limingan lukion vuosikertomus · 2019. 6. 1. · käymään myös läheisellä meren jäällä....
Post on 09-Sep-2020
5 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Limingan lukion vuosikertomus 2018 - 2019
Vs. rehtori Miika Pöntinen
Puhelin 050 318 1988
Email: miika.pontinen@liminka.fi
Vararehtori Pentti Hautamäki
Puhelin 050 318 2076
Email: pentti.hautamaki@liminka.fi
Kanslia
Koulusihteeri Merja Taipaleenmäki
Puhelin 050 318 2090
Email: merja.taipaleenmaki@ liminka.fi
Osoite:
Linnukkatie 5
91900 Liminka
Toimitus: Liisa Nurmesniemi
Tekstit ja kuvat: opiskelijat ja opettajat
NON SCOLAE SED VITAE DISCIMUS
Koulun perustamisvuosi: 1957
Koulumuodon muutokset:
5-luokkainen 11.4.1957
8-luokkainen yliopistoon johtava oppikoulu 3.5.1961
Limingan lukio 1.8.1974
Koulun ylläpitäjä: Limingan kunta
Rehtorin tervehdys
Limingan lukion lukuvuosi 2018 - 2019 jää mieleen ajanjaksona, jolloin elettiin muutosten ja toisaalta odot-tavien tunnelmien vallitessa. Lukiokoulutuksessa on tällä hetkellä meneillään paljon isoja muutoksia, esimerkiksi uusien säädösten, korkeakoulujen valintakoeuudistuksen, opetuksen ja ylioppilaskokeiden digitalisaation sekä hankkeiden muodossa. Tänä keväänä lakin päähänsä painavat ylioppilaat ovat ensim-mäinen vuosikerta, joka opiskeli vuoden 2016 opetussuunnitelman mukaisesti. Mutta seuraavaa lukion opetussuunnitelmaa on jo aloitettu valmistelemaan ja se otetaan käyttöön elokuussa 2021. Nyt valmis-tuneet ylioppilaat eivät onneksi joutuneet toimimaan enää täysin koekaniineina ylioppilastutkinnon digi-talisoinnissa, mutta varsinkin matemaattisissa aineissa opeteltavaa uusissa ohjelmistoissa riitti vieläkin. Opetusteknologiasta on ollut paljon puhetta viime vuosina, mutta yhä edelleen on hyvä muistaa, että sisältö ja osaaminen kehittäminen ovat keskiössä ja välineet ovat keinoja edistää osaamista.
Lukiouudistus kiihtyy ensi vuonna opetussuunnitelmatyön valmistelun alkaessa toden teolla ja samalla ale-taan miettimään myös opetussuunnitelman paikallisia toteuttamistapoja. Olemme aloittaneet tänä luku-vuonna seudullisen yhteistyön Kempeleen ja Muhoksen lukioiden kanssa. Tutor-opettajahankkeesta alka-nut yhteistyö tullaan laajentamaan seudulliseksi opetussuunnitelman valmistelutyöksi. Sen lisäksi, että to-teutamme valtakunnallisen lukiouudistuksen suuntaviivoja, meidän on myös huolehdittava oman lukiomme kehittämisestä huomioiden paikalliset painotukset ja omaleimainen identiteetti. Limingan kuntastrategian tunnus, Hyvä, parempi, Liminka!, kiteyttää hyvin myös pyrkimyksiämme kehittää lukiota aktiivisella otteella.
Lukiomme on ollut tänäkin lukuvuonna aktiivinen monilla osa-alueilla. Liityimme syksyllä kansalliseen Vih-reä lippu -ympäristöohjelmaan ja toiminnasta vastannut ympäristöraati on pitänyt kestävän kehityksen tee-maa esillä pitkin lukuvuotta esimerkiksi välituntitempauksin ja tapahtumien muodossa. Liminka Bisnes-koulun piirissä toteutettiin Leijonan luola -tapahtuma uudella Lakeustalolla joulukuussa. Pitchaus-tapah-tuma toteutettiin tällä kertaa yhteistyössä Oulunsalon lukion kanssa. Tulevana lukuvuonna Liminka Bisnes-koulussa aloitetaan useita teknologiapainotteisia kursseja: pelisuunnittelun ja -tuotannon, robotiikan ja TATin digitaaliset bisneskurssit. Edellä mainittujen kurssien ohjelmiin sisältyy korkeakouluyhteistyötä uuden lukiolain hengessä. Jo tänä lukuvuonna Tvt2-kurssilaiset tutustuivat ohjelmointiin yhteistyössä Oulun yli-opiston kanssa Luno-hankkeen mahdollistamana. Olemme myös aloittamassa yhteistyötä Oulun yliopiston taloustieteiden tiedekunnan alaisen Martti Ahtisaari -instituutin kanssa.
Kansainvälisyyskasvatuksessa yhteistyö espanjalaisen Alicanten lukion kanssa on jatkunut jo vuosia. Tänäkin lukuvuonna saimme Espanjasta vieraita helmikuussa ja maaliskuussa oli lukiomme vuoro tehdä vastavie-railu Alicanteen. Toukokuussa lukion poikien salibandyjoukkue eteni jälleen kerran Helsingissä järjestettyyn lopputurnaukseen. Joukkueen peli kulki mainiosti, tästä on osoituksena lopputurnauksen kunnioitettava viides sija.
Limingan lukiossa on yhteisöllinen ja mukava ilmapiiri opiskella ja työskennellä. Jotakin lukiomme vetovoi-maisuudesta toivottavasti kertoo se, että tämän kevään yhteishaussa lukioomme haki ennätysmäärä uusia opiskelijoita. Näiden myönteisten näkymien vallitessa haluan kiittää lämpimästi kuluneesta lukuvuodesta opiskelijoita, opettajia, opiskeluhuollon tukitiimiä ja muuta henkilökuntaa sekä toivottaa virkistävää kesää!
Limingassa 27.5.2019
Miika Pöntinen, vs. rehtori
Lukion ykkösten mukava ryhmäytymispäivä
Elokuun viimeisenä perjantaina 2018 Limingan lukion ensimmäisen vuosikurssin opiskelijat viettivät
erilaisen koulupäivä. Aamu alkoi piirissä liikuntahallin edessä tyynyviestillä. Ryhmät 18A, 18B ja 18C kävivät
päivän aikana läpi kolme rastia, joista vastasivat ryhmänohjaajien lisäksi Limingan kunnan nuorisotoimi,
Limingan seurakunnan nuorisotyö, opiskeluhuolto sekä tutorit.
Liikuntahallin tehtävissä opiskelijat tarvitsivat yhteistyötaitoja, kun heidän piti selvittää, miten he kaikki
nopeimmin läpäisevät hulavanteen. Tässä lajissa kisattiin myös loppukilpailussa päivän päätteeksi.
Tavoitteena kaiken kaikkiaan oli, että lukiossa aloittavista opiskelijoista tulisi ryhmä niin, että he eivät olisi
enää vain yksittäisiä opiskelijoita. Ryhmäytyminen myös ehkäisee kiusaamista ja luo turvallisuutta.
Lukion toisen vuoden opiskelijatutorit Anri Klaavo, Linnea Ylikulju, Lotta Junttola, Aada Filppula, Kristiina
Kylmäoja, Loviisa Löytynoja, Pinja Kangas ja Emilia Nissinaho vetivät aloittaville lukiolaisille lännen nopein -
leikin sekä minuuttitreffit, joilla piti hetken aikaa aina eri ihmisen kanssa keskustella jostakin annetusta
aiheesta. Toiminnan tarkoituksena oli edistää nimien opettelua, kohottaa yhteishenkeä sekä auttaa
lukiolaisia löytämään samanhenkisiä ihmisiä. Tehtävien lomassa osallistujat ikään kuin huomaamatta
tutustuivat toisiinsa.
”Kaikki ykköset ovat aivan ihania. Meillä on ollut tosi hyvä päivä”, tutorit kiittivät rastilleen osallistujia.
Osallistujien palaute oli hyvin myönteistä, sillä lukion ensimmäisen vuosikurssin opiskelijat Nea Pauna,
Laura Kontio, Sarah Körkkö, Emilia Kipinä ja Tapio Junttila totesivat aivan yhdestä suusta päivän menneen
hyvin. ”Erilaiset määrätyt ryhmät rikkoivat entiset klikit”, Laura Kontio jatkoi.
Nea Paunan mielestä ryhmäytymispäivä paransi luokkahenkeä, kun oli oppinut tuntemaan muita. Samaa
mieltä oli myös Kontio. ”Parasta on ollut se, kun ei ole ollut normaalia opetusta. Päivä ylitti odotukset”,
Tapio Junttila tiivisti.
Opiskeluhuollon rastia järjestäneen koulukuraattori Tanja Tuorilan mielestä ryhmäytymispäivä on tärkeä
tapahtuma opiskelijaporukan ryhmäytymisen kannalta. Hänen mukaansa tällainen erilainen päivä tuo kai-
vattua kevennystä lukiolaisen arkeen, jonka opiskelutahti on rutkasti nopeampi kuin peruskoulussa. Päivän
jälkeen lukiolaisten on helpompi hakeutua opiskeluhuollon palveluihin.
