materiales didácticos

Roberto BuenfilPatricia MedinaGilmer RuizJuan C. Solís

CLASIFICACIÓN DE LOS MATERIALES

DIDÁCTICOS

(INTRODUCCIÓN)

Imagen Fija

Cuerpos opacos

Fotografías

Transparencias

Gráficos

Acetatos

Carteles

Pizarrón

Rotafolio

Tridimensionales

Sólidos

Seccionados

Modelos de construcción

Modelos de trabajo

Electrónicos

Computadora

Disco Compacto

Presentaciones electrónicas

Internet

LOS MATERIALES DIDÁCTICOS

Imagen u objeto estático, sin movimientos o efectos, que son concebidos como un todo susceptible a proyectarse.

MATERIALES DE IMAGEN FIJA

Cualquier objeto o mensaje impreso susceptible de proyectarse.

Equipo necesario:

CUERPOS OPACOS

Proyector de cuerpos opacos Pantalla

VentajasMuestra ejemplos de trabajos de estudiantes.

Agranda dibujos y láminas para otros usos.

No es necesario elaborar materiales.

Cualquier libro o fotografía puede proyectarse.

No es necesario arrancar la página de un libro.

Instalación y operación fácil.

DesventajasRequiere de un cuarto oscuro.Inútil si se utiliza material con impresión muy pequeña para ser leída.

El equipo es grande e incómodo.Los materiales dejados dentro de él pueden dañarse por sobrecalentamiento.

SugerenciasLas proyecciones pueden complementarse con material escrito o auditivo.

Bueno para evitar infringir las leyes de derecho de autor.

Llevar bulbos extras.Practicar el uso del equipo.

ResultadosSirve como complemento para el desarrollo de habilidades intelectuales.

Ocasionalmente fomenta actitudes (fotografías).

VIDEOhttps://www.youtube.com/watch?v=XmBZp67McF0

Equipo necesario: NINGUNOVentajas

Facilitan la observación detallada de objetos y procesos.

Orientan la atención del estudiante hacia el objeto deseado.

Son un medio fácil de manejar y almacenar.

Son un medio demostrativo e indicativo de la realidad.

FOTOGRAFÍAS

DesventajasAusencia de movimiento de las imágenes.

Se requiere de conocimientos técnicos en fotografía para producirlas.

El tamaño no siempre es el indicado para grupos grandes (distorsión).

SugerenciasTamaño apropiado para su apreciaciónBuena nitidezUso preferible de colores para hacerlas llamativas (si aplica).

Elegir un espacio apropiado para su presentación.

ResultadosActitudes

Son una porción de película o material transparente, relativamente pequeño en el que una imagen pictórica o gráfica se coloca para una proyección fija.

Equipo necesario:

TRANSPARENCIAS (DIAPOSITIVAS)

PantallaRetroproyector

VentajasLa velocidad de proyección de las imágenes es regulable de tal manera que se pueda seguir el avance con comentarios del profesor y preguntas de los alumnos.

Su operación es sencilla (se obtienen fácilmente y con buena calidad, son relativamente poco costosas y fáciles de hacer).

Puede presentarse una gran variedad de imágenes.

Son útiles para casi cualquier edad.Son buenas para el estudio individual o en grupo.

DesventajasDeben proyectarse lo suficientemente grandes para que todos las aprecien.

Mientras más grandes y/o numerosas necesitan mayor espacio para almacenarse.

Cada presentación requiere archivar, guardar y organizar las transparencias.

Sólo pueden proyectarse en lugares oscuros.

SugerenciasSeleccionar las transparencias.Agruparlas de acuerdo con una secuencia de ideas.

Escribir o reescribir el guión en relación directa con las imágenes.

Preparase con material complementario y repasar.

Revisar el equipo y la colocación de la pantalla.

Asegurarse que el salón pueda oscurecerse lo suficientemente bien.

ResultadosInformación verbal.Habilidades intelectuales.actitudes.

VIDEOhttps://www.youtube.com/watch?v=Ygvb2AqmoK0

Construcciones gráficas que incluyen texto, imagen, o ambos.

MATERIALES GRÁFICOS

Son hojas transparentes que permiten registrar un mensaje y que pueden proyectarse mediante un equipo especial.

Equipo necesario:

ACETATOS (LÁMINAS)

PantallaProyector de

acetatos

VentajasPresentan gráficas, diagramas, e información en forma esquemática.

Sustituyen o complementan el pizarrón o el Rotafolio.

Versatilidad.Sencillez.Conveniencia.Efectividad.Economía.

DesventajasNecesita una salida eléctrica manual y un bulbo que funcione.

Se necesita tiempo para crear buenos acetatos.

Se requiere de la capacidad de poder hablar y al mismo tiempo usar el acetato.

Se presta a malos usos o al abuso del mismo.

Problemas de portabilidad.

ResultadosInformación verbal.Sirve como complemento para el desarrollo de habilidades intelectuales.

VIDEOhttps://www.youtube.com/watch?v=z7aGj8SMmHI

Láminas de papel u otra materia en que hay inscripciones o figuras y que se exhibe con información basada en una idea dominante y simplificada.

Equipo necesario: NINGUNO

CARTELES

VentajasComunican rápidamente una idea significativa.

Atraen la atención mediante el estimulo de interés y la curiosidad.

Permiten demostrar la creatividad de los estudiantes.

Imprimen al mensaje gran fuerza visual.No son costosos.Útiles para casi cualquier edad.No necesitan de equipo para utilizarse.

