guayaquil versión: 2.1 “formando líderes con...

Unidad Educativa Academia Naval Guayaquil

“Formando líderes con inteligencia, corazón y disciplina” AÑO LECTIVO: 2018 - 2019

Código: ANG-FOR 036

Versión: 2.1

Página: 1 de 12

Nª de Copias: 60

ANG-FOR 036 “Formato de Temarios”

Últim. Actualiz.: 31 de mayo del 2017

STUDY GUIDE FOR SECOND QUIMESTRAL EXAM

LANGUAGE ARTS

Kinder “A-B-C”

SUBJECT: English TEACHER: Miss Sandy

Nº Topics Subtopics

1 Unit 6 MY CLOTHES Vocabulary Words

IDENTIFY – COLOR – MATCH - CIRCLE- CROSS OUT Vocabulary: Sandals, bathing suit, shorts, hat, jacket, raincoat, boots, umbrella, sunny, windy, rainy. Student Book pages: 62-63-64 Workbook pages: 52-53-54

2 Unit 7 ANIMALS Vocabulary Words

IDENTIFY – COLOR – MATCH - CIRCLE- CROSS OUT Vocabulary: Sheep, tractor, cow, rabbit, chicken, barn, lamb, horse, Student Book pages: 74-75 Workbook pages: 62-63

3 Unit 8 MY WORLD Vocabulary Words

IDENTIFY – COLOR – MATCH - CIRCLE- CROSS OUT Vocabulary: Park, Restaurant, School, Fire Station, Hospital, Police Station, Store, Supermarket. Student Book pages: 86-87-88 Workbook pages: 72-73-74

4 NUMBERS

IDENTIFY – COUNT – WRITE – CIRCLE - CROSS OUT 1 to 20 Worksheets

5 LETTERS

IDENTIFY – COLOR – MATCH - CIRCLE- CROSS OUT Ss – Mm – Ll – Ff Student Book pages: 54-66-78-90 Workbook pages: 41-56-66-76

Bibliography:

BIG FUN # 2 Student´s Book (SB) BIG FUN # 2 Workbook (WB) BIG FUN # 2 Workbook Audio CD PORTAFOLIO

Coordinador Teacher

Miss Amada Domo Miss Sandy Salas

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Temarios de Estudio del Segundo Quimestre

SUBNIVEL II- Kínder A-B-C (VESPERTINA)

Nombre de la Asignatura

Relaciones Lógico Matemáticas

Nombre del docente

Stefania Toaza

Sandy Balladares

Marilyn Peralta

Nº Temas/Actividades Subtemas

1 Nociones temporo espacial

Encima, debajo Reconozco, identifico coloreo, tacho, encierro encima- debajo

2 Colores Secundarios Rosado, café, Identifico, reconozco, coloreo. Clasifico ,encierro

3 figuras geométricas Ovalo Tacho, coloreo, reconozco, uno, pinto, reconozco, clasifico.

4 Nociones temporo- espaciales

Desde/ hasta, Reconozco, coloreo, identifico, pinto, tacho

5 Nociones temporo- espaciales

Junto/ separado. Tacho, coloreo, reconozco, uno, pinto, reconozco

6 Nociones de medida Lleno / vacio Reconozco, identifico, tacho, coloreo, pinto objetos

7 Número y cantidades del 1 al 12

Reconozco, cuento, encierro, coloreo, tacho, dibujo, uno con líneas

8 Figuras geométricas bidimensionales

Rombo Identifico, reconozco, coloreo , uno , tacho, encierro

9 Colores secundarios Identifico, coloreo, pinto, seguir patrón Negro, blanco

10 Semejanzas y diferencias

Forma, color, tamaño, Agrupar, reconozco, coloreo, identifico, encierro, tacho

11 Número y cantidad del 1 al 15

Reconozco, cuento, encierro, coloreo, tacho, dibujo, uno con líneas

12 Patrones Forma, color, tamaño Agrupar, reconozco, cuento, encierro, coloreo, tacho

Bibliografía a utilizarse:

Coordinador Académico Docente

Lic. Magaly Chunga Stefania Toaza

Sandy Balladares

Marilyn Peralta

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COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE

Nombre del docente

Stefania Toaza

Sandy Balladares

Marilyn Peralta

1 Describir imágenes Menciono, repito incorporando palabras nuevas a su vocabulario

Describir oralmente imágenes de cuentos

2 Trazos

Repaso, coloreo , identifico, reconozco, practico la escritura

3 Formar oraciones Identifico, leo, coloreo, reconozco,

4 Lectura de cuentos Relato y seguir secuencias de cuentos cortos. Observo ,identifico , reconozco

5 Lectura de etiquetas

etiquetas , rótulos de su entorno Lee, Observo, menciono ,reconozco coloreo , tacho

6 Rasgos caligráficos Vocales

Reconozco, tacho, identifico, realizo el trazo, repaso

7 Incrementar vocabulario

Retahílas, pictogramas, trabalenguas sencillos, adivinanzas canciones, poemas cortos.

