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ESCUELA: DR. ANACLETO GIL SEXTO GRADO ÁREAS INTEGRADAS
Docente: Silvana Ballester – Especialidades: Alejandra Caselles, Rosa Escobar, María Carmona Página 1
GUÍA Nº 10 DOCENTE: Silvana Ballester
GRADO: 6° grado Segundo Ciclo Educación Primaria
TURNO: Jornada Completa
TÍTULO: “Seguimos aprendiendo”.
CONTENIDOS: LENGUA: Eje: La lectura y producción escrita: Desarrollo de estrategias de
lectura adecuadas a la clase de texto y al propósito de la lectura. Eje: Reflexión sobre la
lengua: organización textual y propósito de las leyendas. MATEMÁTICA: Eje: Números y
operaciones: Fracciones decimales y expresiones decimal hasta milésimos. CIENCIAS
SOCIALES: Eje: La sociedad a través del tiempo: Las conmemoraciones históricas para el
afianzamiento de la identidad nacional: Campañas libertadora. CIENCIAS NATURALES:
Eje: Los seres vivos y el ambiente: Relaciones tróficas en los ecosistemas: niveles tróficos.
ESPECIALIDADES: Artes Visuales, Computación y Tecnología.
Primera actividad: Lunes Área: Lengua.
1- Presta atención al Link: https://www.youtube.com/watch?v=oxrGc_paMpk
2- Marca las respuestas correctas.
La historia que escuchaste es: cuento leyenda historieta
Trata de: una historia de amor un hecho policial el origen de una planta
Los protagonistas son: españoles pueblo aborigen Pachamama
3- Numera las oraciones de acuerdo a la secuencia narrativa de la Leyenda.
Área Matemática: Seguimos trabajamos con fracciones y números decimales:
1- Analiza las siguientes
relaciones:
Recuerda: los dos puntos
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te indican división, en el primer caso se lee “uno dividido en diez es igual a 1 décimo”; un
décimo también se escribe 0,1 y se lee un décimo ó 0 entero 1 décimo.
2- En tu cuaderno escribe la lectura de cada una de las relaciones que siguen en el cuadro
Segunda actividad: Martes Área: Ciencias Naturales.
En la guía anterior vimos las relaciones tróficas. A continuación observa la siguiente
cadena trófica y escríbela en tu cuaderno. Recuerda que la flecha curva se lee es
comido por….
Área: Ciencias Sociales: Continuamos avanzando en la historia, recordando y conociendo
los primeros hechos históricos en nuestro país. ¡Presta mucha atención porque tendrás que
leer! Link: https://www.youtube.com/watch?v=5Fnw0cQrPIE
1- Responde:
a- ¿De qué manera se formó la Junta Grande? ¿Qué provincias se unieron?
b- ¿Qué motivo llevó a la formación del Primer Triunvirato? ¿Quiénes lo integraban? ¿Fue el
único?
2- Nombra las decisiones que tomaron los patriotas en la Asamblea del año XIII
3- Realiza una línea de tiempo teniendo en cuenta lo que viste en el video desde 1810 a
1816.
Tercera actividad: Miércoles- Área: Lengua: Recordamos lo aprendido sobre las leyendas.
Las leyendas son relatos que se transmite de generación en generación. Con el fin de
explicar de manera mágica o maravillosa algunos fenómenos naturales, el origen de un
animal o vegetal, o de alguna costumbre.
Los personajes pueden ser hombres y mujeres antiguos, o animales que piensan, sienten y
actúan como seres humanos.
Estructura: la secuencia narrativa
se organiza en tres momentos:
1- Responde:
a) ¿Qué hicieron los aborígenes
para evitar que los españoles los
atacaran?
b) ¿Quién los ayudó? ¿De qué
forma?
c) Finalmente ¿Los españoles atacaron al pueblo? ¿Por qué?
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d) ¿Qué crees que hubiese pasado si la Pachamama no ayudaba al pueblo?
