funzione strumentale area supporto multimediale ai docenti

ISTITUTO COMPRENSIVO DI ARCEA. S. 2012-2013

F.S. “SUPPORTO MULTIMEDIALE PER I DOCENTI” INS. MELIS ANTONIO

PROGETTO COMENIUS: “SAVE TO SAVE”

CEIP MIGJORN DE BENDINAT – MAIORCA ESP ZESPÓŁ SZKOLNO-PRZEDSZKOLNY – KATOWICACH POL LEOŠE JANÁČKA HUKVALDY ŠKOLA – HUKVALDY CZ I. C. “GIONANNI PAOLO II IL GRANDE” - ARCE IT SCOALA GIMNAZIALA – BUZNEA RO ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΕΡΜΑΣΟΓΕΙΑΣ – LIMASSOL CY KIRAÇ ORTAOKULU – ISTAMBUL TUR

SCUOLE PARTECIPANTI

OBIETTIVI PRINCIPALI RENDERE GLI ALUNNI CONSAPEVOLI E RISPETTOSI

DELL’AMBIENTE IN CUI VIVONO; CONOSCERE L’IMPORTANZA DEI PROCESSI DI

RICICLAGGIO A VARI LIVELLI; EDUCARE I GIOVANI VERSO UNO SVILUPPO

SOSTENIBILE.

DESTINATARI DEL PROGETTOALUNNI CLASSI III-IV-V S.PRIMARIAALUNNI CLASSI I S.S. I GRADO

ELEMENTI DI RACCORDO DEL PROGETTO

PROGETTO COMENIUS“SAVE TO SAVE”

PROGETTO “AMBIENTE

AMICO”

“ECOLOGICA…MENTESCUOLA”

LABORATORIARTISTICO-CREATIVI

CORSO DI ALFABETIZZAZIONE INFORMATICA PER DOCENTI

ANALISI BISOGNI FORMATIVID’ISTITUTO

SCREENING COMPETENZE INFORMATICHE DEI

DOCENTI

ATTUAZIONE INTERVENTO FORMATIVO

VERIFICA LIVELLI DI COMPETENZA

RAGGIUNTI

OBIETTIVI DEL CORSO DI FORMAZIONE

ACQUISIZIONE

COMPETENZE INFORMATICH

E

CONOSCENZA PRINCIPALI SOFTWARE

UTILIZZO PROGRAMMI NELLA PRATICA

DIDATTICA

USO DELLA RETE

GESTIONE SITI DI SERVIZIO

FREQUENZA DEL CORSODOCENTI SCUOLA PRIMARIA

77%

23%

DOCENTIASSENTI

DOCENTIPRESENTI

PERCENTUALI DI PRESENZA AL CORSO n. 13 DOCENTI

FREQUENZA DEL CORSODOCENTI SCUOLA DELL’INFANZIA

83%

17%

PERCENTUALI DI PRESENZA AL CORSO n. 12 DOCENTI

DOCENTI PRESENTI

DOCENTIASSENTI

FREQUENZA DEL CORSOPERSONALE ATA

ATAASSENTIATAPRESENTI50%50%

PERCENTUALI DI PRESENZA AL CORSO n. 4 COLLABORATORI ATA

FREQUENZA DEL CORSOPERSONALE COMPLESSIVO

PERCENTUALI COMPLESSIVE DI PRESENZA AL CORSO n.29 UNITÀ

76%

24%PERSONALEASSENTE

PERSONALEPRESENTE

Metodo di indagine: intervista diretta su campione n. 10 docenti (n.5 Scuola Primaria, n.5 Scuola dell’Infanzia)

Il corso è risultato utile per l’aumento del suo livello di competenza informatica?

