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2. /3. Klasse
Thematik:Weihnachten
Didaktischer Schwerpunkt:Leseverständnis, Literatur lebendig machen
Materialien für den Unterrichtwww.vgo-schule.de
Astrid Lindgren
Pippi plündert den Weihnachtsbaum
Reihe „Büchersterne“Einband und farbige IllustrationenISBN 978-3-7891-0754-2Erarbeitet von Alexandra Hanneforth
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1. Warum eignet sich dieses Buch als Schullek-
türe?
Wer kennt sie nicht? Astrid Lindgrens fröhliches, starkes
Mädchen mit den karottenfarbenen Haaren, den
Ringelsocken und den viel zu großen Schuhen? Pippi
Langstrumpf ist eine der bekanntesten Kinderbuch-
figuren und beliebt bei Groß und Klein. Mit ihrer hei-
teren, unkonventionellen Art sorgt sie für Abwechs-
lung, Überraschungen und motiviert mit Sicherheit zum
Lesen.
„Pippi plündert den Weihnachtsbaum“ ist eine in sich
abgeschlossene Pippi-Geschichte aus der Oetinger-
Erstlesereihe „Büchersterne“. Das didaktische
Konzept dieser Reihe eignet sich sehr gut für den
Grundschulunterricht. Schriftart und Schriftgröße,
Umfang, die Einteilung in kürzere Kapitel und nicht
zuletzt die zahlreichen Illustrationen entsprechen den
Bedürfnissen der jungen Leser, ohne zu unter- oder
überfordern.
2. Inhalt
Dem Titel entsprechend handelt es sich um eine Weih-
nachtsgeschichte. Pippi Langstrumpf lädt alle Kinder
der kleinen Stadt zu einem Plünderfest in die Villa
Kunterbunt ein. Bevor allerdings die vielen Päckchen
ausgepackt werden, die Pippi in den Tannenbaum
gehängt hat, gibt es reichlich Süßigkeiten. Ein zugezo-
genes Kind hat seine erste Begegnung mit Pippi und
wird selbstverständlich in die Gemeinschaft „Pippi und
ihre Freunde“ aufgenommen, Pippi bekommt ein neues
Haustier, weist eine den Kindern nicht wohlgesinnte
Frau in der üblichen „Pippi-Art“ zurecht und es findet
eine lustige Rodelpartie vom Dach der Villa Kunterbunt
statt – eine kurzweilige, fröhliche Weihnachts-
geschichte.
3. Infos zur Autorin
Astrid Lindgrens Bücher wurden in rund 90 Sprachen
übersetzt. Kinder auf allen Erdteilen kennen und lie-
ben die Abenteuer von Pippi Langstrumpf, die Ge-
schichten über die Kinder aus Bullerbü und Michel aus
Lönneberga, von Madita, Kalle Blomquist, Karlsson
vom Dach und Ronja Räubertochter. Astrid Lindgren
wurde mit einer Vielzahl von internationalen und natio-
nalen Preisen ausgezeichnet, u. a. mit dem Friedens -
preis des Deutschen Buchhandels, dem Alternativen
Nobelpreis, dem Schwedischen Staatspreis für Litera -
tur sowie dem Hans-Christian-Andersen-Preis.
www.astrid-lindgren.de
4. Infos zum Material
Das Materialangebot ist als Adventskalender gedacht,
der die Klasse durch die Vorweihnachtszeit beglei-
tet. Jeden Tag bekommen die Kinder eine kleine
Aufgabe und lesen sich auf spielerische und hand-
lungsorientierte Art durch die Lektüre. Alternativ dazu
können die Aufgabenkärtchen aber auch als Ideen-
fundgrube genutzt werden.
Es empfiehlt sich, dass jedes Kind ein eigenes Buch
zur Hand hat, sodass die Kinder ihr Lesetempo selber
bestimmen können. Es macht nichts, wenn neugie-
rige und /oder leistungsstarke Schüler das Buch
schon zu Anfang ganz lesen, auch wenn der Advents-
kalender in kleineren Leseabschnitten voranschreitet.
Dadurch vertieft sich das Leseverständnis.
1. Dezember
Los geht‘s mit einem offenen Gespräch über Pippi
Langstrumpf! Was wissen Ihre Schüler über Pippi?
