educação física escolar e jogos virtuais - 34o. enapef

Mauro Betti e Alan Costa

Possível (insiste) Real (subsiste)

Virtual (existe) Atual (acontece)

VIRTUALREAL

REAL

VIRTUAL ATUAL

VIRTUAL

JOGOS VIRTUAIS

ESPORTES RADICAIS

ESPORTE TELESPETÁCULO (Betti, 1998)

FALAÇÃO ESPORTIVA (Eco, 1984)

Genius

Quarteto Maluco

Futebol Achatado (Pega com arco)

Bey Blade

Rouba-Rabo em 3 equipes

Possível (insiste) Real (subsiste)

Virtual (existe) Atual (acontece)

VIRTUALREAL

REAL

VIRTUAL ATUAL

VIRTUAL

REPRESENTAÇÕES DO

ESPORTE DA MÍDIA NA

CULTURA LÚDICA DE

CRIANÇAS

Mariana Mendonça Lisbôa

Dissertação de Mestrado – CDS/UFSCOrient. Prof. Dr. Giovanni De Lorenzi Pires

Culturas Infantis e

Culturas Juvenisa importância de conhecer seu

público

CORPOREIDADE MOVIMENTO EXPRESSIVO

Precisamos falar em Culturas Infantis e Juvenis São Culturas Plurais dentro de uma mesma categoria

(infância / juventude) É pela Expressividade Corporal que as crianças e

jovens mostram quem são. Através de uma infinidades de formas Expressivas

(grafitagem, rap, funk, rock, hip hop, street dance, vestimentas etc.)

São formas simbólicas comunicativas Precisamos ouvi-los

O “DILEMA DE EGON” (Egon Rangel, 2007

PASSADO PRESENTE FUTURO

. Mundo do trabalho ?

. Estilo de vida ativo ?

. Herança cultural

. História de vida (repertório)

. Mídias: aprendizagem antecipatória

. Conteúdos: significado?

. Mundo do trabalho: aprendizagem

. Mídias: aprendizagem

. “Rua”: aprendizagem

Published: April 30, 2007

P.E. Classes Turn to Video Game That Works Legs

www.arede.inf.br

20 de julho de 2006

N@ escolaUma chance para os games

http://www.arede.inf.br/index.php?option=com_content&task=view&id=642&Itemid=99

In the Groove – 1, 2, 3 /

SombraEye toy Kinetic / Travessia

Tenis para 2Pong

Atari

Pacman

Mario Bros

Super NesMaster Sistem

Nintendo

Tetris

Game Boy

Sonic

Donkey Kong

PS1

Nintendo 64

X-Box

Nintendo DSPSP

Wii

PS3???

1. Pega Tudo2.Pegador na

linha3. Caminho

Interrompido4.Corrida Pô CombateQuadribol

1. Katamari

2. Pac man

3. Cobrinha (celular)

4. Need For

Speed

5. Counter

Strike (guerra)

6.Harry Potter

LITERATURA• ALVES, L. Novas cartografias cognitivas: uma análise do uso de tecnologias digitais por

crianças da rede pública em Salvador. Salvador, 1998. Dissertação (Mestrado em Educação). Universidade Federal da Bahia. Disponível em: < http://www.lynn.pro.br/dissertacao.htm>. Acesso em: 27 jul. 2006.

• ALVES, L. R. G.; SILVA, J. B. Educação e Cibercultura. Salvador : EDUFBA, 2001. Disponível em: <http://www.lynn.pro.br/pdf/livro_educaciber.pdf>. Acesso em: 27 jul. 2006.

• ALVES, L. Game Over: Jogos Eletrônicos e Violência. Salvador, 2004. Tese (Doutorado em Educação). Universidade Federal da Bahia. Disponível em: < http://www.lynn.pro.br/tese.htm >. Acesso em: 27 jul. 2006.

• ALVES, L. R. G.; GUIMARÃES, H.; OLIVEIRA, G. e RETTORI, A. Ensino On Line, jogos eletrônicos e RPG: Construindo novas lógicas. In. Conferência eLES´04, Aveiro-Pt, outubro/2004. Disponível em: <http://www.lynn.pro.br/artigos.htm>. Acesso em: 27 jul. 2006.

• AZEVEDO, T. Jogadores viram profissionais com a rede. Folha de S. Paulo. São Paulo, 18 fev. 2004, p. F-4.

• BABIN, P.; KOULOUMDJIAN, M.F. Os novos modos de compreender: A geração do audiovisual e do computador. São Paulo: Paulinas, 1989.

• BETTI, M. A Janela de vidro: esporte, televisão e educação física. Campinas: Papirus, 1998.• BETTI, M. Imagem e ação: a televisão e a educação física escolar. In: BETTI, M. (Org.).

