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Carlos Moraishttp://www.ipb.pt/~cmmm
Escola Superior de EducaçãoInstituto Politécnico de Bragança
Mestrado em:Animação Artística
Unidade Curricular:Metodologia de Investigação em Artes
2007 / 2008
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Metodologia de Investigação em Artes (07/08)http://www.ipb.pt/~cmmm
� Antes da unidade curricular o aluno deve:
�Compreender a necessidade de construir conhecimento a
partir da investigação;
�Estar sensibilizado para a importância da investigação
para o desenvolvimento especializado de actividades relacionadas com o mestrado.
Pré - requisitos
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Metodologia de Investigação em Artes (07/08)http://www.ipb.pt/~cmmm
�Desenvolver a sensibilidade estética e de comunicação expressa em produtos interdisciplinares no campo da
expressividade artística;
�Fomentar a capacidade de projectar e de realizar produtos
no campo da expressividade artística;
�Fomentar a criatividade e a inovação;
�Conhecer paradigmas e métodos de investigação;
�Compreender os pressupostos de uma investigação
científica;
Resultados de Aprendizagem e Competências
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Metodologia de Investigação em Artes (07/08)http://www.ipb.pt/~cmmm
�Identificar, organizar, apresentar e interpretar informação relevante para a investigação;
�Analisar criticamente conceitos relacionados com escalas de medida, estatística descritiva e inferência estatística;
�Investigar, recolher e organizar informação, recorrendo a programas informáticos adequados;
�Trabalhar autonomamente, na pesquisa, na recolha, na interpretação e na divulgação de informação no contexto da
Animação Artística.
Resultados de Aprendizagem e Competências
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Metodologia de Investigação em Artes (07/08)http://www.ipb.pt/~cmmm
�Paradigmas de investigação;
�Métodos científicos;
�Pesquisa e técnicas de pesquisa;
�Projecto e relatório de pesquisa;
�Investigação empírica;
�Métodos e análise de dados;
Conteúdos da Unidade Curricular
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Metodologia de Investigação em Artes (07/08)http://www.ipb.pt/~cmmm
�Escalas de medida;
�Estatística descritiva;
�Inferência estatística;
�Organização, tratamento e apresentação de dados recorrendo a meios informáticos adequados.
Conteúdos da Unidade Curricular
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Metodologia de Investigação em Artes (07/08)http://www.ipb.pt/~cmmm
�Avaliação por frequência
�A avaliação nesta unidade curricular é de carácter teórico-prático e incide sobre o trabalho realizado pelos alunos, sob proposta do professor ou aceite por este;
� A classificação final na unidade curricular, a variar de 0 a 20 valores, resulta da classificação obtida numa componente teórica (60%) e numa componente prática (40%);
�A classificação em cada componente varia de 0 a 20 valores.
Avaliação da Unidade Curricular
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Metodologia de Investigação em Artes (07/08)http://www.ipb.pt/~cmmm
�Componente teórica
�Na componente teórica será apreciada a aprendizagem dos conteúdos teórico-práticos desenvolvidos nas sessões de ensino e aprendizagem;
�A avaliação nesta componente será formalizada por uma prova escrita tendo em conta os resultados de aprendizagem esperados, as competências a adquirir e os conteúdos ministrados;
�A prova escrita será constituída por dez questões, todas de igual cotação, ou seja, dois valores cada. Na resolução de cada questão o aluno pode obter, em valores: 2; 1,5; 1; 0,5 ou 0; conforme o nível de correcção da resposta dada.
Avaliação da Unidade Curricular
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Metodologia de Investigação em Artes (07/08)http://www.ipb.pt/~cmmm
�Componente prática
�A componente prática pode ser realizada de forma individual ou em grupo (cada grupo admite no máximo três elementos). Esta componente deverá reflectir um entendimento correcto da metodologia de trabalho utilizada;
�A componente prática é constituída por um portefólio e por uma apresentação oral;
�Cada grupo de alunos: a) elabora um portefólio com os melhores trabalhos seleccionados ou produzidos ao longo do ano lectivo (correspondendo dois trabalhos por cada elemento do grupo); b) faz uma apresentação oral dos aspectos mais relevantes registados no portefólio.
Avaliação da Unidade Curricular
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Metodologia de Investigação em Artes (07/08)http://www.ipb.pt/~cmmm
�Componente prática: Portefólio
�No portefólio devem constar: um índice; uma introdução com a descrição e justificação dos trabalhos seleccionados; pesquisa bibliográfica acerca dos temas em que se enquadram os trabalhos; exibição dos trabalhos; reflexão crítica acerca de cada trabalho, na qual se pode incluir o projecto de trabalho, calendarização e principais etapas de execução; bibliografia de acordo com as normas APA;
�Na apreciação do portefólio, os principais aspectos a considerar são: a qualidade dos trabalhos seleccionados ou produzidos e sua reflexão crítica, a apresentação, organização e estrutura do portefólio, o conhecimento científico manifestado e a bibliografia.
Avaliação da Unidade Curricular
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Metodologia de Investigação em Artes (07/08)http://www.ipb.pt/~cmmm
�Componente prática: Apresentação oral
�Na componente oral faz-se a apresentação e discussão em contexto de sala de aula, durante 20 minutos por cada elemento do grupo, dos aspectos mais relevantes incluídos no portefólio;
�Pretende-se avaliar se a apresentação oral: foi audível, perceptível, clara e explícita; permitiu compreender o conteúdo científico do trabalho; demonstrou capacidade de síntese; decorreu no tempo previsto; foi agradável e com sequência lógica; captou a atenção dos colegas; distinguiu o essencial do acessório; revelou criatividade e imaginação; traduziu empenho no aprofundamento do temas; foi útil para a especialização em animação artística.
Avaliação da Unidade Curricular
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Metodologia de Investigação em Artes (07/08)http://www.ipb.pt/~cmmm
�Classificação na componente prática
� A classificação no portefólio varia de 0 a 20 valores, assim como a classificação na apresentação oral.
�A classificação na componente prática, a variar de 0 a 20 valores, resulta da classificação obtida no portefólio (75%) e na apresentação oral (25%).
� Avaliação por exame
�A avaliação por exame, nesta unidade curricular, resulta da aplicação do Regulamento do Regime de Frequência e Avaliação, em vigor, na Escola Superior de Educação de Bragança.
Avaliação da Unidade Curricular
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