Observo, menciono, identifico, reconozco, señalo, coloreo, decoro, ordeno.

8 Lectura de cuentos a partir de la portada

Observo, Seguir secuencia, identifico, reconozco, comparo.

9 Canciones Entono – ritmo – lenguaje corporal

Rasgos caligráficos Letra m Reconozco, identifico, coloreo, encierro, tacho,

Sandy Balladares

Marilyn Peralta

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Relaciones con el Medio Natural y Cultural

Nombre del docente

Stefania Toaza

Sandy Balladares

Marilyn Peralta

1 Cuidado de animales, platas

Reconozco, identifico, Pinto, tacho, coloreo, reconozco, uno, encierro. Plantas, animales

3 Alimentación nutritiva, saludable

Reconozco, identifico, coloreo. Encierro, pinto. Comida saludable

Cuidado del medio ambiente

Reconozco, identifico, clasifico, pinto, reconozco, encierro, coloreo, tacho, dibujo

4 Educación Vial

Reconozco, identifico, pinto, coloreo, uno, tacho, encierro El semáforo, señales de tránsito, paso cebra.

5 Medios de comunicación

Reconozco, identifico, pinto, coloreo, uno, tacho, encierro Televisión, celular, radio, computador, periódico,

6 Símbolos Patrios Identifico, reconozco, clasifico ,señalo, encierro, pinto Bandera, Escudo, Himno Nacional

7 Regiones del Ecuador

Reconozco, menciono, ordeno, identifico, tacho, coloreo, pinto, encierro Costa, sierra ,oriente

8 Tradiciones , costumbres del Ecuador

Identifico, reconozco, coloreo, encierro, tacho.

Sandy Balladares

Marilyn Peralta

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CONVIVENCIA Nombre del docente

Stefania Toaza

Sandy Balladares

Marilyn Peralta

1 Juegos de roles Identificar, reconocer y participar en juegos de roles de miembros de su familia y de la comunidad que le gustaría desempeñar. Reconozco, identifico, uno, coloreo, encierro, pinto.

2 Conociendo emociones

Pinto ,tacho, coloreo, reconozco, uno Conociendo sentimientos, emociones de las personas que lo rodean.

3 Los Oficios Identifico, reconozco, menciono, tacho, encierro, coloreo Panadero, mecánico, zapatero, enfermera,etc.

Las profesiones Identifico, reconozco, menciono, tacho, encierro, coloreo Secretaria, shef, profesor, doctor etc

Instituciones que prestan servicios a la comunidad

Identifico, reconozco, menciono, tacho, encierro, coloreo Hospitales, escuelas, bancos, departamento de bomberos ,etc.

4 Servidores públicos Identifico, reconozco, menciono, tacho, encierro, coloreo Policías, bomberos, médicos, enfermeras, jueces, maestros etc.

Palabras mágicas

Menciono, repito, coloreo- pinto.

5 Situaciones de riesgo

Reconozco, identifico, coloreo, tacho, encierro. Temblores, incendios, peligros en casa, calle.

6 Plan de contingencia

Reconozco, identifico, coloreo.

Sandy Balladares

Marilyn Peralta

Versión: 2.1

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IDENTIDAD Y AUTONOMIA

Nombre del docente

Stefania Toaza

Sandy Balladares

Marilyn Peralta

1 Niveles de independencia

Menciono, identifico, reconozco, señalo

2 Selección de prendas según el estado climático

Reconozco, identifico, uno, coloreo. Encierro, pinto, menciono.

3 Utilidad del buen habito al comer

Identifico, reconozco, coloreo, pinto, menciono, uno

4 Hábito del orden Menciono, tacho, encierro, pego papel, coloreo, uno.

5 Situaciones de peligro dentro de la casa.

Reconozco, menciono, coloreo, tacho, uno, encierro,

6 Situaciones de riesgo como temblores, etc.

Identifico reconozco, mencionó, tacho, coloreo, encierro

7 Prevención en situaciones de riesgo

Menciono. Observo, coloreo, pinto, tacho, encierro.

Sandy Balladares

Marilyn Peralta

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EXPRESIÓN ARTÍSTICA

Nombre del docente

Stefania Toaza

Sandy Balladares

Marilyn Peralta

1 Collage Escenas , imágenes Arrugado, entorchado, rasgado.

2 Mantener el ritmo Secuencias de pasos sencillos durante la ejecución de una ronda.

3 Entonar canciones infantiles

Cantar canciones siguiendo el ritmo y coordinando con las expresiones de su cuerpo.

