educar para la igualdad. ies ingenio
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RED CANARIA DE ESCUELAS PARA LA IGUALDAD
IES INGENIOCurso 2015-16
LA COEDUCACIÓN.
LA PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO.
EL RESPETO A LA DIVERSIDAD AFECTIVO SEXUAL.
Objetivos de la RCEI
LA COEDUCACIÓN :
Educar para la Igualdad partiendo de la diferencia
IDEAS QUE LA SUSTENTANIgualdad de derechos, oportunidades y resultados. Atendemos a las diferencias desde la perspectiva de género.Trabajamos para acabar con el sexismo, con las desigualdades sociales y con las jerarquías culturales.
HACIA UNA ESCUELA COEDUCATIVAÁREAS CURRICULARES
El currículo presta atención a la realidad de género, atiende a la diversidad de intereses,
contempla la diferencia como un valor y revaloriza la aportación de las mujeres.
MODELO DE RELACIÓNPrincipio de igualdad y protagonismo compartido presente en:-Lenguaje.-Metodología.-Organización del aula.-Agrupamientos .-Participación de alumnas y alumnos.-Espacios para expresar y educar los sentimientos.
• Implementar los valores y aprendizajes relacionados con la igualdad entre hombres y mujeres y la perspectiva de género en los documentos pedagógicos del centro: Proyecto Educativo, Plan de Acción tutorial, Plan de convivencia, Plan de actividades complementarias y extraescolares.
• Impulsar la integración curricular de la perspectiva de género y promover la inclusión de contenidos y actividades específicas, adaptadas a cada etapa, sobre el significado y el alcance de la igualdad entre hombres y mujeres, tanto en las Programaciones Didácticas como en el diseño de situaciones de aprendizaje.
• Trabajar por una convivencia basada en las relaciones de igualdad con las personas, con independencia de su sexo, eliminando estereotipos de género, rechazando actitudes violentas y aprendiendo modos de comportamiento pacíficos y de respeto mutuo.
• Concienciación uso de un lenguaje no sexista.
• Sensibilizar a toda la comunidad educativa sobre la importancia de la coeducación , la prevención de la violencia de género y el respeto a la diversidad afectivo sexual.
• Divulgar materiales coeducativos y promover que la selección de libros de texto y materiales educativos que respondan a criterios de igualdad y no discriminación y que incorporen la visión y las aportaciones realizadas por las mujeres en todos los ámbitos y áreas.
¿Qué queremos?Educar en la igualdad, erradicar estereotipos y discriminaciones por razones de
sexo y prevenir sus consecuencias.
¿Qué hacer en mi aula?
Propuestas de intervención
1.Diseñar actividades y situaciones de aprendizaje sobre elsignificado y el alcance de la igualdad entre hombres y mujeres eincorporarlas a las programaciones.
Propuesta de un eje temático de centro: Visibilización y reconocimiento de la aportación de las mujeres enlas distintas facetas de la historia, la ciencia, las letras, la cultura y eldesarrollo de la sociedad.
“MUJERES QUE DEJARON HUELLA”
2. Adoptar estrategias que favorezcan la autonomía y la corresponsabilidad en las normas de trabajo y el protagonismo compartido por ambos sexos: organización del aula, agrupamientos, participación de alumnas y alumnos, espacios para expresar y educar los sentimientos.
3. Integrar en nuestra práctica docente el cuestionamiento de los estereotipos de género, de la desigualdad y del sexismo y mover al alumnado a reflexionar sobre los valores en los que han sido educados y que nos sigue transmitiendo nuestro entorno (lecturas, análisis de situaciones o casos reales, reflexión crítica de mensajes audiovisuales, etc.)
¿Qué hacer en nuestro centro?
Aprovechamos los Días de…
25 DE NOVIEMBRE
DÍA INTERNACIONAL DE LAS MUJERES
17 DE MAYO. DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA LGTB-FOBIA
Día Internacional contra la Violencia de Género, 25 nov.
PERFORMANCE-ART. FLASHMOB
El arte como medio de conciencia social para rechazar la violencia y como reivindicación de las relaciones sanas de pareja y de la igualdad entre las mujeres y los hombres.
Fotografías, murales, carteles, música, baile.
Día Internacional de la Mujer, 8 marzo.EXPOSICIÓN TEMÁTICA
“MUJERES, NI MÁS NI MENOS”
Compartimos y difundimos el trabajo de aula, en cada materia, acerca de la visibilización y el reconocimiento de la aportación de las mujeres en las distintas facetas de la historia, la ciencia, la cultura y el desarrollo de la sociedad.
¿Qué hacer en mi tutoría?
Tutorías específicas (PAT).
Charlas y talleres sobre, igualdad entre chicos y chicas, violencia de género y relaciones sanas de pareja (vicedirección).
Cine-fórum. Cortos/películas para suscitar la reflexión y el cuestionamiento de los estereotipos de género y el sexismo.
Adoptar estrategias que favorezcan la autonomía y la corresponsabilidad y el protagonismo compartido por ambos sexos: organización del aula, agrupamientos, participación de alumnas y alumnos, espacios para expresar y educar los sentimientos.
BLOG (acceso desde web del centro):
Banco de recursos coeducativos (SA, enlaces, libros, documentales, cortos, películas, etc.)
Experiencias.
Artículos de opinión / noticias.
Plan de Igualdad IES Ingenio.
Normativa.
TABLÓN VICED-REDES
Panel de exposición Redes: trabajos, fotografías, carteles, noticias, pensamientos, frases del mes, celebraciones Días de…
1. Promover el respeto hacia la diversidad teniendo en cuenta que todos somos diferentes e iguales.
2. Situar la coeducación como principio educativo de toda acción socioeducativa.
3. Hacer un uso no sexista de nuestro lenguaje verbal y escrito.
4. Reflexionar sobre las identidades de género para adaptarlas a los nuevos tiempos y realidades que
queremos construir.
5. No juzgar a nadie si su comportamiento no es lo que se espera respecto a su sexo.
6. Romper prejuicios de género y ser creativos y creativas en la manera de educar y coeducar.
7. Fomentar la integración de ambos sexos en los diferentes Ciclos Formativos de Formación
Profesional.
8. Romper con los estereotipos asignados a las diferentes familias profesionales.
9. No discriminar una rama profesional por los prejuicios que se tienen respecto al sexo que lo
desempeña. Ninguna profesión es mejor o peor que otra.
10. Fomentar el reparto de forma igualitaria de las actividades del hogar, desempeñadas
mayoritariamente por el género femenino.
DECÁLOGO PARA LA IGUALDAD
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