hakowanie akademii

hakowanie akademii

marcin wilkowski marcin@wilkowski.org

Kultura wolności jednostki, panująca na kampusach w latach sześćdziesiątych i siedemdziesiątych, wykorzystywała sieci komputerowe do własnych celów - głównie do poszukiwania nowatorskich rozwiązań technicznych dla samej przyjemności odkrywania czegoś nowego. Manuel Castells, Galaktyka internetu, Poznań 2003, s.35.

kształtowanie przez używanie

Jak na te zjawiska reaguje Uniwersytet?

Uniwersytet to świątynia nauki, która musi być dobrze zarządzana prof. dr hab. Andrzej Dąbrowski, rektor UMCS

katedra vs bazar Eric Raymond, The Cathedral and the Bazaar, 1997.

Uniwersytet to świątynia nauki

katedra → uniwersalizm dominacja

sacrum wykluczenie

ortodoksja administracja

komercja

Staliśmy się nieufni wobec tego, co wygląda na uniwersalne, ponieważ niemal zawsze uniwersalizm był głoszony przez zwycięskie imperia i tych, którzy dążyli do dominacji - czy to doczesnej, czy duchowej. Cyberprzestrzeń natomiast - przynajmniej dotąd - proponuje raczej akceptację niż dominację.

Pierre Lévy, Drugi potop, 1997.

raczej akceptacja niż dominacja

Styl rozwoju oprogramowania zaproponowany przez Linusa Torvaldsa, wypuszczaj nowe wersje wcześnie i często, bądź otwarty, wręcz bliski rozwiązłości, był dla nas sporą niespodzianką. Zamiast budować katedrę w pełnej skupienia ciszy, społeczność linuksowa przypominała jeden wielki hałaśliwy bazar, pełen różnych poglądów i planów (…), z którego, jak się wydawało, spójny i stabilny system mógłby wynurzyć się tylko cudem. Eric Raymond, The Cathedral and the Bazaar, 1997, tłum. LinuxCommunity.pl

społeczność linuksowa przypominała jeden wielki hałaśliwy bazar, pełen różnych poglądów i planów (Raymond)

Fakt, że można dotrzeć do nowych idei i do nowych doświadczeń omijając komitety redakcyjne specjalistycznych pism, podważa dziś cały system regulujący naukę. Przyswajanie wiedzy będzie w coraz większym stopniu wymykać się instytucjom zajmującym się nauczaniem, żywe źródła wiedzy będą bowiem bezpośrednio dostępne, a jednostki będą miały możliwość przyłączania się do wirtualnych wspólnot uczących się dzięki współdziałaniu. Pierre Lévy, Drugi potop, 1997.

wypuszczaj nowe wersje wcześnie i często, bądź otwarty, wręcz bliski rozwiązłości (Raymond)

hakowanie i hakerzy

Turbo: – A próbowałeś Emacsem przez sendmail? McFly: – Tak, ale wpuścili mnie w fake. Haker, reż. J. Zaorski, 2002.

Jeśli pojedziecie na zjazd hakerów, zobaczycie wielu ludzi ubranych na czarno, czasem brodatych (jeśli są w takim wieku, że już im rosną brody), w większości noszących koszulki z prowokacyjnymi napisami.

Manuel Castells, Galaktyka internetu, Poznań 2003, s.62.

hakować, czyli:

poprawiać działanie systemu i dostosowywać go do własnych celów

działać w społeczności wymieniać się swobodnie informacją dbać o wolny dostęp do wiedzy i

zasobów ciągle się uczyć

historia digitalna

to do digital history is to create a framework, an ontology, through the technology for people to experience, read, and follow an argument about a historical problem digital history makes use of sources in digital form

Interchange: The Promise of Digital History, The Journal of American History, Vol. 95, No. 2 , September 2008.

historia digitalna: wyzwania dla katedry

interdyscyplinarność (humanistyka/technika) i nowoczesność

wiele perspektyw (edukacja, badania, opracowywanie)

płynność definicji – czy w ogóle musimy ją definiować?

teoria i praktyka (digital historians)

komunikacja naukowa

Twitter.com hashtag (#digitalhumanities,

#digitalhistory, #twitterstorians)

140 znaków relacje peer-to-peer friendsourcing ograniczona interakcja komunikacja: informacje

Blogi uzupełnienie - ale nie alternatywa dla oferty czasopism szybkość hipertekst / blogroll interaktywność otwarty dostęp i wolne licencje komunikacja: idee

Mendeley free reference manager and academic social network katalog artykułów w formie cyfrowej współpraca online

THATCamp niekonferencja, barcamp – dla każdego bez krawatów i tytułów krótkie & treściwe prezentacje materiały dostępne online

Otwarta Nauka wiedza finansowana z podatków jest otwarta i dostępna dla wszystkich alternatywa dla wizerunku nauki w masowych mediach otwarte zasoby edukacyjne (OER) i otwarte dane (Open Data)

otwartanauka.pl

Ci z was, którzy mają dostęp do tego typu zasobów [literatury naukowej] – studenci, bibliotekarze, naukowcy – otrzymaliście przywilej. Dostaliście swoją porcję na tym bankiecie wiedzy, chociaż przed resztą świata zamknięto drzwi. Ale nie musicie – a nawet z moralnego punktu widzenia – nie możecie zatrzymać tego przywileju dla siebie. Macie obowiązek dzielić się tymi zasobami z resztą świata. Musicie wymieniać się hasłami dostępu z kolegami i na życzenie udostępniać wybrane materiały.

Aaron Swartz, Guerilla Open Access Manifesto

Ci, których nie wpuszczono, nie stoją bezczynnie. Skradają się ukradkiem przez dziury i wspinają na ogrodzenia, uwalniając informacje zamknięte przez wydawców i dzieląc się nimi z przyjaciółmi. Jednak ta cała aktywność odbywa się w mrocznym, zakamuflowanym podziemiu. Określa się ją jako kradzież lub piractwo, jak gdyby dzielenie się bogactwem wiedzy odpowiadało pod względem moralnym rabunkowi statku i wymordowaniu jego załogi. Jednak dzielenie się nie jest niemoralne – to moralny imperatyw. Tylko ci oślepieni przez chciwość mogliby odmówić przyjacielowi prawa do zrobienia kopii.

Aaron Swartz, Guerilla Open Access Manifesto

Hakowanie uniwersytetu

Historiaimedia.org/

hakowanie

Zapraszamy do wspólnego napisania książki na temat wpływu internetu na funkcjonowanie systemu akademickiego w Polsce. Na artykuły na licencji CC-BY-SA czekamy do 10 listopada.