Tapahtumaa joka vuosi järjestämässä ollut lukion opinto-ohjaaja Pauliina Pakaslahti kertoi, että ryhmäyty-
mispäivää vietettiin viime syksynä jo 10. kertaa. Päivä huipentui loppukilpailuun, jonka täpärästi voitti 18C.
Tämän jälkeen drone otti yhteiskuvan ykkösten muodostamasta LILU18-kuviosta. Kaikki lähtivät viikonlopun
viettoon hyvillä mielin.
Anna-Maria Rönkkö
18A:n ryhmänohjaaja
Liminka–Alicante-projekti 2018 - 2019
Kansainvälisyysprojektin teemana oli tänä lukuvuonna kestävä kehitys, jonka tiimoilta opiskelijat
muun muassa laskivat oman hiilijalanjälkensä, pitivät päiväkirjaa kulutuksestaan ja miettivät,
miten he voivat omilla toimillaan vaikuttaa maapallon tilaan. Kansainvälisyystoimintaan osallistui
lukuvuoden aikana 18 Limingan lukion opiskelijaa ja Alicante-projektin vastuuopettajina toimivat
Petteri Isokoski ja Salme Kälkäjä. Projekti huipentui helmikuussa espanjalaisten vierailuun
Limingan lakeuksilla, ja maaliskuun loppupuolella lukiolaisemme suuntasivat puolestaan Alicanten
aurinkoisiin maisemiin.
Talven ihmeitä espanjalaisten kanssa
Haimme espanjalaiset lentokentältä myöhään maanantai-iltana 4.2.2019. Tästä alkoi hauska, rankka ja an-
toisa viikkomme espanjalaisten vaihto-oppilaiden kanssa. Matkalla lentokentältä kotiin oli jo pimeää, mutta
espanjalaisten mielestä maisemat olivat kauniita, koska joka puolella oli jouluvaloja ja lunta. Yksi es-
panjalaisista kuvailikin, että nämä maisemat ovat kuin jouluisesta elokuvasta.
Tiistaina aamulla kokoonnuimme kaikki Lakeustalolle, jossa esittelimme osan projektia varten tehdyistä
kestävään kehitykseen liittyvistä esitelmistä ja saimme tutustua toisiimme ja toistemme kotimaihin, kieleen
ja kulttuuriin. Lounaan jälkeen kävimme tutustumassa Liminkaan kävellen. Matka eteni todella hitaasti
espanjalaisten leikkiessä jokaisessa lumikasassa. Lumileikkien tiimellyksessä yksi espanjalainen onnistui
hukkaamaan puhelimensa hankeen. Puhelin löytyi kuitenkin onneksi sattumalta noin kuukauden päästä
täysin toimivana. Tiistai-iltana kävimme opiskelijoiden kanssa hohtokeilaamassa ja syömässä.
Keskiviikkoaamuna meillä oli tutoreiden järjestämiä leikkimielisiä kilpailuja Sarvela-salissa, ja myöhemmin
iltapäivällä kävimme vierailulla Liminganlahden luontokeskuksessa. Tutustuimme luontokeskuksen
näyttelyyn sekä katsoimme Liminganlahdesta kertovan dokumentin. Ulkona oli kaunis ilma, joten lähdimme
käymään myös läheisellä meren jäällä. Espanjalaiset ottivat paljon kuvia, sillä he olivat innoissaan jään ja
lumen paljoudesta. Illalla kokoonnuimme saunomaan ja viettämään aikaa opiskelijoiden kesken. Saimme
myös mahdollisuuden käydä paljussa.
Torstaina kävimme lukujärjestyksen mukaan muutamalla oppitunnilla, ja yhden oppitunnin aikana espan-
jalaiset menivät toiseen luokkaan opettelemaan suomen kieltä. Heidän mielestään se oli hankalaa, mutta
kaikki oppivat muutaman sanan suomea, esimerkiksi tavallisia tervehdyksiä. Aamupäivällä esittelimme
Sarvela-salissa loput opiskelijoiden tekemät esitelmät ja teimme kestävään kehitykseen liittyviä julisteita.
Perjantaina suomalaiset kävivät aamulla oppitunneilla lukujärjestyksen mukaan ja sillä välin espanjalaiset
tekivät projektiin liittyvää perinteistä lakanaa. Iltapäivällä laskimme mäkeä ja paistoimme makkaraa Ran-
takylässä.
Lauantaina kävimme koko porukalla shoppailemassa Oulun keskustassa. Espanjalaiset ostivat matkamuis-
toja ja suomalaisia perinneherkkuja kotiin viemisiksi. Illalla kokoonnuimme vielä Liminkaan Siniselle talolle
muun muassa luistelemaan ja tekemään itse karjalanpiirakoita.
Lähdimme aikaisin sunnuntaiaamuna lentokentälle, jossa otimme viimeiset yhteiskuvamme ja hyväs-
telimme espanjalaiset ennen kuin he suuntasivat kohti kotia. Viikko oli täynnä toimintaa ja upeita koke-
muksia, minkä takia aika menikin todella nopeasti.
Janika Ahvenjärvi ja Hilja-Maria Riekki
Opiskelijavaihdossa Espanjan Alicantessa
Limingan lukion kansainvälisyysprojektin 17 opiskelijaa ja opettajat Petteri Isokoski ja Salme Kälkäjä vie-
railivat Espanjan Alicantessa 24. - 31.3. Aiemmin helmikuussa parikymmentä espanjalaista Ies Cabo de la
Huerta -koulun opiskelijaa opettajineen oli vieraillut talvisessa Limingassa.
Matkustimme lentokoneella sunnuntaiaamuna aurinkoiseen Etelä-Eurooppaan. Vastassa odotti puhelias,
iloinen ja lämminhenkinen ryhmä opiskelijoita, joiden kanssa vietimme seuraavan viikon. Jokainen pro-
jektilainen majoittui espanjalaisessa isäntäperheessä, jossa sai kokea uudenlaista kulttuuria: päivällinen
syötiin vasta iltakymmeneltä, ja kotien lattiat olivat jääkylmät.
Ensimmäinen kokonainen päivä Alicantessa alkoi kaupunkikierroksella. Pääsimme tutustumaan mukavaan
kaupunkiin. Kiersimme katuja pienissä ryhmissä, otimme kuvia ja kävelimme Santa Barbaran linnoitukseen
kukkulan päälle. Linnoitus oli vanha ja kivinen, mutta sen huipulta avautuivat kauniit maisemat merelle ja
alas kaupunkiin.
Toisena päivänä suuntasimme kohti Muchavistan uimarantaa, jossa pääsimme kokeilemaan surffaamista.
Saimme märkäpuvut päällemme, opastusta ja surffilaudan kainaloon, minkä jälkeen marssimme mereen
surffaamaan. Se osoittautui hieman haastavaksi, sillä aallot olivat suuria, unohtamatta sitä, että silmät,
nenä ja suu täyttyivät suolaisella merivedellä. Kaikesta huolimatta oli todella hauskaa.
Seuraavana päivänä vierailimme kauniissa Valencian kaupungissa, joka on itse asiassa Espanjan kol-
manneksi suurin kaupunki. Meille oli järjestetty opastettu kierros, jonka aikana kiersimme Valencian van-
haa kaupunkia. Kävimme linnassa, museossa, puutarhassa ja pyöräajelulla.
Viikon puolivälissä kävelimme kallioisella niemekkeen rannalla pitkän maisemakierroksen, jonka aikana
näimme merta ja nautimme paahtavasta auringonpaisteesta. Kouluissa ei yleisesti tarjoiltu kouluruokaa,
mutta reissun puolivälissä saimme maistaa perinteistä espanjalaista paellaa.
Viimeisenä koulupäivänä käväisimme Euroopan unionin teollisoikeuksien virastossa EUIPO:ssa. Virasto
hallinnoi esimerkiksi tavaramerkkeihin ja malleihin liittyviä EU:n oikeuksia. Kuulimme esittelyn EU:sta ja sen
toimista. Myöhemmin esittelimme myös projektin töitämme, joiden aiheena oli kestävä kehitys. Opiskelijat
olivat tehneet näytelmiä, videoita ja esitelmiä, joista tuli ilmi, miten kestävä kehitys näkyy omassa koti-
maassa ja miten sitä voitaisiin edistää.
Lauantain saimme viettää oman isäntäperheemme kanssa. Kävimme pienessä, kauniissa ja idyllisessä
Altean kaupungissa, joka on lähellä Alicantea. Isäntäperhe oli ystävällinen, huolehtiva ja puhelias. Espan-
jassa ruokaillaan vasta iltamyöhään, jolloin kaikki perheenjäsenet ovat koolla. Ruuat olivat erittäin mauk-
kaita.