Molto d’accordo D’accordo Poco d’accordo Per niente d’accordo Gli argomenti trattati sono risultati sufficientemente approfonditi?Molto d’accordo D’accordo Poco d’accordo Per niente d’accordo Hai incontrato difficoltà nell’utilizzo del PC e nelle varie esercitazioni

pratiche? Molto d’accordo D’accordo Poco d’accordo Per niente d’accordo Se si. Quali?Gestione del software in generale Utilizzo dei programmi Uso della Tastiera Navigazione su internet Altro  L’esposizione delle varie tematiche è risultata chiara, semplice e lineare? Molto d’accordo D’accordo Poco d’accordo Per niente d’accordo Eventuali suggerimenti per il futuroMaggiore disponibilità oraria Priorità delle esercitazioni pratiche rispetto alle nozioni teoriche

QUESTIONARIO DI GRADIMENTOCORSO DI ALFABETIZZAZIONE INFORMATICA

QUESTIONARIO DI GRADIMENTOCORSO DI ALFABETIZZAZIONE INFORMATICA

1. IL CORSO E’ RISULTATO UTILE PER L’AUMENTO DEL SUO LIVELLO DI COMPETENZA INFORMATICA?

80%

20%D’ACCORDO

MOLTOD’ACCORDO

QUESTIONARIO DI GRADIMENTOCORSO DI ALFABETIZZAZIONE INFORMATICA

2. GLI ARGORMENTI TRATTATI SONO RISULTATI SUFFICIENTEMENTE APPROFONDITI?

70%

30%D’ACCORDO

MOLTOD’ACCORDO

QUESTIONARIO DI GRADIMENTOCORSO DI ALFABETIZZAZIONE INFORMATICA

3. HAI INCONTRATO DIFFICOLTA’ NELL’UTILIZZO DEL PC E NELLE VARIE ESERCITAZIONI PRATICHE?

50%

40%

10%

D’ACCORDOMOLTO D’ACCORDO

PER NIENTED’ACCORDO

QUESTIONARIO DI GRADIMENTOCORSO DI ALFABETIZZAZIONE INFORMATICA

4. SE SI. QUALI?

50%

30%

20%

UTILIZZO PROGRAMMI SPECIFICI

NAVIGAZIONE SUINTERNET

GESTIONE DEL SOFTWARE IN GENERALE

QUESTIONARIO DI GRADIMENTOCORSO DI ALFABETIZZAZIONE INFORMATICA

5. L’ESPOSIZIONE DELLE TEMATICHE E’ RISULTATA CHIARA, SEMPLICE E LINEARE?

90%

10%POCOD’ACCORDO

MOLTO D’ACCORDO

QUESTIONARIO DI GRADIMENTOCORSO DI ALFABETIZZAZIONE INFORMATICA

6. EVENTUALI SUGGERIMENTI PER IL FUTURO?

70%

30%

MAGGIOR NUMERO DI ORE PER LA FORMAZIONE

PRIORITA’ DELLE ESERCITAZIONI PRATICHE RISPETTO ALLE NOZIONI TEORICHE

PUNTI DI FORZA

REGOLARE FREQUENZA AL CORSO

IMPEGNO E MOTIVAZIONE AD APPRENDERE

UTILITA’ DEGLI ARGOMENTI PROPOSTI

ORGANIZZAZIONE

PUNTI DI CRITICITA’

GESTIONE DEGLI SPAZI

STRUMENTAZIONE MULTIMEDIALE

RISTRETTEZZA DEI TEMPI RISPETTO ALLE TEMATICHE TRATTATE

PUNTI DI CRITICITA’

REGISTRO POST@ CERTIFICATA PEC

RICHIESTA ATTIVAZIONE CASELLA PEC UTENTE

ATTIVAZIONE CASELLA PRESSO UFFICIO

POSTALE

RACCOLTA DATI E REDAZIONE REGISTRO

CONSEGNA REGISTRO IN SEGRETERIA

REGISTRO POST@ CERTIFICATA PEC

PUNTI DI FORZA

MIGLIORAMENTO DELLA COMUNICAZIONE ISTITUZIONALE

SNELLIMENTO DELLE PROCEDURE AMMINISTRATIVE

SIGNIFICATIVA RIDUZIONE DI MATERIALE CARTACEO

VELOCIZZAZIONE DEI TEMPI

PUNTI DI CRITICITA’

COMPETENZE INFORMATICHE

COLLEGAMENTI IN VIDEO CONFERENZA

ARCE – COLFELICE - ROCCADARCE

“ADOTTIAMO UN VILLAGGIO”