merila in kriteriji za preverjanje in ocenjevanje …
Post on 02-Oct-2021
7 Views
Preview:
TRANSCRIPT
MERILA IN KRITERIJI ZA PREVERJANJE IN OCENJEVANJE ZNANJA
1. UVOD
Preverjanje in vrednotenje znanja je sistematično in načrtno zbiranje podatkov o tem, kako dijak dosega
učne cilje med procesom učenja. To mora biti učinkovito, prozorno in pravočasno (odst. 2 1. člena DPR
122/09) v skladu z akademsko svobodo poučevanja, ki jo predvideva Ustava italijanske republike (člen)
Profesor bo:
spodbujal dijake k samovrednotenju;
pravočasno obvestil dijake o tipologiji preverjanja in o njegovih ciljih ter sporočil kriterije ocenjevanja
pri pisnih izdelkih lahko uporabil razpredelnice s kriteriji in merili vrednotenja, poprava pa bo povratna
informacija s predlogi, kako izboljšati dosežek;
oceno ustnega preverjanja sporočil najkasneje do konca druge učne ure istega predmeta;
izdelke popravil in ocenil v največ 15. dneh, vsekakor pa pred ocenjevalnimi sejami;
enakomerno porazdelil preverjanja v teku vsakega štirimesečja;
za dijake s posebnimi potrebami sestavil enakovredna preverjanja.
2. PREVERJANJA ZNANJA
SESTAVA PREVERJANJ
Preverjanja so sestavljena ob upoštevanju minimalnih standardov znanja1 pri posameznih predmetih.
Profesor bo obenem upošteval kognitivno stanje razreda, tako da se omogoči vsakemu dijaku enake
možnosti učenja.
SPOROČANJE ŠOLA-DRUŽINA:
Šola sporoča učne uspehe in vedenje:
preko e-dnevnika ClasseViva
s spričevalom ali nadomestnim dokumentom;
na govorilnih urah po določenem urniku ob najmanj dvodnevni predhodni najavi na e-dnevniku;
na roditeljskih sestankih;
v primeru posebnih situacij s sklicem srečanja z razrednikom ali ravnateljem.
UČNA POMOČ-PODPORNI POUK:
Šola predvideva naslednje oblike učne pomoči za odpravo vrzeli v znanju:
individualno domače delo;
odprava in itinere;
skupinsko delo v razredu;
med laboratorijskimi dejavnostmi;
s predmetnimi okenci (v primeru finančnega kritja);
s podpornim poukom ob koncu prvega in drugega štirimesečja (v primeru finančnega kritja). Predmetna
področja predlagajo razredni sveti na ocenjevalnih sejah.
1Minimalni standard znanja predstavlja stopnjo znanja, spretnosti, veščine ali kakovost dosežka, potrebnega za pozitivno oceno oziroma za zadovoljivo sledenje pouku
3. OBLIKE PREVERJANJA IN NJIHOVA RAZPOREDITEV
Ocenjujejo se dijakovi ustni odgovori ter pisni, tehnični, praktični in drugi izdelki, projektno delo, delovna
praksa, nastopi in druge dejavnosti.
