#flippedclassroom en @sanjosesscc, sevilla
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THE FLIPPED CLASSROOM COLEGIO SAN JOSÉ SSCC, SEVILLA 27 de abril de 2016
@DCHICAPARDO
DOMINGO CHICA PARDO
CDP San José Vélez-Málaga (Málaga)
Profesor ESO Coordinador BEDA y de
BilingüismoFORMADOR TIC,
FLIPPED CLASSROOM, APPS PARA EDUCACIÓN
PROYECTO BIAS EDMODO CERTIFIED TEACHER
EDITOR EN THEFLIPPEDCLASSROOM.ES
¿QUÉ HAREMOS?
#1 ¿CÓMO APRENDEMOS HOY? #2 LA HERRAMIENTA MÁS IMPORTANTE: TÚ.
#3 ¿QUÉ ES “FLIPPED CLASSROOM? #4 HERRAMIENTAS PARA INVERTIR TU
CLASE. #5 GESTIÓN DE AULA: EDMODO.
#6 EN CLASE: DESDE AL ABP AL JITT. #7. EVALUACIÓN: RÚBRICAS.
¿CÓMO Y QUÉ APRENDEMOS HOY?
#1
DEWEY: “SI ENSEÑAMOS A NUESTROS ALUMNOS HOY COMO LO HACÍAMOS AYER, LES ESTAREMOS ROBANDO EL FUTURO”.
¿CÓMO Y QUÉ APRENDEMOS HOY?
ONLINE
CONECTIVIDAD
SMARTPHONES
ORDENADOR
TABLETA
0 25 50 75 100
5887
7324
92
http://www.javiertouron.es/2015/09/la-fisonomia-de-la-educacion-moderna-el.html?utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=Feed%3A+javiertouron%2FBNEI+%28Javier+Tourón+-+Talento%2C+Educación%2C+Tecnolog%C3%ADa%29
DEWEY: “SI ENSEÑAMOS A NUESTROS ALUMNOS HOY COMO LO HACÍAMOS AYER, LES ESTAREMOS ROBANDO EL FUTURO”.
ACTITUD DE LOS JÓVENES HACIA LA TECNOLOGÍA EN EDUCACIÓN.
UTILIDADMEJORES RESULTADOS
MOTIVACIÓNPRIMARIA
ESOBACHILLERATO
0 25 50 75 100
5667
718991
81
http://www.javiertouron.es/2015/09/la-fisonomia-de-la-educacion-moderna-el.html?utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=Feed%3A+javiertouron%2FBNEI+%28Javier+Tourón+-+Talento%2C
+Educación%2C+Tecnolog%C3%ADa%29/
DEWEY: “SI ENSEÑAMOS A NUESTROS ALUMNOS HOY COMO LO HACÍAMOS AYER, LES ESTAREMOS ROBANDO EL FUTURO”.
¿ENTONCES?
Las TIC como agentes de innovación educativa. Rafael Palomo, Julio Ruiz y José Sánchez.
LA ESCUELA COMO FUENTE DE INFORMACIÓN
APRENDIZAJES FORMALES
EL APRENDIZAJE UBICUO
APRENDIZAJES NO FORMALES
APRENDIZAJE INFORMAL
"LA ESCUELA TAL Y COMO LA CONOCEMOS ACTUALMENTE TIENE FECHA DE CADUCIDAD. DE HECHO, YA ESTÁ CADUCADA.
Javier Tourón, Raúl Santiago & Alicia Díez.
THE FLIPPED CLASSROOM.
¿ESTÁS DISPUESTO A DAR EL SALTO?
¿DE DÓNDE SACO MIS IDEAS?
TÚ ERES LA HERRAMIENTA MÁS IMPORTANTE.
#2
“LA INNOVACIÓN ES LO QUE DISTINGUE A UN LÍDER DE UN SEGUIDOR” STEVE JOBS.
TÚ ERES LA HERRAMIENTA MÁS IMPORTANTE.
“LA INNOVACIÓN ES LO QUE DISTINGUE A UN LÍDER DE UN SEGUIDOR” STEVE JOBS.
TÚ ERES LA HERRAMIENTA MÁS IMPORTANTE.