Iltaisin vietimme aikaa suurella porukalla rannalla. Korvamme altistuivat espanjalaiselle musiikille ja jatku-
valle puheensorinalle. Jokainen projektilainen pääsi hyödyntämään englannin kielen taitoaan. Huomasim-
me myös suomalaisten nuorten englannin kielen taidon olevan parempi kuin espanjalaisten. Saimme mah-
tavia uusia kavereita, yhteisiä muistoja ja tutustuimme eurooppalaisiin nuoriin. Yhteistyö jatkuu, ja ensi
lukuvuonna toteutetaan jälleen uusi projekti Limingan lukion ja Alicanten välillä.
Susanne Kärki
Limingan lukion historian ensimmäinen Vihreä lippu!
Limingan lukion Vihreä lippu -ympäristökasvatus-
ohjelman teemana lukuvuonna 2018 - 2019 oli
jätteiden vähentäminen. Ympäristöraati päätti ta-
voitteeksi ympäristökuormituksen vähentämisen
perehtymällä jätteiden lajitteluun ja mahdollista-
malla kierrätyksen lukiossa. Kaikki alkoi alkutilan-
teen ja asenteiden selvityksellä: roskat kuuluisivat
oikeaan paikkaan ja lajiteltaviksi kiertoon raaka-
aineeksi.
Ympäristöraadissa on toiminut aktiivisesti seitse-
män opiskelijaa, oppilaskunnan hallituksen edus-
tajat ja kolme Vihreä lippu -tiimin opettajaa. Raati
kokoontui 18 kertaa välituntipalavereissa. Koko
lukion yhteistä Vihreä lippu -toimintaa kertyi 14
kertaa.
Alkuselvityksenä 12.9.2018 toteutettiin kysely
jätteistä, kulutuksesta ja kierrätyksestä sekä opis-
kelijoille että koulun henkilökunnalle. Tuloksena
oli 249 vastausta, joista noin 75 %:ssa todettiin,
että jätteiden kierrätysmahdollisuudet ovat hei-
kot. 25 % vastaajista oli tyytyväisiä. Sarvela-salis-
sa esitettiin jäteaiheinen diaesitys ”Roskat mitä
ihmeellisimmissä paikoissa lukiossamme” sekä
Vihreä lippu -toiminnan esittely koko koululle.
14.9. toteutettiin World clean up day -siivous-
tempaus: roskien keräily koulun sisällä ja pihapii-
rissä. Opettajien kiky-päivässä 17.11. jatkettiin
Vihreä lippu -teeman työstämistä muun muassa
laittamalla juliste koulun seinälle.
Vihreä lippu -toiminta oli esillä myös 9. luokkien
tutustumispäivänä 22.1.: tuolloin esiteltiin tutus-
tujille raatilaisten tekemä ja ohjaama konkreet-
tinen lajittelupeli. Samana päivänä toteutettiin
myös jätekysely huoltajille Google Formsin muo-
dossa. 23.1. koko lukiolle pidettiin päivänavaus,
jonka teemana oli jätteiden lajittelu ja kierrätys.
Lajittelupeli oli suunnattu myös lukiolaisille osana
koulumme LUMA-viikkoa 23. - 25.1., jolloin käytä-
vällä oli lisäksi ilmastolupauspuu, jonka oksille
opiskelijat saivat kiinnittää omat ilmastolupauk-
sensa hiilidioksidipäästöjen vähentämiseksi.
Liminka–Alicante-kansainvälisyysprojektissa opis-
kelijat tekivät kestävästä kehityksestä monipuo-
lisia power point -esityksiä ja videoita muun
muassa kierrätyksestä sekä energian ja veden
säästämisestä. Opiskelijat vertailivat käytänteiden
toteutumista Suomessa ja Espanjassa. Lajittelu-
peli sai suomalaisten ja espanjalaisten kansainvä-
lisyysprojektilaisten pelaamana suomenkielisten
jätelajien lisäksi englannin- ja espanjankieliset
tekstitykset. 25.2. kuultiin myös ympäristöraadin
puheenjohtajan pitämä päivänavaus, jonka aihee-
na oli jätteiden vähentäminen maailman ja Suo-
men ylikulutuspäivänä.
Saimme Vihreä lippu -toiminnan tiimoilta lukiol-
lemme myös vierailijan, sillä Lakeuden EKOn ym-
päristösuunnittelija Pihla Hasan saapui 27.2. esi-
telmöimään aiheesta "Jätteen kierrätys raaka-ai-
neeksi – infoa ja innostusta lukiolaisille". Samassa
tilaisuudessa oli mukana ympäristöraadin laatima
jätteiden lajittelua ja kierrätystä käsittelevä Ka-
hoot-peli koko lukiolle.
15.3. pidettyyn nuorten ilmastolakkoon liittyen
kokosimme koulun käytävälle pysyvästi kaikkien
nähtäville ilmastolupauspuun. Lukiomme osallis-
tui lisäksi huhtikuussa järjestettyyn vaatevallan-
kumoukseen, jonka tiimoilta lukiolaiset vastasivat
”Missä vaatteeni on tehty?” -kyselyyn 23. - 30.4.
Toukokuun alussa Vihreä lippu -tiimi piti kokouk-
sen kunnan siivoustoimen johdon kanssa: tuolloin
päätettiin uusien kierrätysastioiden hankkimi-
sesta koululle. Vihreä lippu -toimintaan kuului
toukokuussa lisäksi Alakestilän arboretum-puis-
ton siivoustapahtuma 9.5., jolloin lähiympäris-
töstä huolehdittiin yhdessä Limingan kunnan
ympäristötoimen kanssa.
17.5. toteutettiin loppukysely jätteistä 1. - 2. vuo-
sikurssin opiskelijoille ja tehtiin vertailu syksyllä
laaditun alkukartoituksen tuloksiin. Tuloksena oli
151 vastausta, joista vain 6 % oli sitä mieltä, että
jätteiden kierrätysmahdollisuudet ovat heikot, ja
94 % oli tyytyväisiä! Lisäksi kestävän kehityksen
teemaa käsiteltiin lukiossamme eri oppiaineiden
opetuksessa. Syksyllä toteutetaan puiden istutus
yhteistyössä Limingan kunnan ja Stora Enson
kanssa.
Lukiolaisten Vihreä lippu -tavoiksi vakiintui kulu-
neen lukuvuoden aikana erityisesti panttipullojen
ja -tölkkien kierrätys. Pullojen kierrätyslaatikot
ovat näkyvillä ja käytössä kaikissa luokissa ja käy-
tävillä. 14.5. Limingan lukion Vihreä lippu -toi-
minta päivitti lopulta arjen paremmin kiinni kier-
totalouteen. Jätteet voidaan nyt lajitella raaka-ai-
neiksi paremmin kuin koskaan, sillä astiat löytyvät
nyt bio-, muovi-, kartonki-, lasi- ja metallimateri-
aaleille. Paperi, panttipullot ja -tölkit ovatkin jo
kiertäneet hyvin! Kierrätyspisteet ovat jokaisessa
lukion kerroksessa, oppilaskunnan kahviossa ja
opettajainhuoneessa. Tapa lajitella ja vähentää
jätettä etenee oppivin askelin.
Riitta Kärki
Tästä kaikesta lukiomme sai historiansa ensimmäisen
Vihreä lippu -tunnustuksensa:
”Onneksi olkoon!
Vihreä lippu -toimikunta myönsi teille kokouksessaan
15.5.2019 Vihreän lipun käyttöoikeuden tunnukseksi
laadukkaasta ympäristötyöstänne. Toimintanne on
ohjelman arvojen mukaista ja täyttää Vihreän lipun
myöntämiselle laaditut kriteerit. Olette yksi
ympäristökasvatuksen ja kestävän kehityksen
edelläkävijöistä – voitte olla ylpeitä saavutuksestanne!
Iitu Kiminki ja Petra Tallberg
Vihreä lippu / FEE Suomi”
Esimakua yrittäjyydestä
Tämän vuoden Nuori yrittäjyys -kurssi tarjosi mo-nenlaisia haasteita. NY-kurssi alkoi syksyllä 2018 ja loppui keväällä 2019. Kurssin alku kului yritys-ideoita kehittäessä ja inspiraatiota etsiessä. Yri-tysten muovauduttua kaikki pääsivät kiinni varsi-naiseen liiketoimintaan, ja kurssilaisten muodos-tamat yritykset jalostuivat kurssin kuluessa.
Kuntopojat sekä muut NY-kurssilaiset kuulivat erilaisten yrittäjien menestystarinoista sekä es-teistä, joita tyypillisesti yrittäjän arjessa esiintyy. Menestyvien suomalaisten vaikuttajien puhe marraskuussa pidetyssä Get shit done -seminaa-rissa Finnkinossa teki suuren vaikutuksen. Limin-gan ja Oulunsalon lukioiden NY-yrityksiä sparrat-tiin joulukuussa Leijonanluola-tyyppisessä tilai-
suudessa, jossa kukin yritys pääsi esittelemään yritystään liminkalaisille yrittäjille. Yrittäjyyden vaikeus ja periksiantamattomuus yllättivät mei-dät. Oli hienoa kuulla useita menestystarinoita useilta eri yrittäjiltä.
