la educación para la diversidad
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LA EDUCACIÓN PARA LA
DIVERSIDADUn enfoque pedagógico
Prof. Gabriela Fernández Panizza
Basado en:Anijovich, Malbergier y Sigal (2007). Una Introducción ala enseñanza para la diversidad y HUERTAS, J. A (1997). Motivación. Querer aprender. Buenos Aires: Aique.
Si se brinda la misma enseñanzaa alumnos cuyas posibilidades de
aprendizaje son desiguales, sólo es posible que se mantengan
las diferencias entre ellos, y acaso que se aumenten.
P. Perrenoud
EL AULA HETEROGÉNEA COMO NÚCLEO BÁSICO DE
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
¿Cómo realizar adaptaciones recíprocas
entre el alumno y el entorno?
tomar decisiones políticas y pedagógicas
debatir y lograr consensos sobre- qué es lo común que todos deben
aprender- qué estrategias diferenciadoras utilizar
ADAPTACIÓN DE LA ENSEÑANZA Y DEL APRENDIZAJE
Por
med
io
de
VariedadGraduaciónElecciónflexibilización D
e
ObjetivosContenidosTiemposMétodosProcesosTécnicasGrupos de estudioLugarEvaluaciónMaterial de estudio
¿CÓMO HACER?
•Un objetivo/diferentes tareas
•El estudiante puede elegir
Preparar tareas multidimensionales
•metas intermedias
•evaluaciones graduales
Fragmentar la tarea
• desafío/ capacidad
•Plantear opciones con diferentes grados de dificultad
Plantear retos moderados
•variedad
•novedad
Activar la curiosidad
•Que perciban que es útil para su mundo
•Explicitar el “para qué”
Enfatizar la utilidad
•Explicitar procedimientos
•Explicitar criterios de evaluación
Activar mecanismos de autorregulación
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