4 Coloreo Contorno, relleno Realizo la técnica del coloreo siguiendo consignas

5 Dibujo libre Libre, dirigido Expresar sus vivencias y experiencias a través del dibujo libre

6 Ejecutar patrones de más de dos ritmos con partes del cuerpo

Utilizando elementos o instrumentos sonoros

7 Instrumentos musicales

Reconozco sonidos, imito, Dibujos, Realizo técnicas.

8 Sonidos de la naturaleza

Reconozco, identifico, Realizo técnicas siguiendo consignas

9 Sonidos artificiales Reconozco, identifico, Realizo técnicas siguiendo consignas

10 Collage Participo en trabajos con diferentes materiales

Sandy Balladares

Marilyn Peralta

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DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

Nombre del docente

Stefania Toaza

Sandy Balladares

Marilyn Peralta

1 Nociones espaciales

Más- menos mucho-muy poco – ninguno Algunos -uno- quién – quienes, lleno-vacío, nada –nadie - todo , en acciones que realice . Reconozco, pinto, coloreo, encierro, tacho

2 Conteo de elementos

Según los elementos del entorno

3 Líneas Trazos rectos, curvos, mixtos Reconozco, realizo el trazo. Coloreo, tacho

4 Comparación de magnitudes

delgado, gordo, largo, corto, alto, bajo(estatura), casi vacío, casi lleno Reconozco, pinto, coloreo, encierro, tacho

5 Orientación temporal

Día , tarde, noche Asociar, agrupar, reconozco, pinto, coloreo, encierro, tacho.

Sandy Balladares

Marilyn Peralta

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PROYECTO DE VIDA Nombre del docente

Stefania Toaza

Sandy Balladares

Marilyn Peralta

1 Las Emociones hacia otras personas

Coloreo, identifico, menciono, tacho, encierro Reconocer las emociones propias y de los demás

2 Conociendo el valor de colaboración

Menciono, tacho, encierro, pego papel, coloreo, uno. Experimentar el beneficio de la cooperación

3 Controlando las emociones

Reconozco, menciono, coloreo, tacho, uno, encierro,

4 Controlar las emociones negativas

Ira, agresividad, impulsividad Dominio de sentimientos Identifico reconozco, mencionó, tacho, coloreo, encierro

5 Practicar hábitos de buenos tratos

Reconozco, menciono, ordeno, identifico, tacho, coloreo, pinto, encierro, dibujo

6 Conociendo El respeto

Identifico, reconozco, clasifico ,señalo, encierro, pinto, dibujo

Sandy Balladares

Marilyn Peralta

Grado. INICIAL ll

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Curso. Kínder

Paralelo: A, B y C

Especialización: Educación Física

Expresión corporal

Nombre del Docente

Lcda. Yanelys Mayan

Juegos nuevos y motores

Juegos en movimientos con pelotas.

Juegos de precisión y habilidades

Habilidades básicas

Ejecución de lanzamientos de objetos en distancias cortas y largas.

Ejecución de saltos con obstáculos.

Baile, Rondas y canciones

Rondas con canciones imitando a los animales.

Ejecución de pasos de bailes

Currículum. De Educación Física ( 2017; 2018)

Lcda. Jacqueline Lúa Prof. Yanelys Mayan

Nombre de la Asignatura:

Formación Cívica Naval

Nombre del docente:

Allison Córdova

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Curso/ grado: kínder Jornada: Vespertina

1 Revista de presentación.

Corte de cabello.

Pantalón reglamentario.

Camisa reglamentaria.

Zapatos lustrados.

Cinturón reglamentario.

Boina o gorra.

Orientación

geográfica.

Identificación a la izquierda.

Identificación a la derecha.

Identificación atrás.

Identificación adelante.

Manos al frente.

fundamentales en una formación.

Firmes.

A discreción.

Aline-ar.

Vistal – fren.

Himno Nacional.

Entonación musical.

Actitud de respeto.

Fervor cívico.

Posición de honores.

5 Himno a la Academia Naval Guayaquil.

Entonación musical.

Actitud de respeto.

Fervor cívico.

Posición de honores.

Profesor Coordinador de Disciplina

Allison Córdova Lic. Raúl Criollo

Manual del currículo de Formación Cívica Naval, por grados/cursos

Programación por contenidos de Formación Cívica Naval

Ejes transversales (tomado del currículo nacional)

Tabla de estándares de aprendizaje por niveles y dominio

Cronograma anual para el periodo 2018 – 2019(Ministerio de Educación)

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