escribir en internet. blogs educativos
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Escribir en Internet.
Los blogs educativos
Felipe Zayas
www.fzayas.com
Septiembre, 2013
miércoles 11 de septiembre de 13
De qué vamos a tratar
1. El blog como medio de comunicación.
2. Clases de blogs educativos.
3. La escritura en los blogs. Pautas de escritura.
4. Los beneficios de los blogs educativos.
miércoles 11 de septiembre de 13
El blog como medio de comunicación
i. El blog es un medio de comunicación gestionado por alguien
ii. que tiene deseo de expresarse y siente placer al hacerlo,
iii. que desea compartir lo que sabe y lo que hace
iv. y al hacer todo esto construye una “identidad” pública
v. y contribuye a crear redes sociales basadas en intereses comunes
Zayas, 2008:155, a partir de Orihuela, 2006
miércoles 11 de septiembre de 13
¿Cuáles son los elementos principales del blog?
miércoles 11 de septiembre de 13
Cabecera:
• Título
• Breve descripción del tema
miércoles 11 de septiembre de 13
Unidades de publicación: artículos, entradas o posts en orden cronológico inverso.
miércoles 11 de septiembre de 13
Páginas estáticas accesibles desde un menú.
miércoles 11 de septiembre de 13
http://irmadel.wordpress.com/2013/06/28/ikasblogak-2013-nuevos-caminos/
Un enlace permanente para cada post y página.
miércoles 11 de septiembre de 13
Categorías semánticas y descriptores semánticos (etiquetas) para organizar los posts.
miércoles 11 de septiembre de 13
Cuadro de comentarios para interactuar con los visitantes.
miércoles 11 de septiembre de 13
Fuentes o feeds RSS para suscribirse usando lectores de feeds,
miércoles 11 de septiembre de 13
Enlaces con otros blogs
miércoles 11 de septiembre de 13
Otros enlaces en la barra lateral
miércoles 11 de septiembre de 13
Clases de blogs educativos
miércoles 11 de septiembre de 13
Aportar contenidos de la materia
Formular y describir tareas y actividades. Dar instrucciones.
Facilitar documentos de apoyo
Dar Instrucciones sobre el funcionamiento de la clase.
Valorar la actividad de los alumnos y proporcionar
ayudas.
vídeos
audio
presentaciones
mapas conceptuales
infografías
enlaces de interés
textos
Funciones del blog del profesor
miércoles 11 de septiembre de 13
Funciones del blog del alumno
Informes de tareas realizadas.
Confección de antologías de textos procedentes de bibliotecas virtuales.
Publicación de los propios relatos, poemas y otros otros textos de intención literaria.
Intercambio de información sobre lecturas.
Informes de aprendizajes realizados.
Noticias comentadas. Textos de tema libre.
miércoles 11 de septiembre de 13
¿Qué normas son necesarias para escribir un buen post?
miércoles 11 de septiembre de 13
Deja clara la finalidad del post
miércoles 11 de septiembre de 13
Deja clara la finalidad del post
•Presentar un informe•Mostrar un texto literario propio.•Dar cuenta de unos aprendizajes.•Comunicar las conclusiones de una investigación.
•Proponer un tema para el debate.•Comentar un hecho de actualidad.•Recomendar un libro.•Mostrar un hallazgo hecho en la Red.
miércoles 11 de septiembre de 13
Habla desde el YO
informalidad
expresividad
subjetividad
miércoles 11 de septiembre de 13
Ten en cuenta al destinatario
•Preguntas
•Consejos
•Llamadas a la interacción
•Tono cortés
miércoles 11 de septiembre de 13
Facilita la lectura
•Organización clara del contenido
•Párrafos cortos
•Uso de listas (con viñetas y con números).
•Normas ortotipográficas.
miércoles 11 de septiembre de 13
Respeta las normas ortográficas y gramaticales
miércoles 11 de septiembre de 13
¡Cita!
miércoles 11 de septiembre de 13
¡Enlaza!
miércoles 11 de septiembre de 13
Usa diferentes lenguajes para representar la
información.
miércoles 11 de septiembre de 13
Y recuerda que un blog es un medio de comunicación público que contribuye a formar tu identidad digital.
miércoles 11 de septiembre de 13
Beneficios del blog del profesor
• Se enriquece la comunicación con los alumnos.
• Los alumnos acceden a informaciones y recursos útiles para sus actividades.
• Se enriquecen los contenidos académicos con elementos multimedia (vídeos, podcasts, animaciones, mapas conceptuales...)
• Se hace el seguimiento de los blogs de los alumnos.
• Se proporcionan instrucciones para realizar determinadas tareas.
• Se proporcionan ayudas cuando se detectan problemas en el aula.
• Las familias pueden conocer el trabajo que se realiza en el aula.
• Se abre el aula a otros profesores y se facilita el intercambio y debate de propuestas.
miércoles 11 de septiembre de 13
Beneficios del blog del alumno
• Proporciona motivos para escribir.
• Fomenta la reflexión sobre los factores del contextosocial (comunidad discursiva).
• Lleva a tratar de adecuar el lenguaje a las diversas funciones y temas del artículo del blog.
• Motiva a comprender el valor de las normas ortográficas y gramaticales y a usarlas.
• Enseña a pensar en el escrito como hipertexto.
• Enseña a integrar diversos lenguajes.
miércoles 11 de septiembre de 13
Bibliografía y webgrafía
Larequi, E.: Propuestas TIC para el área de lengua y literatura: http://propuestastic.elarequi.com/Orihuela, J. L. (2006): La revolución de los blogs. Madrid: La esfera de los Libros.Zayas, F. (2007) “Ante el inicio de curso: qué blogs y para qué” [en línea], en Darle a la lengua: http://www.fzayas.com/ante-el-inicio-de-curso-que-blogs-y-para-que/Zayas, F. (2008): “El lugar de los blogs en las áreas de lenguas”, en Rodríguez Gonzalo, C. ed.): La lengua escrita y los proyectos de trabajo. Valencia: Perièric Edicions.Zayas, F. (2011). “Los blogs, motivos para escribir”, en Arbela. Revista de Educación, 43, pp. 25-32. http://www.fzayas.com/portfolio/los-blogs-motivos-para-escribir/?tp=3414
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