Kuntopoikien oma menestys jäi vaisuksi kil-pailullisesti, sillä Uskalla yrittää -kilpailun finaali-paikka Helsingissä jäi saamatta. Kurssi oli silti kokonaisuutena hieno kokemus. Tulevaisuuden kannalta kurssi on hyödyllinen kenelle tahansa, sillä kuka vain voi oppia peruskirjanpitoa ja perus-teita yritystoiminnasta.
Omien tulevaisuuden suunnitelmien kannalta kurssista on varmasti hyötyä minulle, sillä esimer-kiksi opitut yritystaloudelliset asiat ovat jo pelkäs-tään yleissivistyksen kannalta hyviä tietää. Uskalla yrittää -semifinaalitapahtumassa saimme mah-dollisuuden esitellä sekä mainostaa omaa yritys-tämme: kunkin yrityksen edustaja astui kauppa-keskus Valkean lavalle 90 sekunnin ajaksi esittele-mään yritystään. Yrityksen esitteleminen oli jän-nittävä ja mahtava kokemus.
Oma yrityksemme Kuntopojat myy asiakkaan tilauksesta henkilökohtaisesti muovattuja liikun-taohjelmia, joissa vain mielikuvitus on rajana. Liikeidea kehittyi omien harrastuksiemme ja mie-lenkiinnon kohteidemme avulla. Liiketoimin-tamme heikkous oli todennäköisesti se, että osa asiakkaista etsi sertifioituja ammattilaisia ohjaa-maan liikunnallisuuttaan, emmekä välttämättä antaneet tarpeeksi asiantuntevaa kuvaa asiakkail-le. Toisaalta ison mittakaavan yrityksetkin ovat aloittaneet pienestä ja brändi on vahvistunut ajan ja asiakkaiden myötä. Yritystoiminnassa korostui tiimityöskentelyn tärkeys ja ihmisten vahvuuksien huomaaminen ja hyödyntäminen. Yrityksen pe-rustamisen alkuvaiheisiin kuului omien vahvuuk-sien löytäminen ja niiden mahdollinen hyödyntä-minen kurssin aikana yrityksen parissa.
Aleksi Hussa
Abipäivät kakkosluokkalaisen silmin
Oulussa järjestettiin 7.-8.11.2018 jokavuotiset Abipäivät, jonne lähdimme koulumme kakkos- ja kolmos-
luokkalaisten voimin. Abipäivillä oli mahdollisuus käydä sekä Oulun yliopistolla että ammattikorkeakoulussa
kuuntelemassa luentoja eri aloista.
Lähdimme aamuyhdeksän aikoihin koululta kohti Oulua, sillä ensimmäiset luennot alkoivat jo kymmeneltä.
Heti yliopiston ovista sisään astuttuani tunsin itseni hyvin pieneksi, ja mietin kuinka ikinä tulisin selviämään
yhdestäkään koulupäivästä siellä. Kaikki vaikutti todella suurelta ja vaikealta, mutta onneksi oli kavereita
mukana, joiden kanssa pystyi yhdessä selviämään luennolta toiselle. Abipäivillä oli tänä vuonna otettu
käyttöön Tuudo-sovellus, joka osoittautui myös hyväksi avuksi päivän aikana.
Mielestäni kakkosluokkalaisten mukaan ottaminen Abipäiville oli todella hyvä juttu! Kolmosluokalla jatko-
opintosuunnitelmien toivotaan olevan jo hyvässä vaiheessa, joten oli hyvä, kun pääsi jo ennen abivuotta
tutustumaan eri aloihin ja sitä kautta muodostamaan ehkä jo selkeämpää suunnitelmaa tulevaisuutta
varten. Vaikka luennoilta ei olisikaan löytynyt juuri sitä omalta tuntuvaa alaa, sai niiltä kuitenkin suuntaa
mihin alaan liittyvät asiat voisivat kiinnostaa. Itse kävin kuuntelemassa lääketieteellisen, kauppakorkean ja
musiikkikasvatuksen luennot. Minulle vahvistui ajatus luentojen myötä esimerkiksi siitä, että kauppakorkea
voidaan sulkea kokonaan laskuista pois, sillä se ei kuulostanut yhtään omalta jutulta. Musiikkikasvatuksen
luentoa kuunnellessani taas huomasin, että musiikin opiskelu kyllä kiinnostaa, mutta ei itse musiikki-
kasvatuksen merkeissä.
Kokonaisuudessaan abipäivät oli todella hyvä suunnannäyttäjä tulevaisuuteen, ja päivä oli muutenkin
hauskaa vaihtelua normaaliin kouluarkeen!
Lotta Junttola
Kulttuuriviikko 29.11.–5.12.2018
Toisen arviointiviikon jälkeen koulussamme vietettiin kulttuuriviikkoa, jonka teemana oli hyväksyntä. Viikon
aikana saimme kokea erilaisia kulttuurisia elämyksiä teemaan liittyen. Kulttuuriviikko lähti liikkeelle
torstaina, jolloin tutustuimme Minuunkin sattui -valokuvanäyttelyyn, joka käsitteli kiusaamista julkisuuden
henkilöiden tarinoiden ja valokuvien avulla. Näyttely herätti ajatuksia siitä, miten raskaat vaikutukset
kiusaamisella voi uhriin olla, mutta siitä välittyi myös toivo toipumisesta ja eteenpäin pääsemisestä.
Perjantaina välitunnit täyttyivät eri vuosikymmeniä ja tyylejä edustavasta musiikista. Jotkin kappaleet olivat
tutumpia, toiset taas vieraita. Tämä päivä oli hyvä osoitus siitä, että kulttuuria voi tuoda kouluarkeen
pieninkin teoin, eikä aina tarvita välttämättä suuria spektaakkeleita.
Hyväksyntä liittyy myös sadan vuoden takaisiin traagisiin tapahtumiin Suomessa. Yksi keino hyväksyä
historian varjot on tarinankerronta kipeistä asioista. Tämän osoitti Heidi Köngäksen romaani Sandra (2017),
josta luettiin katkelma maanantaina oppitunnilla. Erään oppilaan kommentti “Kirjat jättävät jäljet” kuvaa
hyvin sitä, kuinka kirjojen avulla voidaan vaikuttaa. Monet nostivat myös esiin järkytyksen, myötätunnon
sekä sadan vuoden aikana tapahtuneen huiman kehityksen yhteiskunnassamme.
Tiistaina ajatuksia heräteltiin Erasmus+ -projektissa tuotetun Nomads-dokumenttielokuvan avulla. Tämän
dokumentin pohjalta järjestettiin Docventures-tapahtuma, jossa ensin katsottiin maahanmuuttoon liittyvä
dokumentti ja sen jälkeen keskusteltiin kahden vieraan kanssa aiheesta. Vierainamme olivat Startup
Refugees -organisaation vetäjä Matleena Aarikallio ja kansainvälisen työn pastori Árpád Kovács. Keskus-
telutuokio oli antoisa, ja oli mukava huomata, että myös lukiomme opiskelijat olivat kiinnostuneita aiheesta
ja esittivät hyviä kysymyksiä.
Kulttuuriviikko huipentui keskiviikkoaamun väittelykilpailuun sekä iltapäivän juhlatilaisuuteen, jossa juh-
listettiin sekä Suomen 101-vuotista itsenäisyyttä että uusia ylioppilaita. Väittelykilpailussa saimme todistaa
tiukkaa vääntöä toisen vuoden opiskelijoiden välillä ajankohtaisista aiheista, kuten sähköisistä yliop-
pilaskokeista ja maahanmuutosta. Kilpailusta teki mielenkiintoisen ja tasokkaan väittelijöiden kyky puo-
lustaa ansiokkaasti myös yleisestä asenteesta poikkeavia mielipiteitä. Lopulta kilpailun voittajaksi selviytyi
Veikka Hintikka.
Itsenäisyys- ja lakkiaisjuhlassa pääsimme seuraamaan musiikkiesitystä, mahtavia puheita, hauskaa näytel-
mää sekä ylioppilaiden lakitusta yhteislaulujen saattelemana. Tilaisuuden tunnelma oli kohdillaan, ja nau-
timme siitä, kuinka ohjelmassa oli yhdistelty huumoria ja juhlavuutta. Tähän oli hyvä päättää kulttuuriviikko
ja lähteä itsenäisyyspäivän pidennetyn viikonlopun viettoon.
Emma Hemmilä ja Selma Nikula
Kulttuuriviikon antia
Limingan lukion LUMA-viikko
Limingan lukiossa vietettiin 21.1. - 25.1. valtakunnallista LUMA-viikkoa, jonka tarkoituksena on herättää
innostusta matematiikan, ympäristöopin, biologian, maantieteen, fysiikan, kemian, tietotekniikan ja
teknologian opiskeluun. Viikolla koulussamme oli monenlaista toimintaa, kuten päivänavauksia, vierailijoita
sekä erilaisia tehtäviä opiskelijoille.
