eeducation supports international medical societies: a ... · webinars are free for the...

eEducation supports international medical societies: a survey of participants and feed back

Peter Pokieser, Alexander Hirsch

Medizinische Universität Wien

Teaching Center

&

Sanatorium Hera Vienna

Institut für Medizinische Bildgebung

Einleitung und Zielsetzung

• eEducation medizinischer Gesellschaften:

– Zunehmendes Angebot interaktiver Vorlesungen mit Webinartechnologie

– Das Erfolgsmodell der Akademie online Webinare der DRG

wurde als Vorbild für eine internationale, interdisziplinäre

Gesellschaft ab 2015 modifiziert und eingesetzt

• Ziel des Vortrages ist die Darstellung der Organisation der Webinare, der Teilnehmerzufriedenheit und des Teilnehmerverhaltens

• European Society for Swallowing disorders• Interdisciplinary Sociey• 05 2015 first Webinar, 1h, Quiz cases, 2 lectures, MCQ, 60 participants, interactive chat 30min - 1h, GoToWebinarSoftware

Clinical case discussions and live webinars:

✓Webinars are already stored and accessible for members,

✓All case discussions and live webinars are free for the international medical community to join interactively

AKA99sv

European Society for Swallowing disorders starting 052015,13 webinars performed in a bimonthly rhythm + webinar at annual meeting• Congress, lecture + webinar• Interactive live webinars

Annual Meeting 10

11

12

1

2

3

4

5

6

7

8 Webholidays

9

Intention:

•Enlargementof the socialspace foreducation

• To reachinterestedcolleagues, who cannotjoin themeetings

•Moreover toincreasemembership

0:30:00

4:00:00

4:00:00

3:45:00

0:45:00

Zeitaufwand für IT- Betreuung pro Webinar

Setup

Administrative Tätigkeit

Technische Überprüfung

Webinar

Evaluation

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Attendee (total numbers and fractions)

First-time attendees Recurring attendees (attended at least one Webinar before)

0

100

200

300

400

500

600

700

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900

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Community size (total numbers)

125

114

244

215

155

203

143

209

130122

296

208

169

72

60

138

98 96

109

84

104

60 59

168

111

93

0

50

100

150

200

250

300

350

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Registrants vs. Attendeesabsolute numbers

Registered Attended

0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00

60,00

70,00

80,00

90,00

1,00 2,00 5,00 6,00 7,00 8,00 9,00 10,00 11,00 12,00 13,00

Average Attentiveness**(excl. Webinar 3 & 4)

Average Attentiveness**

Have you found the talk useful to your practice?

Yes No

81%

19%

Webinar 8-13

Did you learn something new?

Yes No

30%

70%

Webinar 8-13

Do you intend to listen to more ESSD webinars?

Yes NoWebinar 8-13

97%

3%

Would you recommend them to a colleague?

Yes No

91%

9%

Webinar 8-13

Zusammenfassung

• Interaktive Webinare erweitern den Kontaktraum wissenschaftlicher Gesellschaften

• Das Teilnehmerverhalten zeigt relativ konstante Beziehungen zwischen Anmeldung und Teilnahme

• Die Teilnehmerzufriedenheit ist vielversprechend,

bei präliminärer Datenlage

• Interaktive Webinare erfordern einen hohen technischen und organisatorischen Aufwand