DesventajasPueden ser desordenados y poco claros si tienen demasiadas ideas, dibujos, o palabras.

Pueden utilizarse excesivamente.

SugerenciasComunicar una sola idea.Limitar el número de palabras y dibujos.Asegurarse de que sea lo suficientemente grande.

Usar diseños, colores y letras agradables a la vista.

El uso de patrones de letras de un aspecto más profesional.

Puede aumentarse el impacto con el uso de efectos tridimensionales.

ResultadosInformación verbal.Sirve como complemento para el desarrollo de habilidades intelectuales.

Ocasionalmente favorece a la formación de actitudes.

Es una tabla cuya superficie está especialmente tratada para usar gis, aunque actualmente los hay de otros materiales que permiten el uso de plumones de tinta deleble.

Equipo:

PIZARRÓN

Pizarrón

Ventajas Presenta principios y hechos importantes (nuevas

palabras, definiciones, clasificaciones, problemas, etc.)

Permite su utilización por medio de una amplia variedad de métodos, expone trabajos creativos y decorativos de los estudiantes.

Asiste o ayuda en presentaciones improvisadas tanto al profesor como al estudiante.

Su costo es mínimo. Requiere de poca práctica y equipo. Es un medio versátil. Puede complementar a otros materiales

didácticos.

DesventajasNo se puede mantener permanentemente la información.

Tiene un uso limitado en los grandes grupos y no muestra detalles complicados.

Puede usarse excesivamente y considerarse sin importancia como material.

Puede ser usado sin cuidado y creatividad.Es confuso si está saturado de información.

SugerenciasEscribir y dibujar en él limpiamente y con trazos grandes.

Evitar amontonar el contenido.Evitar detalles innecesarios.Usar formas creativas cuando sea apropiado (pizarrón escondido, proyección de dibujos).

Combinarlo con otros materiales didácticos.

Escribir y dibujar claramente para mantener la atención.

ResultadosInformación verbal y habilidades intelectuales.VIDEO

https://www.youtube.com/watch?v=XKviYiZhtZY

Serie de hojas grandes de papel o cartulina que pueden voltearse una a la vez, para mostrar un conjunto progresivo de pensamientos, dibujos, puntos importantes, preguntas, caricaturas, símbolos o cualquier cosa que ayuda a enseñar.

Equipo necesario:

ROTAFOLIO

Papel para rotafolio

Rotafolio

PropósitosPermitir la demostración de una secuencia o serie.

Permitir el uso de dibujos, poemas, diagramas, etc. permanentemente montados.

Permitir un manejo y transporte fácil de series de dibujos planos.

Incrementar la creatividad en sesiones de lluvia de ideas.

Aumentar el impacto de una exhibición.

VentajasEs una herramienta de enseñanza, portátil, económica, y versátil.

Puede sustituir al pizarrón si se prepara con anterioridad.

Por su carácter permanente puede utilizarse muchas veces.

Es útil con audiencias pequeñas.Transmite un sentimiento de espontaneidad.

DesventajasNo es útil con audiencias grandes.

Sugerencias Imprimir y usar dibujos o símbolos suficientemente grandes.

Usar colores.Utilizar un cuaderno de espiral de buen tamaño.

Usar plumones o lápices que puedan verse claramente desde lejos.

Resultados Información verbal y habilidades intelectuales.

VIDEOShttps://www.youtube.com/watch?v=f5Hli_PT6Y4

Son una reproducción a escala de igual, menor o mayor tamaño que el original.

MATERIALES TRIDIMENSIONALES

VentajasGeneran interés y estimulan el pensamiento.

Permiten la observación y análisis cercanos mostrando de forma clara cómo funciona algo.

Pueden hacerse con una gran variedad de materiales

DesventajasLas medidas pueden crear confusión en los alumnos.

Los modelos pueden requerir espacio para almacenarlos.

Ejemplos

Medio de instrucción que combina diversos medios.

Integra las actividades de estimulación, respuesta y retroalimentación.

Almacena y actualiza información de cada estudiante.

MATERIALES ELECTRÓNICOS

LA COMPUTADORA

VentajasMayor atención.Menor tiempo de aprendizaje.Permite la Interacción.Menor tiempo de respuesta.

DesventajasCostos.Capacitación de los profesores.Escasa producción de software nacional.

Disco óptico que puede almacenar gran cantidad de información y medios digitales, como textos, gráficos, vídeo, audio o datos.

Ejemplos: Aplicaciones educacionales

DISCO COMPACTO

VentajasPuede ser eficaz sustituir las exposiciones tradicionales del maestro, ahorrando tiempo de escribir en el pizarrón y permitiendo dedicarse al análisis conjunto del tema.

Los estudiantes pueden elaborarlas.Se puede distribuir la versión impresa a los alumnos.

Medio de apoyo textual y gráfico que permite ilustrar y comunicar información.

PRESENTACIONES ELECTRÓNICAS

VentajasFacilitan la comprensión de temas visuales.

Son sencillos y rápidos de hacer.Promueven la creatividad.

DesventajasLos errores de elaboración son muy comunes.

Pueden requerir mucho espacio de almacenamiento.

Red mundial de telecomunicaciones que conecta entre sí a miles de computadoras.

A través de Internet es posible el acceso a:EmailMensajería instantáneaEnlaces múltiples

INTERNET

VentajasVersatilidad.Interacción pedagógica.Acceso.Comunicación.Actualidad.

DesventajasSitios no confiablesExceso de informaciónEscasez de recursos en idioma españolApenas se está desarrollando una pedagogía que explote las posibilidades que ofrece.