Tiistaina lukion toisen luokan kemian ja fysiikan opiskelijat saivat vieraaksi Oulun yliopistossa toista vuotta
opiskelevan Viljami Viinikan, joka esitteli kemian opiskelua yliopistossa. Hän kertoi yleisesti alasta ja siitä,
millaista opiskelu korkeakoulussa on. Kemian alan innovaatioita tällä hetkellä ovat esimerkiksi akut,
aurinkokennot ja biotuotteet, jotka näkyvät myös opiskelussa. Kemian opintoihin sisältyy paljon
laboratoriotöitä sekä laskemista ja teoriaa. Viinikka kertoi yliopiston valintamenettelyistä sekä kemian eri
suuntauksista ja ammateista. Lopuksi oli vuoro kysymyksille, joita tuli niin opiskelijoilta kuin opettajilta.
Myös lukioon tutustumaan tulleille peruskoulun yhdeksäsluokkalaisille oli tarjolla LUMA-aiheista toimintaa
tiistaina. He pääsivät ratkaisemaan erilaisia pulmatehtäviä, pelaamaan pelejä, tutkimaan hiivasoluja
mikroskoopin avulla sekä kokeilemaan Vihreä lippu -tiimin lajittelupeliä.
Keskiviikkona ensimmäisen luokan opiskelijat saivat tutustua ohjelmistoalaan Oulun ammattikorkeakoulun
projektipäällikön Tuula Iljäksen sekä Oulun yliopiston hankesuunnittelijan Fanny Vainionpään avulla. He
ovat mukana Luno-hankkeessa (Lukiolaisista nostetta ohjelmistoalalle), jonka tarkoitus on herättää
erityisesti nuorten tyttöjen kiinnostusta ohjelmistoalaa kohtaan. Esittelyn aikana opiskelijat pääsivät
tutustumaan esimerkiksi koodaukseen.
Pitkin LUMA-viikkoa lukion käytävillä oli mahdollisuus tehdä erilaisia tehtäviä. Mysteerisen kassakaapin sai
auki vain, jos onnistui ratkaisemaan kasan matemaattisia ongelmia ja muodosti vastauksista oikean koodin.
Biologiapiste tarjosi oppia mikrobiologiasta sekä ihmisen biologiasta. Käytävältä löytyi myös maantiedepiste
sekä Vihreä lippu -tiimin lajittelupiste, jolla pääsi testaamaan omia kierrätystietojaan. Kolmannessa
kerroksessa oli myös ilmastopuu, johon opiskelijat saivat käydä kiinnittämässä lapulla ideoita siihen, kuinka
omia elämäntapoja voisi muuttaa edes vähän ympäristöystävällisemmiksi.
Ida Haataja
Opiskelijakunnan hallituksen syyslukukauden toiminta
Vuoden 2018 syyslukukausi oli opiskelijakunnan hallitukselle toiminnantäyteinen. Hallitus jatkoi kahvila
Puhvelin toimintaa ja järjesti arviointiviikkojen päätteeksi opiskelijoille yhteishenkeä nostattavia HOTTIS-
tapahtumia. Lisäksi hallitus huomioi juhlapyhät järjestämällä Limingan lukion pikkujoulut.
Syksyn ensimmäinen HOTTIS-tapahtuma oli jo perinteeksi muodostunut koripalloturnaus. Turnauksessa
pelattiin oman luokan kanssa muita luokkia vastaan. Erittäin onnistuneen turnauksen voiton veikin luokka
16A. Joulukuussa lukukauden loppusuoralla järjestetyt pikkujoulut toivat koko koulun Heikki Sarvela -saliin
seuraamaan muun muassa oppilaiden ja opettajien välistä tortunsyöntikilpailua, pelaamaan Kahootia sekä
kuuntelemaan joululauluja.
Osa vuosittain kerättävän taksvärkin tuotoista lahjoitettiin Luonto-Liitolle. Osa tuotoista jäi oppilaskunnan
toiminnan ylläpitämiseen. Rahoilla on esimerkiksi ostettu tarjottavia sekä ylläpidetty oleskelutiloissa
sijaitsevaa biljardipöytää.
Loviisa Löytynoja
Opiskelijakunnan hallituksen kevätkausi
Kevät lähti oikein mallikkaasti käyntiin ja kevään suurin tapahtuma, huhtikuussa järjestetty virkistäy-
tymispäivä, jäi varmasti kaikille mieleen. Osa opiskelijoista oli virkistäytymässä Syötteellä laskettelun
merkeissä, kun taas osa oli Limingassa nauttimassa hallituksen järjestämästä mukavasta pajatoiminnasta.
Laskettelureissu sujui kaikin puolin mallikkaasti, sää oli erinomainen ja väkeä ei ollut liikaa. Pajatoiminta oli
monipuolista, oli esimerkiksi neulontapaja sekä kuntosalin käyttömahdollisuus. Monipuolisia pajoja järjes-
tämällä hallitus ja nuorisotoimi toivoivat jokaiselle löytyvän mieluisaa tekemistä.
Lukion ilmapiiriä on perinteisesti pidetty yllä kahvila Puhvelin avulla, josta opiskelijoilla on ollut mahdolli-
suus ostaa kahvia tai kaakaota. Korttipakat ovat olleet ahkerassa käytössä ja saaneet monet hyppytunnit
sekä välitunnit kulumaan mukavammin.
Kahvion äänentoistolaitteet ovat suosittuja, ja kahviossa on pysynyt yllä hilpeä tunnelma. Uuden hallituksen
myötä ensi syksyn ykkösluokkalaiset ovat tervetulleita alusta lähtien kahvilaan. Haluamme kaikille
opiskelijoille tasavertaiset oikeudet.
Myös uskollinen biljardipöytä on edelleen käytössä, sillä saimme lahjoituksena laadukkaat mailat. Käytäville
hankitut sohvat pitävät yllä viihtyvyyttä ja tarjoavat mahdollisuuden opiskella hyppytunneilla koulun
tiloissa. Hallitus ottaa ilomielin vastaan opiskelijoilta erilaisia kehitysideoita ilmapiirin sekä viihtyvyyden
parantamiseksi.
Aleksi Hussa
Opiskelijakunnan hallituksen jäsenet keväällä 2019
Aleksi Hussa, puheenjohtaja
Tapio Junttila, varapuheenjohtaja
Eerik Junttila, sihteeri
Toni Rojola, rahastonhoitaja
Lotta Junttola, tiedotusvastaava
Anri Klaavo, projektivastaava
Anki Ollikainen, projektivastaava
Juuso Saarela, SLL yhteyshenkilö
Olli Saukko, välinevastaava
Tutortoiminta lukuvuonna 2018–2019 Tämän lukuvuoden tutorit aloittivat toimintansa jo keväällä 2018, ja mukaan lähti kahdeksan opis-kelijaa. Heti alusta alkaen meille oli selvää, että haluaisimme aktivoida koulumme tutortoimintaa. Edellisinä vuosina tutorit eivät olleet mukana juu-rikaan muussa kuin uusien 1. vuosikurssin opiske-lijoiden ryhmäyttämisessä, joten päätimme, että järjestämme ympäri vuoden erilaisia tapahtumia ja tempauksia koulussa. Keväällä aloimme suunnittelemaan tulevien yk-ösluokkalaisten syksyn ryhmäytymistä. Tapahtu-massa oli erilaisia rasteja eri tahojen järjestä-mänä ja yhtä pidimme me. Koetimme keksiä ras-tillemme matalan kynnyksen tutustumisleikkejä, joihin kaikki uskaltaisivat osallistua. Ryhmäyty-mispäivä olikin kokonaisuudessaan onnistunut ja ryhmäytti samalla meidän tutoreiden omaa ryh-mää. Järjestimme ykkösluokkalaisten lukion alku-taivalta helpottamaan myös kyselyboksin. Ideana oli se, että boksiin sai laittaa nimettömänä kysy-myksiä ja me kirjoitimme kysymyksiin vastauksia koulun ilmoitustaululle. Toimintamme ei pysynyt pelkästään koulun rajo-jen sisällä, sillä osallistuimme lokakuun puolivälis-sä kirjastossa pidettävään SeniorSurf-päivään. Ideana oli kertoa vanhuksille sosiaalisesta me-diasta ja opastaa sen käytössä vanhusten viikon kunniaksi. Marraskuussa aloimme suunnittelemaan tutore-iden salaista joulukalenteria, jonka myötä muun muassa koristelimme opettajainhuoneen, veim-me luokille karkkia joulupukkiasussa ja järjestim-me Lucian päivänä luciakulkueen. Joulukalenteria
oli todella hauskaa toteuttaa, kun yritimme ehkä hieman epäonnistunein tuloksin pitää henkilölli-syytemme salassa. Helmikuussa kouluumme tuli kansainvälisyyspro-jektin myötä espanjalaisia opiskelijoita. Pidimme leikkisät olympialaiset kansainvälisyysprojekti-laisille, joissa he pääsivät tutustumaan paremmin toisiinsa. Myöhemmin keväällä halusimme järjestää tem-paukset niin pääsiäiseksi kuin vapuksikin. Pääsiäi-senä pidimme pääsiäismunajahdin. Jahdissa piilo-timme ympäri kouluja pääsiäismunan muotoisia lappuja, ja laitoimme piiloista vihjeitä lukion Instagram-tilille. Kun löysi lapun, sai kahviosta noutaa palkinnoksi suklaamunan. Tapahtuma oli hauska ja opiskelijat osallistuivat yllättävän innok-kaasti jahtiin! Vappuaattona järjestimme vappudiskon, jota varten lukion kahvio koristeltiin ilmapalloilla ja serpentiinillä. Diskossa tarjoiltiin popcornia ja mehua, soitettiin musiikkia ja laulettiin karaokea. Tämän lisäksi järjestimme opettajille pukukilpai-lun. Puvuista laitettiin kuvat lukion Instagramiin, jossa opiskelijat saivat käydä äänestämässä suo-sikkiaan. Voittajaksi äänestettiin Pentti Hauta-mäki. Kokonaisuudessaan tutortoiminta on ollut todella hauskaa. Toiminta ei ole vienyt juuri lainkaan koulun ulkopuolista toimintaa, ja meidän ryhmä-henkemme on ollut todella hyvä ja sen myötä kokoukset ovat olleet aina kiva piristys koulu-päivään.
