dsd 1 vizsga német nyelvi diploma

DSD 1 vizsgaNémet Nyelvi Diploma

Nemzeti Erőforrás MinisztériumDeutsche Kultusministerkonferenz

- 2010/2011-es tanévben indult először- eredményes volt országszerte - bevezetésre került nagyobb létszámmal- évente bővül az iskolák száma

Pilotprojekt DSD 1 Magyarországon

DSD 1 vizsgaszint A2 B1 szint

Németországi felsőoktatási előkészítő tanfolyamok megkezdéséhez elegendő nyelvtudást igazol.

vizsgák több mint

60 országban

DSD 1 – csak

kéttannyelvű és nemz.

iskolákban Mo.-on az iskolai németoktatás

része - ingyenes

akkreditált vizsgaa DSD iskolákban

nemzetközileg összehasonlítható nyelvi tudásszint

A Közös Európai Referenciakeret (KER) szintjei

A1 Képes egészen egyszerű mondatokat alkotni és megérteni, képes konkrét szükségleteit kifejezni, személyes jellegű kérdéseket feltenni és megválaszolni.

A2 Képes megérteni magát egyszerű, mindennapi helyzetek-ben, képes információcserére ismert, begyakorolt helyze-tekben.

B1 Egyszerű, összefüggő szövegeket tud alkotni érdeklődési körébe tartozó témákban, álmait, reményeit, terveit, szán-dékait meg tudja indokolni és magyarázni.

B2 Meg tudja érteni az elvont témájú összetett szövegeket, és saját szakterületén képes szakmai vitát is követni. Folyamatos és természetes módon tud reagál-ni, részletezni tudja a különböző lehetőségekből fakadó előnyöket és hátrá-nyokat.

Tartalom, nyelvhelyesség

Elégséges nyelvismerettel és elegendő szókinccsel rendelkezik ahhoz, hogy kifejezze magát olyan témákban, mint a család, hobbi, érdeklődési kör, munka, utazás és mindennapi események, de megszólalásaiban még lehet bizonytalan.

Meglehetős pontossággal, rutinosan alkalmazza a gyakran használt kifejezéseket és mondat-szerkezeteket kiszámítható helyzetekben.

Folyamatosság, interakció

Egyszerű, folyamatos szöveget tud alkotni ismert vagy érdeklődési körébe tartozó témákban. Még tarthat rövidebb szüneteket, hogy megtalálja a megfelelő szavakat, kifejezéseket, nyelvi fordulatokat és kijavítsa magát .

Képes kezdeményezni, fenntartani és befejezni egyszerű beszélgetést olyan témákban, amelyek számára ismerősek vagy érdeklődési körébe beletartoznak. Képes elismételni olyan informá-ciókat, melyek segítik a kölcsönös megértést.

Koherencia

Össze tudja kapcsolni gondolatait, leírja a különböző eseményeket, vázlatosan meg tudja indokolni álláspontját, terveit.

NYELVI SZINTEK (Európai Tanács)

Vizsgák A1   A2 B1 B2 C1   C2

GOETHE / OSZTRÁK-

INTÉZET (ÖSD)

SD1  SD2 ZD B2 C1 ZOP

NYELVVIZSGA

(KOMPLEX EGYNYELVŰ)

- -ALAP KÖZÉP FELSŐ FELSŐ

A2 - B1

DSD 1

B2 - C1

DSD 2  

Folyamatok

heti 5 németóra + Volkskundekiegészítő feladatok a tananyag mellé: tesztek

(LV, HV, SB), levél- és fogalmazásírás stb.5-8. évfolyamon: német csereprogram 6. év végén házi vizsga – A1 szint

Egyéb iskolai lehetőségek:

kiegészítő olvasmányokházi vers- és prózamondó versenynyelvi tábor

Egyéb önálló lehetőségek:

iskolai könyvtár – olvasmányok, rejtvények, német társasjátékok

német adók (rajzfilmek) interneten játékos (hangos) feladatok,

rejtvény, autentikus olvasmányok

nyelvtanulás: folyamatosság – rendszeresség –

szorgalom – önállóság

Célirányos felkészülés tanórán 1-1 nyelvi készség

íráskészség (fogalmazás: új típusú) halláskészség technika !olvasási készség (Modelltest)

2-3x 45 perc LV/HV/Test - szókincsbővítésszóbeli + prezentáció

A DSD vizsgára felkészülés..

- szintleírás (A1 A2 B1)

- szóbelihez prezentációs segédanyag – téma vázlata – hiányok, hiányzó lépések, összhang)

- LV

- HV

- korábbi vizsgák anyaga (újabbak kidolgozása, pl. pályaválasztás)

-„Fragenkatalog” – előkészítő, tanórák

DSD I. eredmények 2011/12.

12 fő indultB1 3 fő A2 8 főA1 1 fő

DSD I. eredmények 2012/13.

20 fő indultB1 15 fő A2 4 főA1 1 fő

DSD I. eredmények 2013/14.