Aus welchen Medien kennen sie sie? Können sie
sie beschreiben? … Anschließend wird aus einer
Papiertüte eine einfache Pippi-Handpuppe gebastelt,
mit der im Verlauf der weiteren Unterrichtseinheit
einzelne Buchabschnitte, Dialoge und eigene Szenen
gespielt werden können.
2. Dezember
Heften Sie ein leeres Plakat an die Tafel und lesen Sie
Materialien zu Pippi plündert den Weihnachtsbaum
Konzipiert für Klasse 2 und 3
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die erste Buchseite vor. Sie endet mit den Worten „und
auf dem Plakat stand geschrieben ...“.
Die Kinder entwickeln nun eigene Ideen, Vermu tungen,
vielleicht auch Wünsche. Sie können diese Ideen auf
dem Tafelplakat sammeln oder jedes Kind ein eigenes
DIN-A4-Plakat gestalten lassen.
3. Dezember
Die Schüler bekommen nun endlich das Pippi-Buch
und haben erst einmal Zeit, hineinzuschnuppern. Wer
hat das Buch geschrieben? Wer hat die Bilder gemalt?
Wie viele Seiten hat das Buch? Wie viele Kapitel? Es
darf natürlich auch sofort losgelesen werden.
4. Dezember
Es empfiehlt sich, die an-
gegebenen Seiten jeweils
noch einmal gemeinsam
zu lesen und das Ge-
lesene als Gesprächs-
anlass zu nehmen. Heute
sammeln die Kinder
Ideen, wie man sich
Wartezeiten verkürzen
kann. Die Einfälle wer-
den auf Karten geschrie-
ben und diese an einem
Drahtbügel als Mobile gesammelt. So ein Mobile kann
später in langweiligen Regenpausen recht nützlich
sein.
5. Dezember
Pippi feiert ein Plünderfest. Aber was bedeutet über-
haupt „plündern“? Woher kommt das Wort? Lassen Sie
Ihre Schüler in Wörterbüchern und im Internet nach-
forschen.
6. Dezember
Am Nikolaustag basteln die
Kinder aus Filz ein Herr Nilsson-
Fingerpüppchen. Zu sammen mit
der Pippi-Handpuppe kann nun
gespielt werden.
7. Dezember
Bereiten Sie eine eigene Bonbonspur (am besten
durch den Schulflur) vor. Denken Sie sich auch eine
kleine Überraschung aus, die am Ende der Spur auf
Ihre Schüler wartet. Wie wäre es mit einem neuen Buch
für die Leseecke, einem kleinen Pausenspielzeug, klei-
nen Pippi Langstrumpf-Artikeln aus der Buchhandlung
oder einem „Heute hausaufgabenfrei“-Zettel?
8. Dezember
Für dieses Angebot benötigen Sie einen Weihnachts-
baum. Natürlich reichen auch ein paar Tannenzweige
oder ein Baum aus Tonkarton. Wie beim „Wichteln“
wird jedem Kind ein Mitschüler zugelost, für den ein
Päckchen vorbereitet und an den folgenden Tagen
an den Baum gehängt wird. Dies können kleine Ge-
schenke sein (Preislimit unbedingt vorher ab-
sprechen), aber auch nette persönliche Briefe, Bilder,
Bastelarbeiten. Wie im Buch müssen die Kinder nun
auf ihr eigenes Weihnachtsbaumplündern warten.
9. / 10. Dezember
An diesen Tagen wird eine Kulisse aus der Geschichte
nachgebaut. Teilen Sie die Schüler am besten in
Gruppen ein, sodass eine Gruppe die Schneehütte
bastelt, während die anderen Kinder Pippis Freunde und
die Torten herstellen. Für die Schneehütte bitte unbe-
dingt ein elektrisches
Teelicht verwenden!
Die fertige Arbeit
lädt zum Spielen
und als gemütlicher
Lesetreffpunkt in den
folgenden Tagen ein.
11. Dezember
Pippi bietet ihren Gästen Schokolade an. Kochen Sie
mit Ihrer Klasse doch auch einmal einen Kakao aus
Schokolade. Ein schöner Rahmen zum gemeinsamen
Lesen.