Ocenjevanje
Tipologija preverjanja in minimalno število preverjanj pri posameznih predmetih:
1 TUR 2 TUR 3 TUR 4 TUR 5 TUR
Predmetnik: Zois TURIZEM E P U L E P U L E P U L E P U L E P U L
Slovenski jezik in književnost 5 3 2 5 3 2 5 3 2 5 3 2 5 3 2
Italijanski jezik in književnost 5 3 2 5 3 2 5 3 2 5 3 2 5 3 2
Angleščina 4 2 2 4 2 2 4 2 2 4 2 2 4 2 2
Zgodovina 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Matematika 4 2 2 4 2 2 4 2 2 4 2 2 4 2 2
Pravo in ekonomija 2 2 2 2 0 0 0
Vede o zemlji in biologija 2 2 2 2 0 0 0
Gibalne in športne vede 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Verouk ali alter. dejavnosti 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Fizika 2 2 0 0 0 0
Kemija 0 2 2 0 0 0
Zemljepis 2 2 2 2 0 0 0
Informatika 2 1 1 2 1 1 2 2 2 2 2 2
Gospodarkso poslovanje 2 2 2 2 0 0 0
Nemščina 4 2 2 4 2 2 4 2 2 4 2 2 4 2 2
Ruščina 0 0 4 2 2 4 2 2 4 2 2
Turistična tehnika 0 0 4 2 2 4 2 2 4 2 2
Turistični zemljepis 0 0 2 2 2 2 2 2
Pravo in turistična zakonodaja 0 0 3 0 3 3 0 3 3 0 3
Umetnost in teritorij 0 0 2 2 2 2 2 2
1 UFM 2 UFM 3 UFM 4 UFM 5 UFM
Predmetnik: Zois UFM E P U L E P U L E P U L E P U L E P U L
Slovenski jezik in književnost 5 3 2 5 3 2 5 3 2 5 3 2 5 3 2
Italijanski jezik in književnost 5 3 2 5 3 2 5 3 2 5 3 2 5 3 2
Angleščina 4 2 2 4 2 2 4 2 2 4 2 2 4 2 2
Zgodovina 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Matematika 5 3 2 5 3 2 4 2 2 4 2 2 4 2 2
Pravo in ekonomija 2 2 2 2 0 0 0
Vede o zemlji in biologija 2 2 2 2 0 0 0
Gibalne in športne vede 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Verouk ali alter. dejavnosti 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Fizika 2 2 0 0 0 0
Kemija 0 2 2 0 0 0
Zemljepis 2 2 2 2 0 0 0
Informatika 2 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 0
Gospodarsko poslovanje 2 2 2 2 6 3 3 6 3 3 7 4 3
Nemščina 4 2 2 4 2 2 4 2 2 4 2 2 4 2 2
Pravo 0 0 3 3 3 3 3 3
Politična ekonomija 0 0 3 3 3 3 3 3
1V 2V 3V 4V 5V
Predmetnik: VEGA informatika E P U L E P U L E P U L E P U L E P U L
Slovenski jezik in književnost 5 3 2 5 3 2 5 3 2 5 3 2 5 3 2
Italijanski jezik in književnost 5 3 2 5 3 2 5 3 2 5 3 2 5 3 2
Anglešcina 4 2 2 4 2 2 4 2 2 4 2 2 4 2 2
Zgodovina 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Matematika 5 3 2 5 3 2 5 3 2 5 3 2 4 2 2
Pravo in ekonomija 2 2 2 2 0 0 0
Vede o zemlji in biologija 2 2 2 2 0 0 0
Gibalne in športne vede 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Verouk ali alter. dejavnosti 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Fizika 4 2 2 4 2 2 0 0 0
Kemija 4 2 2 4 2 2 0 0 0
Tehn. in tehnike grafičnega p. 3 2 0 1 3 2 1 0 0 0
Sistemi in omrežja 0 0 4 1 1 2 4 1 1 2 4 1 1 2
Načrtovanje inf. in telek. sist. 0 0 4 1 1 2 4 1 1 2 4 1 1 2
Upravljanje podjetja in proj. 0 0 0 0 4 1 1 2
Informatika 4 2 2 4 2 2 6 2 2 2 6 2 2 2 6 2 2 2
Telekomunikacije 0 0 4 1 1 2 4 1 1 2 0
LEGENDA:
U minimalno število preverjanj ustno P minimalno število preverjanj pisno
L minimalno število preverjanj laboratorij/ praktično E minimalno število preverjanj v vsakem štirimesečju
Dijak, ki nima zadostnega števila preverjanj zaradi izmikanja pouku ali prekomernega števila odsotnosti,
bo pri predmetu neocenjen.
Dijak, ki zaradi hospitalizacije ne more obiskovati pouka, je lahko neocenjen iz vseh ali iz posameznih
predmetov. V tem primeru mu razredni svet za manjkajoči del snovi prilagodi načine in roke za
ocenjevanje znanja ter število ocen.
Beleženje v e-dnevnik
Profesor bo zabeležil v e-dnevnik datum šolskih nalog ter ocene preverjanj. Če je preverjanje
napovedano in dijak manjka, izgubi možnost napovedanega preverjanja. Dijaki lahko pišejo šolske naloge
načeloma največ trikrat v tednu in enkrat na dan. Šolske naloge morajo biti najavljene vsaj pet delovnih
dni prej, razen v primeru, da njen predvideni termin odpade zaradi dopolnilnih šolskih dejavnosti.