23 fő indultB1 9 fő A2 11 fő A1 3 fő

A DSD 1 vizsga lebonyolításának időbeosztása

Szeptember - létszámjelentés (25 fő) December vége/január eleje –

- a létszám véglegesítése(Utólagos jelentkezés nincs.) - a prezentációs témák (konkrét cím)

leadása február végén/márc. elején délután -

konferencia és „vizsgabemutató” (3 fő hetedikes tanuló)

Cél: - a vizsgázók megismerjék a vizsga menetét - a vizsgáztatók tapasztalatokat gyűjtsenek

Írásbeli vizsga: márciusSzóbeli vizsga: március-áprilisolvasásértés (60 perc+ 10 perc) hallásértés (40 perc + 10 perc) közben

szünetírásbeli kommunikáció (75 perc)szóbeli vizsga (15 perc)

Eredmények

Központi javításEredmények mind a négy vizsgarészhez

külön-különA diplomák megküldése (június 14-ig)Ünnepélyes diplomaátadás (évzáró)

A négy készségszint egyenlő arányban oszlik meg.

1. vizsgarész: Olvasott szöveg értése 5 feladattípus (60 + 10 perc)

Megoldó lap – kék toll!!! Jelölések!!!!

1. Hiányos szöveg pótlása megadott szavakkal ill. felirat hozzárendelése szöveghez

2. Hozzárendelés (pl. szituáció és hirdetés)

3. Igaz-hamis döntések

4. Feleletválasztás

5. Rövid szövegek és feliratok egymáshoz rendelése

2. vizsgarész: Hallott szöveg értése 5 feladattípus (40 + 10 perc)

Az Audio-CD az egész vizsga alatt megy!!!

1. Hallott jelenetek képhez rendelése

2. Hallott rövid szövegekhez feleletválasztás

3. Igaz-hamis döntések

4. Összefüggő szöveghez feleletválasztás

5. Rövid tudósításokhoz cselekmények hozzárendelése

3. vizsgarész: Írásbeli kommunikáció Feladat: olvasói levél írása (75 perc)

Egy témához 4 tanulói véleményFogalmazási követelmény

1.rész: A megnyilvánulások indirekt visszaadása.

2.rész: A témához a mondanivaló kifejtése. 3.rész: Saját álláspont megfogalmazása.

Íráskép, olvashatóság, elrendezés stb.

Javítás!!!

Sokat kell írni.

Követelmények (írásbeli)

B1

Képes információkat és gondolatokat elvont és konkrét témákhoz közölni információkat ellenőrizni és valamelyest precízen egy adott problémát felvázolni vagy kérdést feltenni ahhoz.

Képes személyes levelekben és közlésekben fontos dolgokról egyszerű információkat adni vagy megtudakolni, és abban világosan kifejezni, mit tart fontosnak.

A2

Képes rövid, egyszerű, formailag rendezett feljegyzéseket készíteni, ha fontos dolgokról van szó. Képes egészen egyszerű személyes levelet írni és abban valamit megköszönni illetve bocsánatot/elnézést kérni valamiért.

4. vizsgarész: Szóbeli kommunikáció (3x5 perc)

Cél Előírás Feladattípus

1. Beszédkészség általános

mindennapi élet szituációi

kérdések adott kérdéskatalógus

alapján irányított beszélgeté

s+

prezentáció

2.Beszédkészségösszefüggő

előadásfelvilágosítást

adni egy ismert témáról

választott témában

prezentáció +a prezentációra

vonatkozó kérdések

PrezentációTémaválasztás – szeptember 26.

Érdeklődés, tapasztalat a témához!!!Szerkezet, szemléltetés – előadás összhangjaFontos aspektusok a témához kitűnnek-e Elrendezés: logikus, áttekinthetőEsztétikum + láthatóságKép és előadás összhangjaMo. – No. vonatkozások fellelhetőek-e – nem

követelmény

Felkészülés: témaszűkítés, szelektálás, vázlat, tartalom, szókincs, időzítés, gyakorlás, gyakorlás, gyakorlás…

Egyebek

szóbelin időbeosztás, de min. fél órával korábban itt kell lenni

eredményhirdetés a szóbeli utántovábbi információk: tanulók, szülői

értekezlet, honlap

Az eredmények kiértékelése,a pontok és a nyelvi szintek átszámolása

Olvasásértés:B1 24 – 14/11

pontA2 13/10 – 8/5

pont

Nem felelt meg 7/4-0 pont

Hallásértés:

B1 24 – 14/11 pontA2 13/11 – 8/5 pont

Nem felelt meg 7/4-0 pont

Szóbeli kommunikáció:B1 24 – 12 pontA2 11 – 8 pont

Nem felelt meg 7-0 pont

Írásbeli kommunikáció:B1 24 – 12 pontA2 11 – 8 pont

Nem felelt meg 7-0 pont

Kérdések

www.dsd-iskolak.orgwww.auslandsschulwesen.de

Köszönöm a figyelmet!Köszönöm a figyelmet!

Túri KatalinTúri Katalin

DSD vizsgákért felelős szaktanárDSD vizsgákért felelős szaktanár