patenprojekt. wie alles begann… alle schülerinnen und schüler möglich „freistunden“...

Patenprojekt

Wie alles begann…

alle Schülerinnen und Schüler möglich

„Freistunden“ aufgrund „Schienenbildung“ (Religion bzw. Ethik/Soziales, Wirtschaft, Technik)

Schüler der Jahrgangsstufen 5-9 als Paten für Grundschüler

Lesepaten (3. Klassen für 1. Klassen)

Voraussetzungen

Bereitschaft der „aufnehmenden Lehrer“

„Motivation“ der Paten

Schulung (Sozialkompetenz, Methoden)

Grund- und Mittelschule

Beginn und Dauer

das ganze Schuljahr hindurch

neue Paten: nach Schulung durch Jugendsozialarbeiterin

Verteilung der Paten auf einzelne Klassen in einzelnen Stunden

Schulung der Paten

in Kleingruppen: gemeinsames Erarbeiten von Zielen,

gewünschtem Verhalten, Nutzen für sich, für die Klasse und für die gesamte Schulgemeinschaft, Ansprechpartner für die „Kleinen“, Vorbildfunktion

Unsicherheit, Ängste werden abgebaut

Fragen - Schulung

Was muss ich machen? Was ist meine Aufgabe?

Was ist überhaupt ein Pate?

Was würde mir besonders gefallen am Patenamt?

Wovor habe ich noch Angst?

Was habe ich mir vorgenommen?

Fragen - Schulung

Worauf freust du dich?

Gibt es noch Unsicherheit? – Lösung

Was willst du gerne fragen, bevor es losgeht?

Einsatzmöglichkeiten

Optimale Anzahl: 3-4 Paten

Kunstunterricht (Malkasten herrichten…)Mathematik (Stationentraining, Lerntheke…)Lesen in KleingruppenHSU (Projektarbeit)Arbeit mit dem Computer (Antolin,

Recherche…)Individuelle Unterstützung

Bilder

Stolpersteine

nicht alle Schüler eignen sich (zunächst) als Paten

> unbedingte Schulung vorab!

Stundenplan

Gewinn und Nutzen

Differenzierungs- und Individualisierungsmöglichkeit

gegenseitiges Kennenlernen

Förderung der Selbstkompetenz („Ich bin wichtig für die Schüler, die ich betreue.“)

Gewinn und Nutzen

Förderung der Sozialkompetenz (Wie gehe ich mit jüngeren Mitschülern um?)

„Unterstützung“ der Lehrkraft

Hilfe für die jüngeren Schüler

Eintrag als Paten im Zeugnis, im Berufswahlordner, Erhalt einer Urkunde

Urkunde

war im Schuljahr 2010/11

als Pate für die

Klasse_______

zuständig. In vorbildlicher Weise hat er / sie den Mitschülerinnen und Mitschülern bei der Verbesserung der Hausaufgabe, beim Üben und beim Lesen geholfen und somit zu einem positiven Schulklima mit beigetragen. Niederaichbach, den _____________________ Anja Hartwig, Rektorin

Vorstellung Julia Ehm, 9. Klasse

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