Športne zadolžitve dijakov s statusom športnika in kulturnika bo razrednik preko e-dnevnika
sporočal profesorjem razrednega sveta.
Ponovitev ocenjevanja šolskih nalog
Če je v slučaju šolske naloge večina izdelkov dijakov v razredu ocenjenih negativno, lahko profesor le
enkrat na štirimesečje šolsko nalogo ponovi. V redovalnico se vpišeta obe oceni, upošteva se pa le
boljša. Dijaki, ki so bili prvič ocenjeni s pozitivno oceno imajo pravico, da šolske naloge ne ponovijo.
V primeru kršitev dijaka pri pisnem ocenjevanju znanja (kakršnokoli sodelovanje s sošolci, obračanje po
razredu, pogovor, uporaba nedovoljenih pripomočkov itd.) se dijaka prvič opozori, drugič pa se mu
nalogo odvzame. Profesor suvereno odloča, kako bo ukrepal v primeru prepisane naloge in to navede v letnem učnem načrtu.
Domače delo
Domače naloge so sestavni del pouka.
obseg in zahtevnost domačih nalog naj bo primerna;
v dneh s popoldanskim poukom profesor ne bo dodelil domačega dela za naslednji dan ;
spoštovati je potrebno počitnice, zato med njimi naj ne bo dijak preobremenjen z domačim
delom;
v e- dnevnik bo zabeleženo neopravljeno domače delo;
profesor navedel bo v individualnem učnem načrtu navedel, koliko vplivajo domače naloge na končno oceno.
4. OCENJEVANJE DIJAKOV S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI
4.1. Za dijake s potrdilom o specifičnih učnih težavah ali dijake s posebnimi potrebami (zakon 104/92) se
razredni svet sklicuje na njihove individualizirane protokole.
4.2Razredni svet lahko odloča o prilagoditvah načinov in rokov ocenjevanja znanja za dijake,
ki so tujci oz. ne poznajo slovenščine in/ali italijanščine;
ki imajo izredne družinske situacije oz. potrebujejo dodatno mentorstvo;
ki zaradi bolezni ali drugih utemeljenih razlogov ne morejo obiskovati pouka.
Monitorirane prilagoditve za ocenjevanje znanja se upoštevajo največ dve šolski leti.
5. MERILA ZA OCENJEVANJE
Ima
up
ora
bn
o
znan
je ODLIČNO :
OCENA 9-10
Učno snov obvlada v celoti in jo logično povezuje. Probleme spretno rešuje.
Izdelki so brezhibni v vseh elementih. Delo opravlja samostojno in kritično
ocenjuje rezultate.
DOBRO :
OCENA 8
Dijak zanesljivo obvlada učno snov. Uporablja primerno izrazoslovje. Probleme
pravilno razčleni, ni pa povsem gotov v sintezi.
Ima
zad
ost
no
up
ora
bn
o
znan
je ZADOVOLJIVO :
OCENA 7
Dijak obvlada in razume osnovne vsebine. Zna uporabljati obrazce in pravila v
manj zahtevnih primerih. Snov podaja preprosto toda urejeno.
ZADOSTNO :
OCENA 6
Dijak pozna osnovne sestavine snovi, ki pa jih ni poglobil dovolj. Zato je pri delu
nesamostojen in pri podajanju negotov.
Nim
a za
do
stn
ega
up
ora
bn
ega
znan
ja NEZADOSTNO :
OCENA 5
Dijak je le delno osvojil učne vsebine in je snov le delno razumel. Ima nejasne
pojme o obravnavanih argumentih, zato se pojavljajo napake in nelogične
povezave.
POVSEM
NEZADOSTNO:
OCENA 1-4
Dijak ne pozna večine vsebin in ne zna uporabljati pravil. Zamenjuje pojme in
se izraža zmedeno.
NEPRIPRAVLJEN Vsak predmetni profesor bo v lastenem učnem načrtu navedel oceno in težo
te ocene pri zaključnem ocenjevanju.