12. Dezember
Ein „Kloß im Hals“. Lassen Sie die Schüler von eigenen
Gefühlen und Situationen berichten. Dies kann münd-
lich oder schriftlich erfolgen.
13. Dezember
In einem kleinen Rollenspiel soll die gelesene Szene
nachgespielt werden. Lassen Sie möglichst viele
Kinder spielen, damit die Schüler Vergleichsmöglich-
keiten bekommen und Verbesserungen der Darstel-
lung, Gestik und Mimik erarbeiten können.
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14. Dezember
Das Pippi Langstrumpf-Lied ist mit Sicherheit einigen
Kindern bekannt. (Es ist mit Notensatz erhältlich in
„Hej, Pippi Langstrumpf! Das große Astrid Lindgren
Liederbuch“, Oetinger Verlag 2007.) Vielleicht finden
Sie es auch spannend, das Lied einmal im schwe-
dischen Original zu singen? Unter dem Stichwort und
Liedtitel „Här kommer Pippi Långstrump“ können Sie es
sich auf diversen Internetseiten anschauen.
Für das Bonbonkochen benötigen Sie eine Herdplatte.
Da die Masse sehr heiß wird, bitte unbedingt unter
Aufsicht kochen.
15. Dezember
Kopieren Sie das entsprechende Aufgabenblatt.
16. Dezember
Bringen Sie eine Karte oder einen Globus mit und
lassen Sie die Kinder das Land Schweden suchen.
Für dieses Angebot benötigen die Schüler Informa-
tionsmaterial. Legen Sie Infotexte und/oder Bücher
über Astrid Lindgren bereit und lassen Sie die Kinder
auch im Internet „forschen“.
17. Dezember
Pippi spricht von einer Klapperschlange, die sie als
Halsband benutzen könnte. Fordern Sie die Schüler
auf, selbst solche „Verrücktheiten“ zu erfinden. Es kann
gemalt oder geschrieben werden.
18. Dezember
Nach dem Lesen bekommt jedes Kind das entspre-
chende Arbeitsblatt.
19. Dezember
Pippis Rodelbahn ist natürlich besonders ausgefallen.
Aber sicher wissen Ihre Schüler auch von lustigen und
interessanten Rodelpartien zu berichten.
20. Dezember
Es sollen eigene Liedtexte erfunden werden. Teilen
Sie die Klasse am besten in kleinere Gruppen ein.
Besonders geeignet sind einfache Weihnachtslieder
wie „Oh Tannenbaum“ oder „Alle Jahre wieder“.
21. Dezember
Kopieren Sie das entsprechende Arbeitsblatt.
22. Dezember
Für die Fähnchen benötigen die Kinder Holzstäbchen,
Klebstoff und eine längs halbierte, farbige DIN-A4-Seite.
Dieses Angebot ist als Abschlussreflexion über das
Buch gedacht.
Fordern Sie die Schüler auf, zu notieren, was ihnen
besonders gefallen oder evtl. auch nicht so gefallen
hat.
23. Dezember
Am Ende der Unterrichtseinheit steht das klasseninter-
ne Plünderfest. Nun werden die eigenen Päckchen ver-
teilt, Bonbons gegessen, es wird gesungen und – echt
schwedisch – um den Baum herumgetanzt.
24. Dezember
Ferien! Aber vielleicht haben Ihre Schüler
Lust, Luna Leseprofis Rätsel am Ende
des Buches zu lösen oder im Internetportal
vorbeizuschauen.
www.LunaLeseprofi.de
5. Weitere Anregungen
Legen Sie zum Weiterlesen und Neugierigmachen
auch andere Pippi Langstrumpf-Bücher bereit. Hier sei
insbesondere das Bilderbuch „Pippi Langstrumpf feiert
Weihnachten“ empfohlen. Ebenfalls in der „Bücher-
sterne“-Reihe sind die weihnachtlichen Astrid Lindgren-
Titel „Wie gut, dass es Weihnachtsfereien gibt, sagte
Madita“ und „Pelle zieht aus“ erschienen.