Lotta Junttola
TUTORIT 2018–2019
Aada Filppula
Lotta Junttola
Pinja Kangas
Anri Klaavo
Kristiina Kylmäoja
Loviisa Löytynoja
Emilia Nissinaho
Linnea Ylikulju
Ohjaava opettaja Salme Kälkäjä
Penkkarit 2019 - ohi on!
Wanhojen loistoa
Kurkistus ohjelmistoalaan yhteistyössä Oulun yliopiston ja OAMK:n kanssa Tänä lukuvuonna TVT2-kurssilla opiskelijoilla oli hyvät mahdollisuudet päästä tutustumaan IT-alan laajaan ja monipuoliseen toimintaan. Kurssi toteutettiin yhteistyössä Oulun seudun korkeakoulujen kanssa. Kurssilla oli yleensä kaksi yhteistä oppituntia viikossa, jolloin tutustuttiin ohjelmistoalaan liittyvään teoriaan. Tunneilla oli usein myös vieraita, jotka kertoivat monipuolisesti ohjelmistoalan työtehtävistä ja mahdollisuuksista. Kurssin alussa jokaisen oppilaan tuli liittyä pieneen ryhmään, jonka tarkoituksena oli kehitellä myytävä tuote tai palvelu. Tuotteen ei tarvinnut olla kurssilla toteutuskelpoinen, mutta teoria täytyi miettiä mahdollisimmat pitkälle. Tuotteen kehityksen lisäksi kurssilla opiskeltiin markkinointiin vaikuttavia asioita. Jakson loputtua omat liikeideat esiteltiin muille kurssilaisille. Kurssin aikana teimme kaksi vierailua. Ensimmäisenä vierailun kohteena oli Oulun yliopiston Fab Lab, jossa meille esiteltiin monipuolisesti tuotteen suunnittelua Inkscape-ohjelman avulla. Jokainen sai suunnitella jonkin pienen esineen kuten avaimenperän, minkä jälkeen se leikattiin laserleikkurilla pleksilevystä. Toinen vierailu tehtiin OAMK:n Kotkantien kampukselle. Siellä nähtiin, kuinka valmistetaan printattavaa teknologiaa, ja kerrottiin, millaisia mahdollisuuksia tämä antaa tulevaisuuteen. Kurssilaisille esiteltiin myös 3D-kehitysympäristöä, jonka avulla pystytään suunnittelemaan esimerkiksi julkisia rakennuksia ja luomaan niistä kattavat realistiset piirustukset. Tekniikka mahdollistaa myös kolmiulotteisen mallintami-sen ihmisen liikkeistä, jolloin dataa voidaan tarkastella tietokoneen avulla. Näin voidaan luoda esimer-kiksi pelihahmoja.
Simo Erkkilä
MY EXPERIENCE AS AN EXCHANGE STUDENT IN FINLAND
I am very nervous always that someone ask me about my experience like exchange student. I really dont
know what I should say, I dont know what is expecting the people that I going to say. I try find words to
describe but I am not able to show or trasmit that I want. The only way to understand how can be this
huge experience is living it. Stop to ask and start to be the main character of your own history. But
anyway I will try once more to put written my experience.
How I could notice talking with other exchange students, the exchange year can to have some points in
commun that almost everyone can feel. But depends completly of the person, the host family and the
country that you chose (culture chosen). This points in commun would be: not everything is happiness
and fun during your exchange, your mind and your personality will open in many difference ways and
you will grow like a person more mature.
Telling about my own experience here in Finland, I have to say that I have lived moments difficult and
deeps. My two first months here were really hard because I couldn´t cut off with Spain, which mean: my
friends and my family there. I tried live two lifes being here and there in the same time. One reason was,
I guess, that was really complicated to do finnish friends. Finnish people are quite shy and really afraid
about talk in English even when they have a good level. But I can say after almost nine months here,
they have been always nice persons with me and only need more time than the people from other
countries. I feel right now use to this personality.
For me everything started to go better when I knew the other exchange students who lived close to me
and could start to create experience here with them, I have hundreds of good memories. They are
amazing and I feel so happy to have met them.
I lived some other hard moments during some specific moments like Christmas and my birthday,
something normal.
On the other side is the thing: to open mind. I think, that is the most wonderful thing that I have done.
Know other culture, to live in, try to understand it and even could feel. It is something about I am very
proud and grateful. It has been really interesting, to discover the Finnish values of the society and
how are working here the things. I have also tried some typical Finnish experience like avanto and
sauna. Christmas for example was really exciting and familiar, with many things to prepare and
enjoy. And I did a trip to Lapland, really beautiful and wonderful landscape and views.
To end I want talk about how much I have grown, the simple reason to go out of your comfort area,
have to face to a things that you never would have to in your country, with your family, your friend and
in your enviroment. I fell more mature and sure of myself, I could say that I feel ready for whatever
come now.
The last thing that I can say is that I encourage everyone to launch into this adventure without fear. The
best is yet to come, always.
Yara Pérez Sánchez
j
Limingan lukiolaiset mukana ideoimassa uutta nuorisotilaa Olimme 21.3.2019 mukana Lakeustalolla ideoimassa Liminkaan suunniteltavaa nuorisotilaa. Tilaisuuden avasi kunnanjohtaja Pekka Rajala, joka puhui Limingan väestön nuoresta keski-iästä ja siitä, että nuorten viihtyminen ja osallistaminen kunnan tapahtumiin on tärkeää. Paikalla oli kolme työpistettä, joita vetivät kunnanarkkitehti, kunnan maisemasuunnittelija ja vastaava nuorisotyöntekijä. Pisteillä ideoitiin nuorisotilaa ulkoa ja sisältä, sekä sääntöjä paikan turvallisuutta ajatellen. Meidän lisäksemme oppilaita oli paikalla yläkoulun jokaiselta luokka-asteelta ja lukiosta ensimmäiseltä ja toiselta vuosikurssilta.
Seela Saartoala ja Hilla Saarnio
Salibandyn SM-vitoset!
Limingan lukion poikien salibandyjoukkue saavutti jälleen hienon tuloksen Koululiikuntaliiton
valtakunnallisessa lopputurnauksessa Helsingissä. Pojat saavuttivat viidennen sijan 24. – 25.4.
pelatussa kovatasoisessa mittelössä. Onnea koko joukkueelle ja valmentajana toimineelle Jukka
Kuivalalle!
Hyvää mieltä vanhuksille
Lukiossamme järjestetään joka toinen vuosi vapaaehtoistyön valinnaiskurssi, jonka osallistujat
saivat tänä lukuvuonna arvokasta tietoa vapaaehtoistyön periaatteista ja tekivät kurssiin kuulu-
van oman vapaaehtoistyöjaksonsa. Lähitapaamiskerralla 10.12. kurssilaiset pääsivät ilahdutta-
maan ODL:n Vesperkodin asukkaita. Tuolloin vanhusten kanssaan pelattiin erilaisia pelejä ja
heille luettiin lehtiä. Joulun alla järjestetty vierailu tuotti iloa niin ikäihmisille kuin nuorillekin.
Maanantaina 13.5. UE4-kurssilaiset
puolestaan tempaisivat vanhusten hyväksi
ja ulkoiluttivat Joutsenkodin asukkaita.
Haravointia arboretumissa 9.5.
