elisabet nihlfors, bett 2011
Post on 11-Jul-2015
437 Views
Preview:
TRANSCRIPT
DiU in London 2010Dr Elisabet Nihlfors
Forskning Uppsala &Umeå Universitet Vetenskapsrådet/Utbildningsvetenskap
Att lära sig att klara sig i världen
och att lära sig att bidra till
att världen klarar sig!(P. Kemp)
Kunskap vidgar världen Rapport till Globaliseringsrådet
Tre temata 1. Visioner och nuläge – Kunskapssamhällets möjligheter!
2. Skolan – Ett viktigt nav i och för en glokal utveckling!
3. Våga vara – Nyfiken – ta risker & värderar det omätbara!
Delaktighet Ansvar
Medskapande
Demokrati
Ekonomi
ReligionInternationalisering
Språk/uttrycksformer
DemografiVård
Miljö
Murens fall
Främlingsfientlighet
Genus
Offentligt/privat
Ungdomskulturer
Sexuella trakasserier
Mobbning
Arbets-löshet
Arbete
1999
Pirate BayICT
11/9
Tsuna
min
2009
Obama
Globaliseringens effekter på skolan
• Värdet av kunskap
• Ökad rörlighet
• Förändringar på arbetsmarknaden
• Ökad konkurens
• Forskningsresultat
• Klimatfrågor
• Möten
• Internationella jämförelser
• Bologna mm.
3029282726252423212019181716151413121110 9 8 7 6 5 4 3 2
Ålder
förskola
förskoleklass
grundskola
gymnasieskola
grundnivå
forskarnivå
avancerad nivå
DET LIVSLÅNGA LÄRANDET
2007
2011
2020
2023
2026
2028
2032
Det är livet som pågårdet formella o informella lärande
Förskola Gymnasium
I vissa skolor finns hela världen i klassrummet i andra inte – men globaliseringens effekter är ändå närvarande.
Språk & kultur
• 10 milj EU medborgare arbetar i ett annat EU land
• 20% av svenska företag tror att de förlorat exportaffärer på grund av bristande språkkunskaper
& • 12% bristande kulturkompetens (2006)
• Arabiska, serbiska, kroatiska, bosniska, turkiska talas av över 100 000 i Sverige.
• + 140 modersmål i grundskolan
Skolans effekter på globaliseringen
• Välutbildade
• Demokratiska
• Jämställda
• Mångkulturella
• Samverkar över gränser
• Varumärket Sverige
Omvärldens syn på Sverige (Sv Institutet 2007)
• Ett demokratiskt och öppet samhälle…• Mest attraktiva länderna att bo, arbeta och
studera i…• Hög utbildningsnivå…• Ett stabilt politiskt system…• Samarbete…• Öppenhet för förändringar…
Eleven i centrum
VÄRDEFRÅGORFRAMTIDSFRÅGOR
HEM
BARN/UNGA
UTBILDNING
NÄRSAMHÄLLE
Paradoxes of change (A. Hargreaves 1997)
• Många föräldrar har själva gett upp inom områden som de samtidigt vill att skolan ska arbeta med.
• Det är mer centralisering och mer decentralisering samtidigt.
• Ökad globalisering skapar mer patriotism.
• Ökad mångfald och integration paras med ökat tryck på gemensamma standarder och specialiseringar.
• Starkare orientering mot framtiden ökar känslan för det som har varit.
Forskning
med bäring
på lärande,
kunskaps-
bildning,
utbildning
och
undervisning
Totalt: 3 493 milj kr
5% 4%
11%
28%
52%
Källa: Vetenskapsrådets årsredovisning 2008
Ett professionellt nav
• En professionell kärna med ansvar & befogenheter…
• I ömsesidigt glokalt utbyte / samarbete med andra skolor – högskolor – näringsliv – forskning
2015
top related