penerapan model pembelajaran kooperatif tipe numbered head...
Post on 04-Jun-2018
245 Views
Preview:
TRANSCRIPT
i
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE
NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL
BELAJAR PKN SISWA KELAS 5 SD NEGERI 01
KARANGDUREN KECAMATAN TENGARAN
KABUPATEN SEMARANG SEMESTER 2
TAHUN PELAJARAN
2012/2013
Skripsi
Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Universitas Kristen Satya Wacana
Oleh :
Roy Wibowo
292009155
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2013
ii
ABSTRAK
Roy Wibowo. 2013. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered
Head Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar PKn Siswa Kelas 5 SD Negeri 01
Karangduren Kecamatan Tengaran Kabupaten Semarang Semester 2 Tahun
Pelajaran 2012/2013. Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Kristen
Satya Wacana Salatiga. Pembimbing: Drs. Wasitohadi, M. Pd
Kata Kunci: Model Pembelajaran NHT (Numbered Head Together), Hasil Belajar.
Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah masih rendahnya hasil
belajar PKn yang dibuktikan dengan hasil belajar siswa berada di bawah KKM, yaitu
69. Dari 38 siswa yang mendapatkan nilai lebih dari 69 ada 24 siswa. Keadaan ini
disebabkan siswa lebih banyak mendengar apa yang disampaikan guru sehingga
siswa merasa cepat jenuh dan malas mengikuti pelajaran. Untuk perbaikan proses
pembelajaran pada mata pelajaran PKn digunakan model pembelajaran kooperatif
tipe NHT yang dirancang dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar PKn
siswa kelas 5 SD Negeri 01 Karangduren Kecamatan Tengaran.
Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) jenis
kolaborasi dengan langkah perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi yang
terdiri dari dua siklus. Pada siklus 1 dan siklus 2 masing-masing terdiri dari tiga
pertemuan. Pemberi ide dan observer adalah peneliti, sedangkan guru kelas yang
melaksanakan kegiatan pembelajaran. Teknik pengumpulan data yang digunakan
yaitu, observasi, tes, non tes, dan dokumentasi. Adapun indikator keberhasilan dalam
penelitian ini adalah 75% dari seluruh siswa mendapat nilai ≥69. Hasil belajar
dianalisis dengan analisis ketuntasan dan analisis komparatif hasil belajar.
Pada proses belajar mengajar dengan menggunakan model pembelajaran
kooperatif tipe NHT, pada siklus 1 dan siklus 2 hasil belajar PKn meningkat. Dari
siswa yang berjumlah 38 anak, sebelum diadakan tindakan siswa yang mengalami
ketuntasan ada 24 siswa (63%) sedangkan yang belum tuntas berjumlah 14 siswa
(37%). Setelah diadakan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model
pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siklus 1 siswa yang tuntas belajar berjumlah
33 siswa (87%) sedangkan yang belum tuntas dalam belajar berjumlah 5 siswa (13%)
dengan nilai rata-rata 75,26. Pada siklus 2 siswa yang tuntas belajar adalah 36 siswa
(95%) sedangkan yang belum tuntas dalam belajar berjumlah 2 siswa (5%) dengan
nilai rata-rata 77,36. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa melalui model
pembelajaran kooperatif tipe NHT dapat meningkatkan hasil belajar PKn pada siswa
kelas 5 SD Negeri 01 Karangduren Kecamatan Tengaran Kabupaten Semarang.
iii
iv
v
vi
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
Serahkanlah segala kekuatiranmu kepadaNya sebab Ia yang memelihara
kamu. (1 Petrus 5:7)
Pemenang bukanlah orang yang tidak pernah gagal. Bukan pula orang yang
tidak pernah mengalami dukacita dalam hidupnya. Pemenang adalah orang
yang pernah gagal namun mampu bangkit dari kegagalan dan melupakan
kepahitan karena imannya yang setegar batu karang. (Guana Tandjung dan
Donny Tatimu)
Perhatikan kebiasaanmu, karena itu akan menjadi karaktermu. Bangunlah
karaktermu, karena itu akan menentukan masa depanmu.
PERSEMBAHAN
Puji Nama Tuhan, karya ini kupersembahkan kepada :
Tuhan Yesus Kristus yang telah memberi hikmat dan penyertaanNya dalam
menyelesaikan skripsi ini.
Orang tuaku yang selalu mendoakan dan mendukungku sampai terselesainya
skripsi ini.
Kakakku tersayang yang selalu memberikan semangat dan doa.