HENKILÖKUNTA
Opettajat Miika Pöntinen, FM, vs. rehtori, yhteiskuntaoppi Miina Happonen, FM, fysiikka, matematiikka
Pentti Hautamäki, FM, kemia, matematiikka Petteri Isokoski, FM, ruotsi Anni Koivisto, FM, matematiikka, tvt Salme Kälkäjä, FM, englanti Riitta Kärki, FM, maantiede, biologia, terveystieto Liisa Nurmesniemi, FM, äidinkieli ja kirjallisuus, psykologia Pauliina Pakaslahti, KM, opinto-ohjaus Jutta Pietilä, FM, historia, psykologia, yhteiskuntaoppi Satu Remes FM, matematiikka Anna-Maria Rönkkö, FM, äidinkieli ja kirjallisuus Liisa Tölli, TM, KM, uskonto, filosofia, psykologia Marja-Liisa Vieri, FM, saksa Reeta Ylävaara, FM, englanti
Sirpa Dahlström, TaM, kuvataide Jukka Kuivala, LIK, liikunta
Jukka Tappola, KM, musiikki Riikka Turpeinen, LIK, liikunta
Koulusihteeri Merja Taipaleenmäki
OPISKELIJAMÄÄRÄ
289 18A 33 17A 32 16A 30
18B 36 17B 34 16B 29
18C 34 17C 31 16C 30
TUNTI JAKO
1.vuosi 2.vuosi 3.vuosi
Äidinkieli ja kirjallisuus P1 P2 P3 V7 P4 P5 P6 V8 V9
Englanti (A1) S11 P1 P2 P3 P4 P5 P6 S10 V7 V8 S9
Ruotsi (B1) S9 P1 P2 P3 P4 P5 S10 V6 V7 S8
Saksa/Ranska (B2) V1 V2 V3 V4 V5 V6 V7 V8
Saksa/Ranska (B3) V1 V2 V3 V4 V5 V6 V7 V8 V9 V10
Matematiikka yhteinen P1
Matematiikka pitkä S16 P2 P3 P4 S14 P5 P6 V11 P7 P8
V12
P9 P10 V13 S15
S17
Matematiikka lyhyt P2 P3 P4 P5 P6 V7 V8 S9
Fysiikka P1 V2 V3 V4 V5 V6 V7 S8
Kemia P1 V2 V3 V4 V5
Biologia P1 P2 V3 V4 V5
Maantiede P1 V2 V3 V4
Historia P1 P2 V5 P3 V4 V6
Yhteiskuntaoppi P1 P2 P3 V4
Uskonto P1 P2 V3 V4 V5 V6
Psykologia P1 V2 V3 V4 V5 S6
Filosofia P1 P2 V3 V4
Musiikki P1 V2 V3 V4 S5
Kuvataide P1 V2 V3 V4 S5
Liikunta P1 V3 P2 V4 S6 V5
Terveystieto P1 V2 V3
Oppilaanohjaus P1 P2
Tietotekniikka P1 S2
NY-kurssi S1 S2
Vuosiluokkatasoihin
sitomattomat opinnot
Luova kirjoittaminen S11
Kirjallisuusdiplomi S10
Kuvataide, lukiodiplomi S6
Liikunta, lukiodiplomi tai
itsenäinen suoritus S7
Teemaopinnot TO1, TO2,
TO3 S1 S2 S3
OPPIKIRJAT Oppikirjoista käyvät myös digiversiot. 1. vuosi Kurssi Kirja
USKONTO 1P Tabletkoulu Uskonto ilmiönä – kristinuskon, juutalaisuuden ja islamin jäljillä ÄIDINKIELI 1P-3P Särmä. Suomen kieli ja kirjallisuus (2016) Otava Särmä. Suomen kieli ja kirjallisuus. (2016): Tehtäviä 1, Tehtäviä 2 digiversio, Tehtäviä 3 HISTORIA Forum Otava
1P I Ihminen ympäristön ja yhteiskuntien muutoksessa
2P II Kansainväliset suhteet
5V V Ruotsin itämaasta Suomeksi (ilmestyy keväällä 2018)
FILOSOFIA 1P Tabletkoulu Johdatus filosofiseen ajatteluun
ELÄMÄNKATSOMUSTIETO
1V Sovitaan opiskelijoiden kanssa
PSYKOLOGIA 1P Motiivi 1: Psyykkinen toiminta ja oppiminen Sanomapro
2V Motiivi 2: Kehittyvä ihminen
BIOLOGIA 1P Tabletkoulu BI1 Elämä ja evoluutio MAANTIEDE 1P Tabletkoulu GE1 Maailma muutoksessa MATEMATIIKKA MAOL-taulukot, Otava uusin painos (2006) LYHYT Y1P Yhteinen tekijä Lukion matematiikka 1: luvut ja lukujonot Sanomapro
2P Huippu 2 Lausekkeet ja yhtälöt Otava 3P Huippu 3 Geometria PITKÄ MAOL-taulukot, uusin painos (2006) Otava Y1P Yhteinen tekijä Lukion matematiikka Sanomapro 2P Tekijä Pitkä matematiikka 2 Sanomapro 3P Tekijä Pitkä matematiikka 3 4P Tekijä Pitkä matematiikka 4 Lyhyt matikka Sanomapro 14S Tekijä lyhyt matematiikka 6 Talousmatematiikka FYSIIKKA MAOL Taulukot Otava uusin painos 1P Fysiikka 1 Fysiikka luonnontieteenä Sanomapro 2V Fysiikka 2 Lämpö KEMIA MAOL Taulukot Otava uusin painos 1P Mooli 1, KE1, Kemiaa kaikkialla Otava v. 2016 tai uudempi 2V Mooli 2, KE2, Ihmisen ja elinympäristön kemiaa RUOTSI B 1P-2P Precis 1 Sanomapro Precis 2 9S Megafon+ Otava ENGLANTI A 11S Pre-Fix SanomaPro niveltävä kurssi
1P-3P Insights 1-3 SAKSA B2, B3 1-2V Magazin.de 1, 2, 3 Otava jatkava ja alkava RANSKA B2/B3 1V-2V Escalier 1 Sanomapro jatkava ja alkava Escalier 2 MUSIIKKI Lukion musa 1 ja 2 Sanomapro 1P Intro 2V Suomi TERVEYSTIETO 1P Tabletkoulu TE1 Terveyden perusteet OPINTO-OHJAUS 1P Tabletkoulu OP1 Minä opiskelijana
2. vuosi USKONTO 2P Tabletkoulu Maailmanlaajuinen kristinusko 3V Tabletkoulu Maailman uskontoja ja uskonnollisia liikkeitä 4V Tabletkoulu Uskonto suomalaisessa yhteiskunnassa ÄIDINKIELI 4P-5P Särmä, Suomen kieli ja kirjallisuus Otava Digitehtäväkirja Särmä Tehtäviä 4 Särmä Tehtäviä 5 HISTORIA Forum Otava
3P III Itsenäisen Suomen historia
4V IV Eurooppalaisen maailmankuvan kehitys
YHTEISKUNTAOPPI 1P Forum 1 Suomalainen yhteiskunta Otava 2P Forum 2 Taloustieto
3P Forum 3 Suomi, Eurooppa ja muuttuva maailma
FILOSOFIA 2P Tabletkoulu Etiikka
3V Tabletkoulu Yhteiskuntafilosofia PSYKOLOGIA 3V Motiivi 3 (ilmestyy 8/2017) Sanomapro 4V Motiivi 4 (ilmestyy 12/2017)
BIOLOGIA 2P Tabletkoulu BI2 Ekologia ja ympäristö 3V Tabletkoulu BI3 Solu ja perinnöllisyys MAANTIEDE 2V Tabletkoulu GE2 Sininen planeetta 3V Tabletkoulu GE3 Yhteinen maailma MATEMATIIKKA LYHYT Tekijä Lyhyt Matematiikka Sanomapro 4P Matemaattisia malleja 5P Tilastot ja todennäköisyys 6P Talousmatematiikka PITKÄ Tekijä Pitkä Matematiikka Sanomapro 5P Analyyttinen geometria 6P Derivaatta 7P Trikonometriset funktiot 8P Juuri- ja logaritmifunktiot 11V Lukuteoria ja todistaminen 12V Algoritmit matematiikassa FYSIIKKA 3V Fysiikka 3 Sähkö Sanomapro 4V Fysiikka 4 Voima ja liike 5V Fysiikka 5 Jaksollinen liike ja aallot
KEMIA 3V Mooli 3, KE3, Reaktiot ja energia Otava v.2016 tai uudempi 4V Mooli 4, KE4, Materiaalit ja teknologia v.2017 tai uudempi RUOTSI B 3P-5P Precis 3-5 Sanomapro 10S Abi Ruotsi Otava ENGLANTI A 4P-6P Insights 4, 5, 6 Otava 10S Abilities – englantia abiturienteille (e-kirja)
SAKSA B2/B3 4V-6V Magazin.de 4, 5, 6 Otava jatkava/alkava RANSKA B2/B3 3V-5V Escalier 3 Sanomapro jatkava/alkava TERVEYSTIETO 2V Tabletkoulu TE2 Ihminen, ympäristö ja terveys 3V Tabletkoulu TE3 Terveyttä tutkimassa (tulossa 8/2017) 3. vuosi USKONTO 5V Tabletkoulu: Uskonnot tieteessä, taiteessa ja populaarikulttuurissa 6V Tabletkoulu: Uskonnot mediassa
