"fare didattica nel web 2.0" - terzo incontro

Corso di Formazione

“Fare Didattica nel Web 2.0”

Terzo incontro

Milano, 16-17 dicembre 2013

Programma del terzo incontro

Ore Attività

15.00 – 16.00 “IT’s Possible! IT’s an Opportunity”Relazione di Pierfranco Ravotto (AICA)

16.00 – 16.20 Dibattito

16.20 – 17.00 “Facciamo il punto” Staff Generazione Web

17.00 – 17.30 Questionario online

17.30 – 18.00 “Il corso:…… da domani in poi” Chiusura dei lavori

I numeri del corso

n. colleghi registrati 139n. post nei forum 470n. docenti nello Spazio Prova 71n. risorse caricate in Spazio Prova 122n. docenti che hanno aperto classi in Edmodo 15

Attività corsisti 1/3

Attività corsisti 2/3

I corsisti collegati da frecce hanno interagito tra loro nei forum.I corsisti «isolati» hanno interagito solo con i tutor.

477

Numero attività svolte dai 139 corsisti in 6 settimane (dal 3/11 all’8/12)

11464

Ore di attività complessiva per la fruizione delle risorse della piattaforma:

+ore studio individuale per fruizione di risorse esterne alla piattaforma.

520

Attività corsisti 3/3

Esempi di risorse prodotte

Esempi di risorse prodotte

Esempi di risorse su Edmodo

Esempi di micro-percorsi

Esempi di micro-percorsi

Introduzione alla Divina

Commedia

Sviluppo sostenibile

Percorso religioso nellaDivina Commedia

La Mandra

gola

De Bello Gallico

Il Comico

realistic

o

L'iP

ad in classe

Catullo

Il comico e la dismisura

Introduzione all'Illuminismo

Cartografia

Nastro di

Moebius L'atomo di carbonio

Gesti nelle diverse culture

Il teatro elisabettiano

Esempi di EAS

Esempi di EAS

PROPOSTA DI EAS

ITALIANOCLASSI III, IV, V

LINGUISTICO

Esempi di EAS

Gli strumenti/ambienti più usati

Edmodo Facebook Modulo di Drive Quiz di Moodle Popplet Slideshare Audacity Screencast O'Matic

Fase ristrutturativa del nostro percorso

Ripercorriamo l’iter

Fase ristrutturativa del nostro percorso

LA DIDATTICA NELLA TECNOLOGIA

FASE 1

FASE 2

FASE 3

Perché? Attivismo pedagogicoCome? EASDove? Piattaforme di elearning

Con cosa? Strumenti web 2.0

Perche? Competenze digitali del docente UNESCO

Obiettivi del corso e risultati

Competenze digitali insegnanti – Syllabus UNESCO

• Utilizzare le TIC per valutare l'acquisizione di conoscenze scolastiche da parte degli studenti e per fornire loro un feedback sui traguardi raggiunti, effettuando una valutazione sia formativa sia sommativa

• Progettare lesson plan che includano l’uso delle TIC per supportare l'acquisizione di conoscenze disciplinari da parte degli studenti.

• Utilizzare presentazioni e risorse digitali per supportare l’insegnamento • Usare le più comuni tecnologie per la comunicazione e la collaborazione:

messaggistica testuale, video conferenze e ambienti sociali di collaborazione online.

• Utilizzare le TIC per l’aggiornamento disciplinare e pedagogico.

Aiutare gli studenti nell’acquisizione di competenze relative alle TIC nel contesto dei loro corsi.

Attestato e……..

Mozilla Badge

e…..Carissimi Auguri!!

Luigi

Monica

Mara

Francesca

Pierfranco