Kekasihku yang selalu membantu dan mendukungku dalam doa.
Seluruh keluarga besarku yang turut mendoakan.
Teman-temanku yang turut memotivasi dan mendukungku.
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah
memberikan Rahmat dan Karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan
penyusunan skripsi ini yang berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif
Tipe Numbered Head Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar PKn Siswa Kelas 5
SD Negeri 01 Karangduren Kecamatan Tengaran Kabupaten Semarang Semester 2
Tahun Ajaran 2012/2013”. Penulisan skripsi ini digunakan untuk memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan Sekolah Dasar Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah
Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.
Banyak pihak yang terlibat selama penulis melakukan penelitian ini. Untuk
itu penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M. Pd. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
2. Herry Sanoto, S. Si, M. Pd. selaku Kaprogdi S1 PGSD UKSW Salatiga.
3. Drs. Wasitohadi, M. Pd. selaku dosen pembimbing yang telah bersedia
meluangkan waktu, tenaga, untuk memberikan bimbingan dan pengarahan
sampai skripsi ini selesai.
4. Prof. Dr. Slameto, M. Pd. selaku wali studi.
5. Kepala sekolah dan bapak, ibu guru di SD Negeri 01 Karangduren.
6. Orang tuaku, Suyani dan Rikah Marwati yang selalu mendoakan dan
mendukungku sampai terselesainya skripsi ini.
7. Kakakku tersayang, Wiwik Pujiati, S. Th yang selalu memberikan semangat
dan doa serta motivasi selama ini.
8. Kekasihku, Ades Chyntia Dewi yang selalu membantu dan mendukungku
dalam doa.
9. Seluruh keluarga besarku di Salatiga, Bapak Ev. Pdt. Jemino, S. Th
sekeluarga dan Bapak Sugiman sekeluarga yang turut mendoakan.
viii
10. Teman-temanku, Suryo dan Samsul yang turut membantu serta memberikan
semangat dan motivasi selama ini.
Semoga skripsi ini bermanfaat bagi banyak pihak, saran dan masukan yang
membangun diterima dengan senang hati.
Penulis
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i
ABSTRAK ........................................................................................................... ii
SURAT PERNYATAAN .................................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................. iv
SURAT KETERANGAN ................................................................................... v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vi
KATA PENGANTAR ......................................................................................... vii
DAFTAR ISI ........................................................................................................ ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang .......................................................................................... 1
1.2 Identifikasi Masalah .................................................................................. 4
1.3 Rumusan Masalah ..................................................................................... 5
1.4 Tujuan Penelitian ...................................................................................... 5
1.5 Manfaat Penelitian .................................................................................... 5
BAB II KAJIAN TEORI
2.1 Kajian Teori .............................................................................................. 7
2.1.1 Mata Pelajaran PKn ................................................................................... 7
2.1.1.1 Hakikat PKn .............................................................................................. 7
2.1.1.2 Tujuan PKn ................................................................................................ 7
2.1.1.3 Ruang Lingkup PKn .................................................................................. 8
x
2.1.2 Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT .............................................. 9
2.1.2.1 Pengertian Model Pembelajaran NHT ...................................................... 9
2.1.2.2 Tujuan Model Pembelajaran NHT ............................................................ 10
2.1.2.3 Kelebihan dan Kekurangan Model Pembelajaran NHT ........................... 10
2.1.2.4 Langkah-langkah Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT ................. 11
2.2 Hasil Belajar .............................................................................................. 13
2.2.1 Pengertian Belajar ..................................................................................... 13
2.2.2 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ..................................... 14
2.2.3 Hasil Belajar PKn ...................................................................................... 15
2.3 Hubungan Model Pembelajaran NHT dengan Pembelajaran PKn ............ 16
2.4 Kajian Hasil Penelitian yang Relavan ....................................................... 17
2.5 Kerangka Pikir .......................................................................................... 19
2.6 Hipotesis Tindakan .................................................................................... 21
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian .............................................. 22
3.2 Variabel yang Akan Diteliti dan Definisi Operasional ............................. 22
3.3 Rencana Tindakan ..................................................................................... 23
3.3.1 Siklus 1 ...................................................................................................... 23
3.3.2 Siklus 2 ...................................................................................................... 24
3.4 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ................................................ 25
3.4.1 Teknik Pengumpulan Data ........................................................................ 25
3.4.2 Instrumen Pengumpulan Data ................................................................... 26
