la vida y su evolución profesor: luis riestra/ies jovellanos.gijÓn
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La vida y su evolución La vida y su evolución
PROFESOR: LUIS RIESTRA/IES PROFESOR: LUIS RIESTRA/IES JOVELLANOS.GIJÓNJOVELLANOS.GIJÓN
Formación de la tierra y el origen de la Formación de la tierra y el origen de la vidavida
PROFESOR: LUIS RIESTRA/IES PROFESOR: LUIS RIESTRA/IES JOVELLANOS.GIJÓNJOVELLANOS.GIJÓN
Origen de la vidaOrigen de la vidaLA TIERRA PRIMITIVA ERA DIFERENTE A LA ACTUAL:LA TIERRA PRIMITIVA ERA DIFERENTE A LA ACTUAL:
1.1. PROTOATMÓSFERA DIFERENTE A LA ACTUALPROTOATMÓSFERA DIFERENTE A LA ACTUAL
2.2. LAS RADIACIONES ULTRAVIOLETA LLEGABAN A LA SUPERFICIE LAS RADIACIONES ULTRAVIOLETA LLEGABAN A LA SUPERFICIE TERRESTRETERRESTRE
3.3. BOMBARDEO DE ASTEROIDESBOMBARDEO DE ASTEROIDES
SÍNTESIS PREBIÓTICA DE OPARIN:SÍNTESIS PREBIÓTICA DE OPARIN:
1.1. FORMACIÓN DE MOLÉCULAS ORGÁNICAS SENCILLAS.FORMACIÓN DE MOLÉCULAS ORGÁNICAS SENCILLAS.
2.2. FORMACIÓN DE MOLÉCULAS ORGÁNICAS COMPLEJASFORMACIÓN DE MOLÉCULAS ORGÁNICAS COMPLEJAS
3.3. FORMACIÓN DE COACERVADOS.FORMACIÓN DE COACERVADOS.
OBJECIONES:OBJECIONES:
1.1. ATMÓSFERA MENOS REDUCTORAATMÓSFERA MENOS REDUCTORA
2.2. SOPA PRIMORDIAL MÁS DILUIDASOPA PRIMORDIAL MÁS DILUIDA• ABIOGÉNESIS: ABIOGÉNESIS: APARICIÓN DE FORMAS DE VIDA A PARTIR DE MATERIA NO APARICIÓN DE FORMAS DE VIDA A PARTIR DE MATERIA NO
VIVAVIVA
CHIMENEAS HIDROTERMALESCHIMENEAS HIDROTERMALES: :
AMBIENTE MÁS REDUCTOR; SOPA MÁS CONCENTRADA; INDEPENDIENTE AMBIENTE MÁS REDUCTOR; SOPA MÁS CONCENTRADA; INDEPENDIENTE DE LA ENERGÍA SOLAR.DE LA ENERGÍA SOLAR.
PANSPERMIA: PANSPERMIA: LA VIDA LLEGÓ A LA TIERRA EN UN ASTEROIDE O COMETALA VIDA LLEGÓ A LA TIERRA EN UN ASTEROIDE O COMETAPROFESOR: LUIS RIESTRA/IES PROFESOR: LUIS RIESTRA/IES
JOVELLANOS.GIJÓNJOVELLANOS.GIJÓN
Largo Largo caminocamino al evolucionismo al evolucionismoHASTA EL SXIX LA MAYORÍA DE LAS PERSONAS ESTABAN CONVECIDAS DE QUE HASTA EL SXIX LA MAYORÍA DE LAS PERSONAS ESTABAN CONVECIDAS DE QUE TODAS LAS ESPECIES HABÍAN SIDO CREADAS TAL Y COMO LAS VEMOS HOY. ES LO TODAS LAS ESPECIES HABÍAN SIDO CREADAS TAL Y COMO LAS VEMOS HOY. ES LO QUE SE CONOCE COMO QUE SE CONOCE COMO FIJISMO.FIJISMO.
