deutsch-unterricht in dualen fachklassen nach den neuen kompetenzorientierten bildungsplänen...

Deutsch-Unterrichtin dualen Fachklassen

nach den neuenkompetenzorientierten Bildungsplänen

Cornelsen Workshop

Didaktische Jahresplanung

= Ergebnis aller

inhaltlichen zeitlichen methodischen und organisatorischen Überlegungen

zu Lernsituationen für den Bildungsgang.

Cornelsen Workshop

auch für das Fach DeutschDokumentation: didaktischer Wizard online, Exeldatei der BezReg., etc.

Cornelsen Workshop

Lernsituationen, lt. Bildungsplan…

didaktisch aufbereitete thematische Einheiten, die sich […] aus beruflich gesellschaftlich oder privatbedeutsamen Problemstellungen erschließen.

Lernsituationen sind komplexe Lehr-Lern-Arrangements mit Erarbeitungs- Anwendungs- Übungs- und Vertiefungsphasen sowie Lernerfolgsüberprüfung konkretem Lernergebnis bzw. Handlungsprodukt

Cornelsen Workshop

Lernsituationen, lt. Bildungsplan

Es gibt Lernsituationen, die

ausschließlich zur Umsetzung eines Lernfeldes entwickelt werden neben den Zielen und Inhalten eines Lernfeldes die Ziele und Inhalte eines oder

mehrerer weiterer Fächer integrieren ausschließlich zur Umsetzung eines einzelnen Faches generiert werden neben den Zielen und Inhalten eines Faches solche eines Lernfeldes oder weiterer

Fächer integrieren.

Lernsituationen ermöglichen im Rahmen einer vollständigen Handlung eine zielgerichtete, individuelle Kompetenzentwicklung. Dies bedeutet, sowohl dieVorgaben im berufsbezogenen und berufsübergreifenden Lernbereichsoweit sinnvoll - miteinander verknüpft umzusetzen, als auch dabei einemöglichst konkrete Ausrichtung auf den jeweiligen Ausbildungsberufzu realisieren.

Cornelsen Workshop

Deutsch = berufsübergreifender Lernbereich

Die Schülerinnen und Schüler erwerben im Fach Deutsch/Kommunikation die Kompetenzen,

berufliche öffentliche und private Kommunikationssituationen

angemessen und adressatengerecht zu bewältigen.

Cornelsen Workshop

Umsetzung der Vorgaben!?

Problematik:

unterschiedliche Ausbildungsberufe unterschiedliche fachliche Schwerpunkte unterschiedliche Voraussetzungen der Schüler, unterschiedliche Wochenstundenzahl

ABERnur ein Bildungsplan für Deutsch

Bildungsplan im Fach Deutsch

Bildungsplan - Anforderungssituation

vom Ende betrachtet

keine Handlungsfelder

Anforderungssituationen

1 Sprechen und Zuhören15 (20) UN-Std.

2 Lesen –mit Texten umgehen5 (10) UN-Std.

3 Schreiben15 (20) UN-Std.

4 Expositorische Texte verstehen und nutzen5 (10) UN-Std.

5 Fiktionale Texte verstehen und nutzen15 (20) UN-Std.

6 Medien verstehen und nutzen15 (20) UN-Std.

7 Sprache und Sprachgebrauch untersuchen10 (15) UN-Std.

80 (110) UN-Std.

Bildungsplan - Anforderungssituation

Inhalte

Binnen-differenzierung

Reihen-folge:

egal

Reihenfolge: verbindlich

Cornelsen – Das Deutschbuch für Berufsschulen

Konkrete Hilfen für die Umsetzung des Bildungsplans in Deutsch Erstellung der didaktischen Jahresplanung für das Fach Deutschalso letztlich der Forderungen des Bildungsplans hinsichtlich:

didaktisch aufbereitete thematische Einheiten, die sich […] aus beruflich gesellschaftlich oder privatbedeutsamen Problemstellungen erschließen.

Lernsituationen sind komplexe Lehr-Lern-Arrangements mit Erarbeitungs- Anwendungs- Übungs- und Vertiefungsphasen sowie Lernerfolgsüberprüfung konkretem Lernergebnis bzw. Handlungsprodukt

Cornelsen – Das Deutschbuch für Berufsschulen

Cornelsen – Das Deutschbuch für Berufsschulen

AF 1

Umsetzung des Bildungsplans im Buch:7 Anforderungssituationen in der verbindlichen Reihenfolge

AF 2

AF 3Lern-/Arbeitstechniken

Cornelsen – Das Deutschbuch für Berufsschulen

AF 4

AF 5

AF 6

AF 7

Cornelsen – Das Deutschbuch für Berufsschulen

plus zusätzlich:

Projektarbeit

Operatoren

Textpool

Verbindung von Anforderungssituation und Lernsituationenam Beispiel der AF 1

Cornelsen – Das Deutschbuch für Berufsschulen

Lernsituation

Arbeitsschritte /fachliche Inhalte

Lernsituation

Anforderungs-situation

Aufbau eines Kapitels

Cornelsen – Das Deutschbuch für Berufsschulen

Kompetenzen

Arbeitsschritte

Methoden

Lernsituation

Inhalte

Kompetenzorientierung

Cornelsen – Das Deutschbuch für Berufsschulen

z.B. fachliche Kompetenzen erwerbenWissen und Fertigkeiten

(z.B. ZF 1, ZF 4)

z.B. personale Kompetenzen erwerben

Sozialkompetenz;Selbstständigkeit

(z.B. ZF 6)

Methodenkompetenzals

Querschnittkompetenz

Kompetenzorientierung

Cornelsen – Das Deutschbuch für Berufsschulen

Gut zu wissen

Aufgaben zur Erarbeitung

Differenzierung

Sozialform / Methode

Operatoren

Kompetenzorientierung

Cornelsen – Das Deutschbuch für Berufsschulen

Checkliste

SprachübungStarthilfe

Cornelsen – Das Deutschbuch für Berufsschulen

Kompetenz-check

Zielaufgabe

Inhalte

Cornelsen – Das Deutschbuch für Berufsschulen

Methode

Inhalt

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Lernszenario

?

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