6. KRITERIJI ZA DODELITEV OCENE IZ VEDENJA
Oceno iz vedenja dodeli razredni svet v ne razširjeni sestavi v okviru ocenjevalnih sej na osnovi teh
kriterijev:
VEDENJE
OBISKOVANJE POUKA
SODELOVANJE
RAZPREDELNICE ZA DODELITEV OCENE IZ VEDENJA
TOČKE VEDENJE
60
aktivno zanimanje pri pouku
redno opravljanje šolskega dela
spoštovanje drugih in šolske ustanove
dosledno spoštovanje šolskega pravilnika
50
ustrezno zanimanje pri pouku
ustrezno opravljanje šolskega dela
spoštovanje drugih in šolske ustanove
spoštovanje disciplinskih pravil in ustnih opozoril profesorjev
pozitivni odnos in sodelovanje znotraj razredne skupnosti
40
občasno zanimanje
neredno opravljanje šolskega dela
občasno nespoštovanje pravil, ki urejajo šolsko življenje
motenje pouka
pomanjkljivo sodelovanje v razredni skupnosti
30
pomanjkljivo opravljanje šolskega dela
nespoštljivi odnosi do drugih
pogostno motenje šolskega dela
posamene kršitve šolskega pravilnika
20
neprimeren in žaljiv odnos do učnega, neučnega osebja in sošolcev
načrtno motenje pouka
negativen odnos do razredne skupnosti
pogostne kršitve šolskega pravilnika.
10 za hude prekrške, ki predvidevajo večdnevno izključitev.
Točke dodeljene od razrednega sveta (10 TOČK) - Utemeljitev:
TOČKE OBISKOVANJE POUKA TOČKE SODELOVANJE
20 redno obiskovanje pouka,vsi izostanki so
opravičeni 20
aktivno sodelovanje pri pouku
ustrezno sodelovanje pri pouku
10
neredno obiskovanje pouka
občasno zamujanje
neopravičeni izostanki
10
nestalno sodelovanje pri šolskih
dejavnostih
splošno nezanimanje do predmetov
0
pogosto izostajanje
pogosto zamujanje
številni neopravičeni izostanki
0 popolno nezanimanje do predmetov
7. KRITERIJI ZA DODELITEV ŠOLSKEGA in FORMATIVNEGA KREDITA
Dijakinje in dijaki 3. ,4. in 5. razredov bodo lahko oddali v tajništvo potrdila za formativni kredit do
tretje sobote v maju.
Razredniki 5. razredov bodo pripravili osnutek poročila razrednega sveta 5. razreda oziroma »Dokument
15. maja«, ki vsebuje osnovne podatke o razredni skupnosti, predelane učne načrte in druge informacije
o opravljenih dejavnostih in projektih. Dokument bo razredni svet odobril do 15.maja in ga bo nato
objavil na spletno stran šole.
Šolski kredit računamo po naslednji tabeli, ki je stopila v veljavo z zakonodajnim odlokom št. 62 z dne
13.4.2017:
OPOMBA
M (media) – S (srednja cena) predstavlja srednjo oceno, ki jo je dijak oziroma dijakinja dosegel/la na
ocenjevalni seji ob koncu vsakega šolskega leta. Za pripustitev v višji razred oziroma k državnemu izpitu
nobena ocena posameznih predmetov ne sme biti nižja od šestih desetin. Tudi ocena iz vedenja ne sme
biti nižja od šestih desetin. Pri računanju srednje ocene M – S štejemo tudi oceno iz vedenja.
Na osnovi veljavne tabele pri določanju kredita se razredni svet ravna po naslednji prednostni lestvici:
Formativni kredit za obšolske in zunanje dejavnosti je del šolskega kredita in je dodeljen v okviru zgoraj
navedenih točk ter ne sme na noben način spremeniti odgovarjajočega pasu, ki ga je dijak/dijakinja
dosegel/dosegla na osnovi srednje ocene.