COMPETENCIA DIGITAL
COMPETENCIA COLABORATIVA
CREATIVIDAD
PENSAMIENTO CRÍTICO
MULTITAREA
INNOVACIÓN
“LA INNOVACIÓN ES LO QUE DISTINGUE A UN LÍDER DE UN SEGUIDOR” STEVE JOBS.
TÚ ERES LA HERRAMIENTA MÁS IMPORTANTE.
PLE
“CONJUNTO DE HERRAMIENTAS, MECANISMOS Y ACTIVIDADES QUE NOS PERMITEN ACCEDER A LA INFORMACIÓN, REFLEXIONAR SOBRE ÉSTA Y COMPARTIRLA”.
Jordi Adell y Linda Castañeda.
PLE (PERSONAL LEARNING ENVIRONMENT)
PRIMEROS PASOS EN MI PLE
“LA INNOVACIÓN ES LO QUE DISTINGUE A UN LÍDER DE UN SEGUIDOR” STEVE JOBS.
BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE INFORMACIÓN.
“LA INNOVACIÓN ES LO QUE DISTINGUE A UN LÍDER DE UN SEGUIDOR” STEVE JOBS.
LECTURA Y SUBRAYADO.
“LA INNOVACIÓN ES LO QUE DISTINGUE A UN LÍDER DE UN SEGUIDOR” STEVE JOBS.
ALMACENAMIENTO.
“LA INNOVACIÓN ES LO QUE DISTINGUE A UN LÍDER DE UN SEGUIDOR” STEVE JOBS.
ALMACENAMIENTO.
“LA INNOVACIÓN ES LO QUE DISTINGUE A UN LÍDER DE UN SEGUIDOR” STEVE JOBS.
ALMACENAMIENTO.
“LA INNOVACIÓN ES LO QUE DISTINGUE A UN LÍDER DE UN SEGUIDOR” STEVE JOBS.
REFLEXIÓN Y DIFUSIÓN.
“LA INNOVACIÓN ES LO QUE DISTINGUE A UN LÍDER DE UN SEGUIDOR” STEVE JOBS.
REFLEXIÓN Y DIFUSIÓN.
“LA INNOVACIÓN ES LO QUE DISTINGUE A UN LÍDER DE UN SEGUIDOR” STEVE JOBS.
REFLEXIÓN Y DIFUSIÓN.
“LA INNOVACIÓN ES LO QUE DISTINGUE A UN LÍDER DE UN SEGUIDOR” STEVE JOBS.
REFLEXIÓN Y DIFUSIÓN.
“LA INNOVACIÓN ES LO QUE DISTINGUE A UN LÍDER DE UN SEGUIDOR” STEVE JOBS.
REFLEXIÓN Y DIFUSIÓN.
“LA INNOVACIÓN ES LO QUE DISTINGUE A UN LÍDER DE UN SEGUIDOR” STEVE JOBS.
ALOJAMIENTO
“CURAR” ES SUBRAYAR Y COMPARTIR LO SUBRAYADO. “CURAR" ES APRENDER DE OTROS.
Carlos Magro
CURACIÓN DE CONTENIDOS
¿QUÉ ES “FLIPPED CLASSROOM”?
#3
“EL VÍDEO ES EL NUEVO TEXTO” BERGMANN & SAMS.
¿QUÉ ES FLIPPED CLASSROOM?
http://www.theflippedclassroom.es/modelo-enfoque-metodo-metodologia-tecnica-estrategia-recurso-cuando-debemos-emplear-cada-uno-de-estos-terminos/
Modelo tradicional Modelo flipped classroom
“un modelo para todos” Diversidad
Memorización de respuestas Distintos recursos para obtener respuestas.
Objetivo: medir el aprendizaje Mejorar el desarrollo de las destrezas.
Competitivo Cooperativo
Escasa presencia TIC Las TIC como recurso enseñanza-aprendizaje.
Se centra en el “¿qué?” Se centra en el “¿cómo?”
Domingo Chica Pardo
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“SOMOS LA ÚLTIMA GENERACIÓN PREINTERNET”. BERGMANN & SAMS.
¿QUÉ NECESITO? HERRAMIENTAS.
#4
HERRAMIENTAS PARA INVERTIR TU AULA.
CONTENIDOS YA CREADOS.
CONTENIDOS CREADOS POR EL PROFESOR. GRABACIONES DE ESCRITORIO.
HERRAMIENTAS PARA INVERTIR TU AULA.