Educação Física e Mídia: novos olhares, outras práticas. São Paulo: Hucitec, 2003, p. 91-137.

• BETTI, M. Imagem em ação: o discurso televisivo no ensino da Educação Física. Relatório de Pesquisa apresentado ao Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 120 f. Bauru, 2005.

LITERATURA• BEY BLADE. Fox Kids: Web site do canal de televisão. Disponível em:

<http://www.foxkids.com.br>. Acesso em: 25 novembro 2003.• BROUGÉRE, G. Brinquedo e cultura. São Paulo: Cortez, 1995.• DA GAMA, D.R.N. Ciberatletas, cibercultura e jogos digitais: considerações epistemológicas.

Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v.26, n.2, p. 163-117, jan. 2005.• FERES NETO, A. A virtualização do esporte e suas novas vivências eletrônicas. 2001. 117

F. TESE (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação, Universidade Estadual de Campinas. Campinas, 2001.

• HARRY POTTER. Warner Bros. Web site oficial do Harry Potter. Disponível em: <http://www.harrypotter.com.br>. Acesso em: 25 novembro 2003.

• JONES, G. Brincando de matar monstros: por que as crianças precisam de fantasia, videogames e violência de faz de conta. São Paulo: Conrad, 2004.

• LÉVY, P. O que é virtual? São Paulo: Editora 34, 1996.• LÉVY, P. Cibercultura. São Paulo: Editora 34, 1999.• NASCIMENTO, G. O Professor e as Tecnologias Intelectuais: uma parceria que pode dar certo.

In: ALVES, L. R. G.: SILVA, J. B. Educação e Cibercultura. Salvador: EDUFBA, 2001. Disponível em: <http://www.lynn.pro.br/pdf/livro_educaciber.pdf>. Acesso em: 27 jul. 2006.

• PINTO, R. D.; FERREIRA, L. F. Ciência do Comportamento e Aprendizado através dos Jogos Eletrônicos. In: I Seminário Jogos eletrônicos, Educação e Comunicação - construindo novas trilhas. Salvador, 10 a 11 de outubro de 2005. Disponível em <http://www.comunidadesvirtuais.pro.br/novastrilhas/gts.htm> Acesso em: 27 jul. 2006.

• POKÉMON. Pokémon Club: Web site informativo sobre tv, filmes e quadrinhos. Disponível em: <http://www.pokemonclub.com.br>. Acesso em: 25 novembro 2003.

LITERATURA• PRENSKY, M. Digital Game – Based learning. Disponível em:

<http://www.twitchspeed.com/site/contents.html>. Acesso em: 27 julho 2006.• SARMENTO, M. J. As Culturas da Infância na Encruzilhada da Segunda Modernidade. In:

Crianças e Miúdos: Perspectivas sociopedagógicas da infância e educação. SARMENTO, M. J.; CERISARA, A. B. (Orgs.) Porto, Portugal: Edições ASA, 2004.

• STAPLETON, A. J.; TAYLOR, P. C. Why Videogames are Cool & School Sucks! In: The 5th Annual Australian Games Developers Conference – AGDC: Innovation • Imagination • Integration. Melbourne, Austrália, 20 a 23 de novembro de 2003. Disponível em <http://www.agdc.com.au/about/archive_2003_index.php> Acesso em: 27 jul. 2006.

• TAVARES, R. Fundamentos de game design para educadores. In: I Seminário Jogos eletrônicos, Educação e Comunicação - construindo novas trilhas. Salvador, 10 a 11 de outubro de 2005. Disponível em <http://www.comunidadesvirtuais.pro.br/novastrilhas/gts.htm> Acesso em: 27 jul. 2006.

• WORLD CYBER GAMES. WCG: Web site do Campeonato mundial de vídeo games. Disponível em: <http://www.worldcybergames.com.br>. Acesso em 30 março 2005.

• YU-GUI-OH. Nikelodeon: Web site do canal de televisão. Disponível em: <http://www.mundonick.com>. Acesso em: 25 novembro 2003.

• MENDES, C.L. Jogos Eletrônicos: diversão, poder e subjetivação. Campinas: Papirus, 206.• SINGER, D.G.; SINGER, J.L. Imaginação jogos na era eletrônica. Porto Alegre: Artmed,

2007.• COSTA, A. Q. da; BETTI, M. Mídias e jogos,: do virtual para uma experiência corporal educativa.

Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Campinas, v.27, n.2 (p. 165 – 178), janeiro / 2006.

• Costa, Alan Queiroz da, Mídias e jogos: do virtual para uma experiência corporal educativa. 2006, Dissertação (mestrado em ciências da motricidade) – Instituo de Biociências, UNESP, Rio Claro, 2006.

Alan Costa e Mauro Betti alanqcosta@ig.com.br

mbetti@fc.unesp.brjuninhom@hotmail.com

(11) 8265.6911