8. OCENJEVANJE OBVEZNE DELOVNE PRAKSE MED ŠOLANJEM
Razredni svet v izključno profesorski zasedbi preveri in oceni opravljeno delo in kompetence, ki jih je
dijak med šolskim letom dosegel in osvojil. Predmet ocenjevanja so strukturne sestavine kompetenc
(teoretično znanje in izkušenjsko praktično znanje ob upoštevanju njune medsebojne povezanosti).
Temu bodo namenjeni posebni vprašalniki, ki jih bodo izpolnili dijaki (samoocenjevanje), notranji mentor
(profesor) in zunanji mentor (ki ga določi podjetje).
9. KRITERIJI OCENJEVALNE SEJE
DODELITEV OCENE:
Vsak profesor predlaga razrednemu svetu oceno, ki je bila dodeljena na podlagi učnega uspeha in
zadostnega števila preverjanj. Ocena upošteva tudi prizadevanje, sodelovanje, opravljanje domačih
nalog in napredek. V vsakem primeru mora dijak doseči pri vseh predmetih vsaj minimalne cilje, ki jih je
določil predmetni profesor v svojem letnem načrtu.
Oceno iz vedenja predlaga razrednik na podlagi obstoječe razpredelnice.
VRZELI IZ PRVEGA ŠTIRIMESEČJA
Vrzeli v znanju iz I. štirimesečja bodo znatno prispevale h končni oceni dijaka.
Če dijak ne odpravi vrzeli in popravi negativne ocene, bo ta lahko odločilnega pomena za odloženo ocenjevanje ali pripustitev v naslednji razred oziroma na državni izpit.
9. VELJAVNOST ŠOLSKEGA LETA Dijakimora na osnovi obstoječe zakonodaje ( DPR 122/09 ) obvezno obiskovati najmanj ¾ skupnih letnih ur
pouka. V izrednih in ustrezno dokumentiranh primerih lahko razredni svet te omejitve ne upošteva in sicer, ko
nastopijo razlogi:
a. zdravstveni;
b. programirane terapije in/ali zdravljenja;
c. darovanje krvi;
d.hude družinske razmere;
f. športne in druge dejavnosti (treningi in tekmovanja) dijakov s statusom športnika in statusom
kulturnika;
Družine dijakov morajo dokumentirati izjemo in ustrezno pravočasno obvestiti šolo, drugače jih šola ne
bo obravnavala kot izjemo.
Odsotnosti zaradi izključitve ne spadajo v izjeme.
Šolsko leto bo veljavno, če dijak obiskoval tri četrtine (75%) letnih učnih ur opravljenih v njegovem
razredu.
ZA DIJAKE, KI NE IZDELAJO
Dijak ponavlja, kadar je ob koncu šolskega leta negativno ocenjen iz enega ali več predmetov ali če ni
dosegel pričakovanih rezultatov, ki so potrebni za uspešno napredovanje v naslednji razred , čeprav mu
je šola omogočila vključitev v dopolnilni pouk in druge oblike individualne in skupinske pomoči.
S ponavljanjem razreda dijaki dobijo dodatno priložnost za izboljšanje svojega znanja in spretnosti.
Razredni svet bo razpravljal o ne-pripustitvi v naslednji razred glede na število nezadostnih ocen, in sicer:
- nezadostni uspeh (ocena 5) v več kot treh predmetih;
- slaba ocena (ocena 4) v več kot dveh predmetih;
- ena slaba ocena (ocena 4) in nezadosten uspeh (ocena 5) v več kot dveh predmetih;
- zelo slaba ocena (ocene 1,2,3) v enem ali več predmetih.
Razredni svet pri odločanju o napredovanju dijaka v naslednji razred ali državni izpit upošteva poleg
ocen tudi naslednja merila:
- pomanjkljivosti v osnovnih spretnostih
- doseganje minimalne ravni znanja
- napredek glede na začetno stanje
- zrelost dijaka
- opravljanje domačih nalog
- odnos do dela
- sodelovanje in zanimanje pri pouku
- prizadevnost
- redno obiskovanje pouka (najmanj 75% letnih učnih ur opravljenih v njegovem razredu).
KRITERIJI ZA PREVERJANJE IN OCENJEVANJE ZNANJA za šolsko leto 2019/20 so bili sprejeti na seji Profesorskega zbora dne,24. septembra 2019.
RAVNATELJICA
Mara Petaros
top related