CONTENIDOS CREADOS POR EL PROFESOR. GRABACIONES DE PANTALLA.
HERRAMIENTAS PARA INVERTIR TU AULA.
CONTENIDOS CREADOS POR EL PROFESOR. GRABACIONES DE ESCRITORIO.
HERRAMIENTAS PARA INVERTIR TU AULA.
ESCRITORIOGRABAR PRESENTACIONES. WEB 2.0.
POWERPOINT KEYNOTE
POWERPOINT
KEYNOTE
APPS.DISPOSITIVOS MÓVILES. CONTENIDOS PROPIOS.
EXPLAIN EVERYTHING
EXPLAIN EVERYTHING
EXPLAIN EVERYTHING
EXPLAIN EVERYTHING
EXPLAIN EVERYTHING
EXPLAIN EVERYTHING
EXPLAIN EVERYTHING
EXPLAIN EVERYTHING
OTRAS APPS INTERESANTESADEMÁS…
LENSOO CREATE
MOVENOTE
SHOWME
EDUCREATIONS
TOUCHCAST
TOUCHCAST
TOUCHCAST
TOUCHCAST
TOUCHCAST
“LA CREATIVIDAD ES AHORA TAN IMPORTANTE EN EDUCACIÓN COMO LA ALFABETIZACIÓN”.
Sir Ken Robinson
EDUCACIÓN.
REPOSITORIOS WEB.EDICIÓN, DIFUSIÓN Y SEGUIMIENTO.
“LA WEB 2.0 HA CAMBIADO EL CONCEPTO DE IMPARTIR CLASE”.
EDPUZZLE.COM
Aquí podremos recortar el vídeo.
“LA WEB 2.0 HA CAMBIADO EL CONCEPTO DE IMPARTIR CLASE”.
EDPUZZLE.COM
Aquí insertaremos nuestros audios
“LA WEB 2.0 HA CAMBIADO EL CONCEPTO DE IMPARTIR CLASE”.
EDPUZZLE.COM
Aquí incluiremos notas aclaratorias.
“LA WEB 2.0 HA CAMBIADO EL CONCEPTO DE IMPARTIR CLASE”.
EDPUZZLE.COM
Aquí añadiremos las preguntas.
“LA WEB 2.0 HA CAMBIADO EL CONCEPTO DE IMPARTIR CLASE”.
EDPUZZLE.COM
Campo de edición de preguntas.
PARA TRABAJAR EN EL AULA#5
SPREAKERGRABA AUDIOS
“EL APRENDIZAJE DEBE SER INDIVIDUALIZADO, NO PERSONALIZADO”. JAVIER TOURÓN.
SPREAKER STUDIO
“EL APRENDIZAJE DEBE SER INDIVIDUALIZADO, NO PERSONALIZADO”. JAVIER TOURÓN.
SOUNDCLOUD
QUIZLET & FLIPQUIZEN CLASE: MOTIVA CON JUEGOS.
“EL APRENDIZAJE DEBE SER INDIVIDUALIZADO, NO PERSONALIZADO”. JAVIER TOURÓN.
QUIZLET
“EL APRENDIZAJE DEBE SER INDIVIDUALIZADO, NO PERSONALIZADO”. JAVIER TOURÓN.
FLIPQUIZ
“EL APRENDIZAJE DEBE SER INDIVIDUALIZADO, NO PERSONALIZADO”. JAVIER TOURÓN.
GOCONQR
“EL APRENDIZAJE DEBE SER INDIVIDUALIZADO, NO PERSONALIZADO”. JAVIER TOURÓN.
PIXTON
APPS IOSEN CLASE: CREACIÓN DE DOCUMENTOS.
“DEBEMOS HACER LO QUE QUEREMOS SABER” ARISTÓTELES.
APPS ENTORNO IOS
YA PUEDO DAR MIS PRIMEROS
PASOS
CAMBIA
EXPERIMENTA
APRENDE
SÉ UN EJEMPLO
¡ARRIÉSGATE!
RECURSOSTHEFLIPPEDCLASSROOM.ESFLIPPEDLEARN.ORGEDUCATORSTECHNOLOGY.COMIPADFORSCHOOLS.ORGAPPITIC.COMCOMUNIDAD FLIPPEDEABE (GOOGLE +)
@DCHICAPARDO¡MUCHAS GRACIAS!
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