fortæl om din seneste succes i klasseværelset

Fortæl om din seneste succes i klasseværelset

Hvordan påvirker fraværet de klasser, du underviser?

Hvad begejstrer dine kursister?

Hvornår synes du, at du er en succesrig lærer?

Hvad synes kursisterne om gruppearbejde?

Efter din erfaring, hvilken type gruppearbejde kan kursisterne

særligt godt lide?

Efter din erfaring, hvilken type gruppearbejde giver den største

modstand hos kursisterne?

Hvordan er, efter kursisternes mening, en vellykket skoledag?

Beskriv en dag i skolen som du synes lykkedes særligt godt for dig

Hvad får dig til at blive ved med at være lærer?

Hvis du vågnede i morgen og alle kursister var blevet til ideelle

kursister, hvordan vil de så være?

Beskriv en kursist (anonymiseret, men eksisterende), som du holder

særlig meget af

Hvad kan du bedst lide, ved at være lærer?

Hvis du vågnede i morgen, og det største irritationsmoment i din

arbejdsdag var fjernet, hvad vil det så være?

Hvad kan du bedst lide ved at arbejde med de ”unge voksne”?

Hvis du vil give dine kursister det ultimative gode råd, hvad ville det

så være?

Hvad tænker du, når du hører begrebet ”classroom

management”?

Hvad glæder du dig til, når du går hjemmefra og skal møde på

arbejde?

Hvad siger dine kursister om VUC?

Hvad er ”pædagogisk udvikling” for dig?

Har dine kursister holdninger om ”den rigtige” pædagogiske

tilrettelæggelse af undervisningen?

Hvis en kursist beskrev ”den gode lærer”, hvad vil han så sige?

Fortæl om en dag i din lærerkarriere, som du aldrig vil

glemme

Hvad kan irritere dig til vanvid i undervisningen?

Er der nogle tidspunkter i undervisningen, som du synes er al

besvær værd?

Hvis jeg spurgte dine kursister om, hvilken type lærer du er, hvad vil de

så sige?

Hvad fik dig til at blive lærer?

Du har sikkert været på en del kurser.

Hvilket et af dem gav dig noget du kunne bruge til noget?

Har dine kursister nogen sinde gjort noget, du syntes var rørende?

Hvordan oplever du den multikulturelle klasse?

Hvordan oplever du det multikulturelle gruppearbejde?

Hvad er det bedste, der er sket i ”din” VUC det sidste års tid?

Hvilken pædagogiske metode virker bedst for dig?

Beskriv den bedste klasse du nogen sinde har haft

Beskriv den værste klasse du nogen sinde har haft

Hvad gør du, når kursisterne ikke makker ret?

Tager kursisterne nogen sinde stilling til deres medkursisters

adfærd?

Hvordan takler du ”den dygtige kursist”, der keder sig?

Hvordan takler du ”ballademagerne”?

Hvis du vil give et godt råd til en ny lærer på VUC, hvad vil det være?