2- Completa siguiendo la secuencia narrativa:
Área: Artes Visuales.
La figura tridimensional
Si miras a tu alrededor estamos
rodeados por figuras
tridimensionales, es decir tienen
alto ancho y profundidad y
ocupan un volumen en el
espacio.
Estas figuras tridimensionales
tienen formas que reconocemos
como cuerpos geométricos.
Aquí algunos ejemplos
¡AHORA MANOS AL ARTE!- Teniendo en cuenta la LEYENDA DEL CARDÓN,
realizaremos una representación tridimensional de personaje principal de esta leyenda.
1- Busca varios tubos papel higiénico o papel de cocina, unas témperas de color verde y
algunos marcadores o fibras. También puede ser con una cartulina verde.
2- Si miras la forma de cilindro del rollo de papel, te darás cuenta que puedes representar
las figuras del cardón fácilmente aprovechando la forma de rollo de papel. Puedes hacer
varios cardones en diversos tamaños.
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3- Cuando tengas varios busca un cartón
y pégalos y agrega en la superficie del
cartón pegamento y agrega piedritas,
arena semejante al terreno desértico.
4- https://www.youtube.com/watch?v=kL
6BklyFCBM
Cuarta actividad: Jueves Área: Matemática.
Apoyándote en estas relaciones y en lo que sabes de fracciones y de números decimales
(con coma), pensá los siguientes cálculos. Ten en cuenta que cuando dividimos agregamos
ceros o corremos la coma hacia la izquierda. Si multiplicamos agregamos ceros o corremos
la coma hacia la
derecha. Por
ejemplo 0,1 dividido
en 10 es igual 0.01
Área: Computación.
1- En esta sopa de letras hay 12 (doce) palabras y siglas que se relacionan con los
conceptos vistos. Pueden estar en forma horizontal, vertical o en diagonal, y leerse al
derecho y al revés. Debes encontrar esas palabras y a cada una encerrarla en círculo (con
distintos colores)
2- Responde las siguientes preguntas seleccionando la respuesta que tu creas correcta, con
un círculo.
Las memorias USB utilizan un tipo de memoria:
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Luego de leer el texto responde en oración en tu cuaderno
¿Qué nombre recibe cada nivel de la cadena alimentaria?
¿Cuáles son los tres eslabones de una cadena alimenticia?
¿Por qué los productores se denominan autótrofos? Cita ejemplos
¿De qué se alimentan los consumidores herbívoros? ¿y los consumidores carnívoros?
¿Qué nombre reciben los eslabones que se alimentan de organismos muertos? Cita ejemplos
A) FLASH B) RAM C) ROM
¿Cuál de los siguientes dispositivos de almacenamiento de datos es de tipo volátil?
A) CD-R B) DVD-RW C) RAM
¿Cuál tipo de impresora tiene el aula digital móvil (ADM) de la escuela?
A) Impresora Inyección de tinta B) Impresora Multifunción C) Impresora Láser
Hay uno de estos componentes de la computadora que no es periférico.
A) Teclado B) Gabinete C) Monitor
Pista: para realizar este punto puedes ayudarte volviendo a ver y leer las guías anteriores.
Quinta actividad: Viernes - Área: Ciencias Naturales.
Área: Ciencias Sociales: 1-Lee con mucha atención y responde en tu cuaderno:
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1- Teniendo en cuenta todo lo aprendido escribe las referencias de este anagrama como en
el ejemplo:
1) Acontecimiento que marcó un
antes y un despues el 25 de mayo de
1810.
Área: Tecnología.
Las necesidades de las personas
1. Subraye la repuesta correcta ¿Que es una necesidad?
Tener mucho de algo
Falta o carencia de algo
Perdida de algo
2. Complete el siguiente Cuadro
Directora: Viviana Jorquera
Las necesidades de las personas plantean problemas concretos.
La Tecnología sirve para satisfacer las necesidades del ser humano.
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