experiencias de formaciÓn dual

EXPERIENCIAS DE FORMACIÓN DUAL

Fundación de la Escuela de CapacitaciónCentro de la ciudad de Puebla

1966

Inicia construcción de la Escuela de Capacitación en instalaciones de Planta VWM

1972

Total de egresados 627 Becarios

1979

2016: Total de egresados 5516 Becarios

5516

EL SISTEMA DUAL EN VW MEXICO PUEBLA

¡PIONEROS EN FORMACIÓN DUAL EN MÉXICO!

• Antes del inicio de Producción (1968)

• Bajo el esquema de formación alemán

• Acorde a las necesidades

• Desarrollo de la localidad (campesina)

CONCLUSIÓN 1

POBLACIÓN ACTUAL DE BECARIOS

PUEBLA - LEÓN

45.6%MECATRÓNICA

INDUSTRIAL

504BECARIOS

21.5%ELECTRÓNICA INDUSTRIAL

32.9%MECÁNICA DE

BANCO

504BECARIOS

47.9%VWM

37.6%AUDI

14.5%SOCIOS

142MUJERES

30%

340HOMBRES

70%

PUEBLA LEÓN 4MUJERES

18%

18HOMBRES

82%

Reclutamiento y Selección

MODELO

CARRERAS

LERNSTATIONEN – ESTACIONES DE APRENDIZAJE

Hojalatería

MODELO MEXICANO DE FORMACIÓN DUAL

PRIMERA ETAPA

Implementación del Modelo Mexicano de

Formación Dual (MMFD)

SEGUNDA ETAPA

Certificación de InstructoresFormadores

Reconocimientocomo Centro deFormación Dual

Participación en Estándares y

exámenes

LA ESENCIA DEL SISTEMA DUAL

PROCESOS INTERNOS ROBUSTOS

• La calidad del egresado comienza con una buena selección

• Altos estándares internos y bajo el modelo de carreras

• Modelo educativo Dual con plan de rotación para prácticas, conforme a la currícula (Estaciones de aprendizaje)

• Cooperación con cámaras y centros formativos

CONCLUSIÓN 2

RETENCION

MEDIDAS DE FOMENTO DE TALENTO

PROGRAMAS INTERNACIONALES (Best Apprentice, Wanderjahre)

PLANES DE CARRERA (Crecimiento, Satisfacción)

EVENTOS IMPORTANTES 2016

CELEBRACIÓN 50 AÑOS FORMACIÓN DUAL

GRADUACIÓN1ª GENERACIÓN AUDI

EXPOSICIÓN HECHO EN ALEMANIA

REPORTAJECNN EN ESPAÑOL

EVENTOS IMPORTANTES 2016

BIENVENIDABECARIOS VWM

NUEVA GENERACIÓN C.F.D. LEON

EVENTOS IMPORTANTES 2016

LA ESENCIA DEL SISTEMA DUAL

IDENTIFICACIÓN Y PERTENENCIA

• Formación integral: Habilidades técnicas, Competencias cognitivas (Solución de Problemas), Competencia sociales y Valores

• Eventos que fomenten la identificación con la marca

• Cooperación con cámaras y centros formativos

CONCLUSIÓN 3