SE CARACTERIZABA POR:SE CARACTERIZABA POR:
1.1. VISIÓN ANTROPOCÉNTRICA DEL MUNDOVISIÓN ANTROPOCÉNTRICA DEL MUNDO
2.2. LA IDEA DE UNA TIERRA DE APENAS 6000 AÑOS DE ANTIGÜEDADLA IDEA DE UNA TIERRA DE APENAS 6000 AÑOS DE ANTIGÜEDAD
3.3. ALGUNAS FALSAS EVIDENCIAS DEL SENTIDO COMÚN.ALGUNAS FALSAS EVIDENCIAS DEL SENTIDO COMÚN.
• GEORGES CUVIER FUE UN CIENTÍFICO DEFENSOR DEL FIJISMO E INCLUSO CREÓ GEORGES CUVIER FUE UN CIENTÍFICO DEFENSOR DEL FIJISMO E INCLUSO CREÓ UNA VARIANTE LLAMADA CATASTROFISMO UNA VARIANTE LLAMADA CATASTROFISMO
PROFESOR: LUIS RIESTRA/IES PROFESOR: LUIS RIESTRA/IES JOVELLANOS.GIJÓNJOVELLANOS.GIJÓN
Largo Largo caminocamino al evolucionismo al evolucionismoEVOLUCIONISMO
LAMARCKISMO DARWINISMO
TEORIAS GRADUALISTAS
SALTACIONISMO
EVO-DEVO
PROFESOR: LUIS RIESTRA/IES PROFESOR: LUIS RIESTRA/IES JOVELLANOS.GIJÓNJOVELLANOS.GIJÓN
LAMARCKISMOLAMARCKISMO
LOS ORGANISMOS CAMBIAN NECESARIAMENTE.LOS ORGANISMOS CAMBIAN NECESARIAMENTE.
LOS CAMBIOS EN EL MEDIO MODIFICAN SUS HÁBITOS.LOS CAMBIOS EN EL MEDIO MODIFICAN SUS HÁBITOS.
ESTOS HÁBITOS DETERMINAN SUS CAMBIOS, PUDIENDO ESTOS HÁBITOS DETERMINAN SUS CAMBIOS, PUDIENDO ORIGINAR UN NUEVO ÓRGANO.ORIGINAR UN NUEVO ÓRGANO.
LOS CAMBIOS ADQUIRIDOS SERÁN TRANSMITIDOS A LA LOS CAMBIOS ADQUIRIDOS SERÁN TRANSMITIDOS A LA DESCENDENCIADESCENDENCIA
TEORIA DE LOS CARACTERES ADQUIRIDOSTEORIA DE LOS CARACTERES ADQUIRIDOS
PROFESOR: LUIS RIESTRA/IES PROFESOR: LUIS RIESTRA/IES JOVELLANOS.GIJÓNJOVELLANOS.GIJÓN
PROFESOR: LUIS RIESTRA/IES PROFESOR: LUIS RIESTRA/IES JOVELLANOS.GIJÓNJOVELLANOS.GIJÓN
DARWINISMODARWINISMO
NACEN MUCHOS INDIVIDUOS DE UNA ESPECIE CON NACEN MUCHOS INDIVIDUOS DE UNA ESPECIE CON DISTINTAS VARIACIONES HEREDABLES Y NO TODOS DISTINTAS VARIACIONES HEREDABLES Y NO TODOS PUEDEN SOBREVIVIR.PUEDEN SOBREVIVIR.
SE PRODUCE LA SELECCIÓN NATURAL: SOBREVIVIRÁN SE PRODUCE LA SELECCIÓN NATURAL: SOBREVIVIRÁN AQUELLOS CON CARACTERÍSTICAS MAS ADAPTADAS AL AQUELLOS CON CARACTERÍSTICAS MAS ADAPTADAS AL MEDIO.MEDIO.
LA POBLACIÓN CAMBIA CONTINUA Y GRADUALMENTE: LOS LA POBLACIÓN CAMBIA CONTINUA Y GRADUALMENTE: LOS QUE SOBREVIVEN TRANSMITEN SU DESCENDENCIA Y CADA QUE SOBREVIVEN TRANSMITEN SU DESCENDENCIA Y CADA VEZ HABRA MAS INDIVIDUOS CON ESTA VARIACIÓN.VEZ HABRA MAS INDIVIDUOS CON ESTA VARIACIÓN.