Pippi-Kekse
Stellen Sie Kekse, Weingummischnuller und Schoko-
Kuchenglasur bereit. Aus diesen Zutaten können die
Kinder lustige Pippi-Kekse herstellen. Für die Zopffrisur
werden 2 Weingummischnuller zerschnitten und anein-
andergelegt. Das Gesicht malt man am besten mit
einem Holzstäbchen.
Ferien! Aber vielleicht haben Ihre Schüler
vorbeizuschauen.
Adventskalender (A)
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Lest die Seite 11.
Was hat Herr Nilsson an?
Bastelt Pippis Äffchen.
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Sicher kennt ihr Pippi Langstrumpf.
Erzählt und bastelt eure eigene „Pippi“.
1
Sicher kennt ihr Pippi Langstrumpf.
Erzählt und bastelt eure eigene „Pippi“.
Was könnte auf dem Plakat stehen?
Denkt euch selbst Plakate aus.
Ihr habt bestimmt tolle Ideen.
2
Lest die Seiten 5 bis 8.
Ungeduldig warten! Sicher kennt ihr dieses Gefühl auch. Sammelt an einem Bügel-Mobile Ideen, wie man sich die Zeit vertreiben kann.
4
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In der nächsten Zeit werden wir das Buch „Pippi plündert den Weihnachtsbaum“ lesen.
Heute könnt ihr schon einmal ein wenig hinein-schnuppern.
3
Lest die Seiten 9 und 10.
Was stellt ihr euch unter einem „Plünderfest“ vor?
Was fällt euch dazu ein?
Forscht einmal nach, woher das Wort „plündern“ kommt.
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Adventskalender (B)
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Lest die Seiten 20 und 21.
Warum hat Elof einen Klumpen im Hals?
Berichtet, wann ihr euch selbst schon einmal so gefühlt habt.
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Lest die Seiten 15 und 16.
Heute bekommt ihr einen Weihnachts-baum für euer eigenes „Plünderfest“.
Schreibt eure Namen auf Zettel, faltet und mischt sie und verteilt sie ver-deckt.
Denkt euch heimlich eine nette Über-raschung für das gezogene Kind aus und hängt sie als Geschenk an den Baum.
8
Viel Spaß beim Basteln!
10
Lest die Seiten 12 bis 14.
Heute dürft ihr selbst einerBonbonspur folgen.
Am Ende wartet eine Überraschung auf euch.
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Lest die Seiten 17 bis 19.
Heute und morgen wird gebastelt. Teilt euch auf. Wer macht die Schneehütte, wer die Kinder und wer stellt kleine Torten her?
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Heute könnt ihr mit eurer Bastelarbeit spielen, vielleicht auch Fotos machen und wie Pippi einen selbst gekochten Kakao trinken.
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Adventskalender (C)
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Lest die Seiten 33 bis 39.
Löst die Rätsel.
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Vorbereitung für euer „Plünderfest“.
Heute werden Bonbons gekocht und das Pippi Langstrumpf-Lied geübt.
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Astrid Lindgren heißt die Autorin von „Pippi Langstrumpf“.
Findet etwas über diese bekannte Kinderbuch-Autorin heraus und berichtet euch gegenseitig.
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Lest die Seiten 22 bis 24.
Spielt die Szene dann nach.
Wer spielt eine richtig gute Pippi und wer einen ganz echten Elof?
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Lest die Seiten 30 bis 32.
Malt Pippi mit ihren Tieren und erfin-det wie Pippi noch andere Tiere.
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Lest die Seiten 25 bis 29.
Löst dann die Aufgaben.
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Fröhliche Weihnachten!
Wenn euch das Warten zu lang wird, löst doch einfach Luna LeseprofisLeserätsel hinten im Buch. Wollt ihr auch die Lesespiele im Internet machen? Fragt eure Eltern!
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19
Lest die Seiten 42 bis 45.
Nehmt ein Weihnachtslied, das ihr alle gut kennt, und erfindet wie Pippi eigene lustige Texte.
20
Lest die Seiten 50 bis 53.
Bastelt auch Weihnachtsfähnchen.
Faltet dazu das Blatt in der Mitte und klebt ein Holzstäbchen fest.
Malt auf die eine Seite ein Pippi-Bild und schreibt auf die andere Seite, wie euch das Buch gefallen hat.
