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ELEMENTOS DE MODULO SUBSECTOR: Salud Ocupacional NOMBRE DEL MODULO: Salud Ocupacional Básica CODIGO: CSSO 74 OBJETIVO GENERAL: Tomar medidas preventivas para protegerse de los riesgos más comunes presentes en su lugar de trabajo. DURACION: 40 horas

OBJETIVOS ESPECIFICOS

CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TIEMPOHoras

RECURSOS INSTRUCIONALES

1. Explicar la importancia y principios básicos de la salud ocupacional.

• Concepto de salud ocupacional.

• La salud como derecho y deber.

• Desarrollo Sostenible • Problemática actúa en salud

ocupacional en Costa Rica. • Casualidad de los accidentes • Accidentes y enfermedades

de trabajo • Salud ocupacional,

productividad y competitividad.

• Condiciones del medio ambiental de trabajo

• Costos de consecuencias de las lesiones laborales

• Control de Riesgos

1.1. El estudiante escucha al docente e interactúa con éste, mediante la participación activa del tema.

1.2. Los estudiantes en grupo analizan estadísticas

de accidentes en el país, así como reportajes y recortes de periódicos sobre el tema. Se analiza en plenaria.

1.3. Analizan una película sobre la importancia de

la prevención en general y comentan sobre el tema.

4

Retroproyector Marcadores para

transparencias Borrador para

pizarra acrílica Marcadores para

pizarra acrílica 30 láminas transpa-

rentes para proyector

Material poligrafiado

Pizarra Papel periódico Artículos

periodícos

Núcleo Sector Comercio y Servicios Proceso Planeamiento y Evaluación

Subsector de Administración Teléfonos: 222-1440 Fax 258-1771

ErivasLopez@ina.ac.cr

OBJETIVOS ESPECIFICOS

CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TIEMPOHoras

RECURSOS INSTRUCIONALES

Citar los riesgos, lesiones y medidas preventivas para protegerse de los riesgos químicos, físicos, biológicos, mecánicos, psicosociales, orden, limpieza y señalización.

3.Valorar la importancia de utilizar el equipo de protección personal que se le suministra para su protección.

• Clasificación de riesgos • Físicos • Químicos • Biológicos • Mecánicos • Psicosociales • Ergonómicos • Riesgos naturales y antrópicos• Riesgos de oficina • Ambientales • Estrés • Almacenamiento • Orden y Limpieza • Señalización • Lesiones que generan esos

riesgos • Procesos donde se encuentren

presentes esos riesgos. • Medidas preventivas para esos riesgos. • Control de riesgos en la

persona • Equipo de protección personal

(E.P.P.) • Clasificación del equipo de

protección personal • Tipo de equipo de protección

personal

2.1. Los participantes en forma individual realizan una detección de los riesgos que les genera su ocupación y puesto de trabajo.

2.2. En grupo relacionan los riesgos con el tipo de

lesiones que pueden generar y brindar medidas de precaución.

3.1. El estudiante visualiza diferentes equipos de protección personal y trata de brindar una clasificación, estableciendo requisitos de uso y riesgo del cual protege. 3.2. Analizan películas sobre los diversos riesgos y los comentan en plenaria.

15

3

Hojas de papel periódico grandes

Pilot punta gruesa y fina de colotes

Lápices de colores

Películas educativas

VHS

Equipo de

protección personal:

Orejeras Tapones contra

ruido Respiradores

4. Combatir un conato de incendio, mediante el reconocimiento de los tipos de fuego, tipos de extintores y medidas preventivas para evitar incendios. 4. Explicar la forma

correcta de sentarse, estar de

• Requisitos del equipo de protección

• Mantenimiento y almacenaje • Recomendaciones • Problemática nacional • Riesgos industriales y riesgos

en el hogar • Composición del fuego • Clasificación de los fuegos • Fuegos e incendios • Consecuencias de los

incendios • Principales causas de los

incendios • Tipos de extintores • Sustancias extinguidoras • Métodos de detección • Uso de extintores • Medidas preventivas • Actualización en caso de

incendio • Importancia y cobertura del

tema • Vivencias personales y

familiares • Trabajo dinámico y estático • Sobre esfuerzo muscular • Lesiones que se generan

➢ Fisiología de la columna

4.1.Los estudiantes comentan con el docente la problemática nacional sobre incendios 4.2. Con diferentes materiales arman el triángulo de fuego. 4.3 Eligen y utilizan el extintor adecuado y lo aplican a un fuego real controlado 4.1. Se reúnen en grupos de cuatro personas y

leen y comentan los artículos 4.2. Efectúa una dramatización de un caso real

6

8

Cascos y gafas Zapatos de

seguridad Anteojos de

seguridad Botas Pantallas

faciales Madera Fósforos Extintores de

diferentes clases

Combustible líquido

Objetos reales improvisados

pie, descansar y levantar carga, así como las lesiones que se generan por asumir posiciones inadecuadas en el puesto de trabajo.

6. Aplicar los artículos de la Ley de Riesgos de Trabajo que se refieren a derechos, obligaciones de

vertebral • Lesiones de columna • Tipos de hernias • Principales causas de lesiones • Aspectos a considerar al

levantar cargas • En el huésped, en la carga y

en el ambiente • Posiciones correctas del

cuerpo al descansar, sentarse, estar de pie y levantar objetos

• Procedimiento al levantar una carga

• Cargas máximas de hombres y mujeres, jóvenes y adultos.

• Otras recomendaciones • Legislación • Importancia • Forma de legislar en Costa

Rica • Ley N° 6727 • Deberes y obligaciones de los

patronos (artículos 193, 201, 214, 220, 221, 231, 254 y 284)

• Deberes y obligaciones de trabajadores (artículos 229, 223, 285, 286).

• Accidente y enfermedad de trabajo (artículo 195, 196,

o hipotético donde se representen al menos tres roles: del trabajador, del empresario y del juez.

6.1.Se reúnen en grupos de cuatro personas y leen y comentan los artículos. 6.2. Efectúa una dramatización de un caso real o hipotético donde se representen al menos tres roles: del trabajador. Del empresario y del juez.

8

Objetos reales improvisados

patrones y trabajadores en materia de Salud Ocupacional.

197) • Derechos de los trabajadores

(artículos 218, 223, 261, 265, 230, 282, 236, 200)

• Comisiones de salud ocupacional y oficinas (artículo 288 y 300)

EVALUACION: Area socioafectiva 10%, pruebas 90% Prueba escrita: 30% para medir parte de objetivos 1 y 2. Práctica: 20% para medir parte de los objetivos3 y 4. Trabajo grupal: 30% para medir parte del objetivo 5. Trabajo individual: 10% para medir el objetivo 6. El módulo se aprueba con una nota mínima del 70%.

REQUISITOS:

Tercer año de enseñanza media aprobada.