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LEP. Rosendo Roberto Pelayo Valdés
¿Cómo aprenden los niños la ciencia?
Replantear la educación ¿Hacia un bien común mundial? UNESCO, 2015
PASEVIC MOMENTOS DIDÁCTICOS
Promoviendo el interés
• Centrar su atención
• Rescatar conocimientos previos
Observar y percibir
• Experimentar a través de sus sen;dos
Plasmando lo aprendido
Palabras nuevas
Palabras nuevas
• Manifestar sus aprendizajes u;lizando su expresión
• Reafirmar el vocabulario abordado
• Crea;vidad para abordar el cierre
Tecnologías Móviles
Capacidad de aprendizaje de los
estudiantes
Interacción Social
Fortalecer las competencias profesionales de los docentes para el diseño de estrategias didácWcas innovadoras.
Incorporar tecnología en el aula para potencializar las posibilidades de aprender.
Puentes permanentes de las escuelas con la comunidad cienXfica.
LEP. Rosendo Roberto Pelayo Valdés rrpelayovaldes@gmail.com
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