22
Lest die Seiten 40 und 41.
Seid ihr auch schon gerodelt?
Erzählt, schreibt auf oder malt Bilder.
Wo war die tollste Rodelbahn?
löst doch einfach Luna Leseprofis
auch die Lesespiele im Internet machen?
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Heute ist euer „Plünderfest“.
Plündert euren Klassen-Weihnachtsbaum, esst eure Bonbons, singt und tanzt um den Baum herum.
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Lest die Seiten 46 bis 49.
Löst dann die Aufgaben zum Buch.
Material:
• Papiertüte
• Tonkartonreste
• Stifte
• Klebstoff
• Wasserfarbe
So geht’s:
Drehe die Tüte so, dass die
Öffnung nach unten zeigt, und
male sie mit Wasserfarbe an.
Male einen Pippi-Kopf auf
Tonkarton, schneide ihn aus
und klebe ihn auf den oberen
Rand der Tüte. Schneide auch
Arme und Hände aus und klebe
sie an die Außenkanten der Tüte.
Pippi Langstrumpf-Handpuppe
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1 Pippi Langstrumpf-Handpuppe
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Material:
• Filzreste
• Schere
• Stift
• Klebstoff
So geht’s:
Übertrage die Vorlagen auf
verschiedene Filzfarben und
schneide die Teile aus.
Die Körperform brauchst du
zweimal. Wenn du magst,
kannst du auch noch einen
Schal ausschneiden.
Klebe den Körper am Rand so
zusammen, dass du deinen Finger
hineinstecken kannst. Klebe dann
die anderen Teile auf.
Herr Nilsson-Fingerpüppchen
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Material:
• Zuckerwürfel
• Klebstoff
• elektrisches Teelicht
Material:
• Minitontöpfchen
• Holz- oder Wattekugel
• Wolle
• Stifte
• Klebstoff
• Filzreste
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Schneehütte
Tommy, Annika und die anderen Kinder
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So geht’s:
Lege die Zuckerwürfel kreisförmig
auf ein Stück Pappe, aber lass eine
kleine Türöffnung frei.
Klebe nun weitere Zuckerwürfelreihen
darauf. Achte drauf, dass die Würfel leicht
versetzt sind und die Kreise immer enger
werden.
Wenn alles gut getrocknet ist, kannst du
die Schneehütte mit dem elektrischen
Teelicht beleuchten.
So geht’s:
Beklebe das Tontöpfchen mit Filzresten.
Male ein Gesicht auf die Kugel und klebe
Haare aus Wolle auf. Vielleicht magst du auch eine kleine Mütze machen?
Klebe den Kopf am Tontöpfchen fest.
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Material:
• Knete
• Stift
• Papier
• Holzplättchen
Material:
• 250 ml Sahne
• 80 g Honig
• 300 g feiner Zucker
• 2 Teelöffel Öl
Pippis Torten
Bonbon-Rezept
10
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So geht’s:
Male eine Torteneinteilung auf das Holzplättchen und verziere es mit Knete.
Die Tortenserviette schneidest du aus Papier aus.
So geht’s:
Gib Sahne, Honig und Zucker in einen Topf. Erhitze alles, bis die Masse
hellbraun und dickflüssig wird. Dabei musst du immer umrühren. Bestreiche
eine flache Platte mit Öl und gieße die heiße Bonbonmasse darauf. Warte,
bis die Masse etwas abgekühlt ist, und schneide sie dann in kleine
Quadrate. Wenn die viereckigen Bonbons ganz kalt sind, kannst du sie in
Folie einpacken.
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Lies genau und kreuze an.
Vergleiche mit dem Buch, wenn du nicht sicher bist.
Ein Hund namens Perk15
Ein Hund war es, der da heulte,
ein zotteliger, grauer Hund …
Der Hund war mit drei Sätzen bei ihr
und rollte sich in ihren Armen zusammen.
Er quietschte und wimmerte, als versuchte
er zu erzählen, weshalb er so traurig war.
Er sagt, er heißt Perk, und dass er
ganz allein ist.
„Ach Pippi, das darf er doch sicher?“,
sagte Tommy bittend.