3.5 Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ................................................... 35
3.6 Indikator Kinerja ....................................................................................... 35
3.7 Analisis Data ............................................................................................. 36
xi
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Pelaksanaan Tindakan ............................................................................... 37
4.1.1 Pelaksanaan Siklus 1 ................................................................................. 37
4.1.2 Pelaksanaan Siklus 2 ................................................................................. 47
4.2 Hasil Penelitian ......................................................................................... 58
4.2.1 Deskripsi Data ........................................................................................... 58
4.2.1.1 Data Siklus 1 ............................................................................................. 58
4.2.1.2 Data Siklus 2 ............................................................................................. 61
4.2.2 Analisis Data ............................................................................................. 64
4.2.2.1 Analisis Ketuntasan ................................................................................... 64
4.2.2.2 Analisis Komparatif .................................................................................. 67
4.3 Pembahasan ............................................................................................... 69
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
5.1 Simpulan ................................................................................................... 73
5.2 Saran .......................................................................................................... 73
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 75
LAMPIRAN ......................................................................................................... 76
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Hasil Tes PKn Pra Tindakan .............................................................. 3
Tabel 2 Kisi-kisi Instrumen Observasi Guru ................................................. 26
Tabel 3 Kisi-kisi Instrumen Observasi Siswa ................................................ 29
Tabel 4 Kisi-kisi Instrumen Evaluasi Siklus 1 ............................................... 31
Tabel 5 Kisi-kisi Instrumen Evaluasi Siklus 2 ............................................... 33
Tabel 6 Data Aktivitas Guru Siklus 1 ............................................................ 43
Tabel 7 Data Aktivitas Siswa Siklus 1 ........................................................... 45
Tabel 8 Data Aktivitas Guru Siklus 2 ............................................................. 53
Tabel 9 Data Aktivitas Siswa Siklus 2 ............................................................ 55
Tabel 10 Distribusi Frekuensi Hasil Belajar PKn Siklus 1 ............................. 58
Tabel 11 Data Observasi Afektif Siswa Siklus 1 ............................................ 60
Tabel 12 Distribusi Frekuensi Hasil Belajar PKn Siklus 2 ............................. 62
Tabel 13 Data Observasi Afektif Siswa Siklus 2 ............................................ 63
Tabel 14 Analisis Ketuntasan Hasil Belajar PKn Siklus 1 ............................. 65
Tabel 15 Analisis Ketuntasan Hasil Belajar PKn Siklus 2 ............................. 66
Tabel 16 Analisis Komparatif Hasil Belajar PKn ........................................... 68
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Kerangka Pikir ................................................................................ 21
Gambar 2 Grafik Aktivitas Guru Siklus 1 ....................................................... 43
Gambar 3 Grafik Aktivitas Siswa Siklus 1 ..................................................... 45
Gambar 4 Grafik Aktivitas Guru Siklus 2 ....................................................... 54
Gambar 5 Grafik Aktivitas Siswa Siklus 2 ..................................................... 56
Gambar 6 Grafik Hasil Perolehan Nilai Siklus 1 ............................................ 59
Gambar 7 Grafik Observasi Afektif Siswa Siklus 1 ....................................... 61
Gambar 8 Grafik Hasil Perolehan Nilai Siklus 2 ............................................ 62
Gambar 9 Grafik Observasi Afektif Siswa Siklus 2 ....................................... 64
Gambar 10 Diagram Lingkaran Ketuntasan Hasil Belajar Siklus 1 ............... 65
Gambar 11 Diagram Lingkaran Ketuntasan Hasil Belajar Siklus 2 ............... 67
Gambar 12 Grafik Ketuntasan Hasil Belajar PKn Pra Siklus, Siklus 1, dan
Siklus 2 ......................................................................................... 71
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ................................. 76
Lampiran 2 Lembar Kerja Siswa .................................................................... 104
Lampiran 3 Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa (LKS) ................................ 111
Lampiran 4 Soal Evaluasi ............................................................................... 115
Lampiran 5 Kunci Jawaban Soal Evaluasi ...................................................... 120
Lampiran 6 Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Soal Evaluasi .............. 122
Lampiran 7 Hasil Nilai Siswa Pra Siklus, Siklus 1, dan Siklus 2 ................... 129
Lampiran 8 Lembar Observasi Kegiatan Guru ............................................... 132
Lampiran 9 Lembar Observasi Kegiatan Siswa .............................................. 145
Lampiran 10 Lembar Observasi Afektif Siswa ............................................... 158
Lampiran 11 Dokumentasi .............................................................................. 161
top related