educación responsable. fundación botín

Red de Centros Educación Responsable

Seguimiento 2013 - 2014

La Fundación Botín es una fundación patrimonial que tiene como objetivo contribuir al desarrollo de la sociedad.

Arte y Cultura

Educación, Ciencia y Desarrollo Rural

Acción Social

Observatorio de Tendencias

El área de educación de la Fundación Botín apuesta por una educación que promueva el crecimiento saludable de niños y jóvenes potenciando su talento y creatividad para ayudarles a ser autónomos, competentes, solidarios y felices.

Una educación que genere desarrollo y contribuya al progreso de la sociedad.

IntervenciónEducación Responsable

FormaciónMásterCursos de veranoBecas

InvestigaciónPlataforma Botín para laInnovación en Educación

EDUCACIÓN RESPONSABLE

Resolver problemas y evitar conflictos

Comprender a los demásReconocer y expresar emociones e ideas

Desarrollar el autocontrolAprender a tomar decisiones responsablesValorar y cuidar su salud

Mejorar sus habilidades sociales

Conocerse y confiar en sí mismos

•Autoestima•Empatía•Identificación/expresión emocional

Desarrollo emocional

•Autocontrol•Toma de decisiones•Actitudes positivas hacia la salud

Desarrollo cognitivo

•Habilidades de interacción•Habilidades de autoafirmación•Habilidades de oposición asertiva

Desarrollo social

Familia

Centros

Desarrollo social

Desarrollo emocional

Desarrollo cognitivo

Comienzo con 3 centros

Extensión a Madrid / Rioja / Navarra

Ampliación del trabajo intensivo 3 a 16 centros

Creación de la Red de Centros Educación Responsable

=Clima escolar

Rendimiento académico

Familia

Centros

Música

Arte

Tutorías y áreas curriculares

Lengua y literatura

Global Classroom

Los recursos

http://goo.gl/f2Es0

Banco de herramientas(infantil – primaria – secundaria)

Banco de herramientas(infantil – primaria – secundaria)

Banco de herramientas(infantil – primaria – secundaria)

Ejemplos:

CANCIÓN DE LAS EMOCIONES (Infantil 3-6 años)http://www.youtube.com/watch?v=P_6Wb4ae7rw&feature=youtu.be

CREER ES PODER (secundaria, 12-14 años)http://www.youtube.com/watch?v=pxZDVBEqyg0

BdH

Autoestima: 2 horas

Empatía: 2 horas

Autocontrol: 2 horas

Toma de decisiones: 2 horas

Interacción: 2 horas

Autoafirmación: 2 horas

Asertividad: 2 horas

Identificación/expresión emocional: 2 horas

Actitudes hacia la salud: 2 horas

6 horas por trimestre

LEE(infantil)

LEE(infantil)

LEE(infantil)

LEE(infantil)

Ejemplo el mago de la palabrahttp://youtu.be/h11L1K4A0_s

LEE

6 horas con énfasis en identificación/emocional, empatía y autocontrol

Literatura primaria secundaria(primaria -secundaria)

Literatura

6 horas con énfasis en múltiples variables del ámbito emocional, cognitivo y social

Reflejarte(primaria -secundaria)

Reflejarte(primaria -secundaria)

Reflejarte(primaria -secundaria)

Reflejarte(primaria -secundaria)

Ejemplo de un reflejarte

Reflejarte(primaria – secundaria)

Ejemplos:

http://youtu.be/omfUHLriLN0

Reflejarte6 horas

Identificación / expresión emocional en el trabajo previo: 2 horas

Identificación / expresión emocional, empatía y autocontrol durante la sesión: 2 horas

Autoestima, autocontrol y habilidades de interacción después de la sesión: 2 horas

Música(infantil - primaria -secundaria)

Música8 horas (5+3)

Identificación / expresión emocional en el trabajo previo: 1 hora

Identificación / expresión emocional, empatía y autocontrol durante la sesión: 1 hora

Autoestima / autocontrol después de la sesión: 1 hora

Valores universales: 5 horas

Primer trimestre

• Banco de herramientas (6 h)• Desarrollo integral y educación musical (5 horas +3h)

Segundo trimestre

• Banco de herramientas (6 h)• LEE (6 h)• ReflejArte (6 h)

Tercer trimestre

• Banco de herramientas (6 h)• Literatura (6h)

Ejemplo de distribución

Seguimiento

12/13 Fase inicialDefinición de responsables por recursos · Comunicación al claustro · Aplicación parcial

13/14 Fase de expansiónFormación de equipos de trabajo · Encuentros de formación · Ampliación de la aplicación

14/15 Fase de consolidaciónAplicación total

evalu

aci

ón

Ate

nci

ón p

ers

onaliz

ad

a

Reuniones de RED Centros ER (3)

Curso de Formación“Modulo Desarrollo Afectivo” (10h)

Actividades Complementarias

Visitas al centroLlamadas de seguimiento

DEPSIA

Participación en el Boletín de Educación

Año IIFormación a través de grupos de trabajo para continuar con

la expansión del programa dentro del centro

grupos de trabajo

2h

1º trimestre

2h2h2h 2h 2h

2º trimestre 3º trimestre

opcional

Desarrollo emocional

Desarrollo cognitivo

Desarrollo social

Formación presencial en centrosHerramientas para docentes y técnicas

para trabajar en el aula

ACREDITACIÓN en proceso

1) facebook.com/plataformabotin

2) Twitter.com/plataformabotin

3) #educacionresponsable

Redes sociales

Turno de preguntas

Muchas gracias