Da sprang Perk auf, bellte und wedelte mit
dem Schwanz und versuchte, Pippi über die
Haare zu lecken.
Pippi lief in die Villa Kunterbunt, um einen
Hundekuchen zu holen.
Ab und zu stieß er im Freudentaumel eine
Sahnetorte um.
Name: ________________________________ Datum: _________
richtig falsch
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Welche Wörter aus dem
Kapitel verstecken sich hier?
Lies genau.
Was war in den Paketen?
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Was wollte Tommy erwischen?
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Zu was rutschte Elof vor?
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FSchellfisch
Kuchen
MohrrübenKrach
Kopfschmerzen
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Doktor
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o
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Welche Wörter kommen nicht
im Kapitel vor?
Sieh dir das Bild auf Seite 48 an.
Was ist gemeint?
Es ist nicht hellblau.
Es ist kein Kind.
Es ist auch kein Tier.
Es kommt mehr als einmal
im Bild vor.
Es hat ein Gesicht.
Es hat etwas in der Hand.
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Schreckliches Kind
Weihnachtsbaum plündern
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Name: ________________________________ Datum: _________
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Lies genau und kreuze an.
Vergleiche mit dem Buch, wenn du nicht sicher bist.
Ein Hund namens Perk | Lösung15
Ein Hund war es, der da heulte,
ein zotteliger, grauer Hund …
Der Hund war mit drei Sätzen bei ihr
und rollte sich in ihren Armen zusammen.
Er quietschte und wimmerte, als versuchte
er zu erzählen, weshalb er so traurig war.
Er sagt, er heißt Perk, und dass er
ganz allein ist.
„Ach Pippi, das darf er doch sicher?“,
sagte Tommy bittend.
Da sprang Perk auf, bellte und wedelte mit
dem Schwanz und versuchte, Pippi über die
Haare zu lecken.
Pippi lief in die Villa Kunterbunt, um einen
Hundekuchen zu holen.
Ab und zu stieß er im Freudentaumel eine
Sahnetorte um.
Name: ________________________________ Datum: _________
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Welche Wörter aus dem
Kapitel verstecken sich hier?
Lies genau.
Was war in den Paketen?
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Was wollte Tommy erwischen?
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Zu was rutschte Elof vor?
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MohrrübenKrach
Kopfschmerzen
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Doktor
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Welche Wörter kommen nicht
im Kapitel vor?
Sieh dir das Bild auf Seite 48 an.
Was ist gemeint?
Es ist nicht hellblau.
Es ist kein Kind.
Es ist auch kein Tier.
Es kommt mehr als einmal
im Bild vor.
Es hat ein Gesicht.
Es hat etwas in der Hand.
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Schreckliches Kind | Lösung
Weihnachtsbaum plündern | Lösung
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Frau Finkvist
Bonbons
Eisenbahn, Auto, Kräne, Puppen,
Bücher, Puzzlespiele
Zuckerkringel
Lebkuchenmann Lebkuchenmann mit Fähnchen
Sahnetorte
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Alexandra Hanneforth studierte Pädagogik mit den Fächern Deutsch, Mathematik und Sachunterricht. Seit 2001 arbeitet sie als Grundschullehrerin, überwiegend als Klassenlehrerin in einer Integrationsklasse. Außerdem schreibt sie Beiträge für pädagogische Fachzeitschriften und ist Autorin von Lernwerkstätten im Bereich Leseförderung und Sachunterricht.
2., überarbeitete Fassung 2014© Verlag Friedrich Oetinger GmbH, Hamburg 2011, 2014Alle Rechte vorbehaltenMaterialien für den UnterrichtErarbeitet von Alexandra Hanneforth nach dem Buch: „Pippi plündert den Weihnachtsbaum“; Text von Astrid Lindgren, Illustrationen von Rolf RettichZusätzliche Illustrationen von Katrin Engelking aus den Büchern „Pippi Langstrumpf“, „Pippi Langstrumpf geht an Bord“, „Pippi in Taka-Tuka-Land“ und dem Bilderbuch „Pippi Langstrumpf feiert Weihnachten“Reihen- und Innengestaltung: Behrend & Buchholz, Hamburg
www.astrid-lindgren.dewww.vgo-schule.de www.oetinger.de ©
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