PROFESOR: LUIS RIESTRA/IES PROFESOR: LUIS RIESTRA/IES JOVELLANOS.GIJÓNJOVELLANOS.GIJÓN
PROFESOR: LUIS RIESTRA/IES PROFESOR: LUIS RIESTRA/IES JOVELLANOS.GIJÓNJOVELLANOS.GIJÓN
Teoría sintética y teoría saltacionistaTeoría sintética y teoría saltacionistaLA UNIDAD EVOLUTIVA ES LA LA UNIDAD EVOLUTIVA ES LA POBLACION: LA SELECCIÓN POBLACION: LA SELECCIÓN ACTUA SOBRE EL CONJUNTO ACTUA SOBRE EL CONJUNTO DE GENES.DE GENES.
LA VARIABILIDAD ESTA EN LA VARIABILIDAD ESTA EN LAS MUTACIONES: SE LAS MUTACIONES: SE PRODUCEN AL AZAR Y EN PRODUCEN AL AZAR Y EN CIERTOS CASOS CIERTOS CASOS PROPORCIONAN VENTAJAS A PROPORCIONAN VENTAJAS A SUS PORTADORES, SUS PORTADORES, SOBREVIVIENDO Y SOBREVIVIENDO Y TRANSMITIENDO SUS GENES TRANSMITIENDO SUS GENES A LA DESCENDENCIA.A LA DESCENDENCIA.
TANTO EL DARWINISMO TANTO EL DARWINISMO COMO LA T. SINTETICA SON COMO LA T. SINTETICA SON GRADUALISTASGRADUALISTAS
LOS CAMBIOS EVOLUTIVOS LOS CAMBIOS EVOLUTIVOS NO SON GRADUALES, YA QUE NO SON GRADUALES, YA QUE HABRIA MUCHAS ESPECIES HABRIA MUCHAS ESPECIES INTERMEDIASINTERMEDIASPERIODOS ESTABLES, PERIODOS ESTABLES, INTERRUMPIDOS POR INTERRUMPIDOS POR PERIODOS CORTOS DE PERIODOS CORTOS DE GRANDES CAMBIOSGRANDES CAMBIOS
EVO-DEVO: LOS GRANDES EVO-DEVO: LOS GRANDES CAMBIOS SE PRODUCEN CAMBIOS SE PRODUCEN CUANDO AFECTAN A GENES CUANDO AFECTAN A GENES RELEVANTES RELEVANTES
PROFESOR: LUIS RIESTRA/IES PROFESOR: LUIS RIESTRA/IES JOVELLANOS.GIJÓNJOVELLANOS.GIJÓN
DATOS Y ARGUMENTOS A FAVOR DE LA DATOS Y ARGUMENTOS A FAVOR DE LA EVOLUCIONEVOLUCION
REGISTRO FOSILREGISTRO FOSIL: EN ALGUNOS CASOS SE HA : EN ALGUNOS CASOS SE HA RECONSTRUIDO EL PROCESO EVOLUTIVO CON FORMAS RECONSTRUIDO EL PROCESO EVOLUTIVO CON FORMAS INTERMEDIAS.INTERMEDIAS.
ANATOMIA COMPARADAANATOMIA COMPARADA: TODOS LOS MAMIFEROS TIENEN : TODOS LOS MAMIFEROS TIENEN SEMEJANZA EN EL ESQUELETO DE SUS EXTREMIDADES.SEMEJANZA EN EL ESQUELETO DE SUS EXTREMIDADES.(HOMBRE, DELFIN ,MURCIELAGO,..) Y TAMBIEN CON EL (HOMBRE, DELFIN ,MURCIELAGO,..) Y TAMBIEN CON EL RESTO DE VERTEBRADOS (AVES, REPTILES,…)RESTO DE VERTEBRADOS (AVES, REPTILES,…)
DESARROLLO EMBRIONARIODESARROLLO EMBRIONARIO: SEMEJANZA ENTRE LOS : SEMEJANZA ENTRE LOS EMBRIONES DE UN PEZ, REPTIL, AVE, MAMIFERO.EMBRIONES DE UN PEZ, REPTIL, AVE, MAMIFERO.
BIOLOGÍA MOLECULAR:BIOLOGÍA MOLECULAR: MISMOS ELEMENTOS QUIMICOS; MISMOS ELEMENTOS QUIMICOS; MISMOS AMINOACIDOS; MISMAS PROTEINAS; MINIMAS MISMOS AMINOACIDOS; MISMAS PROTEINAS; MINIMAS DIFERENCIAS EN LOS ADNs.DIFERENCIAS EN LOS ADNs.
