director, CA Participarea liderului
de sindicat la sedintele
CA
Procese-verbale
Colaborarea scolii, prin
intermediul psihologului scolar,
cu CJRAE, pentru identificarea
si consilierea elevilor cu nevoi
speciale
Permanent Personal didactic,
elevi, psiholog
Director, psiholog scolar Diversificarea şi
extinderea relaţiilor cu
partenerii educaţionali
Adrese oficiale,
rapoarte psiholog
Asigurarea unei baze de date
care sa cuprinda parcursul scolar
al absolventilor
Permanent Personal didactic Director, informatician Cuantificarea
parcursului scolar al
elevilor
Baza de date
Infiintarea unui punct de
informare in scoala privind
diseminarea activitatilor din
proiecte derulate
Sem. I 2016 Personal didactic,
elevi
Director, manageri de
proiect
Cunoasterea /
mediatizarea
activitatilor de proiect
Punct de informare /
avizier
Participarea la activitatile din
CAEN / CAERI
Incepand cu
oct.-nov. 2016
Personal didactic,
elevi
Director consilier educativ Diversificarea şi
extinderea relaţiilor cu
partenerii educaţionali
Acorduri de
parteneriat
Plan managerial 2016-2017 Pagină 38 Director, prof. STOIAN Florentina
7. Formare /
dezvoltare
profesionala si
personala
Participarea la cursuri de
perfectionare privind accesul /
implementarea proiectelor cu
finantare
Permanent Personal didactic Director, responsabil
perfectionare / formare
Fructificarea
oportunităţilor oferite
de proiecte de
colaborare locală,
regională şi nu numai
/ dezvoltarea
parteneriatelor
Fise de inscriere,
adeverinte / certificate
de absolvire
Evaluarea impactului
programelor de formare continua
a cadrelor didactice asupra
calitatii activitatii didactice
Periodic Personal didactic Director, responsabil
perfectionare / formare,
CEAC
Monitorizarea si
evaluarea interna a
calitatii activitatii
didactice
Procese-verbale,
adeverinte, certificate
8. Organizarea /
formarea /
dezvoltarea
echipelor de lucru
Organizarea personalului in
echipe in vederea implicarii in
diferite proiecte educationale, cu
si fara finantare / locale /
nationale / international
Cand este
cazul
Personal didactic Director, responsabil cu
proiecte europene
Dezvoltarea relatiilor
comunitare, a
parteneriatelor
internationale
Proiecte / parteneriate
Organizarea de activităţi festive
cu participarea unor membri
marcanţi ai comunităţii locale
Cand este
cazul
Personal didactic,
nedidactic, auxiliar,
elevi, parinti,
psihologul scolii
Director Dezvoltarea relatiilor
comunitare
Eveniment
9. Negocierea
ofertelor / evitarea
conflictelor
Negocierea conflictelor intre
elevi, personalul scolii,
beneficiar indirecti, colaboratori
Cand este
cazul
Personal didactic,
nedidactic, auxiliar,
elevi, parinti,
psihologul scolii
Director Climat de lucru
corespunzator
Procese-verbale
Rezolvarea contestaţiilor prin
receptare, cercetare şi
soluţionare conform legislaţiei în
mod documentat şi corect
Daca si cand
este cazul
Personal auxiliar,
didactic
Director, CA Climat de lucru
corespunzator
Dosarul de
corespondenta –
anexa CA
top related