klíčová aktivita:

Klíčová aktivita: 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Sada číslo: Výstup číslo:04 09

Autor: Petr Lukáš

Vzdělávací oblast: Fyzika

Výuková hodina: Odraz zvuku, dozvuk a ozvěna

Ročník: Časová dotace:8. 1 h

Anotace: – žák se dozví, jakou rychlostí se šíří zvuk v různých prostředích– žák pochopí, jaký je rozdíl mezi dozvukem a ozvěnou– žák se seznámí s praktickým využitím získaných informací

Datum:

Autor:

12. 11. 2012

METODICKÝ PŘEHLED

Klíčové kompetence: – k učení – čtení s porozuměním, srovnávání informací, schémata

Očekávané výstupy: – žák pochopí princip odrazu zvuku od překážky– žák vysvětlí rozdíl mezi dozvukem a ozvěnou

Výukové strategie: – komentovaná prezentace– samostudium, vzájemná konzultace

Metodický postup: – prezentace s komentářem– samostudium– diskuze– domácí studium

Pomůcky: – počítač s prezentačním software

Zdroje: – v práci jsou použity pouze vlastní materiály

Zvuk se od zdroje šíří v kulových vlnoplochách, jednotlivé částice si předávají kinetickou energii. Obrazně řečeno je to takový štafetový běh hmotných částic, při kterém si místo kolíku předávají energii.

Pokud zvukové vlnění narazí na vhodnou překážku (hladká neporézní hmotná plocha), odrazí se. Záleží na tom, z jakého materiálu je překážka a jak je tvarovaná. Uvedených vlastností se využívá třeba při stavbě koncertních a divadelních sálů. Dlužno podotknout, že akustické zákonitosti respektovali již starověcí stavitelé divadel a arén (Koloseum). Dodnes nás překvapuje, že z jeviště je slyšet i šepot.

Zvuk – odraz

Zvuk – odraz a rychlost šířeníVlna dorazí od zdroje k překážce a odrazí se. Ve vzduchu se šíří rychlostí 340 m/s.

V různých prostředích je rychlost zvuku odlišná. Více informací naleznete například na http://www.converter.cz/tabulky/index.htm.

Dozvuk × ozvěna (echo)Důležité jsou dvě informace:1. Lidské ucho rozliší impulsy jdoucí po 0,1 s.2. Vzdálenost 17 m od překážky, která odráží zvuk.=> do 17 m vnímáme => nad 17 m vnímámedozvuk (prodloužení zvuku) ozvěnu (echo, opakování zvuku)

Proč zrovna 17 m? Pokud se zvuk šíří rychlostí 340 m/s, tak vzdálenost k překážce a zpět, tj. 17 +17 = 34 m, zvládne za 0,1 s. Po jaké době že je schopno ucho rozlišit impulzy? A je to.

Úkol č. 12:Zamysli se, které překážky budou odrážet zvuky dobře, a které je budou naopak pohlcovat:betonová zeď, papírové obaly od vajíček, flaušová deka, skleněná deska, běžná omítnutá stěna, sametový závěs, skalní masív, nalakované parkety na podlaze

Úkol č. 13:Poslechni si ukázky a rozhodni, která je bez efektu, kdy je slyšet dozvuk a kdy ozvěna:

Ukázka A Ukázka B Ukázka C

Zvuk – odraz zvuku, dozvuk, ozvěna