PROFESOR: LUIS RIESTRA/IES PROFESOR: LUIS RIESTRA/IES JOVELLANOS.GIJÓNJOVELLANOS.GIJÓN
PRUEBAS PRUEBAS PALEONTOLÓGICASPALEONTOLÓGICAS
Serie filogenética. Evolución de las extremidades de los équidos.
Fósil de Triceratops
Fósil de un dinosaurio
Fósil de un velocirraptor
La paleontología estudia los fósiles, que son restos de organismos, o de su actividad, que vivieron en la Tierra en épocas pasadas y que han quedado preservados.
ANATOMIA COMPARADAANATOMIA COMPARADA
PROFESOR: LUIS RIESTRA/IES PROFESOR: LUIS RIESTRA/IES JOVELLANOS.GIJÓNJOVELLANOS.GIJÓN
EVOLUCION-DESARROLLOEVOLUCION-DESARROLLO
PROFESOR: LUIS RIESTRA/IES PROFESOR: LUIS RIESTRA/IES JOVELLANOS.GIJÓNJOVELLANOS.GIJÓN
¿DONDE ENCAJAMOS LOS HUMANOS?¿DONDE ENCAJAMOS LOS HUMANOS?
EL PRIMER ESQUEMA EL PRIMER ESQUEMA HA SIDO VIGENTE HA SIDO VIGENTE HASTA HACE POCO HASTA HACE POCO TIEMPOTIEMPO
EN LA ACTUALIDAD EN LA ACTUALIDAD ESTÁ MODIFICADO, EN ESTÁ MODIFICADO, EN ESPECIAL LA FAMILIA ESPECIAL LA FAMILIA HOMINIDAEHOMINIDAE
PROFESOR: LUIS RIESTRA/IES PROFESOR: LUIS RIESTRA/IES JOVELLANOS.GIJÓNJOVELLANOS.GIJÓN
ARBOL FILOGENETICO DE LOS HOMINIDOSARBOL FILOGENETICO DE LOS HOMINIDOS
PROFESOR: LUIS RIESTRA/IES PROFESOR: LUIS RIESTRA/IES JOVELLANOS.GIJÓNJOVELLANOS.GIJÓN
HOMBRE DE NEANDERTHALHOMBRE DE NEANDERTHALCapacidad craneana Capacidad craneana superior al H. sapienssuperior al H. sapiens
Carecía de mentónCarecía de mentón
Frente huidizaFrente huidiza
Arco superciliar prominenteArco superciliar prominente
Tenía gran fortaleza física y Tenía gran fortaleza física y era un excelente cazadorera un excelente cazador
Se extinguió hace 28.000 Se extinguió hace 28.000 añosaños
En 2010 se ha demostrado En 2010 se ha demostrado que el 2% del genoma que el 2% del genoma humano procede de esta humano procede de esta especieespecie
PROFESOR: LUIS RIESTRA/IES PROFESOR: LUIS RIESTRA/IES JOVELLANOS.GIJÓNJOVELLANOS.GIJÓN
CAMBIOS QUE NOS HICIERON CAMBIOS QUE NOS HICIERON HUMANOSHUMANOS
CAMINAR ERGUIDO:CAMINAR ERGUIDO:1.1. Foramen magnum Foramen magnum orientado hacia abajoorientado hacia abajo2.2. Fémures dirigidos oblicuamente desde las caderas hasta Fémures dirigidos oblicuamente desde las caderas hasta
converger en las rodillasconverger en las rodillas3.3. El pie se alargó y el pulgar se alineó con los demás dedosEl pie se alargó y el pulgar se alineó con los demás dedos4.4. Pinza de precisiónPinza de precisión
INCREMENTO DEL VOLUMEN CEREBRALINCREMENTO DEL VOLUMEN CEREBRALEl estrechamiento de la pelvis y el aumento del cerebro El estrechamiento de la pelvis y el aumento del cerebro incremento la dificultad del parto.incremento la dificultad del parto.
SOLO LOS SERES HUMANOS DISPONEMOS DE UN SOLO LOS SERES HUMANOS DISPONEMOS DE UN LENGUAJE ARTICULADO Y TAN COMPLEJOLENGUAJE ARTICULADO Y TAN COMPLEJO
PROFESOR: LUIS RIESTRA/IES PROFESOR: LUIS RIESTRA/IES JOVELLANOS.GIJÓNJOVELLANOS.GIJÓN
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