ÄIDINKIELI 6P,8V, 9V Särmä Suomen kieli ja kirjallisuus Otava
Tehtäviä 6
Tehtäviä 8
Tehtäviä 9
Äly-oppimisalusta aly.finlit.fi
HISTORIA 6V Forum VI: Kulttuurien kohtaaminen Otava
YHTEISKUNTAOPPI
4V Forum 4 Kansalaisen lakitieto Otava FILOSOFIA 4V Tabletkoulu: Tieto, tiede ja todellisuus PSYKOLOGIA 5V Motiivi 5 Sanomapro
6V Sosiaalipsykologia Sanomapro
BIOLOGIA 4V Tabletkoulu: Ihmisen biologia
5V Tabletkoulu: Biologian sovellukset (tulossa 8/2018 MAANTIEDE 4V Tabletkoulu: Geomedia – tutki, osallistu ja vaikuta
MATEMATIIKKA LYHYT 7V Tekijä Lyhyt matematiikka 7 Matemaattinen analyysi Sanomapro 8V Tekijä Lyhyt matematiikka 8 Tilastot ja todennäköisyys 9S Huippu kertaus, digikirja Otava PITKÄ Tekijä Pitkä Matematiikka Sanomapro 9P Integraalilaskenta 10P Todennäköisyys ja tilastot 13V Differentiaali- ja integraalilaskennan jatkokurssi 15S, 17S Tekijä YO Kertaus -digikirja FYSIIKKA 7-9V Fysiikka Sanomapro KEMIA 5V Mooli 5, KE5, Reaktiot ja tasapaino Otava v. 2018 tai uudempi
RUOTSI B 6V Precis 6 Sanomapro 7V Precis 7 8V Abi Ruotsi Otava ENGLANTI A 7V-8V Insights 7, 8 Otava 9S Tabletkoulu ENABI Ready, Set, Go SAKSA B2/B3 V7-V8 Magazin.de 7, 8 Otava Tipp – Saksan kielioppi ja harjoitukset OPINTO-OHJAUS 2P Tabletkoulu OP1 Jatko-opinnot ja työelämä Kurssin numeron yhteydessä P= pakollinen V= valinnainen syventävä S= valinnainen soveltava
STIPENDIT Kemia-lehti: Eelis Haarala, Niilo Keskitalo, Vilja Kotkaranta, Sini Mattila, Milla Mäkelä,
Atte Nyyssönen, Seela Saartoala, Uusiouutiset: Saara Hyyppä
Kyösti Karjulan juhlarahasto: Elina Jaakola, Santeri Laurila
Limingan Apteekki: Niilo Keskitalo
Limingan Naisvoimistelijat: Laura Korkala
Limingan nuorisovaltuusto: Saara Hyyppä, Olivia Mustapää
Limingan Osuusmeijeri: Roope Sangi
Limingan Osuuspankki: Eerik Junttila, Janina Salmio
Limingan seurakunta: Roope Sangi
Limingan sähköosuuskunta: Laura-Maria Vänttilä
Limingan Vesihuolto Oy: Rami Erkkilä
Limingan Yrittäjät: Aada Filppula, Aleksi Hussa
Lions Club Liminka-Kultasirkut: Anki Ollikanen
Lions Club Liminka-Lakeus: Emma Hemmilä, Jere Leinonen, Laura-Maria Vänttilä
Lions Club Liminka-Liminganlahti+ Ladyt: Aada Kaisto
Long Play, vuosikerta: Emma Hemmilä, Selma Nikula
Lukion opiskelijakunta: Aaro-Samuli Kuukasjärvi, Paavo Pelkonen
Lukion stipendirahasto: Simo Erkkilä, Eelis Haarala, Seela Saartoala
Lumijoen metsästysyhdistys: Selma Nikula
Lumijoen seurakunta: Annika Hintsala, Suvi Klaavo
MAOL Oulun seutu ry: Aada Kaisto, Vilja Kotkaranta
MLL:n Limingan yhdistys: Veikka Hintikka
MTK, Liminka: Roope Sangi
OAJ, Limingan paikallisyhdistys: Heta Makkonen
Otava, kirja: Jere Leinonen
Oulun historiaseura, kirja: Emma Hemmilä, Janina Salmio
Pohjois-Pohjanmaan kirjoittajat ry, kirja: Emilia Kantola, Anki Ollikainen, Hilla Saarnio,
Seela Saartoala, Maarit Vähäkangas
Pohjolan Koiravartiointi: Lotta Junttola
Pohjola-Norden, kirja: Seela Saartoala
Rantalakeus-lehti: Heta Makkonen
Revon Liikenne: Sanni Korhonen, Anni-Maria Parkkinen
Sanomalehti Kaleva: Juho Kivioja
Suomalainen Kirjakauppa, kirja: Aada Kaisto, Heta Makkonen
Sverigekontakt i Finland, kirja: Emma Hemmilä
Tiede-lehti: Vilja Kotkaranta
Tyrnävän Osuuspankki: Essi Heinola
VMV-Yhtiö Oy: Vilja Kotkaranta
Lämmin kiitos kaikille lahjoittajille!
UUDET YLIOPPILAAT, kevät 2019
Ahvenjärvi Joonatan
Eloniemi Emmi
Erkkilä Rami
Grönfors Jasmin
Haapalainen Nelli
Haarala Sonja
Hatula Linda
Heinola Essi
Hemmilä Emma
Hintsala Annika
Hyrynkangas Tiia
Häkkinen Janni
Härmä Aleksi
Höyhtyä Niko
Junnila Elja
Junttila Eerik
Juvani Aake
Juvani Ossi
Järvelin Jenna
Kaan Sanja
Kaikkonen Leevi
Kaisto Aada
Kakko Joel
Kantola Roni
Karvonen Jasper
Kennilä Veera
Keränen Natalia
Keskikuru Petteri
Keskitalo Niilo
Kivioja Juho
Klaavo Suvi
Koivukangas Venla
Kontio Maria
Korhonen Saara
Korkala Laura
Kostet Kiia
Kotkaranta Vilja
Kuukasjärvi Aaro-Samuli
Kvist Jeremia
Kyllönen Joona
Kämäräinen Niklas
Kärnä Joona
Laurila Joona
Laurila Santeri
Laurila Teemu
Leinonen Jere
Leskinen Veera
Liikanen Masa
Litola Tiina
Makkonen Heta
Martinmäki Iisakki
Mestari Tomi
Mustapää Olivia
Myllynen Emmiina
Nikkinen Anniina
Nikula Selma
Nissinen Miku
Pakaslahti Elmo
Pelkonen Paavo
Pellikka Elina
Penttilä Aarre
Pirkola Ruusa
Pitkälä Natalia
Pulkkanen Emmi
Puurunen Sonja
Reinikainen Mikael
Räsänen Jenni
Saari Topi
Salmio Janina
Salonpää Emmi
Sangi Roope
Savo Olli
Sorvari Inka
Suominen Sanna
Tahkola Eedit
Tikkanen Jaakko
Tuomikoski Johannes
Vuorenmaa Sami
Väisänen Sofie
Vänttilä Laura-Maria
Väyrynen Tommi
Weissenfelt Kalle
Äijälä Niklas
T I E D O K S I
Uusi lukuvuosi alkaa elokuun 8. päivänä klo 9.00. Uusintakoepäivä on 20.8.2019. Ilmoittautuminen uusintaan on tehtävä kirjallisesti. Syksyn 2019 ylioppilaskirjoituksiin on ilmoittauduttava viimeistään 5.6.2019 Kevään 2020 ylioppilaskirjoituksiin on ilmoittauduttava viimeistään 23.11.2019 Ylioppilastutkinnon koepäivät Syksy 2019 ma 16.9. vieras kieli, lyhyt oppimäärä, saksa, ranska, englanti ke 18.9. äidinkieli, lukutaidon koe pe 20.9. vieras kieli, pitkä oppimäärä ti 24.9. matematiikka, pitkä ja lyhyt oppimäärä to 26.9. psykologia, filosofia, historia, fysiikka, biologia pe 27.9. toinen kotimainen kieli, pitkä ja keskipitkä oppimäärä ti 1.10. äidinkieli, kirjoitustaidon koe to 3.10. uskonto, elämänkatsomustieto, yhteiskuntaoppi, kemia, maantiede, terveystieto Kevät 2020 ti 10.3. äidinkieli, lukutaidon koe to 12.3. äidinkieli, kirjoitustaidon koe pe 13.3. vieras kieli, lyhyt oppimäärä, englanti, ranska, saksa ma 16.3. toinen kotimainen kieli, pitkä ja keskipitkä oppimäärä ke 18.3. matematiikka, pitkä ja lyhyt oppimäärä pe 20.3. vieras kieli, pitkä oppimäärä ti 24.3. uskonto, elämänkatsomustieto, yhteiskuntaoppi, kemia, maantiede, terveystieto to 26.3. psykologia, filosofia, historia, fysiikka, biologia Limingassa kesäkuun 1. päivänä 2019 MIIKA PÖNTINEN
Hyvää kesälomaa!
top related